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AS 5 ETAPAS PARA ALFABETIZAR SEUS FILHOS EM CASA UMA SÉRIE GRATUITA DE 3 VÍDEOS

AS 5 ETAPAS PARA ALFABETIZAR SEUS FILHOS

EM CASA

UMA SÉRIE GRATUITA DE 3 VÍDEOS

AS 5 ETAPAS PARA ALFABETIZAR SEUS FILHOS EM CASA UMA SÉRIE GRATUITA DE 3 VÍDEOS #1

#1

AS 5 ETAPAS PARA ALFABETIZAR SEUS FILHOS EM CASA UMA SÉRIE GRATUITA DE 3 VÍDEOS #1

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O QUE VOCÊ VAI ENCONTRAR NESTE PDF 1. CHECKLIST DO VÍDEO #1 2. SEQUÊNCIA FONÉTICA

O QUE VOCÊ VAI ENCONTRAR NESTE PDF

1. CHECKLIST DO VÍDEO #1

2. SEQUÊNCIA FONÉTICA MAIS

ADEQUADA PARA ENSINAR OS “SONS”DAS LETRAS DO ALFABETO PARA SEUS FILHOS

3. SUGESTÕES DE

DRAMATIZAÇÃO DE “SONS”

1. CHECKLIST DO VÍDEO #1 A. Os benefícios de alfabetizar os filhos em casa vão

1. CHECKLIST DO VÍDEO #1

A. Os benefícios de alfabetizar os filhos em casa vão muito além

da alfabetização em si.

B. Existem métodos de alfabetização comprovadamente mais

eficazes que outros.

C. Métodos Ineficazes #1: Métodos Globais

C1. São os mais ineficazes que existem; C2. As crianças se limitam a memorizar palavras; C3. Sobrecarregam a memória das crianças; C4. As crianças não decodificam as palavras. Ex.: Muitas vezes, não percebem a diferença entre BOLA e BALA.

D. Métodos Ineficazes #2: Métodos Silábicos

D1. São pouco melhores que os Métodos Globais; D2. Confundem os nomes das letras com seus valores fonológicos (“sons”). Ex.: As letras“b”e“a”juntas não fazem “ba”, mas, sim, “bê-a”.

E. Métodos Eficazes: Métodos Fônicos E1. Existem vários tipos de Métodos Fônicos; E2. Proporcionam às

E. Métodos Eficazes: Métodos Fônicos

E1. Existem vários tipos de Métodos Fônicos; E2. Proporcionam às crianças o domínio do princípio alfabético, ou seja, o conhecimento consciente das menores unidades fonológicas da fala; E3. Em primeiro lugar, é preciso ensinar os “sons”das letras; E4. As crianças devem ser levadas a aprender os “sons”das letras seguindo uma ordem fonética, e não a alfabética; E5. Existe uma ordem para o ensino dos “sons”das letras, a qual parte dos mais fáceis para os mais difíceis de serem produzidos pelas crianças.

2. SEQUÊNCIA FONÉTICA MAIS ADEQUADA PARA ENSINAR OS “SONS”DAS LETRAS DO ALFABETO PARA SEUS FILHOS

2. SEQUÊNCIA FONÉTICA MAIS ADEQUADA PARA ENSINAR OS “SONS”DAS LETRAS DO ALFABETO PARA SEUS FILHOS

A apresentação dos “sons”das letras deve obedecer a um critério crescente de dificuldades. Por essa razão, não recomendamos seguir a ordem alfabética (a, b, c etc.).

Por serem de articulação mais simples, a apresentação começa com sons vocálicos:

VOGAIS

A - E - I - O - U

Depois das vogais, são introduzidas as consoantes cujos “sons”possam ser prolongados:

CONSOANTES “PROLONGÁVEIS”

V - F - L - N - M - J

A seguir, apresentam-se as consoantes que representam um único “som” : CONSOANTES QUE REPRESENTAM UM

A seguir, apresentam-se as consoantes que representam um único “som”:

CONSOANTES QUE REPRESENTAM UM ÚNICO SOM

T - B - D - P

Posteriormente, são apresentadas as consoantes com mais de um “som”:

CONSOANTES COM MAIS DE UM SOM

C - G - R

Por último, apresentam-se aqueles “sons”que são representados por letras diferentes:

DEMAIS CONSOANTES DO ALFABETO

Z - S - Q - X

MATERIAL EXTRA

Para compreender melhor essa sequência, assista ao vídeo exclusivo do

prof. Ênio Toniolo => http://youtu.be/e0wsaZRAkBQ

3. SUGESTÕES DE DRAMATIZAÇÃO DE “SONS Existem várias maneiras de expor para as crianças os

3. SUGESTÕES DE DRAMATIZAÇÃO DE “SONS

Existem várias maneiras de expor para as crianças os “sons”das letras. Agora, para você entender a mecânica do processo, damos algumas sugestões. Não há segredo nenhum!

Lembre-se: Você deve expor para as crianças apenas os “SONS”das letras, SEM mostrar as letras. Vamos lá!

“SOM” DA LETRA V

Convide seu filho para brincar de “avião”. Diga a ele: “- Filho, com os braços abertos, você vai correr pela sala, produzindo o barulho das turbinas de um avião (“vvvv”).

Outra sugestão: Ligue um ventilador. Solicite que seu filho feche os olhos e escute o som do aparelho. Em seguida, peça para ele imitar o som que acabou de ouvir.

“SOM” DA LETRA F Entregue uma folha seca para seu filho. Peça para ele colocá-la

“SOM” DA LETRA F

Entregue uma folha seca para seu filho. Peça para ele colocá-la sobre a mão e soprá-la, até que ela voe. Assim, seu filho produzirá o “som”da letra f.

Outra sugestão: Apague uma vela emitindo o som do vento.

“SOM” DA LETRA L

Peça para seu filho correr pelo quintal ou pela sala, dizendo as seguintes palavras: LUFA, LUFA, LUFOU! Em seguida, fale para ele repetir o mesmo procedimento, porém estendendo o “som”da letra l:

LLLUFA, LLLUFA, LLLUFOU!

Outra sugestão: Diga para seu filho empurrar os dentes superiores com a ponta da língua. A seguir, fale para ele liberar o ar, produzindo o “som”da letra l.

MATERIAL EXTRA

Veja mais detalhes sobre essas e outras dramatizações no vídeo gravado pelo prof. Carlos Nadalim => http://youtu.be/898NeBTs810

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