Instrucciones Dgui Cseeaa 14 15

Curso acadmico
2014-2015
Subdireccin General de Enseanzas
Artsticas Superiores
DIRECCIN GENERAL DE
UNIVERSIDADES E INVESTIGACIN
INSTRUCCIONES DE LA DIRECCIN GENERAL DE

UNIVERSIDADES E INVESTIGACIN, DE 22 DE
SEPTIEMBRE DE 2014 PARA LOS CENTROS
SUPERIORES DE ENSEANZAS ARTSTICAS
Curso Acadmico 2014 - 2015
NDICE
1.
INTRODUCCIN
2.
RGANOS DE GOBIERNO
2.1.
Normativa aplicable .......................................................................................7
2.2.
rganos de gobierno .....................................................................................7
2.3.
Composicin y funciones del equipo directivo............................................ 7
2.4.
Funciones del director ...................................................................................7
2.5.
Funciones del vicedirector ............................................................................9
2.6.
Funciones del jefe de estudios .....................................................................9
2.7.
Funciones del secretario ............................................................................. 10
2.8.
Funciones del administrador....................................................................... 10
2.9.
Consejo Escolar ...........................................................................................11
2.9.1.
Composicin ...............................................................................................11
2.9.2.
Competencias.............................................................................................12
2.10.
Claustro de profesores ................................................................................ 13
2.10.1. Composicin ...............................................................................................13

2.10.2. Competencias.............................................................................................13
3.
RGANOS DE COORDINACIN DOCENTE

3.1.
Comisin de ordenacin acadmica........................................................... 17
3.1.1.
Naturaleza ..................................................................................................17
3.1.2.
Composicin y sistema de toma de decisiones........................................... 17
3.1.3.
Funciones ...................................................................................................18
3.2.
Departamentos didcticos ........................................................................... 20
3.2.1.
Nmero de departamentos ......................................................................... 20
3.2.2.
Naturaleza ..................................................................................................20
3.2.3.
Competencias de los departamentos.......................................................... 21
3.3.
Jefatura de Departamento ........................................................................... 22
3.3.1.
Nombramiento ............................................................................................22
3.3.2.
Funciones ...................................................................................................23
3.4.
3.4.1.
Departamento de produccin y apoyo a la realizacin de actividades

artsticas y culturales ..................................................................................25
3.4.2.
Departamento de Relaciones Internacionales y programas de movilidad ... 25
3.4.3.
Departamento de Prcticas Externas ......................................................... 26
3.5.
4.
5.
6.
7.
Otros Departamentos ...................................................................................24
Coordinaciones ............................................................................................27
PLANIFICACIN ACADMICA Y EVALUACIN DE RESULTADOS

4.1.
Programacin General Anual ...................................................................... 33
4.2.
Memoria Anual..............................................................................................33
4.3.
Guas docentes.............................................................................................34
HORARIOS
5.1.
Horario general del centro ........................................................................... 39
5.2.
Horario acadmico .......................................................................................39
5.3.
Horario del profesorado ...............................................................................39
5.3.1.
Horario lectivo.............................................................................................39
5.3.2.
Horario complementario ............................................................................. 41
5.3.3.
Criterios para la confeccin de los horarios del profesorado ....................... 41
5.3.4.
Aprobacin de los horarios ......................................................................... 43
5.3.5.
Control de asistencia ..................................................................................43
EVALUACIN
6.1.
Caractersticas generales de la evaluacin................................................ 47
6.2.
Documentos de evaluacin ......................................................................... 48
6.3.
Calificacin ...................................................................................................49
6.4.
Comunicacin de calificaciones ................................................................. 51
6.5.
Conservacin de la documentacin ........................................................... 52
6.6.
Procedimiento de reclamacin de las calificaciones................................. 52
6.6.1.
Revisin de calificaciones ante el centro .................................................... 52
6.6.2.
Reclamacin ante la Direccin General de Universidades e Investigacin . 53
MATRCULA, PERMANENCIA Y PROMOCIN

7.1.
Matrcula .......................................................................................................59
7.1.1.
Matrcula y nmero de convocatorias ......................................................... 59
7.1.2.
Primera matrcula de primer curso .............................................................. 59
7.1.3.
Matrcula en asignaturas de primero o de sucesivos cursos. ...................... 60
II
7.1.4.
Nmero mnimo y mximo de crditos matriculables por curso acadmico

y cuatrimestre. ............................................................................................60
7.1.5.
Ampliacin de matrcula .............................................................................61
7.1.6.
Matrcula en ms de una especialidad, itinerario, estilo o instrumento ........ 61
7.1.7.
Anulacin de matrcula ...............................................................................62
7.2.
8.
9.
Permanencia y promocin ........................................................................... 64
TRASLADO DE EXPEDIENTE
8.1.
Definicin ......................................................................................................69
8.2.
mbito de aplicacin ...................................................................................69
8.3.
Requisitos previos para solicitar el traslado a un centro de la

Comunidad de Madrid ..................................................................................69
8.4.
Criterios para la adjudicacin de plazas en un centro pblico ................. 70
8.5.
Procedimiento, plazos de presentacin y resolucin de las solicitudes . 70
8.5.1.
Lugar, forma y plazo de presentacin de la solicitud................................... 70
8.5.2.
Documentacin...........................................................................................70
8.5.3.
Resoluciones ..............................................................................................71
8.5.4.
Traslado de expediente y matrcula en el centro de destino ....................... 72
RECONOCIMIENTO DE CRDITOS
9.1.
Definiciones ..................................................................................................75
9.2.
Estudios oficiales totales o parciales que podrn ser objeto de

reconocimiento de crditos ......................................................................... 76
9.3.
Criterios generales de reconocimiento....................................................... 77
9.4.
Normas especficas de reconocimiento de crditos en funcin de los

estudios previos superados ........................................................................ 78
9.4.1.
Estudios cursados en enseanzas artsticas superiores adaptadas al

Espacio Europeo de Educacin Superior. ................................................... 78
9.4.2.
Estudios cursados en otra especialidad y/o itinerario de las mismas

enseanzas artsticas superiores................................................................ 78
9.4.3.
Estudios cursados en enseanzas artsticas superiores pertenecientes a

ordenaciones acadmicas previas, declaradas como equivalentes. ........... 78
9.4.4.
Estudios cursados conducentes al ttulo de tcnico superior de artes

plsticas y diseo y al ttulo de tcnico superior de formacin profesional .. 79
9.4.5.
Estudios cursados en titulaciones universitarias de Grado ......................... 80
III
9.4.6.
Estudios cursados en titulaciones universitarias de ordenaciones

acadmicas anteriores a la implantacin del Espacio Europeo de
Educacin Superior. ...................................................................................81
9.4.7.
Estudios parciales superados en titulaciones oficiales de universidades

extranjeras en el marco de un programa de intercambio. ........................... 81
9.4.8.
Estudios oficiales parciales cursados en Instituciones extranjeras de

Educacin Superior, fuera del mbito de un programa de intercambio ....... 81
9.4.9.
Reconocimiento total o parcial de los crditos asignados a las prcticas

curriculares .................................................................................................82
9.4.10. Participacin en actividades universitarias culturales, deportivas, de

representacin estudiantil, solidarias y de cooperacin. ............................. 83
9.5.
Solicitud, plazos y documentacin acreditativa ........................................ 84
9.6.
Propuesta de resolucin por parte de los centros .................................... 85
9.7.
Resolucin, plazos y notificacin ............................................................... 85
9.8.
Matriculacin de los crditos reconocidos ................................................ 86
9.9.
Anotacin de los crditos y asignaturas reconocidas y de sus

calificaciones en el expediente acadmico del estudiante ....................... 86
9.10.
Transferencia ................................................................................................87
10. PRCTICAS EXTERNAS

10.1.
Definicin ......................................................................................................91
10.2.
Convenios .....................................................................................................91
10.3.
Proyecto formativo .......................................................................................92
10.4.
Relacin de estudiantes .............................................................................. 93
10.5.
Duracin........................................................................................................93
10.6.
Destinatarios y requisitos para su realizacin ........................................... 93
10.7.
Tutoras y requisitos para ejercerlas .......................................................... 94
10.8.
Funciones del profesor-tutor del centro docente ...................................... 94
10.9.
Funciones de la direccin del centro docente. .......................................... 95
10.10.
Matrcula y convocatorias ........................................................................... 96
10.11.
Oferta, difusin y adjudicacin de las prcticas ........................................ 97
IV
ANEXOS
Anexo 1: Calendario de actuaciones
Anexo 2: Gua docente
Anexo 3: Modelos de documentos de tramitacin acadmica
3.1.
Expediente acadmico personal
3.2.
Certificacin acadmica
3.3.
Actas de evaluacin
3.4.
a.
Por asignatura y grupo
b.
Por grupo
Reclamacin calificaciones
a.
Reclamacin ante el centro
b.
Reclamacin ante la Direccin General de Universidades e

Investigacin
3.5.
Solicitud de reconocimiento de crditos
3.6.
Reconocimiento de prcticas externas
3.7.
a.
Solicitud
b.
Propuesta
Solicitud de traslado de centro
Anexo 4: Modelos de convenios

4.1. Convenio marco de colaboracin entre la Consejera de Educacin,
Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid y entidades pblicas
para la realizacin de prcticas externas
4.2. Convenio de colaboracin entre la Consejera de Educacin,
Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid y entidades pblicas
para la realizacin de prcticas externas
4.3. Convenio de colaboracin entre la Consejera de Educacin,
Juventud y Deporte y empresas para la realizacin de prcticas
externas
4.4. Proyecto formativo
4.5. Relacin de alumnos
1. INTRODUCCIN
1. INTRODUCCIN
Todas las actividades de los centros superiores de enseanzas artsticas se orientarn

a la consecucin de los fines de la actividad educativa definidos en el ordenamiento
jurdico vigente y recogidos en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de educacin,
en las dems disposiciones bsicas estatales y en los correspondientes desarrollos
normativos aprobados por la Comunidad de Madrid.
Estas instrucciones se dictan al amparo de lo establecido en el apartado 12 de las
Instrucciones de las Viceconsejeras de Educacin, Juventud y Deporte y
Organizacin Educativa, de 14 de julio de 2014, sobre comienzo del curso escolar
2014/2015, a los centros pblicos docentes no universitarios de la Comunidad de
Madrid.
2. RGANOS DE GOBIERNO
2. RGANOS DE GOBIERNO
2.1.
NORMATIVA APLICABLE
Los rganos de gobierno de los centros de enseanzas artsticas superiores se
regirn por lo establecido en el ttulo V de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de
mayo, de Educacin, modificada por la Ley Orgnica 8/2013, de 9 de
diciembre, de Mejora de Calidad de la Educacin. En las materias para cuya
regulacin la citada ley remite a ulteriores disposiciones reglamentarias, y en
tanto estas no sean dictadas, sern de aplicacin, en cada caso, las normas de
este rango que lo venan siendo a la fecha de entrada en vigor de la misma,
siempre que no se opongan a lo dispuesto en ella.
2.2.
RGANOS DE GOBIERNO
Los centros pblicos de enseanzas artsticas superiores tendrn los siguientes
rganos de gobierno:
a. Unipersonales: director, vicedirector, en su caso, jefe de estudios,
secretario y/o administrador.
b. Colegiados: Consejo Escolar y Claustro de profesores
2.3.
COMPOSICIN Y FUNCIONES DEL EQUIPO DIRECTIVO

El equipo directivo ser el rgano ejecutivo de gobierno de los centros pblicos
y estar compuesto por el director, el vicedirector, en su caso, el jefe o jefes de
estudios, el secretario y/o el administrador.
2.4.
FUNCIONES DEL DIRECTOR

a. Ostentar la representacin del centro, representar a la Administracin
educativa en el mismo y hacerle llegar a esta los planteamientos,
aspiraciones y necesidades de la comunidad educativa.
b. Dirigir y coordinar todas las actividades del centro, sin perjuicio de las
competencias atribuidas al Claustro del profesorado y al Consejo Escolar.
c. Ejercer la direccin pedaggica, promover la innovacin educativa e
impulsar planes para la consecucin de los objetivos del proyecto
educativo del centro.
d. Garantizar el cumplimiento de las leyes y dems disposiciones vigentes.
e. Ejercer la jefatura de todo el personal adscrito al centro.

f.
Favorecer la convivencia en el centro, garantizar la mediacin en la

resolucin de los conflictos e imponer las medidas disciplinarias que
correspondan a los alumnos y alumnas, en cumplimiento de la normativa
vigente, sin perjuicio de las competencias atribuidas al Consejo Escolar.
g. Impulsar la colaboracin con instituciones y con organismos que faciliten la

relacin del centro con el entorno, y fomentar un clima escolar que
favorezca el estudio y el desarrollo de cuantas actuaciones propicien una
formacin integral en conocimientos y valores de los alumnos y alumnas.
h. Impulsar las evaluaciones internas del centro y colaborar en las
evaluaciones externas y en la evaluacin del profesorado.
i.
Convocar y presidir los actos acadmicos y las sesiones del Consejo

Escolar y del Claustro del profesorado del centro, as como ejecutar los
acuerdos adoptados, en el mbito de sus competencias.
j.
Realizar las contrataciones de obras, servicios y suministros, as como

autorizar los gastos de acuerdo con el presupuesto del centro, ordenar los
pagos y visar las certificaciones y documentos oficiales del centro, todo ello
de acuerdo con lo que establezcan las Administraciones educativas.
k. Proponer a la Administracin educativa el nombramiento y cese de los

miembros del equipo directivo, previa informacin al Claustro del
profesorado y al Consejo Escolar del centro.
l.
Aprobar los proyectos y las normas a los que se refiere el captulo II,
Autonoma de los centros, del ttulo V Participacin, autonoma y
gobierno de los centros, de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educacin, modificada por la Ley Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, de
Mejora de Calidad de la Educacin.
m. Aprobar la programacin general anual del centro, sin perjuicio de las

competencias del Claustro del profesorado, en relacin con la planificacin
y organizacin docente.
n. Decidir sobre la admisin de alumnos y alumnas, con sujecin a lo
establecido en esta Ley Orgnica anteriormente citada.
o. Aprobar la obtencin de recursos complementarios.
p. Fijar las directrices para la colaboracin, con fines educativos y culturales,
con las Administraciones locales, con otros centros, entidades y
organismos.
q. Cualesquiera otras que le sean encomendadas por la Administracin

educativa.
2.5.
FUNCIONES DEL VICEDIRECTOR

a. Sustituir al director en caso de ausencia o enfermedad.
b. Ejercer aquellas funciones que el director del centro le encomiende,
especialmente aquellas relacionadas con la representacin institucional del
centro.
2.6.
FUNCIONES DEL JEFE DE ESTUDIOS

a. Ejercer, por delegacin del director y bajo su autoridad, la jefatura del
personal docente en todo lo relativo al rgimen acadmico.
b. Sustituir al director en caso de ausencia o enfermedad, siempre que no
existiese el cargo de vicedirector.
c. Coordinar las actividades de carcter acadmico, de orientacin y
complementarias de profesorado y alumnado, en relacin con el proyecto
educativo y la programacin general anual, adems, velar por su
ejecucin.
d. Elaborar, en colaboracin con los restantes miembros del equipo directivo,
los horarios acadmicos de estudiantes y profesores de acuerdo con el
horario general incluido en la programacin general anual, as como velar
por su estricto cumplimiento.
e. Coordinar las actividades de los jefes de departamento.
f.
Coordinar, con la colaboracin del representante del Claustro, las

actividades de perfeccionamiento del profesorado, as como planificar y
organizar las actividades de formacin de profesores.
g. Organizar los actos acadmicos.

h. Fomentar la participacin de los distintos sectores de la comunidad
escolar, especialmente en lo que se refiere al alumnado, facilitando y
orientando su organizacin.
i.
Participar en la elaboracin de la propuesta de proyecto educativo y de la

programacin general anual, junto con el resto del equipo directivo.
j.
Favorecer la convivencia en el centro y garantizar el procedimiento para

imponer las correcciones que correspondan, de acuerdo con las
disposiciones vigentes y lo establecido en el reglamento de rgimen

interior.
k. Cualquier otra funcin que le pueda ser encomendada por el director
dentro de su mbito de competencia.
2.7.
FUNCIONES DEL SECRETARIO

a. Ordenar el rgimen administrativo del centro, de conformidad con las
directrices del director.
b. Actuar como secretario de los rganos colegiados de gobierno, levantar
acta de las sesiones y dar fe de los acuerdos con el visto bueno del
director.
c. Custodiar los libros y archivos del centro.
d. Expedir las certificaciones que soliciten las autoridades y los interesados.
e. Custodiar y coordinar la utilizacin de los medios, informticos,
audiovisuales y del resto del material didctico.
f.
Ejercer, por delegacin del director y bajo su autoridad, la jefatura del

personal de administracin y de servicios adscrito al centro.
g. Elaborar el anteproyecto de presupuesto.

h. Participar en la elaboracin de la propuesta de proyecto educativo y de la
programacin general anual, junto con el resto del equipo directivo.
i.
2.8.
Cualquier otra funcin que le pueda ser encomendada por el director

FUNCIONES DEL ADMINISTRADOR

a. Asegurar la gestin de los medios materiales del centro de acuerdo con las
instrucciones del director.
b. Mantener una interlocucin y coordinacin permanente en el mbito de la
gestin administrativa con la Subdireccin General de Enseanzas
Artsticas Superiores dependiente de la Direccin General de
Universidades e Investigacin.
c. Realizar el inventario general y mantenerlo actualizado.
d. Elaborar del anteproyecto de presupuesto de acuerdo con las instrucciones
del director.
10
e. Ordenar el rgimen econmico del centro, de conformidad con las

instrucciones del director, realizar la contabilidad y rendir cuentas ante las
autoridades correspondientes.
f.
Coordinar, por delegacin del director y bajo su autoridad, al personal de

administracin y de servicios adscrito al centro.
g. Velar por el mantenimiento material del centro en todos sus aspectos, de

acuerdo con las indicaciones del director.
h. Colaborar en la elaboracin de la propuesta de la programacin general
anual junto con el resto del equipo directivo.
i.
Cualquier otra funcin que le pueda ser encomendada por el director

En aquellos casos en los que el centro no disponga de administrador, todas las

funciones encomendadas a este ltimo debern ser realizadas por el secretario
del centro.
2.9.
CONSEJO ESCOLAR
2.9.1. Composicin
a. El director del centro, que ser su presidente.
b. El jefe de estudios.
c. Un concejal o representante del Ayuntamiento en cuyo trmino
municipal se halle radicado el centro.
d. Un nmero de profesores y profesoras que no podr ser inferior a
un tercio del total de los componentes del Consejo, elegidos por el
Claustro y en representacin del mismo.
e. Un nmero de estudiantes, elegidos respectivamente por y entre
ellos, que no podr ser inferior a un tercio del total de los
componentes del Consejo.
f.
Un representante del personal de administracin y servicios del

centro.
g. El secretario del centro, que actuar como secretario del Consejo,

con voz y sin voto.
h. Por indicacin del Director, tambin podrn asistir, el Vicedirector,
el Vicesecretario y el Administrador cuando en el orden del da
11
figuren temas que les hayan sido expresamente encomendados,

en cuyo caso tendrn voz pero no voto.
2.9.2. Competencias
a. Evaluar los proyectos y las normas a los que se refiere el captulo II
del ttulo V de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin,
modificada por la Ley Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, de
Mejora de Calidad de la Educacin.
b. Evaluar la programacin general anual del centro, sin perjuicio de
las competencias del Claustro del profesorado, en relacin con la
planificacin y organizacin docente.
c. Conocer las candidaturas a la direccin y los proyectos de direccin
presentados por los candidatos.
d. Participar en la seleccin del director del centro, en los trminos
establecidos por la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educacin, modificada por la Ley Orgnica 8/2013, de 9 de
diciembre, de Mejora de Calidad de la Educacin.
e. Ser informado del nombramiento y cese de los dems miembros del
equipo directivo. En su caso, proponer la revocacin del
nombramiento del director previo acuerdo de sus miembros,
adoptado por mayora de dos tercios.
f.
Informar sobre la admisin de estudiantes.
g. Conocer la resolucin de conflictos disciplinarios y velar por que se

atengan a la normativa vigente. Cuando las medidas disciplinarias
adoptadas por el director correspondan a conductas del alumnado
que perjudiquen gravemente la convivencia del centro, el Consejo
Escolar, podr revisar la decisin adoptada y proponer, en su caso,
las medidas oportunas.
h. Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en el
centro, la igualdad entre hombres y mujeres, la igualdad de trato y
la no discriminacin, la resolucin pacfica de conflictos, y la
prevencin de la violencia de gnero.
i.
Promover la conservacin y renovacin de las instalaciones y del

equipo escolar e informar la obtencin de recursos
complementarios.
12
j.
Informar las directrices para la colaboracin, con fines educativos y

culturales, con las Administraciones locales, con otros centros,
entidades y organismos.
k. Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, la evolucin

del rendimiento escolar y los resultados de las evaluaciones
internas y externas en las que participe el centro.
l.
Elaborar propuestas e informes, a iniciativa propia o a peticin de la

Administracin competente, sobre el funcionamiento del centro y la
mejora de la calidad de la gestin, as como sobre aquellos otros
aspectos relacionados con la calidad de la misma.
m. Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Administracin

educativa.
2.10. CLAUSTRO DE PROFESORES

2.10.1. Composicin
El Claustro de profesores es el rgano propio de participacin del
profesorado en el gobierno del centro y tiene la responsabilidad de
planificar, coordinar, informar y, en su caso, decidir sobre todos los
aspectos educativos del centro.
El Claustro ser presidido por el director y estar integrado por la
totalidad de los profesores que presten servicio en el centro.
2.10.2. Competencias
a. Formular al equipo directivo y al Consejo Escolar propuestas para
la elaboracin de los proyectos del centro y de la programacin
general anual.
b. Aprobar y evaluar la concrecin del currculo y todos los aspectos
educativos de los proyectos y de la programacin general anual.
c. Fijar los criterios referentes a la orientacin, tutora, evaluacin y
recuperacin de los estudiantes.
d. Promover iniciativas en el mbito de la experimentacin y de la
investigacin pedaggica y en la formacin del profesorado del
centro.
e. Elegir sus representantes en el Consejo Escolar del centro y
participar en la seleccin del director.
13
f.
Conocer las candidaturas a la direccin y los proyectos de direccin

presentados por los candidatos.
g. Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, la evolucin

del rendimiento escolar y los resultados de las evaluaciones
internas y externas en las que participe el centro.
h. Informar las normas de organizacin y funcionamiento del centro.
i.
Conocer la resolucin de conflictos disciplinarios y la imposicin de

sanciones y velar por que stas se atengan a la normativa vigente.
j.
Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en el

centro.
k. Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Administracin

educativa o por las respectivas normas de organizacin y
funcionamiento.
14
3. RGANOS DE COORDINACIN DOCENTE
3. RGANOS DE COORDINACIN DOCENTE

De conformidad con lo establecido en el artculo 130, punto 1 de la Ley Orgnica
2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, modificada por la Ley Orgnica 8/2013, de 9 de
diciembre, de Mejora de Calidad de la Educacin, en los centros pblicos existirn los
siguientes rganos de coordinacin docente:
a. Comisin de Ordenacin Acadmica (COA)
b. Departamentos didcticos
3.1.
COMISIN DE ORDENACIN ACADMICA

3.1.1. Naturaleza
La Comisin de Ordenacin Acadmica es el rgano que garantiza la
interrelacin entre el equipo directivo y los departamentos didcticos.
Su misin es velar por el seguimiento y la mejora continua de los planes
de estudios impartidos por el centro de cara a garantizar la consecucin
de los objetivos formativos y el mapa competencial que debern adquirir
los egresados.
En ningn caso tendr atribuidas funciones que la normativa vigente
encomiende a los rganos de gobierno del centro.
3.1.2. Composicin y sistema de toma de decisiones
La Comisin de Ordenacin Acadmica estar integrada por los
siguientes miembros:
a. El director, que la presidir.
b. El vicedirector, en su caso.
c. El jefe de estudios con competencias en el mbito de
ordenacin acadmica.
En aquellos casos en los que el centro cuente con ms de
un jefe de estudios al o a los que se les haya atribuido
funciones relacionadas con temas que sean competencia de
la Comisin, podrn asistir a las sesiones con voz pero sin
voto y siempre por indicacin del director del centro.
d. Los jefes de departamento.
e. El secretario del centro que actuar con voz y sin voto.
La comisin ser convocada por el director del centro al menos dos
veces por semestre.
17
El secretario del centro ser el responsable de levantar acta de cada

sesin.
Para que la celebracin de las sesiones sea vlida se requerir la
presencia de al menos el 50% de sus componentes. Los acuerdos
sern adoptados por mayora simple.
3.1.3. Funciones
a. Velar por el cumplimiento del proyecto educativo y de la
programacin general anual del centro.
b. Establecer las directrices generales para el seguimiento, revisin y
mejora continua del plan o planes de estudios implantados en el
centro al objeto de garantizar la consecucin de los objetivos de
aprendizaje establecidos en los mismos.
A estos efectos tendr encomendada la coordinacin general del
plan de estudios as como la de las respectivas especialidades y/o
itinerarios.
c. Establecer las directrices generales para la elaboracin de las
guas docentes, as como la supervisin de las mismas de modo
que sus contenidos permitan la consecucin de los objetivos del
ttulo, asegurndose de que no existen lagunas o solapamientos
de contenidos y que los instrumentos y criterios de evaluacin son
coherentes con las competencias que deben ser evaluadas.
d. Procurar la publicacin de todas las guas docentes en abierto en
la pgina web del centro antes del inicio del proceso de admisin y
matriculacin.
e. Proponer al Claustro, de acuerdo con la jefatura de estudios, las
actividades de evaluacin con el fin de distribuir de forma
homognea a lo largo del semestre o curso acadmico las
pruebas previstas en las guas docentes.
f.
Supervisar las propuestas de reconocimiento de crditos a efectos

de garantizar la homogeneidad de los criterios aplicados.
A estos efectos impulsar la creacin, actualizacin permanente y
publicacin en abierto en la pgina web del centro, de una tabla
de equivalencias que se elaborar en funcin de los
reconocimientos resueltos positivamente por parte de la Direccin
General de Universidades e Investigacin.
g. Establecer los criterios generales para la confeccin de la oferta

de optativas as como analizar la propuesta realizada por los
18
departamentos, correspondiendo su aprobacin definitiva a la

