UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS

MODALIDAD DE EDUCACIN A DISTANCIA

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

APRECIACIN DE LA PINTURA
SEMESTRE AGOSTO 2014 - DICIEMBRE 2014

Introduccin
La forma (color, tcnica, composicin, estilo) y el contenido (temas) son los elementos que
conforman la obra de arte, que proporcionan la lectura de las pinturas realizadas por los
artistas en diferentes pocas.
La obra de arte cumple en la historia funciones especficas, funciones que nos dan pautas de
lectura, documentos de estudio de una sociedad especfica, que relatan el espritu del ser
humano y su pensamiento.
Grecia es la cuna de la proporcin, del idealismo esttico y el equilibrio, cuya sociedad viva
bajo el sndrome de la belleza. El Neoclasicismo simbolizaba la serenidad y el lmite, a
diferencia del Romanticismo que representa la exaltacin del sentimiento sobre la
razn.
El Realismo ha existido habitualmente en el transcurso de la historia de toda manifestacin
artstica.

Asesora didctica
El color es una sensacin visual producida al incidir en la retina del espectador los rayos
luminosos difundidos o reflejados por los cuerpos. La tcnica es el material que utiliza el
pintor para plasmar su creacin. La composicin es la distribucin de elementos en un
cuadro o de cualquier obra de arte para conseguir un conjunto visual armnico. El estilo es el
conjunto de aspectos tcnicos, compositivos y descriptivos que le dan carcter a la obra de
arte en un momento histrico determinado y en el contendido se encuentran los argumentos
tericos que se plantean alrededor del tema.
Las funciones de cada obra pueden ser variables y mltiples. Muchas obras fueron creadas
con un propsito definido, aunque a travs del tiempo su funcin puede modificarse.
Asimismo, es necesario saber si esa obra fue hecha para una funcin nica o para satisfacer
varias necesidades.
En cuanto a la pintura griega, el conocimiento de sus artistas se debe casi por entero a los
antiguos historiadores, pues no se conserva de ella ni un solo cuadro ni se conoce obra
alguna de los famosos Zeuxis, Parrasio y Apeles, considerados desde la antigedad los
pintores por antonomasia.
El Neoclasicismo es un movimiento pictrico que se inspir en las formas grecorromanas y
relaciona los hechos del pasado con los acontecimientos de su propio tiempo.
El Realismo se caracteriza por describir el comportamiento del ser humano, donde se
representan objetos y figuras tal y como aparecen en la vida diaria.

Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 1.1.

Elabore un organizador grfico con los elementos que

constituyen la obra de arte (pintura): forma (color,
tcnica, composicin, estilo) y contenido (temas).

Dibuje y pinte un bodegn de frutas empleando la

composicin asimtrica.

Planteamientos

Objetivos

Analizar los elementos de la obra de arte (pintura).

Aplicar los elementos de la obra de arte en el trabajo

prctico.

La forma y el contenido de la obra de arte los encuentra

en el captulo I del CD texto de Apreciacin de la
Pintura; lea los contenidos referidos y resmalos.

Para el trabajo prctico, emplee la tcnica que disponga

(lpices de color, tmperas, acuarelas, etc.) sobre una
cartulina blanca INEN A4. Escanelo y adjunte a la gua
de estudio resuelta.

Se recomienda el bajar la resolucin de las imgenes

escaneadas para que no tenga inconvenientes al
momento de enviar la gua.

En el siguiente enlace encontrar material sobre la

actividad. http://www.proyectacolor.cl/teoria-delos-colores/circulo-cromatico/.

Explicacin concreta sobre los elementos de la obra de

arte (pintura).

Aplicacin adecuada de los elementos de la obra de arte

en el trabajo prctico.

Se evaluar la calidad de argumentos, la claridad de la

redaccin, la puntuacin y la ortografa.

Orientaciones
didcticas

Criterios de
evaluacin

Actividad de aprendizaje 1.2.

Planteamiento

Objetivo

Orientacin
didctica

Explique la funcin utilitaria, esttica, persuasiva y

didctica de la obra de arte; luego, de Internet
seleccione y agregue cuatro pinturas que tengan las
funciones citadas (una por cada funcin).

Establecer las funciones de la obra de arte.

La informacin sobre las funciones de la obra de arte se

encuentra en el captulo I del CD texto de Apreciacin
de la Pintura; lea los contenidos descritos y resmalos;
concrete el tema.

