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ESCOLA MARIDALVA PANTOJA

RELATRIOS DAS TURMAS F4M901/ F4M902


ALUNOS QUE FREQUENTARAM NA TURMA DA PROFESSORA JLIA EM
2011/2 SEMESTRE
1-Danilo Gabriel de Almeida Carneiro, o aluno apresenta dificuldades na
aprendizagem por falta de concentrao nas atividades solicitadas, no realiza
totalmente as tarefas s vezes participa das explicaes dos contedos, em
Lngua Portuguesa escreve bem precisando melhorar a leitura, nos demais
assuntos de portugus encontra-se em desenvolvimento.
No conhecimento lgico matemtico, sabe contedos como: escrita do
nome dos numerais; seqncias numricas; escrita dos numerais ordinais e
romanos, contudo, no sabe fazer clculos de adio, subtrao, multiplicao
e diviso com unidades, dezenas e centenas; dobro, triplo, qudruplo, etc. Nos
contedos de cincias, histria e geografia pouco demonstrou domnio sobre
os seguintes assuntos: os animais; os vegetais; os municpios; os servios
pblicos; os meios de orientao, comunicao e transporte.
Parecer final: O aluno assduo; interage bem com colegas e
professores, tendo atitudes de respeito, amizade e cooperao. Todavia, seu
rendimento escolar regular; precisa de apoio familiar para que possa avanar
no desenvolvimento de suas habilidades e competncias. A sua aprendizagem
foi observada e avaliada a partir das tarefas em classe, testes e atividades
extraclasse.
Apesar de seu rendimento ser regular, est apto a cursar o 5 ano/ 9 no
ano letivo de 2012.

2-JOICE KAREN FERREIRA DA SILVA , A aluna possui dificuldades de


aprendizagem devido a sua baixa ateno, concentrao e participao
durante as aulas, devido a isto, ficou muitas vezes sem concluir as tarefas
propostas em classe, a as tarefas propostas para casa.
A aluna no domina totalmente a leitura e a interpretao de textos e
ainda no adquiriu os conceitos encontra-se em desenvolvimento, desenvolve
as atividades com o auxlio particular da professora e, ainda sim, apresenta

muita dificuldade para conclu-los, pois se dispersa e perde o interesse com


facilidade.
Parecer final: A aluna assdua, interage com os colegas e professores;
demonstra ser carinhosa e afetiva, possui atitudes de respeito para com o
outro. Seu rendimento escolar regular, precisando de apoio da famlia para
que possa avanar no desenvolvimento de suas habilidades e competncias. A
sua aprendizagem foi observada e avaliada a partir das tarefas em classe,
testes e atividades extraclasses.
Apesar de seu rendimento escolar ser regular, est apta a cursar o 5 ano/ 9 no
ano letivo de 2012.

3-NATLIA DOS SANTOS CORREA ,

a aluna domina a leitura, a

escrita, a interpretao e a produo de textos, tem uma boa caligrafia e


organizao textual. Em lngua portuguesa assimilou assuntos propostos em
sala de aula, entre outros contedos repassados referente a disciplina. No
conhecimento lgico matemtico sabe fazer as quatro operaes, escrita do
nome dos numerais; seqncia numrica; escrita dos numerais ordinais e
romanos. Nos contedos de cincias, histria e geografia; demonstrou domnio
sobre os assuntos ministrados em sala de aula.
Parecer final:

A aluna assdua; interage bem com colegas e

professores, tendo atitudes de respeito, amizade e cooperao. A sua


aprendizagem foi observada e avaliada a partir das tarefas em classe, testes e
atividades extraclasses.
O seu rendimento escolar bom e est apta a cursar o 5 ano/ 9 no ano
letivo de 2012.
4-JOICE DE CASSIA NOGUEIRA RIBEIRO, A aluna domina a leitura, a
escrita, a interpretao e a produo de textos, tem uma boa caligrafia e
organizao textual. No conhecimento lgico matemtico sabe fazer as
operaes de adio, subtrao e multiplicao por unidade, dezena e
centena; domina a escrita dos numerais ordinais e romanos. Nos contedos de
cincias, histria e geografia; domina os assuntos propostos em sala de aula:.

Parecer final: A aluna assdua; no afetivo-social interage bem com


colegas e professores, tendo atitudes de respeito, amizade e cooperao. A
sua aprendizagem foi observada e avaliada a partir das tarefas em classe,
testes e atividades extraclasses.
O seu rendimento escolar bom e est apta a cursar o 5 ano/ 9 no ano
letivo de 2012.

