PLANO DE ENSINO

1. DADOS DE IDENTIFICAO
Instituio: Universidade Alto Vale do Rio do Peixe
Curso: ARTES VISUAIS
Professores: Sandra Abello
Perodo/ Fase: 4
Semestre:2
Ano: 2012
Disciplina: semitica
Carga Horria: 72 horas/aula
2. EMENTA
Conceitos histricos e filosficos da semitica; Definies da Semitica na viso de Peirce; A
Semiologia de Saussure (significado e significante); Definies de Signo, smbolo e cone. O
conceito de Mediao Semitica em Vygotsy e a Semitica na Educao Bsica.

3. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

- Proporcionar a insero do universo da semitica, comunicao e significao a partir dos signos como
sistemas de linguagem.

4. OBJETIVOS ESPECFICOS DA DISCIPLINA

- Apresentar discusses tericas e praticas sobre a temtica a ser estudada.
- Levar o aluno a se familiarizar com os temas do objeto de reflexo a travs de um pormenorizado
estudo dos processos de significao na sociedade, ressaltando especialmente a relao das
linguagens artsticas com os marcos scio-culturais em que os mesmos so produzidos.
- Envolver o aluno em uma dinmica de reflexo em torno dos conceitos da semitica em questo,
partindo da utilizao de materiais visuais que se articulam as explicaes tericas.
- Estabelecer uma discusso continua de reviso criticas dos temas em sala, em uma concepo
aberta de emisso e recepo de informaes.

5. RELAES INTERDISCIPLINARES
Historia da Arte.
Esttica
Linguagens artsticas

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO

Interpretar e ler a realidade e as obras de arte a partir das mensagens
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subliminares.
7. CONTEDO PROGRAMTICO
1. Conceitos histricos e filosficos da semitica
1.1 Definies de Signos, ndice, cone e smbolo.
2 A semitica e a arte
2.1 A obra aberta
3 Semiotica e semiologia
3.1 Teoria de Charles Peirce
3.2 Teoria de Sauserre
4 Signo como veiculo de significado
4.1 Arte conceitual
5 Representao e a realidade ( real e virtual)
5.1 Estudo de obras Magritte,
6 A mediao semitica em Vigostsky
7 Estudo analise e interpretao de obras de arte
7.1 Estudo de obras
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A semitica na educao bsica

2. ESTRATGIAS DE ENSINO
O contedo ser exposto por meio de aula terico-prtica, atravs da explanao dos
principais conceitos acompanhados de exemplos de imagens ou propostas que esclaream o
referido contedo. Sero apresentadas algumas imagens audiovisuais com o propsito de
ampliar o universo das relaes estabelecendo assim uma maior amplitude para o
entendimento. Como suporte terico metodolgico sero indicados livros, vdeos, catlogos,
sites e bibliografias para melhor sistematizao das ideias apresentadas em aula, bem como
indicao do nome de artistas para que sejam visualizados em suas produes ou outras
resolues de um processo criativos.

3. SISTEMA DE AVALIAO

PR 1:
- Prova de contedos principais conceitos

PR 2:
- trabalho escrito sobre o contedo
PR 3
- Analise de uma obra a partir dos elementos semiticos.

Observaes Importantes:
As anlises de aprendizagem individuais (provas) sero escritas, constitudas de pelo
menos 50% de questes subjetivas, e aplicadas em data previamente marcada;
O aluno que se ausentar no dia da realizao da prova s ter direito prova
substitutiva mediante processo administrativo devidamente protocolado e autorizado
pela Secretaria do Aluno, limitando-se a apenas 01 (uma) prova substitutiva no
semestre;
Os trabalhos devem ser entregues em sala de aula, em documento impresso;
Os trabalhos entregues com atraso tero a reduo de 30% do valor e podero ser
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recebidos at a aula da semana seguinte, a partir da data de entrega determinada. No

cabem formas substitutivas para os mesmos;
Recebero nota 0 (zero) os trabalhos que apresentarem sinais de cpias de outros
trabalhos, contiverem evidncias de material literalmente copiado ou traduzido de livros
ou Internet;
Sobre os trabalhos escritos: a avaliao tem como critrios de anlise:
1. Qualidade das idias: fundamento das idias, correlao de conceitos e
inferncias, riqueza na argumentao, profundidade dos pontos de vista;
2. Uso de convenes: normas tcnicas, gramaticais e de digitao. Sero
descontados os erros gramaticais das avaliaes e trabalhos entregues. O aluno ter
direito a reaver os pontos perdidos desde que apresente a avaliao ou trabalho
corrigido na aula posterior entrega do mesmo.
3. Sempre, criatividade. Sobre as apresentaes: A apresentao oral avaliada
individualmente e ser observado o domnio do aluno sobre o assunto bem como sua
capacidade de fazer correlaes, alm de se valorizar formas criativas de exposio do
contedo. Caso haja interesse, ser fornecido feedback particular quanto postura e
apresentao do(a) acadmico(a).
Sobre a originalidade: Os trabalhos e provas que apresentarem qualquer sinal de
cpia sero desconsiderados e recebero nota zero e no tm direito recuperao.
4. BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
NOTH, Winfried. Panorama da semitica de Plato a Peirce. So Paulo: Annablume,
1995.
PEIRCE, Charles Sanders. Semitica. So Paulo SP: Perspectiva, 2000.
SANTAELLA, Lcia. O que semitica. So Paulo: Brasiliense, 1983.

Bibliografia Complementar:
BERGER, John Modos de Ver. Rio de Janeiro: Rocco,1999.
ECO Umberto . A definio da Arte. Trad. Jos Mendes Ferreira. Rio de Janeiro: Elfos; Lisboa:
Edies 70, 1995.
MUNARI, Bruno. Das coisas nascem as coisas. So Paulo: Martins Fontes,2002.
NOVAES Adauto AGRUIAR Flavio, O Olhar So Paulo: Cia das Letras, 2002.
PIGNATARI, Dcio. Informao/Linguagem. So Paulo:Perspectiva, 1968
TREVISAN, Armindo Como apreciar a arte: do saber ao sabor: uma sntese do possvel Porto
Alegre: Uniprom, 1999.