Direccin General de Universidades e Investigacin.
h. Aprobar y coordinar los criterios propuestos por los departamentos
en relacin con las pruebas de acceso y responsabilizarse de la
publicacin y difusin de los mismos.
i.
Establecer las directrices generales y criterios de calidad a los que

deben adaptarse las prcticas externas, mediante la definicin del
perfil de prcticas ms adecuado para la titulacin, as como
evaluar los resultados obtenidos y en su caso, realizar propuestas
de mejora.
j.
Informar sobre la reclamacin de calificaciones que afecten a la

asignatura de prcticas externas en aquellos casos en los que
esta tenga un carcter interdepartamental.
k. Establecer las directrices y criterios acadmicos y de calidad a los

que debern someterse los trabajos fin de estudios.
l.
Fijar las directrices generales que presidirn la estrategia del

centro en materia de programas de movilidad, fomentando la firma
de convenios con instituciones de referencia, debiendo realizar
una evaluacin de los resultados obtenidos y, en su caso, elaborar
propuestas de mejora.
m. Establecer y hacer pblico el calendario y la planificacin de las

actividades complementarias (cursos, talleres, ciclos de
conferencias y clases magistrales) que se desarrollen en el centro.
n. Valorar y seleccionar las propuestas de Actividades de especial
dedicacin que debern ser aprobadas por la Subdireccin
General de Enseanzas Artsticas Superiores.
o. Impulsar el diseo e implantacin del sistema interno de garanta
de calidad del centro.
p. Establecer vas de informacin y comunicacin con los
estudiantes y profesores y analizar las quejas y sugerencias de
mejora e implantar aquellas medidas correctivas que redunden en
la calidad de las enseanzas impartidas.
q. Colaborar con las evaluaciones que se lleven a cabo a iniciativa
de los rganos de gobierno o de la Administracin educativa.
r. Analizar los resultados de los indicadores bsicos de calidad del
plan de estudios y, en su caso, disear e implementar planes de
19
mejora, a los que se deber asignar un responsable, as como

establecer mecanismos de seguimiento.
s. Incluir en la memoria anual, las propuestas de mejora que se
vayan a abordar por el centro en el siguiente curso acadmico,
priorizndolas, describiendo las acciones de mejora que se van a
acometer, el o los responsables de su implementacin as como el
calendario de actuaciones y los sistemas de control y medicin
que se establecern para su seguimiento. Estas propuestas de
mejora debern ser evaluadas por la Subdireccin General de
Enseanzas Artsticas para valorar su viabilidad y alineamiento
con la estrategia general de actuaciones y gasto pblico.
3.2.
DEPARTAMENTOS DIDCTICOS
3.2.1. Nmero de departamentos
El centro podr proponer la transformacin de un departamento
existente en otro de diferente contenido y naturaleza que responda a
sus necesidades acadmicas y organizativas, siempre que no suponga
un incremento del gasto pblico.
Corresponde al director del centro, oda la Comisin de Ordenacin
Acadmica, proponer a la Subdireccin General de Enseanzas
Artsticas Superiores el nmero de departamentos didcticos. En dicha
propuesta se deber hacer constar los objetivos perseguidos, que no
deben ser otros que la eficiencia y eficacia en la consecucin de los
objetivos acadmicos de los ttulos impartidos por el centro.
La propuesta una vez estudiada, ser elevada por dicha Subdireccin
General a la Direccin General de Universidades e Investigacin, siendo
esta ltima la que, si lo estima oportuno, dar traslado de la misma a la
Direccin General de Recursos Humanos.
3.2.2. Naturaleza
a. Los departamentos didcticos son los rganos bsicos
encargados de desarrollar, organizar y coordinar las materias y
asignaturas pertenecientes a los ttulos y msteres de enseanzas
artsticas superiores que tengan asignadas.
Asimismo, podrn desarrollar aquellas otras actividades que les
sean encomendadas, debiendo articular sus actuaciones dentro
del mbito de sus competencias y conforme a las lneas generales
establecidas por el centro en su programacin general anual.
20
b. Los departamentos se constituirn respondiendo a criterios de

pertenencia o afinidad entre las especialidades docentes del
profesorado que los componen.
c. La pertenencia de un profesor a un departamento vendr
determinada por su especialidad docente, si bien podr colaborar
con otros departamentos, siempre que las necesidades
organizativas de las enseanzas as lo requieran.
Aquellos profesores que posean ms de una especialidad u
ocupen una plaza asociada a varias especialidades pertenecern
al departamento al que corresponda la plaza que ocupan, por
concurso de traslado o por cualquier otro procedimiento, con
independencia de que, en su caso, pudieran colaborar con otros
departamentos en los trminos ms arriba indicados.
d. Corresponder al director, oda la Comisin de Ordenacin
Acadmica, la adscripcin de asignaturas a los departamentos en
aquellos casos en los que la prioridad de su atribucin no est
contemplada en la normativa vigente o bien cuando, por su propia
naturaleza, puedan ser impartidas por profesorado de distintos
departamentos.
3.2.3. Competencias de los departamentos
a. Formular propuestas al equipo directivo y al claustro relativas a la
elaboracin o modificacin del proyecto educativo del centro y la
programacin general anual.
b. Organizar, desarrollar, coordinar y evaluar las materias y/o
asignaturas que tenga asignadas.
c. Elaborar las guas docentes de las asignaturas cuya imparticin
tenga encomendada, bajo la coordinacin y direccin del jefe del
departamento, y de acuerdo con las directrices generales
establecidas por la Comisin de Ordenacin Acadmica.
Asimismo deber efectuar un seguimiento de las mismas
enfocado a la mejora del proceso de enseanza - aprendizaje.
d. Proponer e incentivar acciones dirigidas a la actualizacin
cientfica y pedaggica de sus miembros que redunden en la
mejora de la calidad docente de los mismos, as como en su
desarrollo profesional.
e. Coordinar la elaboracin de los criterios que han de regir las
pruebas de acceso para cada especialidad, si procede, en relacin
con los contenidos de los diferentes ejercicios y los criterios de
21
evaluacin de los mismos, de acuerdo con lo que al efecto

establezca la normativa vigente.
f.
Proponer a la Comisin de Ordenacin Acadmica, para su

aprobacin provisional, la oferta de asignaturas optativas.
g. Proponer las actividades complementarias que se estimen

oportunas, al objeto de propiciar un mayor desarrollo de las
diferentes enseanzas integradas en los mismos.
h. Informar y resolver sobre las reclamaciones que formulen los
estudiantes y que se deriven del proceso de evaluacin,
excepcin hecha de las relacionadas con los trabajos fin de
estudios, cuyo informe y resolucin ser competencia de los
comisiones evaluadoras y de la asignatura de prcticas externas,
siempre que sta tenga un carcter interdepartamental.
i.
Colaborar con otros departamentos en la organizacin de

actividades conjuntas. La realizacin de estas actividades
implicar la coordinacin con la jefatura de estudios para la
utilizacin de los espacios y horarios disponibles a tal efecto.
j.
Elaborar la propuesta de las Actividades de especial dedicacin

dependientes del departamento.
k. Informar sobre el reconocimiento de crditos, cuando as sean

requeridos, en funcin de la organizacin establecida por el centro
a estos efectos.
l.
Efectuar un anlisis y evaluacin del contenido de las guas

docentes de las asignaturas, de la prctica docente y de los
resultados obtenidos, especialmente en lo que se refiere a la
adquisicin de las competencias por parte de los estudiantes. Este
anlisis deber quedar reflejado en la memoria que se elaborar
al final de cada curso acadmico.
m. Elevar a la direccin del centro las distintas necesidades

derivadas del funcionamiento del departamento.
3.3.
JEFATURA DE DEPARTAMENTO
3.3.1. Nombramiento
a. El jefe del departamento ser designado por el director del centro,
odo el departamento, y desempear su cargo durante un curso
acadmico. El nombramiento podr ser prorrogado curso a curso
hasta que finalice el mandato del director que lo propuso.
22
b. La jefatura de departamento ser desempeada por un profesor

del centro, funcionario de carrera, en situacin de servicio activo,
perteneciente a los Cuerpos de Catedrticos de Msica y Artes
Escnicas y Catedrticos de Artes Plsticas y Diseo. Cuando en
un departamento haya ms de un catedrtico, la jefatura del
mismo ser desempeada por el catedrtico que proponga el
director, odo el departamento. En su defecto, la jefatura podr
recaer en un profesor perteneciente al Cuerpo de Profesores de
Msica y Artes Escnicas, al Cuerpo de Profesores de Artes
Plsticas y Diseo o, en su defecto al Cuerpo de Maestros de
Taller de Artes Plsticas y Diseo.
c. Las jefaturas de departamento no se podrn simultanear con el
desempeo de otros cargos en los rganos de gobierno del
centro.
3.3.2. Funciones
a. Dirigir y coordinar las actividades acadmicas del departamento.
b. Representar al departamento en la Comisin de Ordenacin
Acadmica y ante el equipo directivo del centro.
c. Establecer al inicio de cada curso acadmico un calendario de
reuniones que deber convocar y presidir, independientemente de
aquellas que fuera preciso celebrar con carcter extraordinario.
d. El jefe de departamento deber convocar, al menos, tres
reuniones por semestre, de las cuales levantar acta de los
asuntos tratados y decisiones adoptadas.
Para que las reuniones tengan validez se requerir la presencia
del al menos el 50% de sus miembros.
e. Coordinar la elaboracin de las guas docentes de las asignaturas.
A estos efectos, el jefe del departamento trasmitir los criterios
generales de elaboracin acordados en el marco de la Comisin
de Ordenacin Acadmica y designar a un profesor responsable
de la elaboracin, quien, odo el resto de profesores que impartan
docencia de la misma, ser el encargado de su redaccin. Este
profesor ser un funcionario de carrera perteneciente al cuerpo de
catedrticos o profesores y con destino definitivo en el centro y, en
su defecto, en comisin de servicios. Solo excepcionalmente y
cuando la composicin del departamento as lo justifique, la
elaboracin podr ser responsabilidad de un funcionario interino.
23
f.
Velar por el cumplimiento de todos los compromisos adquiridos

con los estudiantes a travs de las guas docentes, as como de la
programacin didctica general del departamento.
g. Trasladar a la Comisin de Ordenacin Acadmica aquellas

decisiones adoptadas por el departamento que estn enmarcadas
en las funciones atribuidas a la misma, as como mantener
informados a los miembros del departamento de las decisiones
adoptadas.
h. Emitir
informes
fundamentados
relacionados
con
las
reclamaciones de los estudiantes sobre las calificaciones finales,
de acuerdo con las deliberaciones de sus miembros.
i.
Promover la evaluacin de la prctica docente de su

departamento y de los distintos proyectos y actividades del mismo.
j.
Colaborar en las evaluaciones que, sobre el funcionamiento y las

actividades del centro, promuevan los rganos de gobierno del
mismo o la Administracin educativa.
k. Responsabilizarse de la elaboracin de la memoria anual del

departamento, en colaboracin y con las aportaciones del resto de
miembros mismo. En ella se deber incluir un anlisis de
resultados y propuestas de mejora.
3.4.
OTROS DEPARTAMENTOS
Los centros superiores de enseanzas artsticas, podrn crear departamentos
no didcticos de carcter transversal siempre que ello no suponga un
incremento del gasto pblico y, en consecuencia, del nmero de
departamentos autorizados.
En aquellos casos en los que los centros hubiesen creado los departamentos
complementarios contemplados en las Instrucciones de la Direccin General de
Universidades e Investigacin para el curso escolar 2013/2014, estos podrn
seguir teniendo plena vigencia, a excepcin del Departamento de Posgrado,
cuyas competencias sern asumidas por los departamentos didcticos y por la
Comisin de Ordenacin Acadmica del centro, en el marco de las funciones
que les son atribuidas por la normativa vigente y por las presentes
Instrucciones.
24
3.4.1. Departamento de produccin y apoyo a la realizacin de

actividades artsticas y culturales
El Departamento de Produccin y Apoyo a la Realizacin de Actividades
Artsticas y Culturales estar integrado por el jefe del mismo y, para
cada actividad concreta, contar con el apoyo de los profesores
responsables y estudiantes participantes en la misma.
Sern competencias de este departamento:
a. Colaborar con los departamentos didcticos en aquellas
actividades que conduzcan a la puesta en valor de los trabajos
realizados por los estudiantes, a travs de las actuaciones que
se
determinen
para
ello
(exposiciones,
conciertos,
representaciones de teatro o danza, pasarelas, conferencias,
publicaciones, trabajos de conservacin y restauracin).
b. Coordinar las actividades que conlleven desplazamientos de
estudiantes y que tengan como objetivo la ampliacin de
conocimientos que se consideren importantes para la formacin
del estudiante.
3.4.2. Departamento de Relaciones Internacionales y programas de
movilidad
Este departamento de carcter transversal estar integrado por el jefe
del mismo y, para cada programa concreto, por los profesores
encargados del seguimiento de los estudiantes que realicen programas
de movilidad en otras instituciones de educacin superior y de la
evaluacin de quienes, procedentes de otras instituciones, realicen su
estancia en el propio centro.
a. Apoyar a la vicedireccin, en su caso, en el fomento de la firma
de convenios nacionales e internacionales.
b. Informar y asesorar a los estudiantes del centro que deseen
realizar intercambios en otras instituciones, as como a quienes
realicen un programa de movilidad en el centro.
c. Elaborar los borradores de convenios entre instituciones, que
debern ser elevados, a travs del director del centro, a la
Direccin General de Universidades e Investigacin para su
firma, o en su caso, autorizacin previa.
25
d. Mantener contacto con los coordinadores de programas de

movilidad de las instituciones de destino sobre el desarrollo de la
actividad acadmica de los estudiantes.
e. Elaborar los acuerdos acadmicos en los que se reflejar el
conjunto de asignaturas que deber cursar cada estudiante en
las instituciones de destino y que sern objeto de un posterior
reconocimiento.
f.
Realizar el seguimiento y evaluacin de los intercambios de

alumnado y profesorado que se realicen en el marco de los
diferentes programas.
g. Realizar un informe anual en el que se evalen los resultados

obtenidos por los diferentes programas.
3.4.3. Departamento de Prcticas Externas
Este departamento estar integrado por el jefe del mismo y por los
profesores tutores de dichas prcticas, pudiendo esta participacin estar
organizada por especialidad o itinerario.
a. Apoyar a la vicedireccin, en su caso, en el fomento de la firma
de convenios de prcticas externas.
b. Elaborar, en colaboracin con los departamentos didcticos
correspondientes, la gua docente de prcticas externas.
c. Elevar a la Comisin de Ordenacin Acadmica, para su
aprobacin, los requisitos que sern exigidos para la
adjudicacin de las prcticas a los estudiantes.
d. Hacer pblicos con la suficiente antelacin tanto la oferta de
prcticas para el curso acadmico como, en su caso, los criterios
de adjudicacin de las mismas.
e. Orientar a los estudiantes sobre los aspectos ms generales de
las prcticas as como sobre otros ms especficos
contemplados en los diferentes convenios firmados por el centro.
f.
Elaborar los borradores de convenios entre instituciones que

debern ser elevados, a travs del director del centro, a la
Direccin General de Universidades e Investigacin para su
firma, o en su caso, autorizacin previa.
26
g. Coordinar los criterios de seguimiento y evaluacin que debern

ser aplicados por los profesores tutores de prcticas.
h. Realizar el seguimiento y evaluacin de las prcticas externas
realizadas por los estudiantes.
i.
3.5.
Realizar un informe anual en el que se evalen los resultados

obtenidos as como el nivel de satisfaccin de estudiantes y
entidades colaboradoras.
COORDINACIONES
La direccin del centro podr establecer cuantas otras coordinaciones
considere necesarias para el funcionamiento adecuado del centro.
Con independencia de que las coordinaciones que en adelante se enumeran
puedan ser desempeadas dentro de las tareas de los distintos cargos del
equipo directivo, los centros podrn contemplar las siguientes coordinaciones,
siempre que no supongan incremento de plantilla, ni necesariamente una
reduccin predeterminada del horario lectivo. Se exceptuarn los casos
contemplados en el apartado 5.3.1. de las presentes Instrucciones y el
coordinador de Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin
(coordinador TIC), para cuyo desempeo la normativa vigente contempla un
complemento retributivo, por lo que no proceder aplicar reduccin horaria.
a. Coordinador de produccin y apoyo a la realizacin de actividades
artsticas y culturales
Desempear las funciones mismas funciones relacionadas en el apartado
3.4.1.para el jefe de departamento de produccin y apoyo a la realizacin
de actividades artsticas y culturales.
b. Coordinador de relaciones internacionales y programas de movilidad
Desempear las mismas funciones relacionadas en el apartado 3.4.2.
para el jefe del departamento de relaciones internacionales y programas de
movilidad.
c. Coordinador de prcticas externas
Desempear las funciones relacionadas en el apartado 3.4.3. para el jefe
del departamento de prcticas externas.
27
d. Coordinador de especialidad o itinerario

El coordinador de especialidad o itinerario ser, preferentemente, un
profesor o profesora con destino definitivo en el centro, nombrado por el
director. Sus funciones sern las siguientes:
Garantizar la consecucin del perfil de competencias definido para

cada especialidad o itinerario, en su caso de los itinerarios definidos
en dicha especialidad, para ello deber velar porque las asignaturas
se diseen e impartan de forma que los estudiantes adquieran las
competencias asignadas a cada asignatura con el nivel de
competencia indicado en la gua docente, nivel de competencia que
deber estar orientado a la consecucin del nivel de competencias de
la especialidad y de la titulacin.
Coordinar los objetivos, contenidos y actividades de las asignaturas,

de forma que no se produzcan excesivos solapamientos de
objetivos/contenidos y no haya lagunas de contenidos bsicos.
Elevar a la Comisin de Ordenacin Acadmica, propuestas relativas

a la modificacin o ajuste de las competencias asignadas a la
especialidad o itinerario.
Reunirse al menos una vez por semestre con los responsables de la

elaboracin de las guas docentes.
Elevar a la Comisin de Ordenacin Acadmica para su aprobacin,

en coordinacin con el resto de los responsables de las
especialidades, los indicadores y mtodos de evaluacin que van a
permitir el seguimiento de la adquisicin por parte de los estudiantes
del mapa competencial definido para la especialidad.
Emitir un informe al principio de cada semestre sobre las asignaturas

coordinadas, que ser elevado para su estudio a la Comisin de
Ordenacin Acadmica.
Elaborar un informe final sobre su actividad durante el curso

acadmico, que deber ser incorporado a la memoria anual del centro.
En este informe, adems del anlisis de los resultados arrojados por
los indicadores previamente establecidos, se debern realizar
propuestas de mejora, concretadas en acciones a desarrollar para el
cumplimiento de los objetivos.
28
e. Coordinador de Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin

El coordinador TIC ser, preferentemente, un profesor o profesora con
destino definitivo en el centro, nombrado por el director. Para su
designacin se valorar la experiencia en el desarrollo de actividades
didcticas con las TIC, as como la capacitacin y conocimientos al
respecto. Sus funciones sern las siguientes:
f.
Coordinar y dinamizar la integracin curricular de las TIC en el centro.
Realizar el anlisis de las necesidades del centro relacionadas con las

TIC.
Elaborar propuestas para la organizacin y gestin de los medios y

recursos tecnolgicos del centro.
Supervisar la instalacin y configuracin del software de finalidad

curricular.
Asesorar al profesorado sobre materiales curriculares en soporte

multimedia, su utilizacin y estrategia de incorporacin a la
planificacin didctica.
Colaborar con las estructuras de coordinacin del mbito de las TIC

que se establezcan, a fin de garantizar actuaciones coherentes del
centro, y difundir iniciativas en el mbito de la utilizacin didctica de
las TIC.
Otras coordinaciones
Los centros podrn establecer aquellas otras coordinaciones que
estimen oportunas para el correcto funcionamiento del centro (
coordinador de asignaturas, de materias, de curso, de publicaciones,
etc.)
29
4. PLANIFICACIN ACADMICA Y
EVALUACIN DE RESULTADOS
4. PLANIFICACIN ACADMICA Y EVALUACIN DE RESULTADOS
4.1.
PROGRAMACIN GENERAL ANUAL

De cara a garantizar el cumplimiento del proyecto educativo y la correcta
organizacin de la programacin docente, el centro, al comienzo de cada curso
acadmico, deber disponer de una programacin general, que ser el
documento de planificacin global de validez anual. Esta programacin ser
redactada por el equipo directivo del centro y deber tener en cuenta las
propuestas formuladas por el Claustro de profesores.
La programacin general anual incluir:
a. Los horarios de las asignaturas as como los criterios pedaggicos
seguidos para su elaboracin.
b. El proyecto educativo del centro o las modificaciones del ya establecido.
c. Las guas docentes.
d.
El calendario acadmico.
e. La planificacin general de las actividades complementarias y artsticas

que el centro tenga previsto realizar a lo largo del curso, indicando el
profesorado que vaya a participar.
Una vez aprobada por el director, un ejemplar de la misma quedar en la
secretara del centro a disposicin de los miembros de la comunidad educativa.
Antes del 31 de octubre del curso acadmico se remitir otro ejemplar a la
Subdireccin General de Enseanzas Artsticas Superiores, acompaado del
documento de organizacin del centro.
4.2.
MEMORIA ANUAL
Es el documento de evaluacin del grado de cumplimiento de la programacin
general anual.
Ser elaborado por el director con la colaboracin del equipo directivo una vez
finalizado el curso acadmico.
Este documento deber contener una propuesta priorizada de las acciones de
mejora que sern abordadas durante el siguiente curso acadmico, con la
relacin de tareas y actividades asociadas a cada una de ellas, as como los
responsables de su ejecucin y seguimiento. Estas acciones de mejora
debern quedar recogidas en la programacin general anual del siguiente
33
curso acadmico. Adems, deber recoger los documentos que se enumeran a

continuacin:
a. Informe elaborado por el Consejo Escolar en el que se analiza y evala el
funcionamiento general del centro, especialmente la eficacia en la gestin
de los recursos.
b. Informe sobre las actividades complementarias, artsticas y de especial
dedicacin elaborado por los departamentos
c. Informe, anlisis de resultados y propuestas de mejora, elaborados por los
departamentos didcticos.
d. Informe y anlisis de resultados de las prcticas externas elaborados por el
departamento o el coordinador.
e. Informe y anlisis de resultados de los programas de movilidad elaborados
por el departamento o el coordinador.
f.
Informe y anlisis de resultados de las coordinaciones de especialidad.
g. Relacin priorizada de las propuestas de mejora que vaya a abordar el

centro en el siguiente curso acadmico. Se deber incluir una descripcin
de las acciones de mejora que se van a acometer, indicando el o los
responsables de su implementacin, as como el calendario de
actuaciones y los sistemas de control y medicin que se establecern para
su seguimiento. Estas propuestas de mejora debern ser evaluadas por la
Subdireccin General de Enseanzas Artsticas en lo referente a su
viabilidad y alineamiento con la estrategia de actuaciones y gasto pblico.
Una copia de la memoria deber ser remitida a la Subdireccin General de
Enseanzas Artsticas Superiores una vez concluido el curso acadmico y con
anterioridad al 30 de septiembre de 2015.
4.3.
GUAS DOCENTES
Cada asignatura dispondr de una nica gua docente, cuyos contenidos sern
de aplicacin a todos los grupos, con independencia del profesor encargado de
su imparticin.
El jefe del departamento trasmitir los criterios generales de elaboracin
acordados en el marco de la Comisin de Ordenacin Acadmica y designar a
un profesor responsable de la elaboracin, quien, odo el resto de profesores
que impartan docencia de la misma, ser el encargado de su redaccin. Este
profesor ser un funcionario de carrera perteneciente al cuerpo de catedrticos
o profesores y preferentemente y por este orden, con destino definitivo en el
centro o en comisin de servicios. Solo excepcionalmente y cuando la
34
composicin del departamento as lo justifique, la elaboracin podr ser

encargada a un funcionario interino.
Se procurar que las guas docentes de las asignaturas estn publicadas en la
web del centro antes del inicio del periodo de admisin y matriculacin de los
estudiantes.
Los contenidos de las guas docentes debern ser revisados y, en su caso,
actualizados como resultado del proceso de anlisis que los departamentos o
la Comisin de Ordenacin Acadmica hagan de los resultados acadmicos o
del mapa competencial de las diferentes especialidades o del ttulo.
35
5. HORARIOS
5. HORARIOS
5.1.
HORARIO GENERAL DEL CENTRO