5-JLIA VITRIA AMBURGUES, : A aluna s tem obtido grandes avanos


em sua trajetria escolar. Consegue ler e interpretar diversos textos sem
dificuldades, participa da aula fazendo questionamentos e indagaes a
respeito do contedo, resolve operaes matemticas sem dificuldades e est
sempre demonstrando interesse pelas atividades desenvolvidas em sala.
No desenvolvimento afetivo-social, a aluna mostra-se sempre muito
carinhosa com a professora, possui bom relacionamento com a turma

Parecer final: Durante o ano letivo, a aluna no demonstrou dificuldades nas


atividades propostas, mantendo bom desempenho em sua trajetria escolar.
Logo, a aluna est apta a progredir para 5 ano/9 sem dificuldades.

6-ALANA VICTRIA DOS SANTOS CAMPOS, a aluna sempre demonstrou


bom desempenho diante das atividades escolares, no apresentando grandes
dificuldades. Em lngua portuguesa, consegue ler e interpretar pequenos textos
possui letra legvel e sempre d sua opinio diante do que proposto.
Em matemtica, identifica os numerais em sequncia, apresenta noo
de quantidade e resolve operaes sem dificuldades.
Em seu aspecto afetivo-social, a aluna mantm boa relao com a
classe, est sempre interagindo com todos, fazendo constantes demonstraes
de afeto.

Parecer final: A aluna em questo no apresentou dificuldades durante o ano


letivo, com um bom desempenho em suas atividades escolares, a mesma ser
promovida ao 5 /9.
7-MICHERLON FELIPE DE SOUZA LEBRE, o aluno domina a leitura, a
escrita, a interpretao e a produo de textos, sua escrita legvel. Em lngua

portuguesa assimilou os assuntos repassados. No conhecimento lgico


matemtico sabe fazer as quatro operaes, escreve o nome dos numerais;
seqncias numricas; escrita dos numerais romanos. Nos contedos de
cincias, histria e geografia; demonstrou domnio.
Parecer final: O aluno assduo; e no aspecto afetivo-social interage
bem com colegas e professores, tendo atitudes de respeito, amizade e
cooperao. A sua aprendizagem foi observada e avaliada a partir das tarefas
em classe e atividades extraclasses.
O seu rendimento escolar bom e est apto a cursar o 5 ano/ 9 no ano
letivo de 2012.
8-ROBERT DANILO COSTA DE SOUZA, o aluno domina a leitura, a
escrita, a interpretao e a produo de textos, sua escrita legvel. Em lngua
portuguesa assimilou os assuntos repassados. No conhecimento lgico
matemtico sabe fazer as quatro operaes, escreve o nome dos numerais;
seqncias numricas; escrita dos numerais romanos. Nos contedos de
cincias, histria e geografia; demonstrou domnio.
Parecer final: O aluno assduo; e no aspecto afetivo-social interage
bem com colegas e professores, tendo atitudes de respeito, amizade e
cooperao. A sua aprendizagem foi observada e avaliada a partir das tarefas
em classe e atividades extraclasses.
O seu rendimento escolar bom e est apto a cursar o 5 ano/ 9 no ano
letivo de 2012.
9-TAYN DE ALMEIDA CARDOSO,
A aluna possui dificuldades de aprendizagem devido a sua baixa
ateno, concentrao e participao durante as aulas, devido a isto, ficou
muitas vezes sem concluir as tarefas propostas em classe, a as tarefas
propostas para casa.
A aluna no domina totalmente a leitura e a interpretao de textos e
ainda no adquiriu os conceitos encontra-se em desenvolvimento, desenvolve
as atividades com o auxlio particular da professora e, ainda sim, apresenta
muita dificuldade para conclu-los, pois se dispersa e perde o interesse com
facilidade.

Parecer final: A aluna assdua, interage com os colegas e professores;


demonstra ser carinhosa e afetiva, possui atitudes de respeito para com o
outro. Seu rendimento escolar regular, precisando de apoio da famlia para
que possa avanar no desenvolvimento de suas habilidades e competncias. A
sua aprendizagem foi observada e avaliada a partir das tarefas em classe,
testes e atividades extraclasses.
Apesar de seu rendimento escolar ser regular, est apta a cursar o 5 ano/ 9 no
ano letivo de 2012.