Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
PRIMERA PROPUESTA DE
PROGRAMACIN DIDCTICA EN TORNO A
TALLERES Y PROGRAMAS PARA
EDUCACIN PRIMARIA
(Adecuada al Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se
establece el currculo bsico de la Educacin Primaria).
CONTENIDO ABORDADO
PGINA
UNIDADES DIDCTICAS
LENGUA:
UNIDAD 5
Educacin literaria
UNIDAD 4
Conocimiento de la
lengua
UNIDAD 3
Comunicacin escrita:
escribir
UNIDAD 2
Comunicacin escrita:
leer
UNIDAD 1
Comunicacin oral:
hablar y escuchar
CURSO
TIEMPO
15diarios
1h 30
semanales
1 hora
semanal
1 hora
semanal
1 hora
semanal
SESIONES
1 SESIN
2 SESIONES
1 SESIN
1 SESIN
1 SESIN
1
2
3
4
5
6
UNIDAD 1
UNIDAD 2
UNIDAD 3
UNIDAD 4
UNIDAD 5
Cuentacuentos
SEPT
JUNIO
MATEMTICAS:
UNIDAD 1
CURSO
SEPT
UNIDAD 2
Textos discontinuos
2h30m semanales
1h30m
semanales
1 hora
semanal
3 sesiones
2 sesiones
1 sesin
4
5
Geometra
Medida
Estadstica y
probabilidad
Nmeros
6
TIEMPO
SESIONES
UNIDAD 3
JUNIO
UNIDAD 1
UNIDAD 2
UNIDAD 3
CIENCIAS NATURALES:
UNIDADES DIDCTICAS
UD 6: Especialistas
UD 7: Textos expositivos y
discontinuos
SEPT
CURSO
TIEMPO
SEMANAL
2h semanales
1 hora
semanal
30 m
semanales
1 hora
semanal
SESIONES
2 SESIONES
1 SESIN
1/2
SESIN
1
SESIN
1
UD 1: El ser humano y la salud
2
3
4
5
UNIDAD 1
UNIDAD 2
UNIDAD 3
Materia y energa
UNIDAD 4
UNIDAD 5
Experimentos
UNIDAD 6
UNIDAD 7
JUNIO
HORARIO TIPO
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
EXP.ORAL
EXP.ORAL
EXP.ORAL
EXP.ORAL
EXP.ORAL
COMPRENSIN
LECTORA (L)
COMPRENSIN
LECTORA (M)
COMPRENSIN
LECTORA (L)
COMPRENSIN
LECTORA (M)
COMPRENSIN
LECTORA (L)
9:50 A 10:40
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS
ESCRITURA
CREATIVA Y
FUNCIONAL
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS
ARREGLOS Y
REPARACIONES
CUENTACUENTOS
10:40 A 11:30
C.NATURALES
1>>4
CALCULO
C.NATURALES
1>>4
CALCULO
RESOLUCIN DE
PROBLEMAS
9 A 9:50
RECREO
12 A 13
EXPERIMENTOS
COMPRENSIN
LECTORA (CN)
ESPECIALISTAS
OTRAS REAS
OTRAS REAS
13 A 14
OTRAS REAS
OTRAS REAS
OTRAS REAS
OTRAS REAS
OTRAS REAS
CIENCIAS NATURALES
PRIMARIA
10
11
12
13
14
15
16
17
LENGUA
PRIMARIA
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
MATEMTICAS
PRIMARIA
31
32
33
34
Bloque 2. Nmeros
1. Leer, escribir y ordenar, utilizando razonamientos apropiados, distintos
tipos de nmeros (romanos, naturales, fracciones y decimales hasta las
milsimas).
1.1. Identifica los nmeros romanos aplicando el conocimiento a la
comprensin de dataciones.
1.2. Lee, escribe y ordena en textos numricos y de la vida cotidiana, nmeros
(naturales, fracciones y decimales hasta las milsimas), utilizando
razonamientos apropiados e interpretando el valor de posicin de cada una de
sus cifras.
