Actividad Indagatoria 1: Trabajando con la densidad

Objetivos:
1. Comprender, a travs de una actividad experimental, el comportamiento de variables
que intervienen en el concepto de densidad.
2. Desarrollar habilidades relacionadas con el control y medicin de variables.
3. Graficar y analizar los datos de las medidas obtenidas en la experiencia.
4. Concluir que la densidad de un lquido es siempre la misma independiente de las
variaciones de masa y/o volumen.
5. Reconocer la importancia de interpretar los fenmenos de la vida diaria en relacin a
la propiedad de densidad y sus variables, a partir de grficos obtenidos de las
mediciones realizadas.
Tiempo de duracin de la actividad

2 horas pedaggicas.

Materiales

Para el profesor
- Lpiz para pizarra
Para cada alumno y alumna
- Gua experimental
- Cuaderno de ciencias
- Papel milimetrado
- 1 Lpiz de mina
- 1 Goma
- Delantal
Para cada equipo
- 1 Vaso plstico transparente de 500 mL
- 1 Probeta de 100 mL.
- Balanza digital
- Agua
- Acetona
- Vinagre
- Glicerina
- 3 Corchos
- 4 Vasos Plsticos transparentes de 200 mL
- 1 Plumn permanente

Focalizacin
Inicio

El profesor(a) detecta las ideas previas de los alumnos antes de comenzar la actividad.

(Ver anexo 1).

El profesor(a) comienza la clase realizando la siguiente pregunta: Cuando han ido de
paseo a algn ro Han visto flotar las ramas de los rboles? Por qu flotaran?, y si
lanzan una piedra al ro Ocurrir lo mismo que las ramas de los rboles? Qu le
ocurrir a la piedra? Si son dos objetos pequeos Por qu uno se hunde y el otro no?

El profesor(a) invita a los alumnos(as) a realizar la siguiente actividad experimental para

respondernos las interrogantes planteadas.

Exploracin
Desarrollo

Para comenzar el desarrollo de la actividad experimental, el profesor(a) debe preparar los

materiales de la actividad con anterioridad.
El profesor(a) solicita a los alumnos(as) que formen 6 equipos de cuatro integrantes,
adems se les entrega la gua de trabajo de la actividad a realizar. (Ver anexo 2)
Posteriormente los alumnos(as) deben leer las instrucciones para realizar la actividad
prctica, la cual consiste en dos actividades. En la primera actividad los alumnos(as)
deben medir la masa de un volumen determinado de agua y calcular su densidad.
Posteriormente en la actividad dos los alumnos(as) medirn el volumen desplazado por
un corcho en distintos tipos de sustancias.

Actividad 1

a. Cada grupo deber medir una determinada cantidad de agua y masarla en una
balanza digital
b. A continuacin el profesor(a) realiza una tabla en el pizarrn donde un representante
de cada equipo registrara el valor obtenido al masar la cantidad de agua que se le
asigno.
c. Completada la tabla en el pizarrn, los alumnos(as) transcriben todos los datos a la
gua y a continuacin cada alumno(a) deber graficar estos datos en papel
milimetrado.
Observacin: Los estudiantes deben graficar sus resultados (Si los alumnos(as) no tiene
experiencia en hacer grficos, repase con ellos los componentes de un grfico). Deben
ubicar el volumen en el eje horizontal o eje X y la masa en el eje vertical o eje Y. Asesore
a sus alumnos(as) en la elaboracin de sus grficos.
Si el establecimiento dispone de programas o
calculadoras utilcelos para realizar los grficos

Actividad 2

a. Cada equipo agrega a 3 vasos de plsticos 100 mL de vinagre, glicerina y aceite de

comer, colocando en cada vaso un corcho. Y luego marcan con un lpiz el nivel que

alcanzara la sustancia al sumergir el corcho.

Reflexin
Para la primera actividad el profesor(a) les solicita a los alumnos(as) que analicen la curva
obtenida y discutan las unidades de medida.
Luego el profesor(a) introduce el concepto de densidad de una sustancia, definiendo
como el cuociente entre la masa y el volumen para una muestra en cuestin (El
profesor(a) escribe en la pizarrn la frmula y las unidades de medida de la densidad)
Cada grupo calcula el valor de la densidad para cada volumen y masa correspondiente de
las mediciones realizadas y discuten lo resultados obtenidos.
El profesor(a) junto con los alumnos(as) concluyen que la densidad del agua es constante
para cada medicin realizada, adems les indica que este valor corresponde a d = 1 g/cc
Para la segunda actividad el profesor(a) les pregunta Cul sustancia desplazo ms
volumen al introducir el corcho? Por qu creen que ocurre esto? Luego el profesor(a) les
entrega una tabla con los valores de las densidades de las sustancias trabajadas en la
actividad para corroborar las respuestas de los alumnos(as).

