Aco de Formao: Intervir em Rede no Apoio a Alunos com Necessidades Educativas Especiais

HISTRIA DA EDUCAO ESPECIAL

1-FASE SEPARATISTA
Decorreu da Antiguidade at Idade Mdia.
So de observar trs sub-fases:
1.1- A ANIQUILAO
As crianas malformadas eram eliminadas
nascena, por transportarem espritos malignos.
1.2- A VENERAO
Entes superiores, venerados, por comunicarem
com os deuses, espritos puros.
1.2- A RENTABILIZAO
Incio dum certo tipo de integrao:
explorando o handycap (ex. Egipto onde alguns surdosmudos eram escolhidos para guardas silenciosos de faras).
2-FASE PROTECCIONISTA.
Da Idade Mdia at Revoluo Francesa:
primeiros asilos e hospitais, no por altrusmo mas
por compensao.
3-FASE EMANCIPATRIA
Finais do sc. XVIII e incios do sec. XIX):
(Industrializao e iluminismo)

Instituies ( com educao parte).

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Nota: A influncia criada pelo Renascimento, ao nvel da

cincia e da medicina, conduziu ao interesse pelos no
normais, transmitindo uma filosofia social e educacional
diferente.

4-FASE INTEGADORA
Surgiu a partir da Declarao dos Direitos da
Criana, em 1921 e dos Direitos Humanos, em 1948.
Mudam-se gradualmente as opinies sobre a
filosofia da Educao Especial e da Reabilitao,
afirmando-se agora que a segregao nos aspectos
educativo e social era antinatural e indesejvel.
A polmica h-de continuar pelos tempos fora
acerca da integrao ou no das crianas deficientes
no sistema normal de ensino, ou se nas Escolas e
Instituies de Ensino Especial.
EDUCAO ESPECIAL EM PORTUGAL
Tem incio, sobretudo, na segunda metade do
sculo XIX, com a criao dos primeiros
estabelecimentos para atendimento de surdos e cegos.
Duma maneira lenta os governos vo dando
importncia e apoio ao Ensino Especial, com muitos
altos e baixos, destacando-se j em 1973, a criao da
Diviso do Ensino Especial.
Comea-se ento de maneira oficial a intervir na
Educao Especial, primeiro timidamente com
professores em itinerncia e mais tarde com a criao
de Equipas de Educao Especial que visam integrar o
diferente, na mesma aula dos seus colegas ditos
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normais. Veja-se os marcos mais importantes, da

integrao (incluso), ao longo do tempo:

1759- O Marqus de Pombal expulsa os

Jesutas, o que veio originar uma certa paragem no
ensino. Alguns homens letrados, revoltados com o
sistema, abandonaram Portugal e refugiaram-se no
estrangeiro, onde se inteiram e sofrem a influncia
do sistema de ensino desses pases. exemplo Lus
Antnio Verney, que usava o pseudnimo de O
padre Barbadinho, e que criticou duramente o
ensino em Portugal.

1772- Reforma da universidade de Coimbra

e a consequente reforma geral do Ensino em
Portugal.

1778- Criao do Seminrio da Caridade

para os meninos orfos.

1779- Criada a instituio de caridade Casa

Pia, por Pina Manique, que se mantm em
funcionamento ainda.

1780- Criado o primeiro Seminrio de

Caridade para os rapazes perdidos.

1822- reinado de D. Joo VI, contratao do

sueco Aron Born para organizar o Instituto de
Surdos, Mudos e Cegos, mais tarde incorporado na
Casa Pia de Lisboa.

Em 1863, fundado o Asilo de Cegos de

Nossa Senhora da Esperana, em Castelo de Vide,
para cegos idosos e que mais tarde passa a receber
crianas e adolescentes.

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Em 1888, Madame Sigaud cria o AsiloEscola Antnio Feliciano de Castilho, em Lisboa,

para crianas de ambos os sexos, sendo frequentado
mais tarde, s por raparigas.

Em 1893, Jos Rodrigues Arajo Porto,

funda o Instituto de Surdos no Porto.

