Probabilidad en lnea

Unidad 2
Practica 2: Comparacin de probabilidades
Ricardo Anaya Quintal
Aldo Cervera Gngora
Bryan Arath Samos Albornoz
(Representante)
Tutor: Jos Luis Poveda Macas

ndice

Introduccin
En esta prctica se abarca el tema de la probabilidad y para entender de mejor manera los
conceptos aprendidos en esta unidad, la actividad de la prctica consiste en realizar dos
experimentos usando un simulador llamado Adjustable Spinner el cual, nos servir para
estimar la probabilidad prctica de un evento y compararla con la probabilidad terica de un
evento en especfico. Este simulador es una ruleta de colores cuya funcin es calcular la
probabilidad de que la flecha al girarla, se detenga en el sector del que se quiere obtener la
probabilidad. Puede cambiarse sus valores como el nmero de sectores, el tamao de
stos y la cantidad de vueltas que gira la flecha por cada intento.
En el primer experimento usaremos los valores por defecto del simulador y hallaremos la
probabilidad de que la flecha caiga en el sector azul y por cada intento se toma una captura
de pantalla y se compara su probabilidad experimental con la terica. En el segundo
cambiaremos el valor de 4 sectores que tiene por defecto el simulador a 10 sectores y
realizaremos lo mismo que en el primer experimento, se toma la captura y se compara.
Una vez hechos los giros de cada experimento, se introducen los datos especificados por la
prctica en una tabla y se realiza una grfica para posteriormente hacer el anlisis de los
resultados.
Esta prctica es importante ya que vemos y aplicamos los conceptos sobre probabilidad y
una vez entendido y aprendido el tema, es posible entender los siguientes temas pero ms
que nada identificar su relacin con la Estadstica.

Objetivos
-Calcular la probabilidad de eventos en un experimento.
-Aplicar los conceptos de probabilidad para reforzar el aprendizaje terico.
-Adquirir los conocimientos prcticos y tener la habilidad para realizar experimentos de
probabilidad.

Metodologa
Experimento 1
Se trabaja con los valores por defecto del simulador, se busca hacer una comparacin entre
la probabilidad experimental y terica.
Una vez de haber entrado en el simulador, el nico cambio que se le har es donde aparece
la opcin
Number
of spins
que tiene
por
defecto 1
y

se

cambiar
a 10:

Ahora se procede a realizar los giros, se da click en el botn Spin y se observa que en
Numbers of spin so far aparece un 10. Luego se toma una captura de pantalla para
despus trabajar con ella en el rea de Resultados.

Se contina dando click en

Spin

hasta

llegar

en

Number of spins so far

hasta 100 y en cada intento se toma una captura de pantalla.

Experimento 2.
Similar al experimento 1 pero esta vez cambiaremos el nmero de sectores. En las
especificaciones de la prctica menciona que el nmero debe ser entre 8 y 12, el equipo
utiliz 10 sectores. No se cambia el nmero de giros Number of spins. Para cambiar el
nmero de sectores, en el botn donde aparece un +1 se da click hasta obtener el nmero
de sectores que se desea:

Se toma captura de pantalla cada 10 intentos, hasta llegar a 100.

Para ambos experimentos, se realiza en Excel una tabla donde se introducirn los datos
arrojados por el simulador. En el eje x se colocan los intentos (de 10 en 10) y en el y la
probabilidad experimental arrojada por el simulador.

10 20 30

40

50

60 70

80

90 100

Una vez llenada la tabla, se procede a realizar una grfica con la misma para un mejor
anlisis de la comparacin entre probabilidades.

Resultados

Conclusin

Reflexin acerca de lo aprendido

Ricardo Anaya

Esta prctica en s, es bastante sencilla y de igual manera es entretenida ya que trabajamos

la probabilidad de modo experimental y pudimos observar las diferencias entre la
probabilidad que muchas veces vemos en la escuela en cursos anterior de niveles
educativos ms bajos, que son la probabilidad terica, observamos que es muy distinto lo
real que lo terico, tambin seguimos manteniendo el uso de Excel que venimos utilizando
en las actividades pasadas, y a manera de conclusin puedo decir que este tipo de
practicas son de gran ayuda para relacionarnos con este tipo de probabilidad, ya que es
muy probable que muchos no estn muy familiarizados con esta.

Bryan A. Samos Albornoz

Bibliografa
Triola, M. (2009). Estadstica. Naucalpan Jurez, Estado de Mxico: Pearson Educacin.
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Navidi W. (2006). Estadstica para ingenieros y cientfico. Mxico: Mc Graw Hill. pp-13-45
Devora J L. (2008). Probabilidad y estadstica para ingeniera y ciencias. Mxico: Cengace
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