Material

Densidades (g/cc)

Corcho

0,24

Glicerina

1,27

Vinagre

1,01

Acetona

0.79

Cierre

El profesor(a) concluye con los estudiantes que las densidades de las sustancias son
distintas por lo tanto el corcho desplazara diferentes volmenes.
Finalizada la experiencia comentan Qu Aprendimos hoy? se reflexionan las respuestas.
Aplicacin
Se les entrega una tabla con distintos valores de densidades de diferentes sustancias.
Las cuales deben ser clasificadas de acuerdo a si flotan o no en el agua, registrndolo en

sus cuadernos de ciencias.

Densidad de Algunas Sustancias Comunes

Sustancias

Densidad(g/cm3)

Aire

0.0013

Plumas

0.0025

Madera (Roble)

0.6 - 0.9

Hielo

0.92

Agua

1.00

Ladrillos

1.84

Aluminio

2.70

Acero

7.80

Plata

10.50

Oro

19.30

Universidad de Concepcin
Facultad de Educacin
Depto. De Curriculum e Instruccin
Profesor Gua: Dra. M Cecilia Nez Oviedo
Tesistas: Patricia Lagos Agurto
Ximena Mella Inzunza

ANEXO 1

Ficha de deteccin de ideas previas: Actividad Indagatoria N 1

Nombre:
Curso:

Fecha:

Hola soy el profesor Neutrnico, y

hoy

los acompaare en la siguiente

actividad prctica.

Te invito a que definas, con tus

palabras, los conceptos de masa y
volumen.
Masa:
______________________________________________________
______________________________________________________
Volumen:
______________________________________________________
______________________________________________________

Universidad de Concepcin
Facultad de Educacin
Depto. De Curriculum e Instruccin
Profesor Gua: Dra. M Cecilia Nez Oviedo
Tesistas: Patricia Lagos Agurto
Ximena Mella Inzunza

ANEXO 2

Gua trabajo prctico: Actividad Indagatoria N 1

Nombre:
Curso:

Fecha:

Ahora vamos a realizar con tu equipo de trabajo la

siguiente actividad experimental, pero antes vamos
a conocer los objetivos propuestos para esta clase,
tambin los materiales que vamos a utilizar.
Objetivos
1. Comprender, a travs de una actividad experimental, el comportamiento de
variables que intervienen en el concepto de densidad.
2. Desarrollar habilidades relacionadas con el control y medicin de variables.
3. Analizar y graficar los datos de las medidas obtenidas en la experiencia.
4. Concluir que la densidad de un lquido es siempre la misma independiente de las
variaciones de masa y/o volumen.
5. Promover el inters y la capacidad de reconocer la realidad, utilizando el
conocimiento, seleccionando informacin relevante.
Materiales

1 Vaso plstico transparente de 500 mL

1 Probeta de 100 mL.

Balanza digital
Agua
Acetona
Vinagre
Glicerina
3 Corchos
4 Vasos Plsticos transparentes de 200 mL
1 Lpiz permanente
Papel milimetrado
Lpiz de mina
Goma
Delantal

Para

continuar

instrucciones

que

debemos
a

seguir

continuacin

las
te

presento.
Procedimiento
a. Cada equipo deber medir una determinada cantidad de agua y masarla en una
balanza digital
b. Para el 1 equipo miden un volumen de 50 mL midiendo tambin su masa en una
balanza y registran los datos obtenidos.
c. El 2 equipo miden un volumen de 100 mL, midiendo tambin su masa en una balanza
y registran los datos obtenidos.
d. El 3 equipo miden un volumen de 150 mL, midiendo tambin su masa en una balanza
y registran los datos obtenidos.
e. El 4 equipo miden un volumen de 200 mL, midiendo tambin su masa en una
balanza y registran los datos obtenidos
f. El 5 equipo miden un volumen de 250 mL, midiendo tambin su masa en una
balanza y registran los datos obtenidos
g. El 6 equipo miden un volumen de 300 mL, midiendo tambin su masa en una
balanza y registran los datos obtenidos
h. A continuacin el profesor(a) realiza una tabla en el pizarrn donde cada
representante de los equipos registraran el valor obtenido al masar la cantidad de
agua que se le asigno.
i. Completada la tabla en el pizarrn, los alumnos(as) transcriben todos los datos a la
gua y a continuacin cada alumno(a) deber graficar estos datos en papel
milimetrado.
Eje de coordenada Y: Ordenada y la unidad de medida

Ttulo del Grfico

Rec
uerd
a qu
en u
e
n gr

fico
coor
la
de n
a da
se d
X
e no m
ina
absc
isa
y
la
coor
d e na
da Y
orde
nada
.