El centro, en virtud de su autonoma pedaggica, de organizacin y de gestin,
decidir el horario general de funcionamiento, que deber estar
obligatoriamente supeditado a las actividades que le sean propias.
Dicho horario comprende:
a. El calendario, las horas y las condiciones en las que el centro permanecer
abierto a disposicin de la comunidad educativa.
b. Las horas en las que se llevarn a cabo las actividades lectivas y
complementarias.
Los centros podrn hacer extensiva su apertura en das no lectivos, previa
autorizacin de la Direccin General de Universidades e Investigacin.
5.2.
HORARIO ACADMICO
El jefe de estudios confeccionar los horarios acadmicos con arreglo a los
criterios pedaggicos establecidos por la Comisin de Ordenacin Acadmica y
a lo recogido en las presentes Instrucciones, debiendo garantizar un horario
lectivo funcional para los estudiantes.
El horario acadmico deber ser pblico y estar disponible para los estudiantes
antes del inicio del periodo de matriculacin que establezca el centro.
5.3.
HORARIO DEL PROFESORADO

Conforme a lo estipulado en el artculo 3.1 del Real Decreto-Ley 14/2012, de 20
de abril, de medidas urgentes de racionalizacin del gasto pblico en el mbito
educativo, el horario semanal del personal docente que imparte enseanza en
los centros superiores de enseanzas artsticas ser de 37 horas y 30 minutos,
de las que 30 horas sern de obligada permanencia en el centro. De estas
ltimas, 28 se computarn como horario regular de los profesores, el cual
comprender una parte lectiva y otra de carcter complementario.
5.3.1. Horario lectivo
Es aquel que comprende la docencia directa a los estudiantes y ser de
20 horas semanales.
39
Los miembros del equipo directivo del centro impartirn las siguientes
horas semanales mnimas de docencia directa:
a. Director: 6 horas semanales.
b. Vicedirector: entre 6 y 9 horas semanales, en funcin de las
labores que le hayan sido encomendadas por el director y de la
complejidad organizativa del centro.
c. Jefe de estudios: entre 6 y 9 horas semanales, dependiendo del
tamao y complejidad organizativa de los centros.
d. Secretario: 6 horas semanales.
A los jefes de departamento les ser de aplicacin una reduccin de 2
horas del horario lectivo semanal de 20 horas.
Tendr la consideracin de horas lectivas en los centros superiores de
enseanzas artsticas las siguientes:
a. Docencia directa correspondiente a la imparticin de las
asignaturas que componen el plan de estudios.
b. Direccin y evaluacin de trabajos fin de estudios. Se computar
una hora lectiva semanal por cada tres trabajos dirigidos, hasta
un mximo de dos horas lectivas. Se deber acreditar el nmero
total de proyectos fin de estudios previstos para evaluacin para
la autorizacin de estas horas lectivas.
c. Cada centro podr justificar hasta un mximo de dos horas
lectivas por la coordinacin de cada una de las especialidades o
itinerarios impartidos.
d. Seguimiento y coordinacin de programas internacionales, cada
centro podr justificar hasta un mximo de dos horas por cada
especialidad impartida. Se deber acreditar el nmero total de
intercambios de movilidad previstos para la autorizacin de estas
horas lectivas.
e. Para la tutorizacin de prcticas externas se aplicar la siguiente
ratio:
Entre 1 y 5 prcticas tutorizadas: 1 hora lectiva

Entre 6 y 10 prcticas tutorizadas: 2 horas lectivas
Entre 11 y 15 prcticas tutorizadas: 3 horas lectivas
40
En cualquier caso, para la autorizacin de estas horas lectivas

los centros debern acreditar el nmero total de estudiantes que
previsiblemente se matricularn en la asignatura de prcticas
externas.
f.
Preparacin de conciertos, representaciones, actuaciones,

exposiciones, pasarelas, ensayos, trabajos de conservacin y
restauracin, u otras actividades siempre que impliquen la
participacin de estudiantes de los centros. Cada profesor podr
justificar hasta un mximo de dos horas en virtud de este
concepto. En todo caso, la actividad deber estar justificada en
la programacin general anual del centro.
El nmero mximo de horas que podr justificar cada docente por los
conceptos estipulados en los apartados b, c, d, e y f ser de cinco horas
lectivas semanales.
5.3.2. Horario complementario
Es aquel que, realizado en el centro, se destinar a las reuniones de la
Comisin de Ordenacin Acadmica, departamentos, tutoras
individualizadas, formacin, actividad investigadora y cualquier otra
actividad que la direccin estime necesaria para el correcto
funcionamiento del centro hasta completar el total de 28 horas previstas.
Las restantes hasta completar las 30 horas de dedicacin semanal al
centro sern computadas mensualmente sin ser necesario que queden
reflejadas en el horario individual de cada profesor y se destinarn a las
siguientes actividades:
a. Asistencia a reuniones del Claustro y del Consejo Escolar.
b. Asistencia a reuniones de evaluacin.
c. Realizacin de actividades formativas complementarias.
d. Tiempo de traslado en aquellos casos en los que se imparta
docencia en ms de un centro.
5.3.3. Criterios para la confeccin de los horarios del profesorado
a. Una vez establecidos los bloques horarios que componen el
horario acadmico, el jefe de estudios lo comunicar a los jefes
de departamento, quienes debern convocar una reunin para
proceder a la eleccin de los periodos lectivos.
41
b. El orden de preferencia para la eleccin de horarios ser el

siguiente:
1) Funcionarios de carrera pertenecientes al cuerpo de
catedrticos.
profesores, en comisin de servicios en un puesto de
catedrtico.
profesores.
4)
Funcionarios de carrera pertenecientes al cuerpo de

maestros de taller de Artes Plsticas y Diseo.
5) Funcionarios
profesores.
interinos
pertenecientes
al
cuerpo
de
6) Funcionarios interinos
maestros de taller.
pertenecientes
cuerpos
de
Dentro de cada uno de los grupos sealados en los apartados

1), 2), 3) y,4) el orden de prelacin ser el siguiente:
1. Con destino definitivo en el centro.
2. Desplazados.
3. En expectativa de destino.
4. En comisin de servicios
5. Reingresados
c. Tendrn preferencia para elegir horario de una asignatura
quienes hayan accedido a su puesto por la especialidad a la que
se vincula dicha asignatura. En el caso de los funcionarios de
carrera pertenecientes a cuerpos de profesores que cubren, en
comisin de servicios, un puesto de catedrtico, y que hayan
realizado prueba de acceso que les habilite para cubrir la plaza
de catedrtico, la citada preferencia de eleccin corresponder a
la o las asignaturas relacionadas directamente con la prueba
superada.
d. De entre los docentes pertenecientes a un mismo grupo de los
enumerados en el apartado c, tendrn preferencia los que
tengan mayor antigedad en el cuerpo. En el caso de los
funcionarios de carrera pertenecientes a cuerpos de profesores
que cubren, en comisin de servicios, un puesto de catedrtico,
42
se considerar la antigedad en el cuerpo de profesores. Si la

antigedad en el cuerpo fuera la misma, se aplicar como criterio
de desempate el nmero de orden establecido en la oposicin
por la que se accedi a dicho cuerpo y en segundo trmino, el de
mayor antigedad en el centro.
e. El horario de los profesores especialistas, si los hubiere, vendr
determinado por las necesidades generadas, objeto de su
contratacin.
5.3.4. Aprobacin de los horarios
El horario provisional ser remitido para su revisin a la Subdireccin
General de Enseanzas Artsticas Superiores antes del inicio del curso
acadmico. Dicha Subdireccin, una vez verificado el cumplimiento de
los criterios establecidos en estas Instrucciones, podr elevarlos para su
aprobacin a la Direccin General de Universidades e Investigacin o,
por el contrario, requerir al centro para que aporte aquella
documentacin acreditativa o informes adicionales que se estimen
oportunos antes de proceder a su aprobacin definitiva.
5.3.5. Control de asistencia
La comunicacin y justificacin de las ausencias al trabajo se realizar
conforme al procedimiento determinado en las Resolucin de 27 de
diciembre de 2013, de la Directora General de Funcin Pblica, por la
que se dictan instrucciones en materia de jornada de los empleados
pblicos. (BOCM de 30 de Diciembre de 2013), y a las Instrucciones de
19 de mayo de 2010, de la Direccin General de Recursos Humanos,
sobre comunicacin y justificacin de las ausencias al trabajo de menos
de cuatro das por parte del personal docente y de administracin y
servicios de los centros docentes pblicos no universitarios de la
Comunidad de Madrid (BOCM de 30/06/2010).
a. El control de asistencia del profesorado corresponde al jefe de
estudios y, en ltima instancia, al director.
b. Los directores de los centros debern remitir a la Subdireccin
General de Enseanzas Artsticas Superiores antes del da 5 de
cada mes los partes de faltas elaborados por el jefe de estudios
relativos al mes anterior. En los modelos habituales se incluirn
las clases no impartidas por el profesorado, estn o no estn
justificadas las ausencias. En informe adjunto se especificarn
las faltas de asistencia a las actividades de dedicacin al centro
que figuren en el horario personal de docente y que habran
debido realizarse a lo largo del respectivo mes.
43
6. EVALUACIN
6. EVALUACIN
6.1.
CARACTERSTICAS GENERALES DE LA EVALUACIN

a. La finalidad de la evaluacin es valorar el proceso de aprendizaje del
estudiante, en funcin del grado y nivel de adquisicin de las competencias
transversales, generales y especficas establecidas para las enseanzas.
b. La evaluacin ser diferenciada por asignaturas y tendr un carcter
integrador en relacin con las competencias definidas para cada una de
ellas en sus respectivas guas docentes.
c. La evaluacin ser continua y supondr la observacin y el registro
sistemtico por parte del docente de la informacin la asistencia y sobre el
proceso de aprendizaje del estudiante. Este, a su vez, deber asistir a las
clases y a las actividades programadas para las asignaturas que
componen el correspondiente plan de estudios, de acuerdo con lo
establecido en la gua docente de cada una de ellas. El porcentaje mnimo
de asistencia no podr ser en ningn caso inferior al 80%.
d. La prdida del derecho a la evaluacin continua tendr lugar cuando el
estudiante no cumpla el requisito del porcentaje de asistencia establecido
en la gua docente, lo que no podr implicar en ningn caso la prdida del
derecho a la evaluacin final de la convocatoria ordinaria y de la
extraordinaria.
e. Los exmenes orales o que requieran la interpretacin de alguna pieza
musical, danza o pieza teatral podrn ser registrados mediante sistema de
grabacin de audio o vdeo, previa autorizacin del estudiante y siempre
que la infraestructura disponible en el centro lo haga factible.
Dicha grabacin se realizar efectos acadmicos y estar en cualquier
caso sujeta a la legislacin vigente en materia de proteccin de datos.
En aquellos casos en los que exista imposibilidad material de llevar a cabo
la grabacin y a efectos de reclamacin de calificaciones, el profesor
deber realizar un informe de evaluacin en el que deje constancia de la
valoracin realizada de acuerdo con los criterios establecidos en la gua
docente de la asignatura, debiendo fundamentar adecuadamente los
motivos de la puntuacin otorgada.
47
6.2.
DOCUMENTOS DE EVALUACIN
La informacin del proceso de evaluacin se recoger en los siguientes
documentos:
a. Pruebas de evaluacin realizadas por el estudiante
b. Registro de calificaciones del docente
El docente deber guardar registro de las sucesivas calificaciones y
observaciones relativas a las actividades formativas realizadas por el
estudiante de acuerdo con lo previsto en la gua docente en el marco de la
evaluacin continua.
Por su parte, el estudiante tendr derecho a conocer las calificaciones
parciales obtenidas en cada uno de los procesos de evaluacin contenidos
en la gua docente conforme estos se vayan produciendo y en cualquier
caso con anterioridad a la nota final.
c. Actas de evaluacin
Las calificaciones finales por convocatoria quedarn registradas en las
actas de evaluacin por asignatura / grupo o acta comprensiva de todas las
asignaturas cursadas por los estudiantes pertenecientes a un mismo grupo.
La informacin contenida en las actas de evaluacin final se trasladar al
expediente acadmico bajo la responsabilidad del secretario y con el visto
bueno de la direccin del centro. Asimismo, cualquier informacin o
documento que lo requiera deber adjuntarse al expediente.
d. Expediente acadmico personal.
e. Certificacin acadmica oficial.
Los documentos de los apartados c), d) y e) debern incluir necesariamente la
informacin que se recoge en el correspondiente anexo.
Estos documentos sern custodiados en la secretara del centro, atendiendo a
las normas vigentes de proteccin de datos.
Los datos contenidos en los documentos de evaluacin se conservarn en el
centro. En caso de traslado o cierre del mismo, la Consejera de Educacin,
Juventud y Deporte establecer las medidas oportunas para garantizar la
conservacin de esta documentacin.
48
6.3.
CALIFICACIN
a. La obtencin de los crditos correspondientes a una asignatura comportar
haber superado las pruebas de evaluacin correspondientes.
b. El nivel de aprendizaje conseguido se expresar mediante calificaciones
numricas en una escala de 0 a 10 y con un solo decimal. A esta se podr
aadir su correspondiente calificacin cualitativa.
c. Las calificaciones quedarn reflejadas en el expediente acadmico, junto
con el porcentaje de distribucin de estas calificaciones sobre el total de
estudiantes que hayan cursado las asignaturas correspondientes en cada
curso acadmico.
d. La nota media del expediente acadmico de un estudiante que haya
superado todos los crditos conducentes a la obtencin del ttulo superior
de que se trate ser la suma de los crditos obtenidos por el estudiante
multiplicados cada uno de ellos por el valor de las calificaciones que
correspondan, y dividida por el nmero de crditos totales que componen
el plan de estudios. Los crditos voluntarios no computarn a estos
efectos.
1 Multiplicar los crditos de cada asignatura superada por la calificacin
obtenida.
2 Sumar los resultados de dichas multiplicaciones.
3 Dividir el resultado anterior por el nmero total de crditos del plan de
estudios.
En aquellos casos en los que los centros necesiten hallar la nota media del
expediente acadmico de un estudiante que no haya concluido sus
estudios, a efectos de dirimir procesos acadmicos internos de
concurrencia competitiva, dicho clculo se realizar de acuerdo con el
procedimiento sealado en el prrafo siguiente, no obstante, aquellas
asignaturas que tengan consignado un no presentado (NP) se valorarn
con cero puntos y aquellas en las que se haya concedido anulacin de
matrcula (AM) no sern computadas a ningn efecto.
A las anteriores consideraciones de carcter aritmtico, los centros podrn
aadir aquellos requisitos objetivos que estimen oportunos en funcin de la
naturaleza del proceso de que se trate, excepcin hecha del traslado de
expediente cuyos requisitos quedan establecidos en la presentes
Instrucciones.
49
1. Multiplicar los crditos de cada asignatura matriculada por la

calificacin obtenida.
En aquellos casos en los que existan asignaturas en las que conste
un NP, el valor que se le asignar ser 0 y la AM no ser
computada.
2. Sumar el resultado de dichas multiplicaciones.
3. Dividir el resultado entre el nmero total de crditos matriculados a
excepcin de aquellos cuya matrcula haya sido anulada
e. Los crditos obtenidos por reconocimiento correspondientes a actividades
formativas no integradas en el plan de estudios no sern calificados
numricamente ni computarn a efectos del clculo de la media del
expediente acadmico. En el expediente figurar como Reconocido (RC).
f.
La mencin de Matrcula de Honor podr ser otorgada a quienes hayan

obtenido una calificacin igual o superior a 9,0. Su nmero no podr
exceder del cinco por ciento de los matriculados en una asignatura en el
correspondiente curso acadmico, salvo que el nmero sea inferior a 20,
en cuyo caso se podr conceder una sola Matrcula de Honor.
g. Cuando un estudiante no se presente a la evaluacin final ordinaria o

extraordinaria, en los documentos de evaluacin se har constar no
presentado (NP).
h. Cuando un estudiante anule la matrcula de una asignatura, se anotar en
su expediente la expresin anulacin de matrcula (AM) mediante la
correspondiente diligencia.
i.
No se podr evaluar al estudiante en una asignatura si previamente no ha

superado la correspondiente de igual denominacin e inferior cardinal o
aquella con la que tenga establecida prelacin.
j.
La calificacin de las prcticas reconocidas con carcter total o parcial,

tanto por experiencia profesional como por formacin prctica previa
superada en estudios oficiales, se consignar en acta de acuerdo con los
siguientes criterios:
Reconocimiento de la totalidad de los crditos asociados a la

asignatura de prcticas externas por experiencia profesional previa
En aquellos casos en los que se proceda al reconocimiento total de los
crditos atribuidos por el plan de estudios a la asignatura de prcticas
por una experiencia profesional previa se deber consignar
RECONOCIDO (RC), sin asociarle calificacin numrica.
50
Reconocimiento de la totalidad de los crditos asociados a la

asignatura de prcticas externas por formacin prctica superada en
estudios oficiales
Cuando se proceda al reconocimiento total de los crditos atribuidos
por el plan de estudios a la asignatura de prcticas por formacin
prctica previa superada en estudios oficiales y siempre que en la
certificacin acadmica personal de estudiante se haya consignado
una calificacin numrica, se proceder a reflejar en acta
RECONOCIDO (REC), as como y la calificacin numrica obtenida en
su momento.
Siempre que en los estudios oficiales previos se haya consignado la
calificacin de APTO (AP), se proceder a consignar RECONOCIDO
(RC), sin asociarle calificacin numrica.
Reconocimiento parcial de los crditos asociados a la asignatura de

prcticas externas por experiencia profesional previa o por formacin
prctica superada en estudios oficiales.
En aquellos casos en los que, bien por la acreditacin de una
experiencia profesional previa, bien por la superacin de formacin
prctica en estudios oficiales, se proceda a un reconocimiento parcial
de los crditos, se consignar la calificacin numrica resultante de la
evaluacin del remanente de crditos pendientes de superar.
De acuerdo con lo dispuesto en el artculo 10 de los Reales Decretos 630/2010,

631/2010, 632/2010, 633/2010, 633/2010 y 635/2010 de 14 de mayo, por los
que se regula el contenido bsico de las enseanzas artsticas superiores de
Arte Dramtico, Msica, Danza, Diseo y Conservacin y Restauracin de
Bienes Culturales, establecidas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educacin, en todos aquellos casos de reconocimiento de crditos en los que
no exista calificacin numrica, dichos crditos no sern tenidos en cuenta a
efectos de ponderacin del expediente acadmico del alumno.
6.4.
COMUNICACIN DE CALIFICACIONES
La Comisin de Ordenacin Acadmica establecer a comienzo de curso el
procedimiento de comunicacin de las calificaciones por parte de la jefatura de
estudios.
En todo caso, deber constar la fecha de publicacin de las mismas,
publicacin que deber en todo caso ser acorde con la legislacin vigente en
materia de proteccin de datos.
51
6.5.
CONSERVACIN DE LA DOCUMENTACIN
Una vez que se haya realizado la evaluacin, los documentos y cualquier
prueba utilizada durante dicho proceso se conservarn en los departamentos
didcticos hasta la finalizacin del curso acadmico.
6.6.
PROCEDIMIENTO DE RECLAMACIN DE LAS CALIFICACIONES

El estudiante tendr derecho a que el docente le facilite las aclaraciones
pertinentes acerca de las valoraciones que haya realizado sobre su proceso de
aprendizaje, as como sobre las calificaciones o decisiones que haya adoptado
como resultado de dicho proceso.
6.6.1. Revisin de calificaciones ante el centro
En aquellos casos en los que el estudiante discrepe con los criterios
aplicados en su evaluacin, podr solicitar la revisin de sus
calificaciones al centro.
Para ello dispondr de un plazo de dos das hbiles contados a partir
del siguiente en el que se haga pblica la calificacin.
La solicitud se har por escrito dirigida al jefe de estudios del centro y
ser presentada en el registro del mismo.
La solicitud de revisin deber contener cuantas alegaciones justifiquen
la disconformidad con la calificacin final, tomando como referencia la
gua docente de la asignatura objeto de reclamacin.
El jefe de estudios dar traslado de la misma al jefe de departamento al
que est adscrita la asignatura.
El jefe de departamento remitir copia de la solicitud de revisin del
estudiante al profesor encargado de la imparticin de la asignatura
quien deber elaborar un informe tcnico en el que se debern abordar
aquellos aspectos del proceso de evaluacin objeto de la revisin.
En el primer da lectivo siguiente a aquel en el que finalice el periodo de
solicitud de revisin, el profesorado del departamento, teniendo
conocimiento de los informes mencionados en los prrafos anteriores,
deber contrastar la descripcin de los hechos y argumentaciones
aportadas por el estudiante con lo establecido en la correspondiente
gua docente de la asignatura, con especial referencia a:
a. Adecuacin de los contenidos evaluados.
52
b. Adecuacin de los procedimientos e instrumentos de evaluacin

aplicados.
c. Correcta aplicacin de los criterios de calificacin y evaluacin
El jefe de departamento elaborar un informe en el que se har constar
la decisin acordada, decisin que deber estar fundamentada, al
menos, en las cuestiones recogidas en las letras a, b y c y dar traslado
de la misma al jefe de estudios, quien proceder a comunicar por escrito
al estudiante, con el visto bueno del director, la decisin adoptada.
Revisin de calificaciones de prcticas externas
Cuando el proceso de revisin afecte a las calificaciones
correspondientes a la asignatura de prcticas externas y esta
tenga un carcter interdepartamental, el jefe de estudios deber
remitir copia del escrito de reclamacin al profesor tutor de
prcticas, ste deber emitir un informe en el mismo sentido que
el anteriormente descrito para el resto de asignaturas y deber
convocar a la Comisin de Ordenacin Acadmica que realizar
las actuaciones anteriormente descritas para los departamentos,
siendo su secretario quien elabore el informe en el que se
reflejar el resultado de la deliberacin.
Revisin de calificaciones de trabajo fin de estudios
En el caso de revisin de calificaciones que afecten al trabajo fin
de estudios, el jefe de estudios deber dar traslado de la
solicitud al presidente del tribunal del mismo quien someter la
revisin a la comisin en pleno, siendo el presidente el
responsable de la elaboracin del informe final.
Si tras el proceso de revisin procediera la modificacin de alguna
calificacin final, se har constar esta circunstancia en las actas y, en su
caso, en el expediente acadmico del, mediante la oportuna diligencia.
6.6.2. Reclamacin ante la Direccin General de Universidades e
Investigacin
En caso de desacuerdo con la decisin adoptada por el centro, el
estudiante dispondr de dos das hbiles a partir del siguiente de la
recepcin de la comunicacin del centro para poner en conocimiento del
director del mismo su deseo de recurrir en alzada ante la Direccin
General de Universidades e Investigacin.
El director del centro dispondr de tres das hbiles contados desde el
da siguiente al de la recepcin del escrito del estudiante para remitir el
53
expediente completo de reclamacin a la Direccin General de

Universidades e Investigacin.
Dicho expediente deber incorporar:
Copia de la solicitud de reclamacin del estudiante ante el centro

acompaada, en su caso, de aquella documentacin que en su
momento hubiese adjuntado.
Copia del informe tcnico elaborado por el profesor responsable

de la evaluacin, por el profesor-tutor de prcticas o por el
presidente de la comisin evaluadora, en el caso de revisiones
de proyecto fin de estudios.
Copia del informe elaborado por el jefe de departamento en

funcin de las deliberaciones y acuerdos adoptados por el
departamento.
Copia de la comunicacin del centro dirigida al estudiante.
Copia de la solicitud del estudiante para que se de traslado de su

revisin ante la Direccin General de Universidades e
Investigacin as como, en su caso, las nuevas alegaciones del
reclamante.
Escrito del Director en el que se relacionen las actuaciones

realizadas y decisiones adoptadas.
Con carcter previo a la resolucin por parte de la Direccin General de

