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O Sorriso de Monalisa

Filme: O SORRISO de Monalisa. NEWELL, Mike. Columbia Pictures: Estados Unidos. 2


003. 1DVD (117 min), color, dublado.
O filme nos mostra uma escola com o ensino baseado na abordagem do comportamento
, tanto das professoras, como na metodologia usada. Foi possvel perceber que tudo
era ensinado, para que as alunas tivessem uma vida melhor em sociedade, sempre
alienadas s regras e normas impostas pela escola e sociedade, nos dando assim uma
falsa, interpretao de que a escola era puramente tradicional. O filme O Sorriso d
e Monalisa retrata as dificuldades encontradas por todos aqueles que resolvem con
trariar as regras estabelecidas. O exemplo vivido pela personagem Katharine Wats
on (Julia Roberts) em O Sorriso de Monalisa , pode ser comparado s dificuldades e pr
econceitos que todos os que partem para um confronto direto em um meio conservad
or se deparam e com certeza encontraro em diversos setores da sociedade. E se fos
semos ns, diretores ou alunos da escola Wellesly na dcada de 50, e nos deparssemos
com uma professora que no seguia as normas estabelecidas, agiramos de que maneira?
E hoje, diante das inovaes implantadas onde o aluno est dispensado das tradicionai
s e antigas avaliaes bimestrais, agimos como? Ser que todos os colegas concordam co
m a inovao, ou apenas aceitam porque segue um padro conservador maior, o de que no s
e discute as regras ditadas pelo diretor? Ou ser que s concordam porque entendem q
ue dessa forma a aprovao ser obtida com maior facilidade? O que no podemos criticar
atitudes de determinado perodo histrico, como o da emancipao feminina da dcada de 50
, com os olhos voltados unicamente para os dias de hoje. Se o interesse da escol
a, retratada no filme, o de preparar as alunas para um futuro feliz ao lado de seu
s maridos, devemos inicialmente pesquisar, com nossas mes, avs ou bisa que vivenci
aram esse perodo, para descobrirmos como realmente seriam interpretadas as ideias
de quem ousassem desafiar essa tradio pedaggica. Tirarmos concluses precipitadas, b
aseadas unicamente no roteiro de um filme que, sequer, nos mostrou a repercusso d
os atos da professora Watson na sociedade da poca e da mantenedora do colgio. No po
de estar correto. Ser que a escola no foi punida pela sociedade? Ser que os pais, a
o saberem das novidades trazidas pela tal professora, continuaram a mandar suas
filhas para a escola, mesmo correndo o risco de verem as moas de famlia se separan
do dos maridos e sendo discriminadas pela sociedade da poca? Ou ser que a escola s
e tornou um sucesso nacional?
Imaginar que haja, hoje, mulheres dispostas a abandonarem suas carreiras para co
nduzirem unicamente os trabalhos domsticos e, assim, satisfazerem os desejos de s
eus maridos quase impossvel. J, na dcada de 50, isso seria extremamente comum, pois
nem a idia de carreira profissional feminina existia. Devemos atentar e observar
que contextos diferentes causam interpretaes diferentes. No podemos analisar criti
camente um perodo, que pouco conhecemos, ou sequer contextualizamos corretamente,
sem cometermos o pecado de darmos a luz a um texto desprezvel. Partindo desse pr
incipio, proponho que faamos um exerccio de imaginao. Imaginemos que hoje se apresen
te um professor inovador, que exija que todos os homens se comportem como gays,
pois assim sero mais sensveis e eficazes no aprendizado. Dever o diretor acatar a i
dia inovadora do professor s porque ele estudou em So Francisco ou outro pas qualque
r e, portanto, est mais bem informado sobre as conquistas gays? Ou dever o diretor
obrigar o professor a abandonar sua idia, pois poder ser inclusive, processado pe
los pais machistas e conservadores dos alunos que no compartilham da mesma ideolo
gia? Imaginamos tambm que, daqui a 50 anos, fique constatado que ele estava certo
. Como seremos ns, alunos, professores e outros, retratados no filme que faro sobr
e esse professor inovador? Ser que os roteiristas se preocuparo em retratar nossa
realidade adequadamente ou, como em O Sorriso de Monalisa , iro centralizar apenas n
as dificuldades encontradas pelo referido e audacioso professor, diante de tanto
conservadorismo e preconceito que existia? Conclumos ento que o filme no fez justia
aos diretores da escola Wellesly e nem as alunas conservadoras. Usaram do artifc
io da hiptese comprovada. Sabem que a emancipao feminina hoje aceita pela sociedade
como conquista da humanidade e, ento, enfocam os que se opuseram a essa hiptese c
omo se todos fossem contrrios e mal intencionados, que serviram somente para impe
direm o servio dos inovadores e cheios de boas intenes.
Por: Geneci de Souza iceneg_souza@hotmail.com