2. Interpretar diferentes tipos de nmeros segn su valor, en situaciones
de la vida cotidiana
2.1. Utiliza los nmeros ordinales en contextos reales.
2.2. Interpreta en textos numricos y de la vida cotidiana, nmeros (naturales,
fracciones y decimales hasta las milsimas), utilizando razonamientos
apropiados e interpretando el valor de posicin de cada una de sus cifras.
2.3. Descompone, compone y redondea nmeros naturales y decimales,
interpretando el valor de posicin de cada una de sus cifras.
2.4. Ordena nmeros enteros, decimales y fracciones bsicas por
comparacin, representacin en la recta numrica y transformacin de unos en
otros.
2.5. Utiliza los nmeros negativos en contextos reales.
3. Realizar operaciones y clculos numricos mediante diferentes
procedimientos, incluido el clculo mental, haciendo referencia implcita
a las propiedades de las operaciones, en situaciones de resolucin de
problemas.
3.1. Reduce dos o ms fracciones a comn denominador y calcula fracciones
equivalentes.
3.2. Redondea nmeros decimales a la dcima, centsima o milsima ms
cercana.
3.3. Ordena fracciones aplicando la relacin entre fraccin y nmero decimal.
4. Utilizar las propiedades de las operaciones, las estrategias personales
y los diferentes procedimientos que se usan segn la naturaleza del
clculo que se ha de realizar (algoritmos escritos, clculo mental, tanteo,
estimacin, calculadora).
4.1. Conoce y aplica los criterios de divisibilidad por 2, 3, 5, 9 y 10.
35
36
37
38
Clculo:
Utilizacin de los algoritmos estndar de suma, resta, multiplicacin y divisin.
Automatizacin de los algoritmos.
Descomposicin, de forma aditiva y de forma aditivo-multiplicativa.
Descomposicin de nmeros naturales atendiendo al valor posicional de sus
cifras.
Construccin de series ascendentes y descendentes.
Construccin y memorizacin de las tablas de multiplicar.
Obtencin de los primeros mltiplos de un nmero dado.
Obtencin de todos los divisores de cualquier nmero menor que 100.
Descomposicin de nmeros decimales atendiendo al valor posicional de sus
cifras.
Clculo de tantos por ciento en situaciones reales.
Elaboracin y uso de estrategias de clculo mental.
Utilizacin de la calculadora.
39
Bloque 3. Medida
1. Seleccionar, instrumentos y unidades de medida usuales, haciendo
previamente estimaciones y expresando con precisin medidas de
longitud, superficie, peso/masa, capacidad y tiempo, en contextos reales
1.1. Identifica las unidades del Sistema Mtrico Decimal. Longitud, capacidad,
masa, superficie y volumen.
2. Escoger los instrumentos de medida ms pertinentes en cada caso,
estimando la medida de magnitudes de longitud, capacidad, masa y
tiempo haciendo previsiones razonables.
2.1. Estima longitudes, capacidades, masas, superficies y volmenes de
objetos y espacios conocidos; eligiendo la unidad y los instrumentos ms
adecuados para medir y expresar una medida, explicando de forma oral el
proceso seguido y la estrategia utilizada.
2.2. Mide con instrumentos, utilizando estrategias y unidades convencionales
y no convencionales, eligiendo la unidad ms adecuada para la expresin de
una medida.
3. Operar con diferentes medidas
3.1. Suma y resta medidas de longitud, capacidad, masa, superficie y volumen
en forma simple dando el resultado en la unidad determinada de antemano.
3.2. Expresa en forma simple la medicin de longitud, capacidad o masa dada
en forma compleja y viceversa.
3.3. Compara y ordena de medidas de una misma magnitud.
3.4. Compara superficies de figuras planas por superposicin, descomposicin
y medicin.