Eje de coordenada X: Abscisa y la unidad de medida

Desarrollo
a) Completa la tabla de datos
Equipos

Volumen de la masa de

Masa del volumen de agua

agua (mL)

(g)

Densidad (g/mL)

1
2
3
4
5
6
b) Graficar los datos de la tabla anterior obtenidos en la experiencia.
c) Calcular la densidad con los distintos valores de masas y volmenes. Utiliza la
frmula de densidad (d= m/V)

d) Registra tus observaciones, en la gua y en el reverso de la hoja del grfico, una

vez finalizada la actividad.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Muy

Bien!

Ahora

comenzaremos con la segunda

actividad.

Procedimiento
1. Cada equipo agrega a 3 vasos de plsticos 100 mL de vinagre, glicerina, acetona.
2. Coloca en cada vaso, el lquido correspondiente y un corcho.
3. Marca con un lpiz permanente el nivel que alcanzara la sustancia al sumergir el
corcho.
Desarrollo
a) Representa, a travs de un dibujo, el desplazamiento de las sustancias al sumergir
el corcho en cada vaso.

b) Segn los resultados obtenidos, ordena las sustancias, en forma decreciente, de

acuerdo a su densidad.

c) Registra tus observaciones una vez finalizada la actividad.

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Universidad de Concepcin
Facultad de Educacin
Depto. De Curriculum e Instruccin
Profesor Gua: Dra. M Cecilia Nez Oviedo
Tesistas: Patricia Lagos Agurto
Ximena Mella Inzunza

Rbrica global de desempeo

Nombre:
Curso:
Fecha:
Puntaje Total: 36 puntos
Modalidad: Evaluacin de la actividad Trabajando con la densidad : Desarrollo de la actividad

Niveles de desempeo
Excelente= 3 puntos
Bueno= 2 puntos

Descripcin
Presenta de manera consistente y sobresaliente los elementos del indicador evaluado.
Presenta de manera adecuada, cumpliendo con lo requerido por el indicador.

Satisfactorio= 1 punto

Presenta cierta irregularidad, pues se presentan debilidades en el aspecto a evaluar.

Deficiente= 0 puntos

No presenta los requerimientos mnimos exigidos por el indicador.

Desempe

CONOCIMIENTOS

Indicadores
Seala, mediante los resultados de los seis clculos obtenidos, que la densidad
corresponde a una propiedad constante.
Escribe las frmulas y unidades de medida: masa y volumen necesarias para el clculo
de la densidad..

HABILIDADES

Aspectos a
evaluar

Utiliza instrumentos como balanza y probeta .para desarrollar habilidades relacionadas

con el control y medicin de variables.

Muestra, por medio de un dibujo, que los lquidos poseen densidades distintas, ordenando
en forma decreciente el desplazamiento que ejerce un corcho en diferentes sustancias.

Registra los valores de cada una de las variables (masa y volumen), completando la tabla
que se encuentra en la gua de trabajo.
Grafica los datos de las medidas obtenidas en la experiencia.

ACTITUDES

Analiza, a travs de la construccin de un grfico, los datos de las medidas obtenidas en

la experiencia,
Calcula la densidad del lquido, utilizando la frmula y los valores de masa y volumen
obtenidos en el desarrollo de la actividad.
Registra en la gua las observaciones finalizada la actividad.

Interpreta los fenmenos de la vida diaria en relacin a la propiedad de densidad y sus

variables, a partir de grficos obtenidos de las mediciones realizadas.
Escucha con atencin las recomendaciones que el profesor(a) entrega antes de comenzar
la actividad.
Se preocupa por el cuidado los materiales entregados para realizar la actividad
experimental.
Puntaje obtenido
Calificacin

Universidad de Concepcin
Facultad de Educacin
Depto. De Curriculum e Instruccin
Profesor Gua: Dra. M Cecilia Nez Oviedo
Tesistas: Patricia Lagos Agurto
Ximena Mella Inzunza

Rbrica global de desempeo

Nombre:
Curso:
Fecha:
Puntaje Total: 27 puntos
Modalidad: Evaluacin de la actividad: Trabajando con la densidad: Construccin del grfico

Niveles de desempeo
Excelente= 3 puntos
Bueno= 2 puntos

Descripcin
Presenta de manera consistente y sobresaliente los elementos del indicador evaluado.
Presenta de manera adecuada, cumpliendo con lo requerido por el indicador.

