UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

CENTRO DE CINCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES

PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM
LET2220 - TEORIAS CONTEMPORNEAS DO DISCURSO
Ementa: Estudo dos pressupostos tericos, metodolgicos e filosficos dos principais
modelos de anlise do discurso da contemporaneidade. Apresentao e discusso de suas
categorias descritivas.
BAKHTIN, M. Esttica da criao verbal. So Paulo: Martins Fontes, 1992.
BENVENISTE, E. Problemas de lingstica geral. v. II. Campinas: Pontes, 1989.
BROWN, G.; YULE, G. Discourse analysis. Cambridge: Cambridge University Press,
1983.
CHARAUDEAU, P.; MAINGUENEAU D. Dicionrio de anlise do discurso. So Paulo:
Contexto, 2004.
COULTHARD, M. Advances in written text analysis. London: Routledge, 1994.
FAIRCLOUGH, N. Discurso e mudana social. Braslia: Editora da UNB, 2001.
FARACO, C. A. Linguagem e dilogo: as idias lingsticas do crculo de Bakhtin.
Curitiba: Criar Edies, 2003.
GIVN, T. On understanding grammar. New York: Academic Press, 1979.
GOFFMAN, E. Forms of talk. Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 1981.
HALLYDAY, M. A. K. An introduction to functional grammar. 3rd ed. London: Arnold,
2004.
MAINGUENEAU, D. Novas tendncias em anlise do discurso. Campinas: Pontes, 1989.
ORLANDI, E. P. Anlise de discurso: princpios e procedimentos. Campinas: Pontes, 1999.
PCHEUX, M. Semntica e discurso. Campinas: Ed. da Unicamp, 1988.
SCHIFFRIN, D. Approaches to discourse. Oxford: Blackwell, 1994.
SCHIFFRIN, D.; TANNEN, D.; HAMILTON, E. The handbook of discourse analysis.
Oxford: Blackwell, 2001.
SEARLE, J. Os actos de fala. Coimbra: Livraria Almedina, 1981.
SINCLAIR, J. Trust the text. London: Routledge, 2004.
VAN DIJK, T. A. Discourse as structure and process. Discourse Studies: A multidisciplinary
introduction. v. 1. London: Sage, 1997.
VAN DIJK, T. A. Discourse as social interaction. Discourse Studies: A multidisciplinary
introduction. v. 2. London: Sage, 1997.
VOLOSHINOV, V. Marxismo e filosofia da linguagem. So Paulo: Hucitec, 1988.
WIDDOWSON, H. G. Text, context, pretext. Oxford: Blackwell, 2004.

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CENTRO DE CINCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES
PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM
LET2221 - METODOLOGIA DA PESQUISA EM LINGSTICA APLICADA
Ementa: Estudo de mtodos e demais procedimentos necessrios investigao cientfica
na rea das Cincias Humanas, objetivando contribuir com o desenvolvimento de pesquisas
compatveis com as linhas de pesquisa do programa.
ALVES, R. Filosofia da cincia: introduo ao jogo e suas regras. So Paulo: Brasiliense,
1981.
AMORIM, M. O pesquisador e seu outro: Bakhtin nas cincias humanas. So Paulo: Musa
Editora, 2001.
ANDR, M. E. D. A. de. Etnografia da prtica escolar. Campinas: Papirus, 1995.
BARDIN, L. Anlise de contedo. Lisboa: Edies 70, 1979.
CANADO, M. Um estudo sobre a pesquisa etnogrfica na sala de aula. Trabalhos de
Lingstica Aplicada, n. 23, p. 55-69, 1994.
CAMERON, D. et al. Researching language: issues of power and method. London:
Routledge, 1992.
CHAU, M. Convite filosofia. So Paulo: tica, 1995.
CHIZZOTTI, A. Pesquisas em cincias sociais. So Paulo: Atlas, 1995.
FREITAS, M. T.; JOBIM e SOUZA, S.; KRAMER, S. (Orgs.). Cincias humanas e
pesquisa: leituras de Mikhail Bakhtin. So Paulo: Cortez, 2003.
HUGHES, J. A filosofia da pesquisa social. Rio de Janeiro: Zahar, 1983.
KUHN, R. A Estrutura das revolues cientficas. So Paulo: Perspectiva, 1987.
LAVILLE, Ch.; DIONE, J. A construo do saber: manual de metodologia da pesquisa em
cincias humanas. Porto Alegre: Artes Mdicas; Belo Horizonte: Editora da UFMG, 1999.
MINAYO, M. C. S. (Org.) Pesquisa social: teoria, mtodo e criatividade. Petrpolis: Vozes,
2000.
MOITA LOPES, L. P. Pesquisa interpretativista em Lingstica. DELTA, v. 10, n. 2, p. 329338, 1994.
NUNAN, D. Research methods in language learning. Cambridge: Cambridge University
Press, 1992.
RICHARDSON, R. J. Pesquisa social: mtodos e tcnicas. So Paulo: Atlas, 1999.
SCHNITMAN, D. F. (Org.). Novos paradigmas, cultura e subjetividade. Porto Alegre:
Artes Mdicas, l996.
SELLTIZ, C. et al. Mtodos de pesquisa nas relaes sociais. So Paulo: EPU, 1987.
THOMAS, J. Doing critical ethnography. California: Sage Publications, 1993.
THIOLLENT, M. Metodologia da Pesquisa-Ao. So Paulo: Cortez, 2002.
TRIVIOS, A. N. S. Introduo pesquisa em cincias sociais: a pesquisa qualitativa em
educao. So Paulo: Atlas, 1987.