Universidades e Investigacin, sta solicitar a la Inspeccin de
Educacin de estas Enseanzas la elaboracin de un informe.
La Inspeccin educativa, una vez analizado el expediente podr:
Solicitar del centro la ampliacin

documentacin que estime oportuna.
Contar con el
independientes.
asesoramiento
de
tcnico
informacin
de
especialistas
La Inspeccin deber pronunciarse en su informe, al menos, sobre los

siguientes elementos:
Cumplimiento por parte del centro del procedimiento establecido

en las presentes Instrucciones en lo que se refiere al proceso de
evaluacin.
54
Adecuacin de la gua docente a los criterios que para su

elaboracin han sido establecidos por la Direccin General de
Universidades e Investigacin en estas Instrucciones.
Adecuacin entre los contenidos evaluados y los reflejados en la

gua docente.
Adecuacin de los procedimientos y los instrumentos de

calificacin utilizados respecto a los establecidos en la gua
docente.
Correcta aplicacin de los criterios de calificacin establecidos

en la gua docente para la superacin de la asignatura.
La Direccin General de Universidades e Investigacin emitir

resolucin fundamentada en el plazo de quince das hbiles contados a
partir del siguiente en el que se produzca la recepcin del expediente.
Dicha resolucin ser notificada al director del centro y al estudiante.
Si tras el recurso ante la Direccin General de Universidades e
Investigacin procediese la modificacin de la calificacin final, se
recoger esta circunstancia en las actas y, en su caso, en el expediente
acadmico del estudiante, mediante la oportuna diligencia.
55
7. MATRCULA, PERMANENCIA Y PROMOCIN
7. MATRCULA, PERMANENCIA Y PROMOCIN
7.1.
MATRCULA
7.1.1. Matrcula y nmero de convocatorias
La matrcula en cualquier asignatura dar derecho, a efectos de
evaluacin, a dos convocatorias, una ordinaria y otra extraordinaria,
dentro del curso acadmico en que se formalice.
7.1.2. Primera matrcula de primer curso
La matriculacin por primera vez en el primer curso se formalizar con
carcter anual y comprender todas las asignaturas que el plan de
estudios asigne al primer curso (60 crditos).
Excepcionalmente, la direccin del centro podr autorizar la matrcula
para primer curso de un mnimo de 30 crditos ECTS, siempre que el
estudiante acredite encontrarse en alguna de las siguientes situaciones:
a. Estar trabajando
La acreditacin de esta circunstancia se realizar mediante la
presentacin de la documentacin que a continuacin se
relaciona:
Trabajadores por cuenta ajena
Informe actualizado de vida laboral emitido por la Seguridad
Social y certificado expedido al efecto por el titular de la empresa
o por el responsable del personal de la misma, acreditando,
como mnimo, una actividad laboral de 20 horas semanales.
Trabajadores por cuenta propia
Informe actualizado de vida laboral emitido por la Seguridad
Social, certificacin acreditativa del alta en la matrcula del
Impuesto de Actividades Econmicas y fotocopia del pago de la
cuota correspondiente al ao en curso. En el supuesto de que no
exista obligacin legal de estar dado de alta en el Impuesto de
Actividades Econmicas, se presentar copia compulsada de la
licencia de actividad expedida por el Ayuntamiento respectivo y
una declaracin responsable del interesado sobre la vigencia de
la misma.
59
b. Estar afectado por una discapacidad igual o superior al 33 %

Se presentar certificacin original o compulsada del dictamen
emitido por el rgano pblico competente.
c. Enfermedad grave del estudiante
Se presentar certificacin original o compulsada del informe
mdico.
d. Cuidado de hijo menor de seis aos o de familiares de
primer o segundo grado de consanguinidad
Para el primer supuesto se presentar copia compulsada del
libro de familia y para el segundo, informes mdicos, certificacin
de minusvala o dependencia, emitidos por los organismos
pblicos competentes.
7.1.3. Matrcula en asignaturas de primero o de sucesivos cursos.
Las matrculas posteriores ya sean de primer o sucesivos cursos,
podrn tener un carcter anual o semestral, dependiendo de la
temporalidad contemplada por el plan de estudios para las diferentes
asignaturas y de la organizacin acadmica del centro.
En aquellos casos en los que los centros tengan una organizacin
acadmica semestral, se establecern dos periodos de matriculacin,
uno por cada semestre.
7.1.4. Nmero mnimo y mximo de crditos matriculables por curso
acadmico y cuatrimestre.
Los estudiantes podrn matricularse de un mnimo de 30 y de un
mximo de 90 crditos por curso acadmico.
El mnimo de 30 crditos no resultar de aplicacin cuando al estudiante
le reste un nmero inferior de crditos para la finalizacin de sus
estudios o bien cuando la prelacin establecida entre asignaturas
condicione la matriculacin en alguna de ellas.
Cuando un estudiante formalice la matrcula de un curso y tenga
asignaturas pendientes de cursos anteriores, deber matricularse
obligatoriamente de todos los crditos pendientes excepto en aquellos
casos en los que se vean afectados por la prelacin establecida entre
asignaturas, en cuyo caso ser el estudiante el que opte por formalizar
o no la matrcula en dichos crditos. En cualquier caso, podr completar
la matrcula con crditos correspondientes a otros cursos, siempre que
60
cumpla los requisitos del nmero mximo y mnimo de crditos

susceptibles de ser matriculados de acuerdo con lo previsto en estas
Instrucciones. No se podrn formalizar ni anular matrculas que hagan
que los anteriores requisitos dejen de cumplirse.
En caso de rendimientos excepcionales, y sin que ello vulnere los
requisitos de promocin, cuando el expediente acadmico supere una
nota media de 9, previo informe psicopedaggico y con las
adaptaciones propuestas por el centro, se podr solicitar a la Direccin
General de Universidades e Investigacin la ampliacin del nmero de
crditos hasta un mximo de 120.
A efectos administrativos, cuando un estudiante est matriculado en
asignaturas de diferentes cursos, se le contabilizar como alumno del
curso de ordinal superior en el que est matriculado.
7.1.5. Ampliacin de matrcula
La concesin de la ampliacin de matrcula ser potestad del centro y
estar supeditada a la disponibilidad de plazas en aquellas asignaturas
que se solicite cursar.
El centro establecer los plazos de ampliacin de matrcula, que
debern ser anteriores a la realizacin de la convocatoria ordinaria.
7.1.6. Matrcula en ms de una especialidad, itinerario, estilo o
instrumento
El estudiante podr solicitar al centro su matriculacin en una segunda
especialidad, itinerario, estilo o instrumento. Para ello deber cumplir los
siguientes requisitos:
a. Haber superado la totalidad de los crditos asignados al primer
curso de la especialidad, itinerario, estilo o instrumento en el que
se encuentre matriculado.
b. En aquellas enseanzas en las que el acceso a la especialidad,
itinerario, estilo o instrumento exija una prueba especfica,
deber acreditar tenerla superada. En caso de que la prueba
especfica de acceso sea nica, quedar exonerado de su
realizacin.
La concesin quedar condicionada a la existencia de plazas
disponibles en la especialidad, itinerario, estilo o instrumento, una vez
concluido el proceso de admisin y matriculacin.
61
La matriculacin del estudiante que resulte admitido en una segunda

especialidad, itinerario, estilo o instrumento quedar sujeta a los
requisitos de matrcula, permanencia y promocin establecidos.
7.1.7. Anulacin de matrcula
La solicitud de anulacin de matrcula se realizar mediante escrito
dirigido al director del centro, quien resolver motivadamente y notificar
por escrito al estudiante La anulacin no dar, en ningn caso, derecho
a la devolucin de los precios pblicos.
En caso de concesin, esta circunstancia se deber hacer constar
mediante diligencia en el expediente acadmico del estudiante.
Tipos de anulacin
a. Anulacin de matrcula sin causa justificada
Los estudiantes de nuevo ingreso podrn proceder a la
anulacin total de los crditos matriculados en el plazo de un
mes contado a partir del da siguiente del inicio efectivo de las
clases. En caso de que deseen retomar los estudios en el centro,
debern volver a realizar la prueba especfica de acceso y
someterse al proceso de admisin.
El resto de estudiantes podr solicitar la anulacin parcial de
crditos matriculados en el plazo de un mes contado a partir del
da siguiente del inicio efectivo de las clases, siempre que la
anulacin no signifique el incumplimiento de la normativa de
matriculacin, permanencia y promocin recogida en estas
instrucciones.
b. Anulacin de matrcula
debidamente justificadas
por
causas
sobrevenidas
Anulacin parcial
A este tipo de anulacin podrn acogerse todos los
estudiantes, siempre que concurran y se justifiquen
debidamente algunas de las siguientes causas
Enfermedad del estudiante que le impida el
normal seguimiento de la actividad acadmica en
la totalidad de los crditos matriculados.
Enfermedad de familiares de primer o segundo
grado de consanguinidad que impida al estudiante
el normal seguimiento de la actividad acadmica
en la totalidad de los crditos matriculados.
62
Embarazo y / o parto de la estudiante que le

impida el normal seguimiento de la actividad
acadmica.
La solicitud de esta anulacin, dada su naturaleza, no estar
sujeta a ningn plazo y supondr la renuncia a las dos
convocatorias a examen a las que da derecho la matrcula,
sin menoscabo del total de matrculas y convocatorias a las
que el estudiante tiene derecho de acuerdo con estas
Instrucciones. No obstante, si la solicitud de anulacin se
produjese con posterioridad a la celebracin de la
convocatoria ordinaria, sta se dar por consumida. Si el
estudiante se viera afectado por esta situacin podra
formalizar una tercera matrcula con derecho a una sola
convocatoria.
Anulacin total
Excepcionalmente el estudiante podr solicitar por escrito al
director del centro la anulacin total de la matrcula, lo que
implicar la interrupcin de los estudios siempre que acredite
debidamente algunas de las siguientes circunstancias:
Enfermedad grave del estudiante.
Enfermedad grave de familiares de primer o
segundo grado de consanguinidad.
Embarazo y/o parto de la estudiante.
En caso de que la circunstancia alegada sobrevenga a lo largo

del curso acadmico, la interrupcin se conceder para lo que
reste de curso, y podr prorrogarse por un curso acadmico
ms,
si
las
circunstancias
alegadas
persisten.
Excepcionalmente, y previa autorizacin de la Direccin General
de Universidades e Investigacin, el periodo indicado
anteriormente podr ser prorrogado.
El estudiante podr acogerse a esta interrupcin excepcional
una sola vez durante su periodo de permanencia en el centro.
En caso de simultaneidad de especialidades, itinerarios, estilos o
instrumentos, la interrupcin afectar a todos los estudios en
curso.
Durante este periodo de interrupcin, no sern de aplicacin los
criterios de permanencia y evaluacin establecidos en estas
instrucciones y en la normativa vigente.
63
Para solicitar el reingreso en los estudios, se presentar escrito

ante el director del centro quien conceder la readmisin en
funcin de la disponibilidad de plazas, teniendo estos
estudiantes prioridad sobre los que soliciten traslado de
expediente y los que soliciten cambio de especialidad o
simultaneidad de especialidades.
7.2.
PERMANENCIA Y PROMOCIN
a. Nmero mnimo de crditos de obligada superacin por curso
acadmico
Para la permanencia en los estudios, se deber superar al menos 12
crditos al trmino de cada curso acadmico.
b. Nmero mximo de matrculas y convocatorias por asignatura
Se podr formalizar dos matrculas para la superacin de cada una de las
asignaturas que componen el plan de estudios. Cada matrcula dar
derecho a dos convocatorias en el curso acadmico en el que se formalice.
Quien haya agotado las dos matrculas para una misma asignatura podr
presentar una solicitud motivada de matrcula excepcional ante el director
del centro, a quien corresponder decidir sobre la misma.
El estudiante podr solicitar matrcula excepcional una sola vez por
asignatura, para un total de asignaturas que no superen el 15% del total de
crditos ECTS que componen el plan de estudios.
La concesin de matrcula excepcional se incorporar mediante diligencia
al expediente acadmico.
La resolucin del director del centro relativa a la solicitud de concesin de
matrcula excepcional ser comunicada por escrito al solicitante.
La matrcula excepcional solo ser de aplicacin para el curso acadmico
para el que sea concedida.
c. Promocin de curso
El estudiante deber haber superado al menos el 50% de los crditos
asignados a cada curso para poder efectuar la matrcula del curso
inmediatamente superior.
64
d. Nmero mximo de cursos acadmicos para la superacin de los

estudios
La permanencia mxima en los estudios ser de siete cursos acadmicos,
incluyendo el periodo de realizacin y superacin del trabajo fin de
estudios.
Quienes agoten dicha permanencia podrn solicitar una prrroga
extraordinaria por un curso acadmico. La solicitud deber ir dirigida al
director del centro, quien emitir propuesta de resolucin y dar traslado
de ambos documentos a la Subdireccin General de Enseanzas Artsticas
Superiores, que ser quien resuelva.
La prrroga extraordinaria de permanencia en estas enseanzas ser de
aplicacin para el curso acadmico que se indique en la resolucin.
El incumplimiento de cualesquiera de las condiciones establecidas en los
apartados a, b y d anteriores supondr la imposibilidad de proseguir los
mismos estudios en el mismo centro.
65
66
8. TRASLADO DE EXPEDIENTE
8. TRASLADO DE EXPEDIENTE
8.1.
DEFINICIN
Se entiende por traslado de expediente el cambio de centro donde se realizan
los estudios para continuar cursando las mismas enseanzas en el centro de
destino.
Los traslados solamente sern aceptados cuando, adems de reunir los
requisitos acadmicos que se fijan en estas Instrucciones, se den
circunstancias excepcionales que lo justifiquen y el centro tenga la capacidad
docente y organizativa que requiere la admisin de nuevos estudiantes.
8.2.
MBITO DE APLICACIN
Las reglas contenidas en este apartado sern de aplicacin a quienes hayan
iniciado sus estudios en un centro pblico o privado autorizado de otra
comunidad autnoma y deseen continuar los mismos estudios en otro centro
pblico o privado autorizado de la Comunidad de Madrid.
El traslado de expediente no resultar de aplicacin como va de acceso para
aquellos que inicien un procedimiento de adaptacin de estudios previos al
ttulo superior de enseanzas artsticas regulado por la Ley Orgnica 2/2006,
de 3 mayo, de Educacin, dado que estos dispondrn de un porcentaje de
vacantes en la oferta general de plazas autorizada.
8.3.
REQUISITOS PREVIOS PARA SOLICITAR EL TRASLADO A UN CENTRO

DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Los estudiantes que soliciten el traslado a un centro de la Comunidad de
Madrid debern reunir los siguientes requisitos:
a. No haber agotado seis convocatorias en ninguna asignatura en el centro
de procedencia.
b. No haber agotado la permanencia mxima fijada para la finalizacin los
estudios (siete cursos acadmicos).
c. Haber superado el primer curso completo.
En cualquier caso, una vez realizado el preceptivo reconocimiento de los
crditos obtenidos en el centro de origen, no se admitirn estudiantes cuando
ello suponga la obtencin automtica del ttulo.
69
8.4.
CRITERIOS PARA LA ADJUDICACIN DE PLAZAS EN UN CENTRO

PBLICO
En aquellos casos en los que la demanda de plazas supere la oferta del centro
para esta va de acceso, las solicitudes se ordenarn conforme a los siguientes
criterios de baremacin:
a. Hasta 5 puntos por la nota de la prueba especfica de acceso a las
enseanzas artsticas superiores que el estudiante est cursando. La nota
de acceso de 5,0 se valorar con 0 puntos, incrementndose 0,1 puntos
por cada dcima superior a 5,0.
b. Hasta 5 puntos por la nota media de las asignaturas matriculadas. Para
hallar esta media se estar a lo contemplado en el punto 6.3.d. La nota
media de 5,0 se valorar con 0 puntos, incrementndose 0,1 puntos por
cada dcima superior a 5.
c. Hasta 5 puntos por los motivos alegados para el cambio de centro
debidamente justificados. Se valorar especialmente la necesidad de
cambiar de residencia por motivos laborales, familiares, de estudios u otros
anlogos.
8.5.
PROCEDIMIENTO, PLAZOS DE PRESENTACIN Y RESOLUCIN DE LAS

SOLICITUDES
8.5.1. Lugar, forma y plazo de presentacin de la solicitud
La solicitud de admisin por traslado se presentar en la secretara del
centro de destino de la siguiente forma:
a. Entregndola personalmente.
b. Envindola por correo certificado o por cualquier otro de los
procedimientos que se establece en el artculo 38.4 de la Ley
30/1992 de 26 de noviembre de Rgimen Jurdico de las
Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo
Comn, modificado por la Ley 4/1999, de 13 de enero.
El plazo de presentacin de las solicitudes ser establecido por cada
uno de los centros.
8.5.2. Documentacin
a. Impreso de solicitud, segn modelo facilitado por los centros.
b. Copia del DNI o NIE.
70
c. Certificacin acadmica personal, que debe ser expedida y

firmada por el secretario, con el visto bueno. del director del
centro pblico de origen o del centro pblico al que est adscrito
el centro privado autorizado.
En ella debern figurar las asignaturas cursadas por ao
acadmico, sus correspondientes calificaciones y el nmero de
convocatorias consumidas para la superacin de cada una de
ellas, hasta la fecha de emisin de la certificacin. En el
documento se reflejar, adems, la referencia legislativa del
correspondiente plan de estudios.
d. Fotocopia compulsada del certificado de superacin de la prueba
especfica de acceso a los estudios que est cursando, en la que
debe figurar la calificacin obtenida, o certificacin de la
calificacin final del ciclo formativo de artes plsticas y diseo
correspondiente al ttulo de Tcnico Superior de Artes plsticas y
Diseo presentado para el acceso directo a las enseanzas
artsticas superiores de Diseo y Conservacin y Restauracin
de Bienes Culturales.
e. Fotocopia compulsada del ttulo de Bachiller, del certificado de
superacin de la prueba de acceso a la universidad para
mayores de 25 aos o del certificado de superacin de la prueba
de madurez para aquellos aspirantes sin requisitos acadmicos.
f.
Siempre que sea posible, el interesado deber aportar algn

documento que justifique los motivos alegados en la solicitud:
acreditacin de cambio de residencia por motivos laborales,
familiares, de estudios u otros anlogos.
Debern enviarse documentos originales o fotocopias compulsadas. En

los documentos que deban surtir efectos en centros de esta comunidad
deber figurar siempre el texto en castellano.
8.5.3. Resoluciones
Las solicitudes de admisin por traslado sern resueltas por el director
en el plazo establecido por el centro para cada curso acadmico.
La resolucin ser notificada a los interesados de acuerdo con la Ley
30/1992, de 26 de noviembre, de rgimen jurdico de las
administraciones pblicas y del procedimiento administrativo comn,
modificada por la Ley 4/1999, de 13 de enero.
71
8.5.4. Traslado de expediente y matrcula en el centro de destino

Una vez que el estudiante resulte admitido, el centro de destino
solicitar al de origen una copia compulsada del expediente acadmico,
con una diligencia en la que se haga constar que dicha copia se emite a
efectos de traslado de expediente.
El traslado de expediente de los estudiantes cuyo centro de origen y/o
de destino sea un centro privado autorizado se realizar a travs del
centro pblico al que est adscrito el centro privado correspondiente. A
tal efecto, en la copia compulsada del expediente acadmico a la que se
refiere el prrafo anterior el centro pblico de adscripcin har constar
mediante diligencia que los datos concuerdan con la documentacin
que obra en el centro.
Si el traslado se produjera a un centro privado autorizado, el centro
pblico al que est adscrito remitir una copia del expediente a dicho
centro.
Una vez admitido, el estudiante formalizar su matrcula en el centro de
destino de acuerdo con la normativa de matriculacin, permanencia y
promocin. En caso de que no llegara a formalizar su matrcula en los
plazos establecidos al efecto, quedar sin efecto su admisin al centro.
72
9. RECONOCIMIENTO DE CRDITOS
9. RECONOCIMIENTO DE CRDITOS
9.1.
DEFINICIONES
Reconocimiento de crditos
Se entiende por reconocimiento de crditos la aceptacin por parte de un
centro de los crditos que, habiendo sido superados en enseanzas oficiales
de educacin superior, son computados en el plan de estudios de destino a
efectos de la obtencin de un ttulo oficial.
Se entiende como enseanzas oficiales de educacin superior las sealadas
en el artculo 2 del R.D. 1618/ 2011 de 14 de noviembre, sobre reconocimiento
de estudios en el mbito de la Educacin Superior.
Enseanza/ plan de estudios de origen - enseanza / plan de estudios de
destino
Se denominar enseanza o plan de estudios de origen aquella o aquel que se
ha cursado previamente y cuyos crditos se proponen para el reconocimiento o
transferencia. Se denominar enseanza o plan de estudios de destino aquella
o aquel para el que se solicita el reconocimiento o transferencia.
Transferencia de crditos
Se entiende por transferencia de crditos la inclusin de la totalidad de los
crditos obtenidos en enseanzas superiores oficiales cursadas con
anterioridad y que no hayan conducido a la obtencin de un ttulo oficial en los
documentos acadmicos oficiales acreditativos.
Publicidad de tablas de equivalencia a efectos de reconocimiento de
crditos
Los centros superiores de enseanzas artsticas debern ir consolidando en
tablas informativas de equivalencia las asignaturas que son susceptibles de ser
reconocidas en funcin de los estudios y centros de procedencia, de modo que
la informacin est disponible y accesible para futuros estudiantes con
anterioridad a la fecha de solicitud de admisin y matriculacin.
75
9.2.
ESTUDIOS OFICIALES TOTALES O PARCIALES QUE PODRN SER

OBJETO DE RECONOCIMIENTO DE CRDITOS
En los planes de estudios correspondientes a las enseanzas artsticas
superiores, se podrn reconocer crditos superados en los siguientes estudios
oficiales:
a. Crditos superados en enseanzas artsticas superiores adaptadas al
Espacio Europeo de Educacin Superior.
b. Crditos superados en enseanzas artsticas superiores pertenecientes a
ordenaciones acadmicas anteriores.
c. Crditos superados en otra especialidad y/o itinerario de las mismas
enseanzas artsticas superiores.
d. Estudios oficiales completados conducentes al ttulo de Tcnico Superior
de Artes Plsticas y Diseo y al ttulo de Tcnico Superior de Formacin
Profesional.
e. Estudios parciales o totales superados en universidades conducentes a la
obtencin del ttulo de Grado.
f.
Estudios parciales o totales superados en universidades y conducentes a

la obtencin de titulaciones universitarias pertenecientes a ordenaciones
Educacin Superior.
g. Estudios parciales superados en titulaciones oficiales de universidades

extranjeras cuando se produzcan en el marco de un programa de
intercambio.
h. Estudios oficiales cursados en instituciones extranjeras de Educacin
Superior, previa la correspondiente convalidacin del Ministerio de
Educacin, Cultura y Deporte.
i.
Reconocimiento total o parcial de los crditos asignados a las prcticas

curriculares por experiencia laboral o profesional previa.
j.
Participacin en actividades artsticas, culturales,

representacin estudiantil, solidarias y de cooperacin.
deportivas,
k. Estudios oficiales parciales o totales pertenecientes a

universitarios o msteres en enseanzas artsticas superiores.
de
msteres
76
9.3.
CRITERIOS GENERALES DE RECONOCIMIENTO

a. En ningn caso se podr obtener otro ttulo de educacin superior a travs
del reconocimiento de la totalidad de sus enseanzas.
b. No podrn ser objeto de reconocimiento los crditos correspondientes a:
Trabajos fin de estudios de enseanzas artsticas superiores.
Trabajos de fin de grado de enseanzas universitarias.
Los mdulos de obra final o de proyecto integrado de las enseanzas

profesionales de artes plsticas y diseo.
Los mdulos profesionales de proyecto de las enseanzas de

formacin profesional.
c. En ningn caso se podr hacer un reconocimiento parcial de los crditos

asociados a las asignaturas del plan de estudios de destino, a excepcin
de los crditos vinculados a las prcticas externas y de aquellos que se
computen con cargo a la optatividad del plan de estudios.
d. El reconocimiento de crditos se efectuar teniendo en cuenta la
adecuacin entre los contenidos y competencias asociados a las
asignaturas cursadas por el estudiante y los previstos en el plan de
estudios del centro de destino.
Excepcionalmente, y con cargo a los crditos optativos del plan de destino,
se podrn reconocer los crditos asociados a las asignaturas superadas
sin que necesariamente exista una total adecuacin entre los contenidos y
competencias. En cualquier caso, resultar imprescindible que dichas
competencias guarden relacin con las competencias generales de la
titulacin de destino que definen el perfil de egresado.
e. De acuerdo con lo dispuesto en los reales decretos por los que se regulan
los contenidos bsicos de las diferentes enseanzas artsticas superiores,
en aquellos casos en los que se produzca traslado de expediente entre
comunidades autnomas para continuar los mismos estudios, ser objeto
de reconocimiento la totalidad de los crditos obtenidos en el centro de
origen.
77
9.4.
NORMAS ESPECFICAS DE RECONOCIMIENTO DE CRDITOS EN