4. Utilizar las unidades de medida ms usuales, convirtiendo unas
unidades en otras de la misma magnitud, expresando los resultados en
las unidades de medida ms adecuadas, explicando oralmente y por
escrito, el proceso seguido y aplicndolo a la resolucin de problemas.
4.1. Conoce y utiliza las equivalencias entre las medidas de capacidad y
volumen.
4.2. Explica de forma oral y por escrito los procesos seguidos y las estrategias
utilizadas en todos los procedimientos realizados.
4.3. Resuelve problemas utilizando las unidades de medida ms usuales,
convirtiendo unas unidades en otras de la misma magnitud, expresando los
resultados en las unidades de medida ms adecuadas, explicando oralmente y
por escrito, el proceso seguido.
5. Conocer las unidades de medida del tiempo y sus relaciones,
utilizndolas para resolver problemas de la vida diaria.
5.1. Conoce y utiliza las unidades de medida del tiempo y sus relaciones.
Segundo, minuto, hora, da, semana y ao.
5.2. Realiza equivalencias y transformaciones entre horas, minutos y
segundos.
5.3. Lee en relojes analgicos y digitales.
5.4. Resuelve problemas de la vida diaria utilizando las medidas temporales y
sus relaciones
40
41
42
Bloque 4. Geometra
1. Utilizar las nociones geomtricas de paralelismo, perpendicularidad,
simetra, geometra, permetro y superficie para describir y comprender
situaciones de la vida cotidiana.
1.1. Identifica y representa posiciones relativas de rectas y circunferencias.
1.2. Identifica y representa ngulos en diferentes posiciones: consecutivos,
adyacentes, opuestos por el vrtice
1.3. Describe posiciones y movimientos por medio de coordenadas, distancias,
ngulos, giros
1.4. Realiza escalas y grficas sencillas, para hacer representaciones
elementales en el espacio.
1.5. Identifica en situaciones muy sencillas la simetra de tipo axial y especular.
1.6. Traza una figura plana simtrica de otra respecto de un eje.
1.7. Realiza ampliaciones y reducciones.
2. Conocer las figuras planas; cuadrado, rectngulo, romboide, triangulo,
trapecio y rombo
2.1. Clasifica tringulos atendiendo a sus lados y sus ngulos, identificando las
relaciones entre sus lados y entre ngulos.
2.2. Utiliza instrumentos de dibujo y herramientas tecnolgicas para la
construccin y exploracin de formas geomtricas.
3. Comprender el mtodo de calcular el rea de un paralelogramo,
tringulo, trapecio, y rombo. Calcular el rea de figuras planas
3.1. Calcula el rea y el permetro de: rectngulo, cuadrado, triangulo.
3.2. Aplica los conceptos de permetro y superficie de figuras para la
realizacin de clculos sobre planos y espacios reales y para interpretar
situaciones de la vida diaria.
4. Utilizar las propiedades de las figuras planas para resolver problemas
4.1. Clasifica cuadrilteros atendiendo al paralelismo de sus lados.
4.2. Identifica y diferencia los elementos bsicos de circunferencia y circulo:
centro, radio, dimetro, cuerda, arco, tangente y sector circular.
4.3. Calcula, permetro y rea de la circunferencia y el crculo.
4.4. Utiliza la composicin y descomposicin para formar figuras planas y
cuerpos geomtricos a partir de otras.
5. Conocer las caractersticas y aplicarlas a para clasificar:poliedros,
prismas, pirmides, cuerpos redondos: cono, cilindro y esfera y sus
elementos bsicos.
5.1. Identifica y nombra polgonos atendiendo al nmero de lados.
5.2. Reconoce e identifica, poliedros, prismas, pirmides y sus elementos
bsicos: vrtices, caras y aristas.
5.3. Reconoce e identifica cuerpos redondos: cono, cilindro y esfera y sus
elementos bsicos.
43
44
45
46