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CENTRO DE CINCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES
PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM
LNGUA ESTRUTURA E USO
Ementa: Enfoque funcionalista da correlao entre codificao e uso lingstico na
manifestao de diferentes fenmenos gramaticais e semnticos do discurso. Abordagem da
emergncia das construes lingsticas como padres discursivos recorrentes. Estudo dos
processos de gramaticalizao.
BYBEE, J.; HOPPER, P. (Eds.). Frequency and the emergence of linguistic structure.
Amsterdam: John Benjamins, 2001.
BYBEE, J.; PERKINS, R.; PAGLIUCA, W. The evolution of grammar. Chicago: The
University of Chicago Press, 1994.
CHAFE, W. Discourse, consciousness and time: the flow and displacement of conscious
experience in speaking and writing. Chicago: Chicago University Press, 1994.
FURTADO DA CUNHA, M. A. (Org.). Procedimentos discursivos na fala de Natal:uma
abordagem funcionalista. Natal: EDUFRN, 2001.
FURTADO DA CUNHA, M. A.; MARTELOTTA, M. E.; OLIVEIRA, M. R. de. (Orgs.).
Lingstica funcional: teoria e prtica. Rio de Janeiro: DP&A, 2003.
GIVN, T. On understanding grammar. New York: Academic Press, 1979.
GIVN, T. (Ed.). Syntax and semantics: discourse and syntax. Vol.12. New York:
Academic Press, 1979b.
GIVN, T. 1995. Functionalism and grammar. Amsterdam: John Benjamins.
GIVN, T. Syntax. Amsterdam: John Benjamins, 2001. 2 vol.
GOLDBERG, A. E. A construction grammar approach to argument structure. Chicago:
University of Chicago Press, 1995.
GOLDBERG, A. E. (ed.). Conceptual structure, discourse and language. Stanford: CSLI,
1996.
HALLYDAY, M. A. K. An introduction to functional grammar. 3rd. ed. London: Arnold,
2004.
HEINE, B., CLAUDI, U. ; HNNEMEYER, F. Grammaticalization: a conceptual
framework. Chicago: The University of Chicago Press, 1991.
HOPPER, P. J. ; TRAUGOTT, E. C. Grammaticalization. Cambridge: Cambridge
University Press, 1993.
MARTELOTTA, M. E.; VOTRE, S.; CEZARIO, M. M. (Eds.). Gramaticalizao no
portugus do Brasil: uma abordagem funcional. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1996.
NEVES, M. H. de M. A gramtica funcional. So Paulo: Martins Fontes, 1997.
TAYLOR, J. R. Linguistic categorization: prototypes in linguistic theory. Oxford:
Clarendon Press, 1995.
TOMASELLO, M. (Ed.). The new psychology of language. New Jersey: Lawrence
Erlbaum, 1998 e 2003. 2 vol.
TRAUGOTT, E. C. ; HEINE, B. (Eds.). Approaches to grammaticalization. Amsterdam:
John Benjamins, 1991. 2 vol.
VOTRE, S.; CEZARIO, M. M.; MARTELOTTA, M. E. Gramaticalizao. Rio de Janeiro:
Faculdade de Letras UFRJ, 2004.