FUNCIN DE LOS ESTUDIOS PREVIOS SUPERADOS
9.4.1. Estudios cursados en enseanzas artsticas superiores adaptadas
al Espacio Europeo de Educacin Superior.
Con carcter general, los crditos superados podrn ser reconocidos
siempre que exista una adecuacin entre las competencias y contenidos
de las asignaturas previamente superadas y las previstas en el plan de
estudios de destino, sin que en ningn caso pueda reconocerse una
carga crediticia superior al 60% de la prevista en el plan de destino.
9.4.2. Estudios cursados en otra especialidad y/o itinerario de las
mismas enseanzas artsticas superiores.
Cuando se acceda a una nueva especialidad y/o itinerario del mismo
ttulo superior ser objeto de reconocimiento la totalidad de los crditos
superados correspondientes a las asignaturas de formacin bsica.
En lo que respecta al reconocimiento de los crditos asociados en el
plan de estudios de destino a las asignaturas obligatorias de
especialidad y/o itinerario, el reconocimiento se fundamentar en las
competencias y contenidos asociados a las asignaturas superadas en la
especialidad o itinerario de origen, independientemente del carcter con
el que fueran cursadas en dicha especialidad.
En el caso de las asignaturas optativas, se podr proceder al
reconocimiento de aquellas asignaturas superadas en la especialidad o
itinerario de origen independientemente del carcter con el que hayan
sido cursadas.
En ningn caso se podr proceder a un reconocimiento superior al 60%
de la carga crediticia total del plan.
9.4.3. Estudios cursados en enseanzas artsticas superiores
pertenecientes a ordenaciones acadmicas previas, declaradas
como equivalentes.
Se proceder al reconocimiento de la totalidad de los crditos
correspondientes a la formacin bsica, sindoles de aplicacin para el
resto los criterios generales contemplados por estas Instrucciones.
En cualquier caso, se deber garantizar que las asignaturas del plan de
estudios de origen contengan al menos el 75% de los contenidos y
competencias asociadas a las asignaturas del plan de destino.
78
De acuerdo con lo dispuesto en la disposicin adicionales cuarta de los

Reales Decretos 633/2010, de 14 de mayo, y 635/2010, de 14 de Mayo
por los que se regula el contenido bsico de las enseanzas artsticas
superiores de Diseo y de Conservacin y Restauracin de Bienes
Culturales se les deber reconocer, al menos, un total de 180 crditos
en la titulacin de destino siempre que el estudiante acceda a la misma
especialidad cursada, en caso contrario, los criterios de reconocimiento
que les resultarn de aplicacin sern los contenidos en estas
instrucciones sin que se pueda reconocer una carga crediticia superior
al 60%.
9.4.4. Estudios cursados conducentes al ttulo de tcnico superior de
artes plsticas y diseo y al ttulo de tcnico superior de formacin
profesional
El Real Decreto 1618/2011, de 14 de noviembre, establece para el ttulo
superior de Diseo las similitudes a efectos de reconocimiento de la
formacin bsica y especfica, entre los ttulos de Tcnico Superior ya
sea de enseanzas de Formacin Profesional como de Enseanzas
Profesionales de Artes Plsticas y Diseo.
En cualquier caso, el nmero de crditos reconocidos no podr superar
en 60% de la carga crediticia del plan de destino.
Ttulo
de
EEAASS
Especialidad
DISEO
Grfico
Interiores
Moda
Producto
Enseanzas de Formacin
Profesional
(Ttulo de Tcnico Superior)
Diseo y Produccin editorial.
LOGSE
Produccin en Industrias de
Artes Grficas. LOGSE
Desarrollo y Aplicacin de
Proyectos de Construccin.
LOGSE
Proyectos de Edificacin. LOE
Vestuario a medida y para
Espectculos. LOE
Patronaje y Moda. LOE
Diseo
en
Mecnica. LOE
Fabricacin
79
Ttulo
de
EEAASS
Especialidad
Grfico
Enseanzas Profesionales de
Artes Plsticas y Diseo
( Ttulo de Tcnico Superior)
Grfica Publicitaria
Ilustracin
Fotografa
DISEO
Interiores
Moda
Producto
Proyecto y Direccin de Obras

de Decoracin
Amueblamiento
Arquitectura Efmera
Escaparatismo
Elementos de Jardn
Estilismo de Indumentaria
Modelismo de Indumentaria
Modelismo y Maquetismo
Modelismo Industrial
Mobiliario
9.4.5. Estudios cursados en titulaciones universitarias de Grado

En el Real Decreto 1618/ 2011, de 14 de noviembre, sobre
reconocimiento de estudios en el mbito de la Educacin Superior, se
establece que el nmero de crditos susceptibles de ser reconocidos
entre las enseanzas artsticas superiores y las enseanzas
universitarias de grado exigir que exista una relacin directa entre las
enseanzas que se pretenden cursar y las ya cursadas, y se garantiza
un nmero mnimo de crditos variable en funcin de la duracin de los
planes de estudios. No obstante el reconocimiento de los mnimos
establecidos en el citado real decreto queda supeditado al
establecimiento de convenios entre las administraciones educativas y
las universidades. Por tanto, hasta que estos acuerdos no se
produzcan, el reconocimiento quedar supeditado a la coincidencia
entre los contenidos y competencias asociados a los crditos superados
y a los establecidos en el plan de destino.
80
9.4.6. Estudios cursados en titulaciones universitarias de ordenaciones

Educacin Superior.
Para proceder al reconocimiento se deber establecer una
correspondencia entre los contenidos de las asignaturas de la titulacin
de origen y las del plan de destino.
En cualquier caso, se deber garantizar que las asignaturas del plan de
estudios de origen contengan al menos el 75% de los contenidos y
competencias asociadas a las asignaturas del plan de destino.
9.4.7. Estudios parciales superados en titulaciones oficiales de
universidades extranjeras en el marco de un programa de
intercambio.
Estos reconocimientos quedarn avalados por los convenios y acuerdos
suscritos entre las instituciones de origen y destino.
En aquellos casos en los que los estudiantes cursen asignaturas
adicionales no contempladas en el acuerdo de intercambio, el centro, en
funcin de las competencias asociadas a las mismas, determinar si se
reconocen por crditos optativos o por crditos voluntarios. Estos
ltimos no sern valorados a la hora de calcular la nota media del
expediente acadmico del estudiante y debern ser incorporados al
Suplemento Europeo al Ttulo.
9.4.8. Estudios oficiales parciales cursados en Instituciones extranjeras
de Educacin Superior, fuera del mbito de un programa de
intercambio
En el Real Decreto 104/1988, de 29 de enero, sobre homologacin y
convalidacin de ttulos y estudios extranjeros de educacin no
universitaria y en la Orden de 14 de marzo de 1988, dictada para la
aplicacin de dicho real decreto, se establece que quienes hayan
cursado estudios en instituciones educativas extranjeras y deseen
continuarlos en centros superiores de enseanzas artsticas -bien por
no haberlos completado en la institucin de origen o bien por no haber
obtenido la declaracin de equivalencia a ttulos espaoles de
educacin no universitaria- debern someterse al proceso de
convalidacin de dichos estudios por cursos de los planes de estudio
correspondientes a las enseanzas artsticas superiores espaoles.
Esta competencia reside en el Ministerio de Educacin, Cultura y
Deporte.
81
9.4.9. Reconocimiento total o parcial de los crditos asignados a las

prcticas curriculares
Las prcticas curriculares podrn ser objeto de reconocimiento total o
parcial, siempre que se acredite alguna de las siguientes circunstancias:
a. Contar con una experiencia profesional previa relacionada con la
enseanza artstica superior en la que se encuentre matriculado
el estudiante. Dicha experiencia puede haberse adquirido en
alguna de las siguientes circunstancias:
Relacin sujeta al mbito estrictamente laboral por cuenta

ajena o propia.
Colaboracin en proyectos de carcter voluntario
Como consecuencia de haber sido beneficiario de una

beca, siempre que se acredite haber desarrollado
actividades asimilables a los objetivos de aprendizaje
previstos en la gua docente de la asignatura de prcticas
incluida en el plan de estudios correspondiente.
b. En el caso de reconocimiento entre enseanzas oficiales

adaptadas al Espacio Europeo de Educacin, se podr
reconocer la formacin prctica previa de similar naturaleza y
carga crediticia a la exigida en el plan de destino, de acuerdo
con lo dispuesto en el artculo 4 del Real Decreto. 1618/ 2011,
de 14 de noviembre, sobre reconocimiento de estudios en el
mbito de la Educacin Superior y, concretamente.
Las prcticas externas curriculares superadas

enseanzas universitarias y artsticas superiores.
El mdulo profesional de Formacin en Centros de Trabajo

de las enseanzas de formacin profesional de grado
superior.
Los crditos asignados a la fase de formacin prctica en

empresas, estudios y talleres de las enseanzas
profesionales de grado superior de artes plsticas y diseo.
en
El estudiante que solicite el reconocimiento de los crditos

correspondientes a las prcticas curriculares realizar su solicitud segn
el modelo del anexo, aportando la documentacin que en l se indica
para cada uno de los casos contemplados.
La solicitud deber ser tramitada al inicio del curso acadmico en el que
el estudiante cumpla con los requisitos de permanencia, matrcula y
promocin.
82
En cualquier caso, ser el director del centro quien realice la propuesta

de resolucin de reconocimiento de los crditos de acuerdo al
correspondiente anexo en funcin del informe previo elaborado por el
profesor tutor. La resolucin corresponder en todo caso a la
Direccin General de Universidades e Investigacin.
9.4.10. Participacin en actividades universitarias culturales, deportivas,
de representacin estudiantil, solidarias y de cooperacin.
Los estudiantes podrn obtener reconocimiento de hasta un mximo de
6 crditos por la participacin en actividades culturales, artsticas,
deportivas, de representacin estudiantil, solidarias y de cooperacin.
Para la obtencin de crditos por estas actividades ser necesario
haberlas realizado dentro del mismo periodo de tiempo en que se cursa
la titulacin correspondiente y presentar el certificado oficial que
acredite la participacin del solicitante.
Se podr reconocer crditos por las siguientes actividades:
a. Actividades culturales y artsticas: participacin en
seminarios, jornadas, congresos, talleres y cursos de verano,
as como la obtencin de algn premio o accsit.
b. Actividades deportivas: participacin en competiciones
deportivas oficiales autonmicas, nacionales e internacionales,
as como la participacin en equipos oficiales federados.
c. Actividades solidarias y de cooperacin: participacin en
actividades y proyectos solidarios, realizacin de actividades de
apoyo a miembros de la comunidad educativa y otras
actividades o programas que reviertan en beneficio de la
comunidad. Asimismo, podrn obtener reconocimiento por la
participacin en proyectos de cooperacin nacionales o
internacionales
promovidos
por
organizaciones
no
gubernamentales o sin nimo de lucro.
d. Actividades de representacin estudiantil en el Consejo
Escolar del centro: para ello, ser necesario presentar un
certificado expedido por el secretario del rgano colegiado, en
el que conste el nmero de total de horas de asistencia. Se
conceder un crdito por ao y se podrn obtener hasta un
mximo de dos.
Los crditos reconocidos por estas actividades obtendrn la calificacin
de Reconocido (RC) y se computarn a cargo de los crditos que
conforman la optatividad del plan de estudios.
83
Estos crditos se incorporarn al expediente del estudiante en la

matrcula del curso inmediato posterior, o posteriores, dependiendo del
momento de presentacin a la secretara del centro de la
documentacin acreditativa del reconocimiento de la actividad.
Excepcionalmente si el estudiante est en condiciones de finalizar los
estudios o desea trasladar su expediente a otro centro o siempre que
concurra alguna situacin extraordinaria, estos crditos se podrn
incorporar a lo largo del mismo curso en que se realice la actividad.
El reconocimiento de crditos por la participacin en alguna de las
actividades recogidas en este artculo ser resuelto por el director del
centro pblico. En el caso de los centros privados autorizados, la
resolucin deber incluir, adems, el visto bueno de la Subdireccin
General de Enseanzas Artsticas Superiores.
9.5.
SOLICITUD, PLAZOS Y DOCUMENTACIN ACREDITATIVA

El estudiante, en el momento de formalizar su primera matrcula en el centro,
someter a reconocimiento la totalidad de asignaturas y crditos superados en
sus estudios oficiales previos. No obstante, podr excluir de su solicitud
aquellas asignaturas que estime oportuno.
El plazo mximo de presentacin de solicitudes ser de 15 das contados a
partir del da siguiente a la fecha oficial de inicio del curso acadmico.
El estudiante deber realizar una solicitud al director del centro, conforme al
modelo que se incluye en el correspondiente anexo. Dicha solicitud deber ir
acompaada de la siguiente documentacin:
a. Certificado oficial en el que conste el curso, especialidad, y en su caso,
itinerario en el que se encuentra matriculado el estudiante, adems de las
asignaturas cursadas por ao acadmico, el nmero de crditos de cada
una de ellas y la calificacin obtenida.
b. Referencia al nmero y fecha de publicacin del plan de estudios en el
boletn oficial correspondiente o copia del citado boletn.
c. Fotocopia de las guas docentes de las asignaturas cuyo reconocimiento
solicita, sellada por el centro en el que curs los estudios oficiales previos.
En caso de que se trate de planes anteriores a la adaptacin de las
enseanzas al Espacio europeo de Educacin Superior, se aportarn los
programas de las asignaturas.
84
9.6.
PROPUESTA DE RESOLUCIN POR PARTE DE LOS CENTROS

La propuesta de resolucin de reconocimiento de crditos, una vez firmada por
el secretario del centro, con el visto bueno del director, se elevar a la
Direccin General de Universidades e Investigacin para su resolucin. Para
ello, el centro contar con el plazo de un mes desde la fecha de presentacin
de la solicitud por parte del estudiante. Este plazo interrumpir su cmputo
durante los meses de julio y agosto.
Dicha propuesta deber ir acompaada de la siguiente documentacin:
a. Certificado del centro en el que se haga constar curso y especialidad en los
que est matriculado el estudiante
b. La certificacin acadmica oficial indicada en el punto a. de apartado 9.5.
c. Propuesta de reconocimiento de crditos del centro firmada por el
secretario y con el visto bueno del director. La propuesta deber realizarse
para los cuatro cursos que conforman las enseanzas.
d. Cualquier otro documento que el centro considere relevante para la
resolucin del reconocimiento.
El informe deber contener las fundamentaciones y argumentaciones
imprescindibles en aquellos casos en que los que la propuesta fuese negativa
para todos o algunos de los crditos cuyo reconocimiento se solicita.
La Comisin de Ordenacin Acadmica del centro ser responsable de velar
por la coherencia y homogeneidad de los criterios utilizados en los
reconocimientos e impulsar la creacin de tablas de equivalencia que debern
ser publicadas en de la pgina web del centro.
9.7.
RESOLUCIN, PLAZOS Y NOTIFICACIN

En el plazo mximo de tres meses desde la recepcin por la Direccin General
de Universidades e Investigacin de la propuesta de resolucin, el centro
deber notificar al estudiante la resolucin adoptada.
El vencimiento del plazo sin haberse notificado resolucin expresa legitima al
interesado para entenderla desestimada por silencio administrativo.
Los centros privados autorizados debern remitir la resolucin de
reconocimiento al centro pblico al que estn adscritos para que se incluya en
el expediente acadmico del estudiante.
85
9.8.
MATRICULACIN DE LOS CRDITOS RECONOCIDOS

No proceder la formalizacin de la matrcula de quienes hayan solicitado
reconocimiento de crditos hasta en tanto no se produzca resolucin por parte
de la Direccin General de Universidades e Investigacin.
Solo se podr formalizar la matrcula de aquellos crditos reconocidos
asignados a los cursos en los que el estudiante pueda quedar matriculado una
vez aplicada la regulacin sobre permanencia, matriculacin y promocin
contemplada en estas Instrucciones, el resto de crditos reconocidos no podrn
ser matriculados y por lo tanto, no podrn ser incorporados al expediente
acadmico del estudiante, hasta tanto no se cumplan los requisitos exigidos por
la citada normativa.
Para ulteriores matrculas, ya sean de primero o sucesivos cursos, el
estudiante solo deber abonar los precios pblicos correspondientes a los
crditos de las asignaturas que desee cursar, aplicndose automticamente
una exencin de pago en los crditos que correspondiendo al curso o cursos
de los que se matricula, hayan sido objeto del reconocimiento inicial.
Se debe entender que, en los casos de resolucin positiva, la anulacin de la
matrcula recogida en los diferentes decretos reguladores de los planes de
estudio de las enseanzas artsticas superiores de la Comunidad de Madrid
implica exclusivamente una exencin de pago de los crditos que hayan sido
reconocidos. Por lo tanto, sus efectos son exclusivamente econmicos y no
acadmicos.
Los crditos reconocidos sern considerados como asignaturas superadas de
cara a la aplicacin de la normativa de matrcula, permanencia y promocin.
9.9.
ANOTACIN DE LOS CRDITOS Y ASIGNATURAS RECONOCIDAS Y DE

SUS CALIFICACIONES EN EL EXPEDIENTE ACADMICO DEL
ESTUDIANTE
Cuando el reconocimiento de crditos se corresponda con asignaturas
concretas del plan de estudios de destino, estas se anotarn en el expediente
acadmico del estudiante con la expresin de Reconocida, y se har constar
la siguiente informacin: asignatura de origen, curso acadmico y convocatoria
en la que se super, calificacin obtenida, titulacin de procedencia y centro en
la que fue superada. De no existir calificacin asociada, solo se har constar la
expresin de Reconocida y, por lo tanto, no deber ser tenida en cuenta a
efectos de hallar la nota media del expediente.
En el caso de que se produzcan reconocimientos de asignaturas de titulaciones
anteriores a la implantacin del Espacio Europeo de Educacin Superior cuyas
calificaciones sean cualitativas, se deber utilizar la siguiente correspondencia:
86
Matrcula de honor o Mencin honorfica: 10

Sobresaliente: 9
Notable: 7,5
Aprobado o apto: 5,5
En aquellos casos de reconocimiento de crditos superados en estudios

extranjeros en los que la calificacin se haya realizado sobre una escala de
puntuacin diferente a la espaola, el centro deber hacer constar en su
propuesta de resolucin la conversin de la misma a la escala 10/10, que es la
establecida para los estudios superiores adaptados al Espacio Europeo de
Educacin, de acuerdo con lo dispuesto en el artculo 5 del Real Decreto
1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las
enseanzas artsticas superiores reguladas por la Ley Orgnica 2/2006, de 3
de mayo, de Educacin.
En caso de que los crditos obtenidos en dos o ms asignaturas converjan en
el reconocimiento de una sola asignatura en el plan de destino, la calificacin
ser el resultado de la media aritmtica ponderada por el nmero de crditos
asociado a cada asignatura.
9.10. TRANSFERENCIA
La transferencia de crditos consiste en la inclusin en los certificados
acadmicos expedidos por el centro y en el suplemento europeo al ttulo de los
crditos obtenidos en enseanzas oficiales cursadas anteriormente dentro del
Espacio Europeo de Educacin Superior y que no hayan conducido a la
obtencin de un ttulo oficial en los documentos acadmicos oficiales.
Todos los crditos obtenidos por el estudiante en enseanzas artsticas
superiores oficiales cursados en cualquier comunidad autnoma, los
transferidos, los reconocidos y los superados para la obtencin del
correspondiente ttulo, sern incluidos en su expediente acadmico y reflejados
en el Suplemento Europeo al Ttulo.
La transferencia de crditos se realizar siempre previa peticin del interesado,
que deber aportar el certificado acadmico oficial en el que consten las
asignaturas y crditos ECTS cuya transferencia solicita.
87
10.1. DEFINICIN
Las prcticas externas se configuran como actividades formativas integradas
en el plan de estudios de las correspondientes enseanzas artsticas
superiores y podrn ser realizadas por los estudiantes en entidades
colaboradoras, tales como empresas, instituciones y entidades pblicas o
privadas en el mbito autonmico, nacional e internacional.
10.2. CONVENIOS
Para la realizacin de las prcticas externas, se debern formalizar convenios
con empresas, instituciones y entidades pblicas o privadas que sern el marco
regulador de las relaciones entre el centro docente, el estudiante y la entidad
colaboradora. Se podrn suscribir con carcter marco o especfico.
En el caso de los centros docentes de titularidad pblica, la firma o
modificacin de los convenios o acuerdos con otras administraciones pblicas,
entidades o instituciones dependientes de ellas o adscritas a las mismas, en
materia de formacin de alumnos, prcticas formativas y actividades
extraescolares y complementarias se delega en la titular de la Direccin
General de Universidades e Investigacin, de acuerdo con la Orden de la
Consejera de Educacin, Juventud y Deporte, de 4 de noviembre de 2013.
Cuando la entidad colaboradora sea una empresa u otro tipo de entidad sujeta
a derecho privado, se estar a lo dispuesto en el punto 2 de la Orden
1634/2012, de 27 de noviembre, por la que se desconcentran y delegan
determinadas competencias en los titulares de diferentes centros directivos de
la Consejera de Educacin, Juventud y Deporte, de modo que sern los
directores de los centros docentes pblicos los competentes para formalizar
dichos convenios, previa autorizacin de la Direccin General de Universidades
e Investigacin.
La documentacin que ha de remitirse a la Subdireccin General de
Enseanzas Artsticas Superiores para la tramitacin de estos convenios ser
la siguiente:
Propuesta de Convenio sin firmar ni fechar conforme a los

correspondientes anexos o bien segn modelo normalizado obligatorio
para la entidad pblica con quien se firmar el convenio.
Proyecto Formativo
91
Documentacin acreditativa de competencia de la autoridad de la

entidad pblica que firmar el convenio.
Informe de los servicios jurdicos de la entidad pblica con quien se

suscribir el convenio, salvo en el caso de que no resulte necesario
conforme a su propia normativa.
Memoria justificativa o explicativa.
Memoria econmica (puede incluirse en la memoria justificativa), si el

convenio conlleva obligaciones de contenido econmico, con previsin
de la forma de financiacin.
Cualquier otra documentacin que se estime procedente para facilitar la

firma del convenio propuesto.
10.3. PROYECTO FORMATIVO

El proyecto formativo ser el documento en el que se establezca la
correspondencia entre las competencias que el estudiante deber adquirir
mediante la realizacin del conjunto de actividades programadas que deber
desarrollar durante la realizacin de las prcticas.
Los proyectos formativos debern formularse en consonancia con la gua
docente de la asignatura de prcticas externas. En ella se debern fijar los
objetivos de aprendizaje considerando las competencias transversales,
generales y especficas, as como los requisitos previos, los contenidos, la
planificacin de la carga ECTS, el plan de seguimiento, los procedimientos de
evaluacin, el sistema de calificaciones y la organizacin temporal del
aprendizaje.
Cuando se estime conveniente, se podrn establecer tantos proyectos
formativos especficos como se estimen oportunos en funcin de la
especialidad o, en su caso, itinerario cursado por el estudiante.
En cualquier caso, el o los proyectos formativos aparecern necesariamente
como anexos a los convenios de colaboracin, tanto marcos como especficos.
Una vez formalizados los convenios y con carcter previo al inicio del periodo
de prcticas, el director del centro, junto con el responsable de prcticas de la
entidad colaboradora, podrn, si se estima conveniente, concretar la
informacin contenida en los proyectos formativos mediante la confeccin de
una programacin detallada de las actividades que deba desarrollar el
estudiante, tomando necesariamente como referencia el proyecto formativo
inicial.
92
El proyecto formativo siempre se deber conformar siguiendo los principios de

inclusin, igualdad de oportunidades, no discriminacin y accesibilidad
universal.
10.4. RELACIN DE ESTUDIANTES

Una vez asignadas las prcticas a los estudiantes y con carcter previo a su
inicio, el director del centro y el responsable de las prcticas designado por la
entidad colaboradora debern proceder a la firma de un documento en el que
se harn constar los datos contenidos en el anexo correspondiente de estas
Instrucciones
La relacin de estudiantes deber ser firmada por el director del centro y por el
responsable de prcticas designado por la entidad colaboradora, debiendo
ambas partes conservar sendas copias debidamente actualizadas, selladas y
firmadas, copias que estarn a disposicin de la Subdireccin General de
Enseanzas Artsticas Superiores en caso de que las requiera.
10.5. DURACIN
Las prcticas externas tendrn la duracin que haya sido establecida en el plan
de estudios. En cualquier caso, la duracin no podr ser superior, al nmero de
horas que vayan asociadas al nmero de crditos ECTS establecidos.
Excepcionalmente si el nmero de horas realizadas fuese superior al nmero
de ECTS contemplados en el plan de estudios, las horas sobrantes podrn ser
traducidas a ECTS y ser incluidas en el expediente acadmico con carcter de
crditos voluntarios.
En aquellos casos en los que se proceda al reconocimiento parcial de los
crditos asignados a prcticas externas, la duracin de las mismas deber
ajustarse al nmero de crditos pendientes de superacin.
10.6. DESTINATARIOS Y REQUISITOS PARA SU REALIZACIN

