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Unidad de aprendizaje 1: Actualizacin Disciplinaria

Actividad 1.1. Diseo de mi Perfil Objetivo


Tema y Subtemas
Observaciones para su desarrollo
Portada, Introduccin
1. Actualizacin Disciplinaria
1.1. Perfil Objetivo
Este es el detalle del perfil idneo el cul debemos
considerar como alcanzable, lo conforman todas
aquellas competencias y aspectos que el docente
debe dominar para conseguir un desempeo
ptimo en su prctica educativa.

Objetivo

Puntuacin
2

Sensibilizar al docente sobre todos los


elementos que deben conformar un perfil
objetivo.
El diseador y titular de este curso
propone una forma especfica de hacerlo,
incluyendo una serie de elementos
Para ello deber identificar primero su contexto indispensables desde su punto de vista, el
particular, revisando los elementos propuestos en Maestrante puede complementarlo de la
la siguiente lista: (Este anlisis dar forma a la forma que lo considere necesario.
primera parte del Perfil Objetivo)
Secuencia didctica:
Generales del Docente (Resea sinttica)
A. Reconozco los aspectos de mi
Introduccin al rea disciplinar, disciplina o
contexto particular y construyo mi
asignatura en la que desea actualizarse.
perfil idneo
Justificacin de la existencia de sta en el
programa de estudios.
Disciplinas que la complementan.
(2 Puntos)
Ahora de acuerdo al contexto particular es
necesario identificar los siguientes aspectos:
(El resultado de este anlisis dar forma a la
segunda parte del perfil objetivo).
1. Competencias genricas y/o transversales
2. Competencias especficas de su disciplina
3. Competencias docentes (cita un autor)
4. Normatividad Indispensable (Planes, programas,

Universidad del Valle de Mxico/Maestra en Educacin Basada en Competencias/Asignatura: Actualizacin Disciplinaria 1


Autor: M.E.B.C. Adriana Guadalupe Rojo Icedo

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Actividad 1.1. Diseo de mi Perfil Objetivo
leyes, etc.)
5. Eventos de actualizacin sugeridos (Congresos,
Foros, Encuentros, etc.).
6. Fuentes bibliogrficas y electrnicas de constante
consulta
7. Anlisis de las competencias que le demanda el
mercado de trabajo, es decir las Organizaciones
que lo emplean y revisar si stas estn contenidas
en su lista de competencias genricas/transversales
o especficas.
Se recomienda disear un formato para presentar
de manera ms efectiva la informacin.
(5 puntos)
1.2. Ejercicio de
evaluacin

auto

Explicar la importancia de la Auto evaluacin en


nuestros das. Este punto debe incluir el
instrumento de evaluacin para auto evaluarse en
cada uno de los aspectos que incluiste en el perfil
objetivo. Considerando que:
1. Nivel bajo dominio (rea de oportunidad)
2. Nivel de dominio regular (estado de
confort)
3. Nivel Competente (Fortaleza y/o Ventaja
competitiva).

Identificar el propio estatus contra el perfil


objetivo, por medio de un instrumento que
permita contrastar la informacin entre las
competencias que requiere nuestro perfil
objetivo y el nivel en que nos encontramos
en cada una.
Secuencia didctica:
B. Me auto evalo contra ese perfil
idneo

Si slo cita los resultados no se le considerar


cubierto este punto, es indispensable incluir el
ejercicio que una vez aplicado le gener ese
resultado.
Este ejercicio debe incluir como mnimo los 7
elementos del punto 1.1.

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Autor: M.E.B.C. Adriana Guadalupe Rojo Icedo

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1.3. Brecha personal

Lista de aspectos del perfil objetivo que considera


que debe fortalecer (aquellos que en el ejercicio de
auto evaluacin resultaron con Nivel 1 y 2), las
cules sern traducidas a partir de hoy como
competencias en desarrollo, y Brecha.
Esta Brecha ser nuestro punto de partida para la
elaboracin del producto parcial de la segunda
unidad.
Conclusiones y lista de referencias segn el A.P.A.

Que el docente se identifique con la lista


de competencias que debe desarrollar para
alcanzar el perfil objetivo, reconociendo su
estatus personal contra el perfil idneo.
C. Identifico
mis
oportunidad.

reas

de

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Autor: M.E.B.C. Adriana Guadalupe Rojo Icedo