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CENTRO DE CINCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES
PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM

ESTUDOS DE LETRAMENTO
Ementa: Perspectivas de anlise do conceito de letramento; suas implicaes tericometodolgicas para o ensino da leitura e da escrita, como prticas sociais situadas e para a
formao de professores de lnguas.
BARTON, D.; IVANIC, R. (Eds.) Writing in the community. London: Sage, 1991.
BARTON, D.; HAMILTON M.; IVANIC, R. (Eds.) Situated literacies. London: Routledge,
2000.
BAYNHAM, M. (Ed.). Literacy practices: investigating literacy in social contexts. London:
Longman, 1995.
CUHMAN, E.; KINTGEN, E. R., KROLL, B. M.; ROSE, M. (Eds.) Literacy: a critical
sourcebook. Boston: Bedford/St. Martin's, 2001.
DAVID, N. (Ed.) Collaborative language learning and teaching. Cambridge: Cambridge
University Press, 1992.
HAMILTON, M.; BARTON, D.; IVANIC, R. (Eds.) Worlds of Literacy. Clevedon:
Multilingual Matters Ltd, 1993.
HEATH, S. B. What no bedtime story means: narrative skills at home and school. Language
in Society, n. 11, p. 49-76, 1982.
HYLAND K. Genre: language, context, and literacy. Annual Review of Applied
Linguistics, n. 22, p. 113-135, 2002.
KERN, R. Literacy and language teaching. Oxford: Oxford University Press, 2000.
KLEIMAN, A. B. Os significados do letramento: uma nova perspectiva sobre a prtica
social da escrita. Campinas: Mercado de Letras, 1995.
LEMKE, J. L. (Ed.) Textual politics. London: Taylor & Francis Ltd., 1995.
McLAREN, P. L. Culture or canon? Critical pedagogy and the political of literacy. Havard
Educational Review, v. 58, n. 2, 1988.
RIBEIRO, V. M. (Org.) Letramento no Brasil. So Paulo: Global, 2003.
SOARES, M. Letramento: um tema em trs gneros. Belo Horizonte: Autntica, 1998.
SOARES, M. Alfabetizao e letramento. So Paulo: Contexto, 2003.
STREET, B. Literacy in theory and practice. Cambridge: Cambridge University Press,
1984.
STREET, B. (Ed.) Cross-cultural approaches to literacy. Cambridge: Cambridge University
Press, 1993.
TFOUNI, L. V. Adultos no alfabetizados: o avesso do avesso. Campinas: Pontes, 1988.
TFOUNI, L. V. Letramento e Alfabetizao. So Paulo: Cortez, 1995.