Podrn realizar prcticas acadmicas externas:
a. Quienes estn matriculados en estudios superiores y msteres en
enseanzas artsticas impartidos en centros superiores de enseanzas
artsticas de la Comunidad de Madrid.
b. Los estudiantes de otros centros superiores de enseanzas artsticas
nacionales o extranjeros que, en virtud de programas de movilidad
acadmica o de convenios, se encuentren cursando estudios en centros de
la Comunidad de Madrid.
93
Para la realizacin de las prcticas externas, se debern cumplirlos siguientes

requisitos:
a. Estar matriculado en la asignatura de prcticas en el curso acadmico en
que se vayan a realizar.
b.
No incumplir el rgimen de permanencia, matriculacin y promocin.
c. No mantener ninguna relacin contractual con la empresa, institucin o

entidad pblica o privada en la que se van a realizar las prcticas.
De acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre,
por el que se establece la ordenacin de las enseanzas artsticas superiores
reguladas por la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, las
prcticas debern ofrecerse preferentemente en la segunda mitad del plan de
estudios. Esta recomendacin lleva implcita la necesidad de haber superado,
al menos, el 50% del total de crditos del plan de estudios antes de la
realizacin de las mismas. No obstante, cuando los estudiantes, en el momento
de efectuar su matrcula, hayan superado al menos el 50% de los crditos
asignados a tercer curso, podrn matricularse de la asignatura de prcticas
externas, siempre que no sobrepasen el lmite establecido de los 90 crditos.
10.7. TUTORAS Y REQUISITOS PARA EJERCERLAS

a. Para la realizacin de las prcticas externas los estudiantes contarn con
un profesor-tutor del centro docente y un tutor designado por la entidad
colaboradora.
b. El director del centro docente, a propuesta, en su caso, de la persona
responsable de la coordinacin de prcticas, designar entre el
profesorado que imparta docencia en la especialidad de la enseanza
correspondiente, a las personas que ejercern la tutora acadmica de las
mismas.
c. El tutor designado por la entidad colaboradora deber estar vinculado a la
misma y poseer experiencia profesional y los conocimientos necesarios
para realizar una tutela efectiva. En ningn caso podr, coincidir con la
persona designada por el centro docente como profesor tutor de
prcticas.
10.8. FUNCIONES DEL PROFESOR-TUTOR DEL CENTRO DOCENTE

a. Colaborar en la localizacin de puestos formativos que posibiliten la
realizacin de las prcticas a quienes accedan a ellas.
94
b. Concretar, en su caso, el proyecto formativo contemplado en el convenio

correspondiente, con la colaboracin del tutor de prcticas de la entidad
colaboradora, as como velar por el correcto desarrollo del mismo.
c. Evaluar y calificar las prcticas, teniendo en cuenta el informe valorativo
del tutor de la entidad colaboradora sobre las actividades realizadas por el
estudiante y la memoria final de prcticas elaborada por este.
d. Informar a los estudiantes sobre aquellos aspectos que se consideren
imprescindibles para el correcto desarrollo y aprovechamiento de las
mismas.
e. Supervisar y, en su caso, solicitar la adecuada disposicin de los recursos
de apoyo necesarios para asegurar que los estudiantes con discapacidad
realicen sus prcticas en condiciones de igualdad de oportunidades, no
discriminacin y accesibilidad universal.
f.
Informar al tutor de la entidad colaboradora sobre la normativa que regula

las prcticas externas.
g. Elaborar el informe final sobre el desarrollo de las prcticas realizadas.
10.9. FUNCIONES DE LA DIRECCIN DEL CENTRO DOCENTE.

a. Publicitar con la suficiente antelacin la oferta de prcticas y los criterios de
asignacin de las mismas entre los estudiantes.
b. Designar, en su caso, a la persona responsable de la coordinacin de las
prcticas.
c. Aprobar el nombramiento de los tutores propuestos.
d. Firmar, junto con el responsable de prcticas de la entidad colaboradora,
las sucesivas relaciones nominales de estudiantes participantes que se
vayan incorporando a los convenios de colaboracin formalizados.
e. Emitir, a peticin del interesado, una certificacin que contendr, al menos,
los siguientes aspectos:
Nombre, apellidos y nmero de DNI, NIE o pasaporte del estudiante.
Enseanza, especialidad e itinerario, con indicacin de la norma

reguladora.
Entidad colaboradora donde se realizaron las prcticas.
Duracin de las prcticas externas, expresadas en trminos ECTS y

en horas.
Fechas de realizacin.
95
f.
Actividades realizadas.
Cualquier otra circunstancia que el centro considere oportuno hacer

constar.
Emitir, a peticin del interesado, una certificacin de la labor desempeada

como tutor de la entidad colaboradora.
10.10. MATRCULA Y CONVOCATORIAS

a. La matrcula de las prcticas se realizar en el plazo establecido a estos
efectos por el centro.
b. El rgimen de matrculas y convocatorias ser el establecido, con carcter
general, en el artculo 6 de los Decretos 32/2011, 33/2011, 34/2011,
35/2011 y 36/2011 de 2 de junio, por los que se establecen los Planes de
Estudio para la Comunidad de Madrid de las enseanzas artsticas
superiores de Arte Dramtico, Conservacin y Restauracin de Bienes
Culturales, Diseo, Danza y Msica.
c. En las enseanzas artsticas superiores conducentes a la obtencin del
ttulo de Mster en Enseanzas Artsticas, mientras no exista normativa
especfica, se aplicar el rgimen de matrculas y convocatorias que
resulta de aplicacin a los ttulos superiores.
d. Antes de la formalizacin de la matrcula, el centro deber comprobar que
el estudiante dispone de asistencia sanitaria, teniendo en cuenta los
distintos tipos de cobertura en funcin de las situaciones particulares de
cada uno.
Menores de 28 aos:
Tener abonada la cuota anual correspondiente del Seguro Escolar.
Mayores de 28 aos:
Tener la condicin de asegurado o beneficiario a efectos de la
asistencia sanitaria en Espaa, de acuerdo con lo dispuesto en los
artculos 2 y 3 del Real. Decreto 1192/2012, de 3 de agosto, por el
que se regula la condicin de asegurado y de beneficiario a efectos
de la asistencia sanitaria en Espaa, con cargo a fondos pblicos,
a travs del sistema Nacional de Salud.
Disponer al menos, de idntica cobertura por cualquiera de estos
dos procedimientos:
o
Mediante el pago de la correspondiente contraprestacin por

abono de cuota derivada de la suscripcin de un convenio
especial con la Seguridad Social.
96
Mediante la suscripcin de plizas con otras entidades

aseguradoras.
En aquellos casos en los que las prcticas se desarrollen en el extranjero habr

que tener en cuenta que:
a. El estudiante deber disponer del impreso E-128 antes de su partida. La
obtencin de este impreso supone tener derecho a cobertura mdica
dentro de todos los pases de la Unin Europea, del Espacio Econmico
Europeo y de Suiza.
b. Quienes pertenezcan a la Seguridad Social, bien por derecho familiar o por
propio derecho, podrn conseguir el E-128 como mximo tres meses antes
de la fecha de partida.
c. En caso de no pertenecer a la Seguridad Social, se podr optar por los
siguientes procedimientos:
Si est dentro del mbito de cobertura del Seguro Escolar, podr
obtener el impreso E-128.
Si no estuviese en el mbito de cobertura del Seguro Escolar, deber
tramitarlo de manera particular en compaas de seguros privadas.
10.11. OFERTA, DIFUSIN Y ADJUDICACIN DE LAS PRCTICAS

a. Los centros establecern procedimientos de configuracin de la oferta,
difusin, solicitud y adjudicacin de las prcticas de conformidad con
criterios objetivos previamente fijados y garantizando, en todo caso, los
principios de transparencia, publicidad, accesibilidad universal e igualdad
de oportunidades.
b. Los centros otorgarn prioridad en la eleccin y en la adjudicacin de
prcticas a los estudiantes con discapacidad, con objeto de que puedan
optar a empresas en las que estn aseguradas todas las medidas de
accesibilidad universal, incluidas las referidas al transporte para su traslado
y acceso a las mismas.
c. La oferta de prcticas deber contener, al menos, los siguientes datos:
Nombre o razn social de la entidad colaboradora donde se realizar

la prctica.
Centro, localidad y direccin donde tendrn lugar.
Fechas de comienzo y fin de las prcticas as como su duracin en

horas.
97
.
r
Nmero de horas diarias de dedicacin y horario asignado.

Proyecto formativo, con las actividades y competencias a desarrollar.
En Madrid a 22 de Septiembre de 2014
LA DIRECTORA GENERAL DE UNIVERSIDADES
E INVESTIGACIN
98
ANEXO 1
CALENDARIO DE ACTUACIONES
CALENDARIO DE ACTUACIONES. Curso 2014-2015
ACTUACIONES
PLAZO DE REMISIN A LA
SUBDIRECCIN GENERAL DE EEAASS
Parte mensual de faltas de asistencia del profesorado
Antes del 5 de cada mes
Relacin de asignaturas optativas impartidas 2014-2015
Hasta el 30 de septiembre
Programacin General Anual
Hasta el 31 de octubre
Documento Organizacin del Centro (DOC)
Hasta el 31 de octubre
Propuesta de reconocimiento de crditos
Hasta el 5 de noviembre
Propuesta de reconocimiento de crditos por otras

actividades (solo para centros privados autorizados)
Del 16 al 31 de mayo
Propuesta de modificacin plantilla orgnica
Antes del 31 de enero
Propuesta cupo de profesores
Hasta el 14 de mayo
Propuesta de contratacin de interinos para apoyo a las

tareas de evaluacin ( julio / septiembre)
Hasta el 14 de mayo
Propuesta de profesores interinos para la cobertura de

vacantes en plantilla curso 2015 / 2016
Hasta el 14 de mayo
Propuesta de comisiones de servicio
Hasta el 14 de mayo
Propuesta de especialistas
Hasta el 14 de mayo
Propuesta de vacantes de alumnos de nuevo ingreso
Hasta el 14 de mayo
Solicitud de autorizacin de nuevas optativas
Hasta el 15 de junio
Fechas de realizacin y composicin de los tribunales de

las pruebas especficas de acceso.
Actas de calificacin de las pruebas especficas de

acceso.
Un mes antes de la realizacin de las

mismas
Junio / julio. Solo en caso de vacantes se
podr realizar una convocatoria
extraordinaria en septiembre
Tres das despus de la finalizacin de las
pruebas
Guas docentes 2015-2016
Hasta el 30 de junio
Relacin de asignaturas optativas ofertadas para el

2015-2016
Hasta el 20 de julio
Memoria del curso 2014 /

2015
Hasta el 30 de septiembre
Realizacin de las pruebas especficas de acceso
ANEXO 2
GUA DOCENTE
Curso 20-20..
(Nombre del centro)
LOGOTIPO DEL CENTRO EDUCATIVO
(Tipo de centro pblico/privado autorizado)
GUA DOCENTE DE (nombre de la asignatura)
Titulacin
(denominacin del ttulo superior o mster)
TITULACIN:(denominacin del ttulo superior o mster)
FECHA DE ACTUALIZACIN:
ASIGNATURA: (denominacin de la asignatura)

1. IDENTIFICADORES DE LA ASIGNATURA
Tipo
Especialidad/itinerario/estilo/instrumento
Materia
Periodo de imparticin
Nmero de crditos
Departamento
Prelacin/ requisitos previos
Idioma/s en los que se imparte
2. PROFESOR RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA

Apellidos y nombre
Correo electrnico
3. RELACIN DE PROFESORES Y GRUPOS A LOS QUE IMPARTEN DOCENCIA

Apellidos y nombre
4. COMPETENCIAS
Competencias transversales
Competencias generales
Competencias especficas
1 Formacin bsica, obligatoria u optativa.

2 Indicar el semestre y el curso.
Correo electrnico
Grupos
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
6. CONTENIDOS
Bloque temtico ( en su caso)
Tema/repertorio
Tema 1. Denominacin
I.- Denominacin
Tema 2. Denominacin
etc.
Tema ... Denominacin
II.- Denominacin
Tema ... Denominacin

etc.
7. PLANIFICACIN TEMPORAL DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE

Tipo de actividad
Total horas
Clases tericas
a:horas
Clases terico-prcticas
a:horas
Clases prcticas
a:horas
Otras actividades formativas de carcter obligatorio

(jornadas, seminarios, etc.)
a:horas
Realizacin de pruebas
a:horas
Horas de estudio del estudiante
b:horas
Preparacin prcticas
b: horas
Preparacin del estudiante para realizacin de pruebas
b:horas
Total de horas de trabajo del estudiante
a +b = horas
8. METODOLOGA
Clases tericas
Clases prcticas
Otras actividades formativas
de carcter obligatorio
9. INSTRUMENTOS DE EVALUACIN ASOCIADOS A LAS METODOLOGAS

DOCENTES APLICADAS
Clases tericas
Clases prcticas
Otras actividades formativas
de carcter obligatorio
10. CRITERIOS DE EVALUACIN
11. EVALUCIN Y CALIFICACIN
Sistemas de evaluacin y convocatorias:

Los sistemas de evaluacin empleados deben tender a una adaptacin plena al
modelo de la evaluacin continua.
Para poder optar al sistema de evaluacin continua el estudiante debe cumplir con el
porcentaje de asistencia obligatoria que en ningn caso podr ser inferior a un 80%
del total de las horas de actividad del estudiante con presencia del profesor.
En aquellos casos en los que el estudiante no cumpla con los requisitos exigidos
para la evaluacin continua realizar un examen final que podr constar de aquellas
partes que se estimen oportunas, debiendo quedar reflejados sus correspondientes
pesos relativos en el apartado correspondiente de esta gua.
En cualquier caso, el estudiante contar con una convocatoria extraordinaria cuya
estructura, instrumento de evaluacin y calificacin deber quedar igualmente
explicitado en la esta gua.
11.1. Ponderacin de los instrumentos de evaluacin para la evaluacin
continua
Instrumentos
Total
Ponderacin
100%
11.2. Ponderacin de instrumentos de evaluacin para la evaluacin con

prdida de evaluacin continua
Instrumentos
Total
Ponderacin
100%
11.3. Ponderacin de instrumentos de evaluacin para la evaluacin

extraordinaria
Instrumentos
Total
Ponderacin
100%
11.4. Ponderacin para la evaluacin de estudiantes con discapacidad

Las adaptaciones de los instrumentos de evaluacin debern tener en cuenta los
diferentes tipos de discapacidad
Instrumentos
Total
Ponderacin
100%
12. PLANIFICACIN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS, METODOLOGA DOCENTE

Y EVALUACIONES
Los responsables de las asignaturas debern ofrecer a los estudiantes una planificacin
temporal de los contenidos de las asignaturas, asocindoles el tipo de metodologa docente
que ser aplicada, as como las evaluaciones previstas.
A continuacin se ofrece un modelo que podr ser adaptado por el profesor, siendo
imprescindible que se contemplen los elementos sealados en el prrafo anterior.
CRONOGRAMA
Total horas
Semana
presenciales
Total horas
no
presenciales
Breve descripcin del contenido especfico, si procede

Breve descripcin del instrumento de evaluacin y contenido
X horas
X horas
X horas
X horas
X horas
X horas
X horas
X horas
X horas
X horas

X horas
X horas
X horas
X horas
X horas
X horas
X horas
X horas
X horas
X horas

X horas
X horas
X horas
X horas
X horas
X horas
X horas
X horas
X horas
X horas

X horas
X horas
X horas
X horas
X horas
X horas
X horas
X horas
X horas
X horas
CONTENIDOS, METODOLOGA DOCENTE ASOCIADA E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
TEMA1:
Semana 1
Clases tericas:
Clases prcticas:
Clases terico /prcticas:
Otras actividades formativas :
Evaluacin :
TEMA X:
Semana 2
Clases tericas:
Clases prcticas:
Evaluacin :
TEMA X:
Semana 3
Clases tericas:
Clases prcticas:
Evaluacin :
TEMA X:
Semana 4
Clases tericas:
Clases prcticas:
Evaluacin :
12. RECURSOS Y MATERIALES DIDCTICOS 3

Remisin a plataforma virtual, si procede
12.1. Bibliografa general

Ttulo
Autor
Editorial
Ttulo
Autor
Editorial
Ttulo
Autor
Editorial
12.2. Bibliografa complementaria

Ttulo
Autor
Editorial
Ttulo
Autor
Editorial
Ttulo
Autor
Editorial
12.3. Direcciones web de inters

Direccin 1
Direccin 2
Direccin 3
12.4 Otros materiales y recursos didcticos
Se recomienda que el nmero total de referencias bibliogrficas no exceda de veinte ttulos.
ANEXO 3
MODELOS DE DOCUMENTOS DE
TRAMITACIN ADMINISTRATIVA
ANEXO 3.1.
EXPEDIENTE ACADMICO PERSONAL
ENSEANZAS ARTSTICAS SUPERIORES DE.

N EXPEDIENTE:
Fecha de la primera matrcula en las Enseanzas:

DATOS DEL CENTRO
Centro
Cdigo de centro
Municipio
Provincia
Cdigo Postal
Telfono
FAX
Correo electrnico
Centro pblico al que est adscrito (en caso de tratarse de un centro privado):
ENSEANZAS ARTSTICAS SUPERIORES DE .
Indicar el Real Decreto por el que se establecen el contenido mnimo de las enseanzas:
Indicar el Decreto por el que se establece el correspondiente plan de estudios:
DATOS PERSONALES DEL ALUMNO
Apellidos
Nombre
DNI/NIE
Nacionalidad
Sexo
Fecha de nacimiento
Domicilio
Municipio
Cdigo postal
Portal
Planta
Puerta
Provincia
Correo electrnico
Telfono
CAMBIO DE DOMICILIO
Domicilio:
Telfono:
ACCESO A LAS ENSEANZAS ARTTICAS SUPERIORES (1)
Incorporacin de alumnos procedentes de planes anteriores

Acceso directo (3): Ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo
Bachillerato
Acceso con requisitos acadmicos
Prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 aos
Pruebas de acceso
Calificacin
Administracin
Educativa en la que se
realiza la prueba
Fecha
P. de Madurez
P. Especfica
Estudios cursados
TITULACIONES OBTENIDAS CON ANTERIORIDAD(2)

Municipio
Centro
(Provincia)
Aos
Acadmicos
ESTUDIOS DE ENSEANZAS ARTTICAS SUPERIORES DE. EN OTRA ESPECIALIDAD

ESPECIALIDAD
Titulacin
obtenida
ITINERARIO/ESTILO/INSTRUMENTO

Hoja complementara n: ....... N Expediente: ..............................
DATOS DEL ALUMNO
Nombre
DNI/NIE
Apellidos
CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LAS ENSEANZAS ARTSTICAS SUPERIORES

ENSEANZAS/ESPECIALIDAD/ITINERARIO/ESTILO O INSTRUMENTO:
ASIGNATURAS REALIZADAS Y RECONOCIDAS

CURSO
TIPO B
CRED.
ECTS
DENOMINACIN COMPLETA
CONV
C
AO
CALIFICACIN
D
SB
NT
AP
SB
NT
AP
SB
NT
AP
SB
NT
AP
SB
NT
AP
SB
NT
AP
SB
NT
AP
SB
NT
AP
SB
NT
AP
SB
NT
AP
SB
NT
AP
SB
NT
AP
SB
NT
AP
SB
NT
AP
SB
NT
AP
SB
NT
AP
NOTA MEDIA FINAL
OBSERVACIONES/DILIGENCIAS
Se consignarn todas las incidencias que afecten al expediente acadmico
TRASLADO DE CENTRO
Con fecha:
Se traslada al centro (indicar el nombre del centro):
Centro al que est adscrito
Cdigo del centro

Con fecha:
Municipio/provincia:
Se traslada del centro(indicar el nombre del centro):
Centro al que est adscrito
Cdigo del centro
Municipio/provincia:
N total de ECTS
N ECTS superados
N ECTS reconocidos
N ECTS pendientes de superar
240
N ECTS transferidos
VB
El/La Director/a
El/La Secretario/a
(Sello del centro)
Fdo.:
Fdo.:
DOCUMENTACIN PARA ADJUNTAR AL EXPEDIENTE

(1)
(2)
(3)
Copia compulsada del documento acreditativo para el acceso a estas enseanzas.

Copia compulsado del documento acreditativo de dichas titulaciones:
a.
Ttulo universitario: diplomado, licenciado, graduado,
b.
Ttulo superior de enseanzas artsticas.
c.
Ttulo profesional de danza/msica.
d.
Ttulo de tcnico superior de artes plsticas y diseo.
e.
Ttulo de tcnico superior de formacin profesional.
f.
Ttulo de tcnico deportivo superior.
Copia compulsada de la titulacin que exime de la realizacin del la prueba especfica de acceso.
Fotocopia del DNI/NIE
NOTA: al expediente acadmico se incorporar adems la siguiente documentacin:

* Original /copia compulsada de la documentacin generada para el reconocimiento de crditos
* Original /copia compulsada de la solicitud de anulacin de matrcula y la resolucin de autorizacin
* Original /copia compulsada de la documentacin generada para la solicitud de matrcula extraordinaria
* Original /copia compulsada de la documentacin generada por el traslado de centro
* Original /copia compulsada de la documentacin generada por la solicitud de prrroga extraordinaria de un curso acadmico
* Toda documentacin que se genere ante cualquier otra incidencia
NORMAS DE CUMPLIMENTACIN
Esta casilla se cumplimentar cuando el alumno est cursando ms de una especialidad simultneamente.
FB: Formacin bsica, OE: Obligatoria de especialidad, OI: obligatoria de itinerario, OP: optativa, PT: Prcticas externas, TF: Trabajo final
O: Ordinaria, EX: Extraordinaria
Las calificaciones se expresaran en escala numrica del 0 al 10, con un decimal, seguida de la calificacin cualitativa: SS, AP, NT, SB y MH., a continuacin se aadir RC si se trata de
crditos reconocidos
Se consignar NP en el caso de alumnos no presentados.
En el caso de anulacin de matrcula se consignar AM.
E
Esta casilla se cumplimentar una vez que el alumno haya superado la totalidad de ECTS que comprende el plan de estudios.
ANEXO 3.2.
CERTIFICACIN ACADMICA

CERTIFICACIN ACADMICA
N EXPEDIENTE:
D./Da. ., Secretario/a del centro pblico ....

.cdigo del centro., direccin ..
..., municipio., telfono.., correo
electrnico.
CERTIFICA:
Que el alumno/a D./Da. . , con DNI/NIE/Pasaporte.. natural de
, ha obtenido las siguientes calificaciones en los estudios superiores de
regulados por el Real Decreto (1).., y el Decreto (2)...
en el centro
Duracin y
ubicacin
ECTS
temporal(5)
Curso primero: especialidad/itinerario/estilo o instrumento
Asignaturas (3)
Tipo
(4)
Ao
Calificacin
(6)
Curso segundo: especialidad/itinerario/estilo o instrumento
Curso tercero: especialidad/itinerario/estilo o instrumento
Curso cuarto: especialidad/itinerario/estilo o instrumento
Trabajo final
N Crditos aprobados
N Crditos transferidos
Nota media del expediente:
Convocatoria
(7)
N
Conv.
ACCESO A LAS ENSEANZAS ARTSTICAS SUPERIORES

Incorporacin de alumnos procedentes de planes anteriores
Acceso directo: Ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo
Bachillerato
Acceso con requisitos acadmicos
Prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 aos
Pruebas de acceso
Calificacin
Administracin Educativa en la que se

realiza la prueba
Fecha
P. de Madurez
P. Especfica
A rellenar si procede
Con fecha .. ha presentado la solicitud y abonado las tasas acadmica para la expedicin del Ttulo de
..
Y para que as conste, a peticin del interesado/a y para que surta las efectos oportunos, expido el presente certificado en
a de de 20
DILIGENCIAS
Administrativo/a
El/la Secretario/a
Fdo.:
Fdo.:
VB
El /la Director/a
Fdo.:
(Sello del centro)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Real Decreto por el que se establece el contenido mnimo de las enseanzas

Decreto por el que se establece el correspondiente plan de estudios
Nombre completo de la asignatura
FB: Formacin Bsica
OP: optativa
OE: Obligatoria de Especialidad
PT: Prcticas externas
OI: Obligatoria de itinerario
TF: Trabajo final
Anual o Semestral (indicando el semestre en el que se realiza)
Las calificaciones se expresaran en escala numrica del 0 al 10, con un decimal, seguida de la calificacin cualitativa: SS, AP, NT, SB y MH, a continuacin se aadir RC si
se trata de crditos reconocidos
Se consignar NP en el caso de alumnos no presentados y AM en el caso de anulacin de matrcula
O: Ordinaria
Ex: Extraordinaria
ANEXO 3.3.
ACTAS DE EVALUACIN
a. Acta por asignatura / grupo
b. Acta por grupo

ACTA DE EVALUACIN DE
Asignatura
Profesores/profesoras con atribucin docente:
Indicar el Real Decreto por el que se establece el contenido

mnimo de las enseanzas
Indicar el Decreto por el que se establece el correspondiente

plan de estudios
N de alumnos incluidos en el acta:
Nombre del ltimo alumno:
Curso acadmico: 20 -20
Convocatoria (1):
Especialidad/itinerario/estilo o instrumento:
Curso/Grupo:
Apellidos
En
Nombre
,a
de
de
Profesor/a
Profesor/a
Fdo.:
Fdo.:
Profesor/a
Profesor/a
Fdo.:
Fdo.:
Calificacin (2)

OBSERVACIONES/DILIGENCIAS
Se consignarn todas las incidencias que afecten al acta(3)
(1) Ordinaria o Extraordinaria.