Satisfactorio= 1 punto

Presenta cierta irregularidad, pues se presentan debilidades en el aspecto a evaluar.

Deficiente= 0 puntos

No presenta los requerimientos mnimos exigidos por el indicador.

CONOCIMIENTOS

Aspectos a
evaluar

Indicadores

Desempe

Seala en el grfico el ttulo, que corresponde, a la densidad del agua.

Indica en el grfico las unidades de medidas en gramos para la variable masa y mililitros
para la variable volumen.
Rotula en la coordenada abscisa la variable masa y en la coordenada ordenada la
variable volumen.

HABILIDADES

Presenta en el grfico todos los valores obtenidos de las mediciones realizadas.

ACTITUDES

Presenta los requisitos solicitados por el profesor para la construccin de un grfico, como
son: nombres de los integrantes, curso, fecha, ttulo y ejes de coordenadas.

Presenta limpieza y orden en la hoja milimetrada donde se encuentra el grfico.

Une los puntos con una lnea recta.

Explica, en forma escrita, que la densidad es constante, independiente de las variaciones
de masa y volumen.

Presenta letra clara y legible.

Puntaje obtenido
Calificacin

Universidad de Concepcin
Facultad de Educacin
Depto. De Curriculum e Instruccin

Manual de apoyo conceptual para el profesor(a):

Actividad Indagatoria 1:Trabajando con la densidad

Durante muchos aos, los cientficos registraron las mediciones en unidades mtricas que
se relacionan de manera decimal, es decir, con base en potencias de diez. Sin embargo,
1960 la conferencia general de Pesos y Medidas, que es la autoridad internacional en
cuanto a unidades, propuso un sistema mtrico revisado, al que se llamo Sistema
Internacional de Unidades (Abreviado SI) El sistema internacional de unidades considera
siete unidades bsicas. Todas las dems unidades de medicin se derivan de ellas. Al
igual que las unidades mtricas del sistema internacional se modifican de manera decimal
con prefijos.
Las mediciones que se utilizan frecuentemente en el estudio de la qumica son las de
tiempo, masa, volumen, densidad y temperatura.

Masa distinto de Peso

Aunque los trminos de masa y peso suelen usarse indistintamente en sentido estricto
se trata de cantidades diferentes. Mientras que la masa es una medicin de la cantidad de
materia en un objeto, el peso, en sentido tcnico, es la fuerza que ejerce la gravedad
sobre un objeto. Una manzana que cae de un rbol es empujada hacia abajo por la
gravedad de la tierra. La masa de la manzana es constante y no depende de su ubicacin
en tanto que el peso s.

Volumen

Se define como la magnitud fsica que mide la extensin de un cuerpo en tres

dimensiones (largo, alto y ancho). En el sistema internacional su unidad es el metro
cubico (m3). No obstante los cientficos suelen trabajar con volmenes mucho ms
pequeos como el centmetro cubico (cm3). Otra unidad de volumen muy utilizada es el
litro (L). Un volumen de un litro es igual a 1000 mililitros (mL) o 1000 cm 3. El volumen al
igual que la masa corresponde a propiedades extensivas, es decir, dependen de la
cantidad de materia que se consideren.

Densidad

La densidad se la relacin de la masa y el volumen de una determinada sustancia.

Densidad = Masa
Volumen
d= m
V
Donde d, m y V, denotan densidad, masa y volumen, respectivamente.
La densidad corresponde a una propiedad intensiva, ya que no depende de la cantidad de
masa presente, por lo que la proporcin de masa sobre volumen permanece sin cambio
para un material dado; en otras palabras, V aumenta conforme lo hace m.

La unidad derivada del Sistema internacional para la densidad es en Kilogramos por

metro cubico (Kg/m3). Esta unidad resulta demasiado grande para muchas aplicaciones.
En consecuencia los gramos por centmetro cubico (g/cm 3) y su equivalente de gramos
por mililitro (g/mL) se usan ms frecuentemente para las densidades de slidos y lquidos.

Grficos

Un grfico debe contener un ttulo que mencione las variables que se midieron. Las
coordenadas que posee un grfico son: ejes X, llamada abscisa y el eje Y llamada
ordenada. En los ejes de coordenadas deben mencionarse las unidades de medidas con
las que trabajaron.

Ttulo Eje
del de
Grfico
coordenada Y: Ordenada y la unidad de medida

Ttulo del Grfico

Ttulo del Grfico

Eje de coordenada X: Abscisa y la unidad de medida