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CENTRO DE CINCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES
PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM
LET2223 - PRTICAS DISCURSIVAS E SUBJETIVIDADE
Ementa: Fundamentos tericos relativos ao conceito de linguagem como prtica
discursiva; concepes de sujeito; o lingstico, o ideolgico e o histrico na constituio
dos processos de subjetivao, construo de identidades e mecanismos de poder.
BAKHTIN, M. Esttica da criao verbal. So Paulo: Martins Fontes, 2003.
BAKHTIN, M. Problemas da potica de Dostoievski. 2. ed. Rio de Janeiro: Forense, 1997.
BAKHTIN, M. Questes de esttica e de literatura. So Paulo: Hucitec, 1990.
BHABHA. H. O local da cultura. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 1998.
BRAIT, B. (Org). Estudos enunciativos no Brasil: histria e perspectivas. Campinas:
Pontes, 2001.
FAIRCLOUGH, N. Discurso e mudana social. Braslia: Editora da UNB, 2001.
FOUCAULT, M. A Arqueologia do saber. 6. ed. Rio de Janeiro: Forense. 2000.
FOUCAULT, M. A ordem do discurso. 7. ed. So Paulo: Loyola, 2001.
HALL, S. Identidades culturais na ps-modernidade. Rio de Janeiro: DP&A Editora, 1997.
LARROSA, J.; SKLIAR, C. (Orgs.). Habitantes de Babel: polticas e poticas da diferena.
Belo Horizonte: Autntica, 2001.
MAGALHES, I. Eu e Tu: a constituio do sujeito no discurso mdico. Braslia:
Thesaurus, 2000.
MAINGUENEAU. D. Novas tendncias em anlise do discurso. Campinas: Pontes, 1990.
MOITA LOPES, L. P. Identidades fragmentadas. Campinas: Mercado de Letras, 2002.
PCHEUX, M. O discurso: estrutura ou acontecimento. 3. ed. Campinas: Pontes, 2002.
SCHNITMAN. D. (Org.). Novos paradigmas, cultura e subjetividade. Porto Alegre: Artes
Mdicas, 1996.
SIGNORINI. I. Lngua(gem) e identidade. Campinas: Mercado de Letras, 1998.
SILVA, T. T. Identidade e diferena: a perspectiva dos estudos culturais. Petrpolis: Vozes,
2000.
THOMPSON, J. Ideologia e cultura moderna. Petrpolis: Vozes, 1995.
VOLOSHINOV, V. Marxismo e filosofia da linguagem. So Paulo: Hucitec, 1979.
ZIZEK. S. (Org.). Um mapa da ideologia. Rio de Janeiro: Contraponto, 1996.

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CENTRO DE CINCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES
PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM
LINGUAGEM E COGNIO
Ementa: Estudo da abordagem da linguistica cognitiva com foco na gramtica como
conceitualizao e nas relaes entre gramtica e significado no discurso.
CROFT, W. Radical construction grammar. Oxford: Oxford University Press. 2001.
CROFT, W.; CRUSE, D. A. Cognitive linguistics. Cambridge: Cambridge University Press,
2004.
CUENCA, M.; HILFERTY, J. Introduccin a la lingstica cognitiva. Barcelona: Ariel,
1999.
DELBECQUE, N. La linguistique cognitive. Louvain: Duculot, 2002.
DIRVEN, R.; VERSPOOR, M. H., Cognitive exploration of language and linguistics. 2nd
ed. Amsterdam: Benjamins, 2004.
FAUCONNIER, G. Mental spaces. Cambridge: Cambridge University Press, 1994.
FAUCONNIER, G.; SWEETSER, E., Spaces, worlds, and grammar. Chicago: The
University of Chicago Press, 1996.
JACKENDOFF, R. Foundations of language. Oxford: Oxford University Press, 2002.
JANSSEN, T. & REDEKER. G. (Eds.). Cognitive linguistics: foundations, scope and
methodology. Berlin, New York: Mouton de Gruyter, 1999.
LAKOFF, G.; JOHNSON, M., Metforas da vida cotidiana. Campinas: Mercado de Letras;
So Paulo: EDUC, 2002.
LAKOFF, G. Women, fire and dangerous things. Chicago: The University of Chicago
Press, 1987.
LANGACKER, R. W. Foundations of cognitive grammar. 2 v. Chicago: The University of
Chicago Press, 1987, 1991.
LANGACKER, R. W. Concept, image and symbol. Berlin, New York: Mouton de Gruyter,
1991.
LANGACKER, R. W. Grammar and conceptualization. Berlin, New York: Mouton de
Gruyter, 2000.
TAYLOR, J. R. Linguistic categorization: prototypes in linguistic theory. Oxford:
Clarendon Press, 1995.
TAYLOR, J. R. Cognitive grammar. Oxford: Oxford University Press, 2002.
UNGERER, F.; SCHMID, H-J. An introduction to cognitive linguistics. London: Longman,
1996.

TPICOS EM LINGSTICA APLICADA I,II,III,IV

Estudos aprofundados de um autor ou de uma teoria de relevncia para os estudos da
Lingstica Aplicada
A bibliografia varia em funo dos objetivos do tpico
LEITURAS ORIENTADAS I,II,III,IV,V,VI,VII
Esta disciplina corresponde aos crditos obtidos pelo aluno a cada semestre, em funo das
leituras especficas referentes sua tese/dissertao
A bibliografia de responsabilidade do orientador