(2) Las calificaciones se expresaran en escala numrica del 0 al 10, con un decimal, seguida de la calificacin cualitativa:
SS, AP, NT, SB y MH, a continuacin se aadir RC si se trata de crditos reconocidos
Se consignar NP en el caso de alumnos no presentados.
En el caso de anulacin de matrcula se consignar AM.
(3) Las observaciones/diligencias debern ir firmadas por los profesores que figuran en el acta.

ACTA DE EVALUACIN
Centro
Cdigo
RD (1)
Decreto (2)
N de alumnos incluidos en el acta:
Nombre del ltimo alumno:
Curso acadmico: 20 -20

Especialidad/itinerario:
Localidad
Convocatoria(3):
Curso/Grupo:
Calificaciones(4)
N
Apellidos y nombre
01*
02*
03*
04*
05*
06*
07*
08*
09*
10*
11*
12*
13*
14*
Asignatura 01
Asignatura 02
Asignatura 03
Asignatura 04
Fdo.:
Fdo.:
Fdo.:
Fdo.:
Asignatura 05
Asignatura 06
Asignatura 07
Asignatura 08
Fdo.:
Asignatura 09
Fdo.:
Asignatura 10
Fdo.:
Asignatura 11
Fdo.:
Asignatura 12
Fdo.:
Asignatura 13
Fdo.:
Asignatura 14
Fdo.:
Fdo.:
Fdo.:
Fdo.:
OBSERVACIONES:
V B
EL/LA DIRECTOR/A
En
,a
de
de
Sello del
Centro
Fdo.:
(1)
(2)
(3)
(4)
01
02
03
04
05
06
07
Real Decreto por el que se establece el contenido mnimo de las enseanzas.

Decreto por el que se establece el correspondiente plan de estudios.
Ordinaria o Extraordinaria.
Expresado de 0 a 10 con un decimal
MH: Matrcula de Honor
AM: Anulacin de matrcula
RC: Asignatura cuyos crditos han sido reconocidos
* Claves y denominaciones de las asignaturas:
08
09
10
11
12
13
14
NP: No presentado
ANEXO 3.4.
RECLAMACIN DE CALIFICACIONES
a. Reclamacin ante el centro

b. Reclamacin ante la Direccin General
de Universidades e Investigacin
IMPRESO DE RECLAMACIN DE CALIFICACIONES
DATOS DE LA PERSONA SOLICITANTE
PRIMER APELLIDO
SEGUNDO APELLIDO
NOMBRE
DNI/PASAPORTE/NIE
FECHA DE NACIMIENTO
TELFONO/S
DOMICILIO: CALLE, PLAZA O AVDA. Y NMERO
PROVINCIA
CDIGO POSTAL
PAS
NACIONALIDAD
CORREO ELECTRNICO:
DATOS ACADMICOS
CENTRO
CURSO ACADMICO
ENSEANZA
ESPECIALIDAD
ITINERARIO
ESTILO/INSTRUMENTO
CURSO
ASIGNATURA
NOTA OBTENIDA
NOMBRE DEL PROFESOR
ALEGACIONES QUE JUSTIFIQUEN LA RECLAMACIN
Madrid, de.. de
El/la solicitante:
Fdo.
IMPRESO DE RECLAMACIN DE CALIFICACIONES
PRIMER APELLIDO
SEGUNDO APELLIDO
NOMBRE
DNI/PASAPORTE/NIE
FECHA DE NACIMIENTO
TELFONO/S
PROVINCIA
CDIGO POSTAL
PAS
NACIONALIDAD
CORREO ELECTRNICO:
DATOS ACADMICOS
CENTRO
CURSO ACADMICO
ENSEANZA
ESPECIALIDAD
ITINERARIO
ESTILO/INSTRUMENTO
CURSO
ASIGNATURA
NOTA OBTENIDA
NOMBRE DEL PROFESOR
ALEGACIONES QUE JUSTIFIQUEN LA RECLAMACIN
Madrid, de.. de
El/la solicitante:
Fdo.
SRA. DIRECTORA GENERAL DE UNIVERSIDADES E INVESTIGACIN
ANEXO 3.5.
SOLICITUD DE RECONOCIMIENTO
DE CRDITOS
SOLICITUD 1 DE RECONOCIMIENTO DE CRDITOS ECTS

1
PRIMER APELLIDO
SEGUNDO APELLIDO
NOMBRE
DNI/PASAPORTE/NIE
FECHA DE NACIMIENTO
TELFONO/S
PROVINCIA
CDIGO POSTAL
PAS
NACIONALIDAD
CORREO ELECTRNICO:
Solicita el reconocimiento de crditos ECTS para las Enseanzas Artsticas Superiores de

POR ESTUDIOS OFICIALES COMPLETADOS CONDUCENTES AL TTULO DE
POR ESTUDIOS OFICIALES PARCIALES CONDUCENTES AL TTULO DE
EXPONE:
Que en el ao acadmico est matriculado/a en el centro de la Comunidad
de Madrid en el ..curso de las Enseanzas Artsticas Superiores de .,
especialidad. e itinerario .
Que tiene superadas determinadas asignaturas de los estudios ., que se
acreditan mediante la presentacin de la certificacin acadmica personal que se adjunta.
Por todo ello, SOLICITA:
1. Que le sean reconocidos los crditos ECTS que correspondan para las Enseanzas
Artsticas Superiores de........., especialidad/itinerario/estilo o instrumento
2. Que no sean objeto de reconocimiento las asignaturas que se indican a continuacin (si
procede indquense las asignaturas a cuyo reconocimiento se desea renunciar):
Que sea remitida esta solicitud a la Direccin General de Universidades e Investigacin para su
estudio y resolucin.
Documentacin que se adjunta:
Certificado acadmico de los estudios anteriores (original o compulsado).
Plan de estudios en formato oficial.
Otros (indicar):
Observaciones:
Madrid, de.. de
El/la solicitante:
Fdo.
Sr./Sra.
Director/a
de
El alumno adjuntar a la solicitud la siguiente documentacin: certificacin acadmica oficial de las enseanzas cursadas;
fotocopia del plan de estudios de las enseanzas cursadas en formato oficial o, en su caso, fotocopia de las guas docentes
de las asignaturas selladas por el centro correspondiente en el que curs los estudios. En el caso de estudios extranjeros,
la documentacin debe estar legalizada y traducida al castellano por traductor jurado
ANEXO 3.6.
RECONOCIMIENTO DE PRCTICAS EXTERNAS
a. Solicitud
b. Propuesta
SOLICITUD DE RECONOCIMIENTO DE PRCTICAS EXTERNAS
PRIMER APELLIDO
SEGUNDO APELLIDO
NOMBRE
DNI/PASAPORTE/NIE
FECHA DE NACIMIENTO
TELFONO/S
PROVINCIA
CDIGO POSTAL
PAS
NACIONALIDAD
CORREO ELECTRNICO:
SOLICITA EL RECONOCIMIENTO DE LAS PRCTICAS EXTERNAS POR:

REALIZACIN DE ESTUDIOS OFICIALES PREVIOS
Documentacin que se deber aportar:
Certificacin acadmica personal
-
Gua docente y/o programa de la asignatura de prcticas externas cursada
EXPERIENCIA PROFESIONAL PREVIA

Trabajadores por cuenta ajena:
Documentacin acreditativa que se deber aportar:
Certificado de la Tesorera General de la Seguridad Social, del Instituto Social de la Marina o
mutualidad
Contrato de trabajo o certificado de la empresa o empresas donde se haga constar las funciones
realizadas
Trabajador autnomo o por cuenta propia:
-
Certificado de la Tesorera General de la Seguridad Social o del Instituto de la Marina

Declaracin responsable de las actividades desarrolladas y tiempo realizado
Participacin en proyectos de colaboracin en calidad de voluntario o becario

-
Certificado de la organizacin en el que consten las actividades realizadas as como la dedicacin

total en horas.
DECLARACIN, LUGAR, FECHA Y FIRMA
La persona abajo firmante DECLARA, bajo su expresa responsabilidad, que son ciertos cuantos datos figuran en la presente
solicitud, as como en la documentacin adjunta.
En ........................................, a ...... de ....... ................... de .............
Fdo.: ....................................................
EL SOLICITANTE
SR/SRA DIRECTOR/A DEL CENTRO .................................................................
PROPUESTA DE RECONOCIMIENTO DE LAS PRCTICAS EXTERNAS

D./D. ......................................................................................................................................................
Director/a del centro docente .................................................................................................................
vista la solicitud de reconocimiento de las prcticas externas presentada por D./D. ...........................
.............
con DNI/ Pasaporte/ NIE n.que cursa ..de la especialidad ................................ ,
..
as como la documentacin que se adjunta a la misma y el informe emitido por el profesor
tutor/coordinador de prcticas/jefe de departamento
PROPONE:
RECONOCER LA TOTALIDAD DE LOS CRDITOS asignados por el plan de estudios a
las prcticas externas de dicha especialidad
RECONOCER PARCIALMENTE. CRDITOS de los asignados por el plan de estudios
a las prcticas externas.
Para superar el total de los crditos asignados a esta asignatura deber realizar y superar
las actividades formativas que para ello programe el equipo docente, referidas a los
siguientes resultados de aprendizaje:
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
NO RECONOCER LOS CRDITOS asignados por el plan de estudios a las prcticas

externas por los siguientes motivos:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
En Madrid a de. de
EL/LA DIRECTOR/A
Fdo.: .......................................................
DIRECCIN GENERAL DE UNIVERSIDADES E INVESTIGACCIN
ANEXO 3.7.
SOLICITUD DE TRASLADO DE CENTRO
SOLICITUD 1 DE TRASLADO DE CENTRO

1
PRIMER APELLIDO
SEGUNDO APELLIDO
NOMBRE
DNI/PASAPORTE/NIE
FECHA DE NACIMIENTO
TELFONO/S
PROVINCIA
CDIGO POSTAL
PAS
NACIONALIDAD
CORREO ELECTRNICO:
EXPONE:
Que en el ao acadmico ............ est matriculado/a en el centro .. de la
Comunidad Autnoma de en el .. curso de las Enseanzas Artsticas
Superiores de , especialidad , itinerario .y
estilo/instrumento
SOLICITA:
Ser admitido/a por traslado para continuar los estudios de las Enseanzas Artsticas
Superiores de., especialidad , itinerario .y
estilo/instrumento en ese centro.
Madrid, de .. de
El/la solicitante:
Fdo.
Sr./Sra.
Director/a
de
Documentacin que se debe presentar: fotocopia del DNI o NIE; certificacin acadmica personal; fotocopia compulsada del
certificado de superacin de la prueba especfica de acceso; fotocopia compulsada del ttulo de bachiller, del certificado de
superacin de la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 aos o del certificado de superacin de la prueba para
mayores de 19 aos sin requisitos acadmicos. Siempre que sea posible, deber aportar algn documento que justifique los
motivos alegados en la solicitud (acreditacin de cambio de residencia por motivos laborales, familiares, de estudios y otros
anlogos). Debern enviarse los documentos originales, o bien copias compulsadas. En los documentos que deban surtir efectos
en centros de esta Comunidad deber figurar siempre el texto en castellano.
ANEXO 4
MODELOS DE CONVENIOS
PARA PRCTICAS EXTERNAS
ANEXO 4.1.
CONVENIO MARCO CON ENTIDADES PBLICAS
CONVENIO MARCO DE COLABORACIN ENTRE LA CONSEJERA DE

EDUCACIN, JUVENTUD Y DEPORTE DE LA COMUNIDAD DE MADRID Y (LA
ENTIDAD PBLICA QUE CORRESPONDA EN CADA CASO), PARA LA
REALIZACIN DE PRCTICAS EXTERNAS EN (EN SU CASO, NOMBRE/S DE
LAS ENTIDADES PBLICAS ADSCRITAS A LA ENTIDAD PBLICA PRINCIPAL
CON LA QUE SE SUSCRIBE EL CONVENIO) Y EN LAS QUE SE LLEVARN A
CABO LAS PRCTICAS EXTERNAS
En Madrid, a de .de .
REUNIDOS
De una parte, D Roco Albert Lpez-Ibor, Directora General de Universidades e
Investigacin, por delegacin de firma de la Consejera de Educacin, Juventud y
Deporte, efectuada por Orden n 3532-01/2013, de 4 de noviembre, y en virtud del
nombramiento dispuesto por Decreto 67/2013, de 1 de agosto, del Consejo de
Gobierno de la Comunidad de Madrid.
De otra, D/D (nombre), (cargo), en virtud de las atribuciones que tiene conferidas
segn (referencia al nombramiento).
INTERVIENEN
De una parte, en nombre y representacin de la Comunidad de Madrid, Consejera de
Educacin, Juventud y Deporte, conforme a lo establecido en el artculo 4 de la Ley
8/1999, de 9 de abril, de adecuacin de la normativa de la Comunidad de Madrid a la
Ley Estatal 4/1999, de 13 de enero, de modificacin de la Ley 30/1992, de 26 de
noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento
Administrativo Comn, y en el artculo 41.a) de la Ley 1/1983, de 13 de diciembre, de
Gobierno y Administracin de la Comunidad de Madrid.
De otra parte, en nombre y representacin de (entidad pblica), en virtud de lo previsto
en (referencia a norma sobre competencia para suscribir el convenio).
Ambas partes, en nombre y representacin de sus respectivas instituciones, se
reconocen mutua y recprocamente capacidad suficiente y necesaria para este acto y
proceden a suscribir el presente acuerdo de colaboracin y, de conformidad
EXPONEN
1. La Consejera de Educacin, Juventud y Deporte es el rgano de la Administracin
de la Comunidad de Madrid que tiene atribuidas con carcter general las
competencias en relacin con la educacin, segn dispone el artculo 1 del
Decreto 126/2012, de 25 de octubre, del Consejo de Gobierno, por el que se
establece la estructura orgnica de la Consejera de Educacin, Juventud y
Deporte.
El artculo 11.3 del Real Decreto (numeracin que corresponda segn
enseanza)/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el contenido bsico de las
enseanzas artsticas superiores de (enseanza que corresponda) establecidas en
la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin establece que las
Administraciones educativas o los centros promovern la firma de convenios con
empresas e instituciones para la realizacin de prcticas externas por parte de los
alumnos que cursan estas enseanzas.
2. La / El (entidad pblica que corresponda) tiene como fines (enumeracin de los
fines de la entidad colaboradora).
3. Ambas partes estn interesadas en colaborar, dentro de sus respectivos mbitos y
competencias mediante la firma del presente convenio, de cara a que los alumnos
del (Centro Superior de E.A.S. correspondiente) realicen las prcticas externas
contempladas en el plan de estudios regulado en el Decreto (numeracin que
corresponda segn enseanza)/2011, de 2 de junio, del Consejo de Gobierno, que
establece el Plan de Estudios para la Comunidad de Madrid de las enseanzas
artsticas superiores de Grado en (enseanza de que se trate) a los efectos de
contribuir a la formacin integral de los alumnos, completando los conocimientos
adquiridos en su formacin acadmica con aquellos de carcter prctico que les
permitan la adquisicin de las competencias necesarias para la consecucin de los
objetivos de aprendizaje previstos y en consecuencia del perfil del egresado
adecuado a lo dispuesto en el plan de estudios.
IV
Normativa aplicable
Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin (B.O.E. de 4 mayo de 2006).
Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenacin de
las enseanzas artsticas superiores reguladas por la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de
mayo, de Educacin (B.O.E. de 27 de octubre de 2009), en lo no anulado
jurisprudencialmente.
Real Decreto 1027/2011, de 15 de julio, por el que se establece el Marco Espaol de

Cualificaciones para la Educacin Superior (B.O.E. de 3 de agosto de 2011).
Real Decreto (numeracin que corresponda)/2010, de 14 de mayo, por el que se
regula el contenido bsico de las enseanzas artsticas superiores de (enseanza que
corresponda)
Decreto (numeracin que corresponda)/2011, de 2 de junio, del Consejo de Gobierno,
por el que se establece el Plan de Estudios para la Comunidad de Madrid, de las
enseanzas artsticas superiores de nivel de Grado en (enseanza que corresponda)
(B.O.C.M. de 16 de junio de 2011).
CLUSULAS
Primera
Objeto del convenio

El presente convenio tiene por objeto establecer una colaboracin entre
la Consejera de Educacin, Juventud y Deporte y la / el
(nombre de la entidad pblica que corresponda) de cara a regulacin
de las condiciones en las que se desarrollarn las prcticas externas
contempladas en el plan de estudios de los alumnos del (Centro
Superior de E.A.S. correspondiente) (en adelante, centro educativo),
en las dependencias de (entidad pblica que corresponda).
El contenido de las actividades que debern ser desarrolladas por los
alumnos de cara a la consecucin de las competencias generales,
transversales y especficas previstas en las respectivas guas docentes
se concretan en el / los proyectos formativos que se anexan a este
convenio.
Segunda
mbito
Las prcticas externas se desarrollarn en (Ej: los museos, teatros.)
gestionados por la / el (nombre de la entidad pblica con la que se
suscribe el convenio), centros que aparecen relacionados como anexo a
este convenio.
Tercera
Desarrollo del convenio

El conjunto de las actividades a realizar por parte de los alumnos en el
/la (nombre de la entidad pblica que corresponda) tendrn como
objetivo la consecucin de las competencias generales, transversales y
especficas previstas en las respectivas guas docentes y debern
concretarse en los proyectos formativos que se establezcan y que
debern anexarse a los convenios especficos correspondientes.
3
Cuarta
Naturaleza jurdica de la relacin entre el alumno y la entidad

pblica colaboradora
La relacin entre el alumno y la entidad pblica colaboradora no tendr
en ningn caso un carcter laboral.
No se podr establecer una relacin laboral o de empleo con
contraprestacin econmica por los servicios prestados. De producirse
una contratacin en rgimen laboral por parte de la entidad
colaboradora, se considerar que el alumno abandona las prcticas,
debindose comunicar este hecho por la entidad colaboradora al
Director del centro educativo.
Quinta
Compromisos de la entidad pblica colaboradora.

A. Dar cumplimiento a las actividades incluidas en el proyecto
formativo, aportando los medios materiales necesarios para ello.
B. Designar a un tutor que se encargue de garantizar el seguimiento
del proceso formativo del alumno, as como de comunicar cualquier
incidencia sobre las prcticas al profesor - tutor designado por el
centro educativo.
C. Facilitar al profesor - tutor el acceso a la entidad pblica para el
cumplimiento de los fines propios de su funcin.
D. Revisar, en su caso, la programacin de las prcticas junto con el
profesor - tutor del centro educativo, si una vez iniciadas y a la vista
de los resultados, se estimase conveniente dicha revisin.
E. Facilitar al alumno la asistencia a los exmenes, pruebas de
evaluacin y otras actividades acadmicas obligatorias.
F. Garantizar la confidencialidad de los datos del alumno a los que por
motivo de las prcticas tenga acceso de acuerdo con lo previsto en
la Ley Orgnica 15/1999, de 13 de diciembre, de proteccin de
datos de carcter personal, y disposiciones complementarias.
Sexta
Compromisos de la Consejera de Educacin, Juventud y Deporte.

La Consejera de Educacin, Juventud y Deporte, se compromete a
travs de la Direccin del (nombre del Centro Superior de Enseanzas
Artsticas), a:
A. Dar cumplimiento a las actividades incluidas en el proyecto formativo
B. Designar a un profesor - tutor de prcticas quien deber ejercer las

siguientes funciones:
a)
b)
c)
Prestar el asesoramiento metodolgico, tcnico y acadmico

que precise el alumno.
Realizar la evaluacin de las prcticas desarrolladas.
Revisar, en su caso, la programacin de las prcticas junto
con el profesor tutor del centro educativo, si una vez iniciadas y
a la vista de los resultados, se estimase conveniente dicha
revisin.
C. Garantizar que los datos de la entidad pblica colaboradora a los

que se tenga acceso durante la realizacin de las prcticas sean
tratados con carcter confidencial. En el caso de que se trate de
datos de carcter personal ser de aplicacin lo dispuesto en la Ley
Orgnica 15/1999, de 13 de diciembre, de proteccin de datos de
carcter personal, y disposiciones complementarias.
D. Garantizar que el desarrollo de la prctica no interfiera con el normal
desenvolvimiento de las tareas propias de la entidad pblica.
Sptima
Rgimen de los alumnos en prcticas

A. Para la realizacin de las prcticas externas ser requisito
indispensable que el alumno se encuentre matriculado en dicha
asignatura en el curso acadmico durante el cual se vayan a llevar a
cabo. La matrcula se efectuar en los periodos que a estos efectos
establezca el centro educativo.
B. Los alumnos debern cumplir las normas de rgimen interno del
centro de prcticas.
C. En caso de ausencia, el alumno estar obligado a comunicarlo al
tutor de prcticas designado por la entidad pblica colaboradora.
D. El alumno deber ir provisto de su D.N.I., N.I.E. o pasaporte as
como de la documentacin que acredita que est matriculado en el
centro educativo.
E. El alumno deber tratar con carcter confidencial aquellos datos de
la entidad colaboradora a los que tenga acceso durante la
realizacin de las prcticas. En el caso de que se trate de datos de
carcter personal, ser de aplicacin lo dispuesto en la Ley
Orgnica 15 / 1999, de 13 de diciembre, de proteccin de datos de
carcter personal, y disposiciones complementarias
5
Octava
Seguros
Durante las prcticas externas, los alumnos dispondrn de la cobertura
que les garantiza el Seguro Escolar, de acuerdo con lo dispuesto en su
normativa reguladora. En caso de que el estudiante tenga ms de 28
aos, deber acreditar disponer, al menos, de idntica cobertura bien
mediante el pago de la correspondiente contraprestacin o cuota
derivada de la suscripcin de un convenio especial con la Seguridad
Social o bien mediante la suscripcin de plizas con otras entidades
aseguradoras, siendo en estos casos el centro educativo el responsable
de exigir la correspondiente acreditacin en el momento de formalizar la
matrcula en la asignatura de prcticas.
Especificar, en su caso, las plizas adicionales, concretando a cargo de
qu presupuesto se imputarn: Entidad pblica colaboradora /
presupuesto asignado por la Consejera de Educacin , Juventud y
Deporte al Centro educativo.
Novena
Vigencia del Convenio.

El presente convenio permanecer en vigor durante un ao a partir del
da de su firma, considerndose prorrogado automticamente por
iguales periodos cuando ninguna de las partes firmantes comunique a la
otra lo contrario por escrito con una antelacin mnima de tres meses a
la fecha de finalizacin de su vigencia.
Podr tambin rescindirse por mutuo acuerdo entre las partes, o por
denuncia de una de ellas que deber ser comunicada a la otra con una
antelacin mnima de 15 das, cuando concurra alguna de las siguientes
circunstancias:
a) Cese de actividades del centro educativo o de la entidad
pblica colaboradora.
b) Imposibilidad de desarrollar adecuadamente las actividades
programadas, por causas imprevistas.
c) Incumplimiento de las clusulas establecidas en este
convenio.
Si la rescisin del convenio tuviera lugar una vez comenzado el periodo
de prcticas de los alumnos o bien dentro de los tres meses anteriores
al comienzo de dicho periodo, las partes acordarn con la mayor
urgencia posible un sistema alternativo que garantice la adecuada
realizacin de las prcticas externas por los alumnos afectados. En
defecto de acuerdo, el centro educativo decidir unilateralmente, con
autorizacin de la Direccin General de Universidades e Investigacin
6
de la Consejera de Educacin, Juventud y Empleo.