En los siguientes enlaces tiene material sobre la

informacin solicitada:
http://www.fertilab.net/ver_impresion.aspx?id_a
rticulo=892
http://www.disturbis.esteticauab.org/Disturbis56

7/Michaud.html.

Criterios de
evaluacin

Explicacin especfica sobre las funciones de la obra de

arte.

Se evaluar la calidad de argumentos, la claridad de la

redaccin, la puntuacin y la ortografa.

Actividad de aprendizaje 1.3.

Planteamiento

Represente en un organizador grfico los antecedentes

y las caractersticas de la pintura egipcia.

Objetivo

Determinar los antecedentes y las caractersticas de la

pintura egipcia.

La informacin sobre la pintura egipcia se halla en el

captulo II del CD texto Apreciacin de la Pintura. Lea
los contenidos y resmalos.
Orientacin
didctica

En los siguientes enlaces tiene material sobre la

informacin solicitada:
www.cossio.net/actividades/pinacoteca/p_02_03/egipcio
s.htm
www.arteespana.com/pinturaegipcia.htm

Criterios de
evaluacin

Explicacin concreta sobre los antecedentes y las

caractersticas de la pintura egipcia.

Se evaluar la calidad de argumentos, la claridad de la

redaccin, la puntuacin y la ortografa.

Actividad de aprendizaje 1.4.

Planteamientos

Objetivos

Cite los antecedentes de la pintura barroca.

Realice un cuadro comparativo sobre las caractersticas,

estilos y temas de la obra de Diego de Silva Velsquez y
Tiziano Vecellio.

Sealar los antecedentes de la pintura barroca.

Diferenciar las caractersticas, estilos y temas entre la

obra de Diego de Silva Velsquez y la de Tiziano
Vecellio.

En el captulo II del CD texto Apreciacin de la Pintura

(Pintura europea del siglo XVI, XVII), encontrar la

Orientacin
didctica

informacin sobre el barroco, lea

referidos y resuma lo ms importante.

los

contenidos

En los siguientes enlaces tiene material sobre la

informacin solicitada:
www.arteespana.com/pinturabarrocaitalia.htm
www.cult.gva.es/mbav/data/es0403.htm

Criterios de
evaluacin

Exposicin especfica sobre los antecedentes de la

pintura barroca.

Anlisis concreto sobre las caractersticas, estilos y

temas de la obra de Diego de Silva Velsquez y
Tiziano Vecellio.

Se evaluar la calidad de argumentos, la claridad de la

redaccin, la puntuacin y la ortografa.

Actividad de aprendizaje 1.5.

Realice un mapa conceptual sobre los artistas ms

destacados de la pintura del Realismo.

Indique los nombres de dos artistas importantes y sus

respectivas obras.

Conocer los artistas ms destacados de la pintura del

Realismo.

Los artistas de la pintura del Realismo se encuentran en

el captulo II CD texto Apreciacin de la Pintura (Pintura
europea del siglo XIX).

Considere
los
siguientes
parmetros:
importantes, obras, entornos socioculturales.

En los siguientes enlaces tiene material sobre la

informacin solicitada:

Planteamientos

Objetivo

Orientaciones
didcticas

Artistas

www.arteespana.com/pinturarealista.htm
www.justart-e.com/pintoresrealistas.html

Criterios de
evaluacin

Formato de
entrega

Exposicin especfica sobre los artistas de la pintura del

Realismo.

Se evaluar la calidad de argumentos, la claridad de la

redaccin, la puntuacin y la ortografa.

Archivo de Microsoft Office.

Enve las actividades de aprendizaje a travs de la plataforma,

mediante la seccin Contenidos, en un archivo cuyo nombre
debe ser:

Enviar a

Formato:
Preguntas o
dudas

G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura

Enve sus preguntas o dudas a travs de la plataforma: utilice

la seccin Enviar correo y marque el nombre de su tutor.

Puntaje por actividad

Actividades de aprendizaje
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad

de
de
de
de
de

aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.

Total

En caso de que el examen sea estrictamente

necesaria la consulta de tablas, esquemas o grficos,
estos sern incluidos como parte del examen o en un
El tutor de la asignatura
anexo.
Introduccin

EL EXAMEN SER SIN CONSULTA.

El tutor de la asignatura

Puntaje
4
4
4
4
4
20