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Meta:
Nombre:_________________________
Periodo:___ Fecha:_________________
Tu meta hoy es poder analizar como la eleccin de palabras apoya al tono del autor/a en un prrafo que empieza
con una fuerte oracin de tema (strong topic sentence) y que se apoye de anlisis de como la eleccin de palabras del
autor/a apoya sus suposiciones (assumptions). Nuestro meta a largo plazo es el poder analizar como la eleccin de
palabras apoya las suposiciones filosficas de un/a autor/a.
Preguntas de enfoque:
Primera lectura:
En la lectura _______________________, el/la autor/a___________________ argumenta/describe/explica/persuade
(circula uno)
Espaol
Meta:
Nombre:_________________________
Periodo:___ Fecha:_________________
Palabra/frase (prrafo #)
Parafrasear
Espaol
Meta:
Nombre:_________________________
Periodo:___ Fecha:_________________
Patrones: Qu palabras se pueden poner juntas? Qu palabras caben juntas/se pueden asociar? Cmo se asocian?
Sugerencia: Posiblemente te dars cuenta que existe una categora dominante o un grupo de palabras en sub-categoras.
Nuevo entendimiento
Cmo te ayud re-leer la lectura usando los lentes de la eleccin de palabras para mejorar tu entendimiento del texto? Esto
NO TIENE que ser un prrafo formal.
Mi entendimiento del tono/propsito/suposiciones (assumptions) (circula uno) del/ de la autor/a mejor porque ahora s
que.
Espaol
Meta:
Nombre:_________________________
Periodo:___ Fecha:_________________
Boleto de salida
Recuerda, tu meta hoy es poder analizar como la eleccin de palabras apoya al tono/supuesto del / de la autor/a. Demuestra
lo que has aprendido escribiendo un prrafo que empiece con una oracin fuerte del tema que se apoye del anlisis de la
eleccin de palabras del/ de la autor/a.
Fuerte: El tono del/de la autor/a hacia _______ es Por ejemplo, el/la autor/a dice, ___. La palabra ____ evoca un sentimiento de ___ porque
___. De esta manera, el/la autor/a sugiere (conctalo con la idea/propsito principal).
Avanzado: El tono del/ de la autor/a hacia _____ revela que sus suposiciones ____. Por ejemplo, el/la autor/a dice, ____. La palabra ____ evoca la
idea que _____ porque______. De esta manera, el/la autor/a sugiere (conctalo con la idea/propsito principal).
Reflexin
Ahora, yo calificara mi entendimiento como un _____ /10.
1. Cul parte de leer detalladamente con un lente ms te ayud a mejorar tu entendimiento?
Identifica palabras claves/parafraseando/explicando el impacto/encontrando patrones/explicando tu nuevo
entendimiento
2. En cul parte de la actividad leyendo detalladamente con un lente ocupas apoyo para mejorar para la
prxima?
Identifica palabras claves/parafraseando/explicando el impacto/encontrando patrones/explicando tu nuevo
entendimiento