Igualmente, podr excluirse la participacin en el convenio de uno o
varios alumnos por decisin motivada de la entidad pblica
colaboradora o de Consejera de Educacin, Juventud y Deporte, a
propuesta de la Direccin de la Direccin del centro educativo o por
decisin conjunta de ambos, previa audiencia del interesado, cuando el
alumno incurra en los siguientes comportamientos:
a) Faltas repetidas de asistencia o puntualidad no justificadas.
b) Actitud incorrecta o falta de aprovechamiento.
c) Incumplimiento del programa formativo en el centro de
prcticas.
La exclusin acordada unilateralmente por una de las partes requerir,
asimismo, la audiencia previa de la otra parte y la comunicacin a sta
de la decisin finalmente adoptada.
La exclusin surtir efectos desde su comunicacin fehaciente al
alumno o alumnos afectados.
Dcima
Solucin de controversias.
Las cuestiones litigiosas que pudieran suscitarse sobre la interpretacin
y aplicacin del presente convenio se resolvern, en primer trmino, por
las partes de comn acuerdo y, en su defecto, por los juzgados y
tribunales del orden contencioso-administrativo de Madrid.
En prueba de conformidad, se firma el presente convenio por duplicado en el lugar y

fecha indicados.
La Consejera de Educacin, Juventud y
Deporte,
P.D.F.(Orden de 4 de noviembre de 2013)
La Directora General de Universidades e

Investigacin
Roco Albert Lpez - Ibor
El / La..
ANEXO 4.2.
CONVENIO DE COLABORACIN CON
ENTIDADES PBLICAS
CONVENIO DE COLABORACIN ENTRE LA CONSEJERA DE EDUCACIN,

JUVENTUD Y DEPORTE DE LA COMUNIDAD DE MADRID Y (LA ENTIDAD
PBLICA QUE CORRESPONDA EN CADA CASO), PARA LA REALIZACIN DE
PRCTICAS EXTERNAS DE LOS ALUMNOS DEL (NOMBRE DEL CENTRO
SUPERIOR DE EE.AA.SS.)
REUNIDOS
De una parte, D Roco Albert Lpez-Ibor, Directora General de Universidades e
Investigacin, por delegacin de firma de la Consejera de Educacin, Juventud y
Deporte, efectuada por Orden n 3532-01/2013, de 4 de noviembre, y en virtud del
nombramiento dispuesto por Decreto 67/2013, de 1 de agosto, del Consejo de
Gobierno de la Comunidad de Madrid.
De otra, D/D (nombre), (cargo), en virtud de las atribuciones que tiene conferidas
segn (referencia al nombramiento).
INTERVIENEN
De una parte, en nombre y representacin de la Comunidad de Madrid, Consejera de
Educacin, Juventud y Deporte, conforme a lo establecido en el artculo 4 de la Ley
8/1999, de 9 de abril, de adecuacin de la normativa de la Comunidad de Madrid a la
Ley Estatal 4/1999, de 13 de enero, de modificacin de la Ley 30/1992, de 26 de
noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento
Administrativo Comn, y en el artculo 41.a) de la Ley 1/1983, de 13 de diciembre, de
Gobierno y Administracin de la Comunidad de Madrid.
De otra parte, en nombre y representacin de (entidad pblica), en virtud de lo previsto
en (referencia a norma sobre competencia para suscribir el convenio).
EXPONEN
1. La Consejera de Educacin, Juventud y Deporte es el rgano de la Administracin
de la Comunidad de Madrid que tiene atribuidas con carcter general las
competencias en relacin con la educacin, segn dispone el artculo 1 del
Decreto 126/2012, de 25 de octubre, del Consejo de Gobierno, por el que se
establece la estructura orgnica de la Consejera de Educacin, Juventud y
Deporte.
El artculo 11.3 del Real Decreto (numeracin que corresponda segn
enseanza)/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el contenido bsico de las
enseanzas artsticas superiores de (enseanza que corresponda) establecidas en
la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin establece que las
Administraciones educativas o los centros promovern la firma de convenios con
empresas e instituciones para la realizacin de prcticas externas por parte de los
alumnos que cursan estas enseanzas.
2. La / El (entidad pblica que corresponda) tiene como fines (enumeracin de los
fines de la entidad colaboradora).
3. Ambas partes estn interesadas en colaborar, dentro de sus respectivos mbitos y
competencias mediante la firma del presente convenio, de cara a que los alumnos
del (Centro Superior de E.A.S. correspondiente) realicen las prcticas externas
contempladas en el plan de estudios regulado en el Decreto (numeracin que
corresponda segn enseanza)/2011, de 2 de junio, del Consejo de Gobierno, que
establece el Plan de Estudios para la Comunidad de Madrid de las enseanzas
artsticas superiores de Grado en (enseanza de que se trate) a los efectos de
contribuir a la formacin integral de los alumnos, completando los conocimientos
adquiridos en su formacin acadmica con aquellos de carcter prctico que les
permitan la adquisicin de las competencias necesarias para la consecucin de los
objetivos de aprendizaje previstos y en consecuencia del perfil del egresado
adecuado a lo dispuesto en el plan de estudios.
IV
Normativa aplicable
Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin (B.O.E. de 4 mayo de 2006).
Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenacin de
las enseanzas artsticas superiores reguladas por la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de
mayo, de Educacin (B.O.E. de 27 de octubre de 2009), en lo no anulado
jurisprudencialmente.
Real Decreto 1027/2011, de 15 de julio, por el que se establece el Marco Espaol de

Cualificaciones para la Educacin Superior (B.O.E. de 3 de agosto de 2011).
Real Decreto (numeracin que corresponda)/2010, de 14 de mayo, por el que se
regula el contenido bsico de las enseanzas artsticas superiores de (enseanza que
corresponda)
Decreto (numeracin que corresponda)/2011, de 2 de junio, del Consejo de Gobierno,
por el que se establece el Plan de Estudios para la Comunidad de Madrid, de las
enseanzas artsticas superiores de nivel de grado en (enseanza que corresponda)
(B.O.C.M. de 16 de junio de 2011).
CLUSULAS
Primera
Objeto del convenio

la Consejera de Educacin, Juventud y Deporte y la / el
(nombre de la entidad pblica que corresponda) de cara a regulacin
de las condiciones en las que se desarrollarn las prcticas externas
contempladas en el plan de estudios de los alumnos del (Centro
Superior de E.A.S. correspondiente) (en adelante, centro educativo),
en las dependencias de (entidad pblica que corresponda).
El contenido de las actividades que debern ser desarrolladas por los
alumnos de cara a la consecucin de las competencias generales,
transversales y especficas previstas en las respectivas guas docentes
se concretan en el / los proyectos formativos que se anexan a este
convenio.
Segunda
mbito
Las prcticas externas se desarrollarn en (sealar la dependencia de la
entidad pblica donde se vayan a realizar)
Tercera

pblica colaboradora
La relacin entre el alumno y la entidad pblica colaboradora no tendr
en ningn caso un carcter laboral.
una contratacin en rgimen laboral por parte de la entidad
colaboradora, se considerar que el alumno abandona las prcticas,
3
debindose comunicar este hecho por la entidad colaboradora al

Director del centro educativo.
Cuarta
Compromisos de la entidad pblica colaboradora

centro educativo.
F. Garantizar la confidencialidad de los datos del alumno a los que por
motivo de las prcticas tenga acceso de acuerdo con lo previsto en
la Ley Orgnica 15/1999, de 13 de diciembre, de proteccin de
datos de carcter personal, y disposiciones complementarias.
Quinta
Compromisos de la Consejera de Educacin, Juventud y Deporte

La Consejera de Educacin, Juventud y Deporte, se compromete, a
travs de la Direccin del (nombre del Centro Superior de Enseanzas
Artsticas), a:
A. Dar cumplimiento a las actividades incluidas en el proyecto formativo
a)
b)
c)
Prestar el asesoramiento metodolgico, tcnico y acadmico

Realizar la evaluacin de las prcticas desarrolladas.
Revisar, en su caso, la programacin de las prcticas junto con
el profesor tutor del centro educativo, si una vez iniciadas y a la
vista de los resultados, se estimase conveniente dicha revisin.
4
C. Garantizar que los datos de la entidad pblica colaboradora a los

que se tenga acceso durante la realizacin de las prcticas sean
tratados con carcter confidencial. En el caso de que se trate de
datos de carcter personal ser de aplicacin lo dispuesto en la Ley
Orgnica 15/1999, de 13 de diciembre, de proteccin de datos de
carcter personal, y disposiciones complementarias.
desenvolvimiento de las tareas propias de la entidad pblica.
Sexta

centro de prcticas.
tutor de prcticas designado por la entidad pblica colaboradora.
como de la documentacin que acredita que est matriculado en el
centro educativo.
E. El alumno deber tratar con carcter confidencial aquellos datos de
la entidad colaboradora a los que tenga acceso durante la
realizacin de las prcticas. En el caso de que se trate de datos de
carcter personal, ser de aplicacin lo dispuesto en la Ley
Orgnica 15 / 1999, de 13 de diciembre, de proteccin de datos de
carcter personal, y disposiciones complementarias
Sptima
Relacin de alumnos
Con anterioridad al inicio efectivo del periodo de prcticas, el Director
del (nombre del Centro de enseanzas artsticas Superiores) y el
responsable de las prcticas designado por la entidad pblica
colaboradora, debern proceder a la firma de un documento en el que
se deber hacer constar los siguientes extremos:
Nmero de registro del convenio.

Nmero del anexo del proyecto formativo que le sea de aplicacin a
los alumnos en funcin de la especialidad o itinerario cursado.
5
Octava
Curso acadmico durante el que se realizarn las prcticas.

Denominacin del centro de prcticas, localidad y pas.
D.N.I. o N.I.E. del alumno.
Apellidos y nombre del alumno.
Apellidos y nombre del tutor de prcticas del Centro Educativo.
Apellidos y nombre del tutor de prcticas de la entidad pblica
colaboradora.
Nmero de ECTS previstos en el plan de estudios. En el caso de
que se hubiese procedido a un reconocimiento parcial de los
crditos asignados a las prcticas externas, se deber hacer constar
el remanente de los mismos pendientes de cursar.
Fecha de inicio y fin de las prcticas. En aquellos casos en los que
excepcionalmente stas deban realizarse en periodos no lectivos, se
har constar expresamente esta circunstancia.
Nmero total de horas presenciales del estudiante en el centro de
prcticas
Horario de presencia del alumno en el centro de prcticas.
Seguros
normativa reguladora. En caso de que el estudiante tenga ms de 28
aos, deber acreditar disponer, al menos, de idntica cobertura bien
aseguradoras, siendo en estos casos el centro educativo el responsable
de exigir la correspondiente acreditacin en el momento de formalizar la
matrcula en la asignatura de prcticas.
Especificar, en su caso, las plizas adicionales, concretando a cargo de
qu presupuesto se imputarn: Entidad pblica colaboradora /
presupuesto asignado por la Consejera de Educacin , Juventud y
Deporte al Centro educativo.
Novena
Vigencia del Convenio

circunstancias:
a)
b)
c)
Cese de actividades del centro educativo o de la entidad

pblica colaboradora.
Imposibilidad de desarrollar adecuadamente las actividades
Incumplimiento de las clusulas establecidas en este convenio.

defecto de acuerdo, el centro educativo decidir unilateralmente, con
autorizacin de la Direccin General de Universidades e Investigacin
de la Consejera de Educacin, Juventud y Empleo.
varios alumnos por decisin motivada de la entidad pblica
colaboradora o de Consejera de Educacin, Juventud y Deporte, a
propuesta de la Direccin de la Direccin del centro educativo o por
decisin conjunta de ambos, previa audiencia del interesado, cuando el
alumno incurra en los siguientes comportamientos:
c) Incumplimiento del programa formativo en el centro de
prcticas.
Dcima
Solucin de controversias
7

fecha indicados.
La Consejera de Educacin, Juventud y
Deporte,
P.D.F.(Orden de 4 de noviembre de 2013)
La Directora General de Universidades e

Investigacin
Roco Albert Lpez - Ibor
El / La..
ANEXO 4.3.
CONVENIO DE COLABORACIN CON EMPRESAS
CONVENIO DE COLABORACIN ENTRE LA CONSEJERA DE EDUCACIN,

JUVENTUD Y DEPORTE (NOMBRE DEL CENTRO DE EEAASS) Y (NOMBRE DE
LA EMPRESA), PARA LA REALIZACIN DE PRCTICAS EXTERNAS
REUNIDOS
De una parte, D/ D.(nombre y apellidos del director del centro de EEAASS) con NIF
.,en calidad de Director/a del (nombre del centro de EEAASS), con
CIF nmero. y cdigo , en virtud del nombramiento efectuado
mediante Resolucin del Director/a General de Recursos Humanos de la Consejera
de Educacin, Juventud y Deporte de fecha ( XX- XX XXXX) y cuya sede se ubica
en (direccin postal del centro), de Madrid y cdigo postal (XXXXXXX)
De otra, D/D (nombre y apellidos del representante de la empresa), con NIF
(XXXXXXXX) como representante legal de la empresa (nombre de la empresa), con
CIF (XXXXXXXX) y sede social en ( direccin postal ) , provincia de , ( Pas) en
virtud de las atribuciones que tiene conferidas
INTERVIENEN
De una parte en nombre y representacin de la Comunidad de Madrid, Consejera de
Educacin, Juventud y Empleo, su Director/a ( nombre del director/a), en virtud de lo
dispuesto en el punto Segundo, apartado 2, de la Orden 11634/2012, de 27 de
noviembre, por la que se desconcentran y delegan determinadas competencias en los
titulares de diferentes centros directivos de la Consejera de Educacin, Juventud y
Deporte, que delega en los directores de los centros docentes pblicos y dependientes
de la Comunidad de Madrid la competencia para formalizar acuerdos con empresas en
materia de formacin de alumnos en centros de trabajo y de actividades
extraescolares y complementarias, con la previa autorizacin de la Direccin General
de Universidades e Investigacin.
De otra parte, en nombre y representacin de ( nombre de la empresa), en virtud de lo

previsto en (referencia a las competencia para suscribir el convenio).
EXPONEN
Ambas partes estn interesadas en colaborar, dentro de sus respectivos mbitos y
competencias mediante la firma del presente convenio, de cara a que los alumnos del
(centro de EEAASS. correspondiente) realicen las prcticas externas contempladas en
el plan de estudios regulado en el Decreto (numeracin que corresponda)/2011, de 2
de junio, del Consejo de Gobierno, que establece el Plan de Estudios para la
Comunidad de Madrid de las enseanzas artsticas superiores de (enseanza de que
se trate) a los efectos de contribuir a la formacin integral de los alumnos,
completando los conocimientos adquiridos en su formacin acadmica con aquellos
de carcter prctico que les permitan la adquisicin de las competencias necesarias
para la consecucin de los objetivos de aprendizaje previstos y en consecuencia del
perfil del egresado adecuado a lo dispuesto en el plan de estudios.
CLUSULAS
Primera
Objeto del convenio

el / la (nombre del centro de EEAASS) y (nombre de la empresa) de
cara a la regulacin de las condiciones en las que se desarrollarn las
prcticas externas contempladas en el plan de estudios de los alumnos
del citado centro educativo en las dependencias de la citada empresa.
Segunda
mbito
Las prcticas externas se desarrollarn en las dependencias de la
empresa sitas en (Direccin postal de las instalaciones de la empresa
en la que se llevarn a cabo las prcticas).
Tercera
Desarrollo del convenio

El conjunto de las actividades a realizar por parte de los alumnos en la
empresa tendrn como objetivo la consecucin de las competencias
generales, transversales y especficas previstas en las respectivas
guas docentes y que debern concretarse en los proyectos formativos
que se establezcan y que debern anexarse a este convenio.
Cuarta

pblica
La relacin entre el alumno y la empresa no tendr en ningn caso
carcter laboral.
una contratacin en rgimen laboral por parte de la empresa, se
considerar que el alumno abandona las prcticas, debindose
comunicar este hecho por la entidad colaboradora a la Direccin del
centro educativo.
Quinta
Compromisos de la empresa
centro educativo.
F. Garantizar la confidencialidad de aquellos datos del alumno a los
que por motivo de las prcticas tenga acceso, de acuerdo con lo
previsto en la Ley Orgnica 15/1999, de 13 de diciembre, de
proteccin de datos de carcter personal, y disposiciones
complementarias.
Sexta
Compromisos del centro educativo.

La
Direccin del (nombre del Centro Superior de Enseanzas
Artsticas), se compromete a:
formativo.

a) Prestar el asesoramiento metodolgico, tcnico y acadmico
b) Realizar la evaluacin de las prcticas.
c) Revisar, en su caso, la programacin de las prcticas junto con
el profesor tutor del centro educativo, si una vez iniciadas y a la
vista de los resultados, se estimase conveniente dicha revisin.
C. Garantizar que los datos de la empresa a los que se tenga acceso
durante la realizacin de las prcticas sean tratados con carcter
confidencial. En el caso de que se trate de datos de carcter
personal ser de aplicacin lo dispuesto en la Ley Orgnica
15/1999, de 13 de diciembre, de proteccin de datos de carcter
personal, y disposiciones complementarias.
desenvolvimiento de las tareas propias de la empresa.
Sptima

centro de prcticas.
tutor de prcticas designado por la empresa.
como de la documentacin que acredite que est matriculado en el
centro educativo.
E. El alumno deber tratar con carcter confidencial los datos de la
empresa a los que tenga acceso durante la realizacin de las
prcticas. En el caso de que se trate de datos de carcter personal
ser de aplicacin lo dispuesto en la Ley Orgnica 15/1999, de 13
de diciembre, de proteccin de datos de carcter personal, y
disposiciones complementarias.
Octava
Seguros
normativa reguladora. En caso de que el alumno tenga ms de 28 aos,
deber acreditar disponer, al menos, de idntica cobertura bien
aseguradoras.
Novena
Vigencia del Convenio

circunstancias:
a) Cese de actividades del centro educativo o de la empresa
colaboradora.
b) Imposibilidad de desarrollar adecuadamente las actividades
c) Incumplimiento de las clusulas establecidas en este convenio.
defecto de acuerdo, el centro educativo decidir unilateralmente, con la
previa autorizacin de la Direccin General de Universidades e
Investigacin de la Consejera de Educacin, Juventud y Empleo.
varios alumnos por decisin motivada del centro educativo o de la
empresa colaboradora o por decisin conjunta de ambos, previa
audiencia del interesado, cuando el alumno incurra en cualesquiera de
los siguientes comportamientos:

c) Incumplimiento del programa formativo en el centro de prcticas.
Dcima.
Solucin de controversias.

fecha indicados.
En Madrid a .. de . de .
Autorizo la firma del presente

convenio (Orden 11634/2012, de
27 de noviembre)
LA DIRECTORA GENERAL DE
UNIVERSIDADES E
INVESTIGACIN
Roco Albert Lpez-Ibor
EL DIRECTOR DEL CENTRO

EDUCATIVO
P.D. (Orden 1163/2012, de 27 de
noviembre de 2012, BOCM de 4
de Diciembre de 2012 )
EL REPRESENTANTE DE LA
EMPRESA
Fdo.:
..
Fdo.:
ANEXO 4.4.
PROYECTO FORMATIVO
PROYECTO FORMATIVO
ANEXO AL CONVENIO ESPECFICO SUSCRITO ENTRE LA CONSEJERA DE EDUCACIN, JUVENTUD Y DEPORTE Y ( ENTIDAD PBLICA
CON LA QUE SE HAYA SUSCRITO EL CONVENIO )
Especialidad (en su caso):
Itinerario (en su caso):
CENTRO DOCENTE:
CENTRO DE PRCTICAS:
N TOTAL ECTS:
N TOTAL DE HORAS PRESENCIALES:
COMPETENCIAS TRANSVERSALES, GENERALES Y / O ESPECFICAS
ACTIVIDADES FORMATIVAS RELACIONADAS
Fdo: Director del Centro Docente
Fdo: Represente de la entidad colaboradora
Hoja N:
ANEXO 4.5.
RELACIN DE ALUMNOS
RELACIN DE ALUMNOS DEL CENTRO (NOMBRE DEL CENTRO DE ENSEANZAS ARTSTICAS SUPERIORES)
QUE REALIZARN PRCTICAS EXTERNAS EN VIRTUD DEL CONVENIO SUSCRITO ENTRE LA CONSEJERA
DE EDUCACIN, JUVENTUD Y DEPORTE Y (NOMBRE DE LA ENTIDAD PBLICA CON LA QUE SE HAYA
SUSCRITO)
N CONVENIO MARCO (1)
N ANEXO PROYECTO FORMATIVO (2)
N CONVENIO ESPECFICO (1)
CURSO ACADMICO
Nombre del centro de prcticas:

Localidad:
D.N.I. /N.I.E.
Direccin postal:
Pas:
Provincia:
APELLIDOS Y NOMBRE
DEL ALUMNO
APELLIDOS Y NOMBRE
DEL TUTOR DEL CENTRO
DOCENTE
APELLIDOS Y NOMBRE Y
DEL TUTOR DE LA ENTIDAD
COLABORADORA
ECTS (3)
N TOTAL DE
HORAS
PRESENCIALES
(4)
En ........................................ a .................. de ............................... de 20..

EL DIRECTOR DEL CENTRO DOCENTE
EL REPRESENTANTE DE LA ENTIDAD PBLICA
Fdo:
(1)
(2)
(3)
(4)
Fdo.:.
Especifquese el N del CONVENIO que haya quedado consignado por esta Consejera.
Se deber hacer referencia al nmero de anexo en el que quede contemplado el proyecto formativo al que va a quedar sujeto las prcticas que realizarn los alumnos
En aquellos casos en los que los crditos asignados a las prcticas hayan sido reconocidos parcialmente, se debers hacer constar aquellos que estn pendientes de superar.
Se expresarn las horas reales de realizacin de la actividad, excluyendo, en el caso de jornada partida, las horas dedicadas a la comida.
FECHA
INICIO
FECHA
FIN
HORARIO DE
PRESENCIA DEL
ALUMNO

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Curso acadmico

INSTRUCCIONES DE LA DIRECCIN GENERAL DE

Curso Acadmico 2014 - 2015

Normativa aplicable .......................................................................................7

rganos de gobierno .....................................................................................7

Composicin y funciones del equipo directivo............................................ 7

Funciones del director ...................................................................................7

Funciones del vicedirector ............................................................................9

Funciones del jefe de estudios .....................................................................9

Funciones del secretario ............................................................................. 10

Funciones del administrador....................................................................... 10

Consejo Escolar ...........................................................................................11

Claustro de profesores ................................................................................ 13

2.10.1. Composicin ...............................................................................................13

RGANOS DE COORDINACIN DOCENTE

Comisin de ordenacin acadmica........................................................... 17

Composicin y sistema de toma de decisiones........................................... 17

Departamentos didcticos ........................................................................... 20

Nmero de departamentos ......................................................................... 20

Competencias de los departamentos.......................................................... 21

Jefatura de Departamento ........................................................................... 22

Departamento de produccin y apoyo a la realizacin de actividades

Departamento de Relaciones Internacionales y programas de movilidad ... 25

Departamento de Prcticas Externas ......................................................... 26

Otros Departamentos ...................................................................................24

PLANIFICACIN ACADMICA Y EVALUACIN DE RESULTADOS

Programacin General Anual ...................................................................... 33

Horario general del centro ........................................................................... 39

Horario acadmico .......................................................................................39

Horario del profesorado ...............................................................................39

Horario complementario ............................................................................. 41

Criterios para la confeccin de los horarios del profesorado ....................... 41

Aprobacin de los horarios ......................................................................... 43

Control de asistencia ..................................................................................43

Caractersticas generales de la evaluacin................................................ 47

Documentos de evaluacin ......................................................................... 48

Comunicacin de calificaciones ................................................................. 51

Conservacin de la documentacin ........................................................... 52

Procedimiento de reclamacin de las calificaciones................................. 52

Revisin de calificaciones ante el centro .................................................... 52

Reclamacin ante la Direccin General de Universidades e Investigacin . 53

MATRCULA, PERMANENCIA Y PROMOCIN

Matrcula y nmero de convocatorias ......................................................... 59

Primera matrcula de primer curso .............................................................. 59

Matrcula en asignaturas de primero o de sucesivos cursos. ...................... 60

Nmero mnimo y mximo de crditos matriculables por curso acadmico

Ampliacin de matrcula .............................................................................61

Matrcula en ms de una especialidad, itinerario, estilo o instrumento ........ 61

Anulacin de matrcula ...............................................................................62

Permanencia y promocin ........................................................................... 64

mbito de aplicacin ...................................................................................69

Requisitos previos para solicitar el traslado a un centro de la

Criterios para la adjudicacin de plazas en un centro pblico ................. 70

Procedimiento, plazos de presentacin y resolucin de las solicitudes . 70

Lugar, forma y plazo de presentacin de la solicitud................................... 70

Traslado de expediente y matrcula en el centro de destino ....................... 72

Estudios oficiales totales o parciales que podrn ser objeto de

Criterios generales de reconocimiento....................................................... 77

Normas especficas de reconocimiento de crditos en funcin de los

Estudios cursados en enseanzas artsticas superiores adaptadas al

Estudios cursados en otra especialidad y/o itinerario de las mismas

Estudios cursados en enseanzas artsticas superiores pertenecientes a

Estudios cursados conducentes al ttulo de tcnico superior de artes

Estudios cursados en titulaciones universitarias de Grado ......................... 80