Em 1900, Jos Cndido Branco Rodrigues,

fundou em Lisboa, um Instituto de Cegos a que deu
o seu nome. Mais tarde transferido para o Estoril.

Em 1903, Jos Cndido Branco Rodrigues,

funda no Porto, o Instituto S. Manuel

Em 1916, criado o Instituto Antnio

Aurlio da Costa Ferreira - Casa Pia - para
observao e ensino de crianas com deficincia
mental e problemas de linguagem.

Em 1930, criada a primeira classe especial

junto das escolas primrias.

Em 1945, foi restruturado o Instituto

Antnio Aurlio da Costa Ferreira e criado o
Dispensrio de Higiene Mental Infantil, que passou
tambm a ter funes de formao tcnica.

Em 1946, so criadas as classes especiais

junto das escolas primrias orientadas (Instituto
Antnio Aurlio da Costa Ferreira)

Em 1955, criado o Centro Infantil Hellen

Keller pela Liga Portuguesa de Deficientes Motores

Em 1960, criada, em Lisboa, a Associao

Portuguesa de Paralisia Cerebral.

Em 1962, criada a Associao Portuguesa

de Pais e Amigos das Crianas Mongolides
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(APPACM), mais tarde denominada Associao

Portuguesa de Pais e Amigos de Crianas
Diminudas Mentais (APPACDM).

Em 1964, o Instituto de Assistncia a

Menores cria os Servios de Educao de
Deficientes.

Em 1970, criado, em Coimbra, o Centro de

Paralisia Cerebral.

Em 1971, criada a Associao Portuguesa

para Proteco de Crianas Autistas.

Em 1975, criada a Associao Portuguesa

de Paralisia Cerebral no Porto.

Em 1976, so criados Centros de Educao

Especial do Ministrio Em 1975, aparecem as
primeiras Escolas Especiais das CERCIS Cooperativas para a Educao e Reabilitao de
crianas inadaptadas (deficientes mentais).

Em 1976, so criadas as Equipas de

Educao Especial para apoio a alunos com
deficincias sensoriais ou motoras com capacidade
para acompanharem os currculos comuns nas
escolas regulares.

Em 1977, o Decreto Lei n 174/77, de 2 de

Maio, aplicado ao Ensino Preparatrio e
Secundrio, permite condies especiais de
matrcula e de avaliao a alunos com deficincia.

Em 1979, publicada a Lei 66/79, de 4 de

Outubro, Lei da Educao Especial (nunca
regulamentada)

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Em 1981/82, inicia-se o apoio integrado a

alunos com problemas intelectuais.

1988
Publicao
do
Despacho
36/SEAM/SERE. Criao das, ainda em vigor,
Equipas de Educao Especial -EEE.

1989 - Publicao da Lei 9 - Lei de Bases da

Preveno e da Reabilitao e Integrao das
Pessoas com Deficincia.

1990 - Resoluo da Assembleia da

Repblica n 20 - aprovao, para ratificao,
da
Conveno sobre os Direitos da Criana, assinada
em
Nova Iorque em 29 de Janeiro de 1990.

1991 - Publicao do Dec-Lei n 319/91:

Nova Regulamentao da Integrao.

1994 - Aprovao, por aclamao, da

Declarao de Salamanca.

1995 - Lisboa - 9 e 10 de OutubroConferncia Europeia: A Pessoa com Deficincia

Mental Face ao Direito ao Trabalho.

1995 - 3 de Dezembro - Mensagem do sr.

Ministro da Solidariedade e Segurana Social, a
propsito do Dia Internacional da Pessoa com
Deficincia.

1996 -Publicao do Despacho 22/SERE/96 Viabilidade de formar turmas s com alunos

repetentes ou com necessidades educativas especiais.

1997 - Publicao do Despacho Conjunto n

105/97 - Enquadramento normativo dos Apoios
Educativos.

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1999- Parecer 3/99 do Conselho Nacional

de Educao, publicado em 17 de Fevereiro, no
D. R. n 40, II Srie, sobre o atendimento s
crianas e jovens com N.E.E. (Necessidades
Educativas Especiais) em Portugal.

2004- Publicao da Lei de Bases da

pessoa com deficincia (38/2004).

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