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Palavras solta 6

GRELHAS DE REGISTO DE AVALIAO

Disciplina

Turma

Perodo

Ano letivo

FICHA DE AUTOAVALIAO
1. perodo

Parmetros a avaliar
N

A
V

Q
S

2. perodo
S

A
V

Q
S

3. perodo
S

A
V

Q
S

Presto ateno ao que dito ou lido.


COMPREENSO
DO DISCURSO
ORAL
OUVIR

Ouo sem interromper.


Percebo instrues.
Percebo as ideias gerais do que ouo.
Identifico ideias especficas do que
ouo.
Leio vrios tipos de textos.
Leio e seleciono informao especfica.
Leio com rapidez, sem tropear nas
slabas.
No me engano nas linhas.
Sei ler a maioria das palavras, mesmo

COMPREENSO que no as conhea.


ESCRITA

Volto atrs na leitura, se for necessrio.

LER

Leio e identifico o assunto de um texto.


Sei localizar informao em dicionrios,
enciclopdias, etc.
Leio em voz alta, com entoao
adequada e de forma expressiva.
Leio com o ritmo adequado ao texto.
Exprimo a minha opinio sobre os
textos que li.
Gosto de intervir na aula.
Penso antes de falar.
Falo quando necessrio.
Falo com segurana.

EXPRESSO
ORAL
FALAR

Exprimo claramente as minhas


opinies.
Respondo a perguntas.
Falo, usando vocabulrio adequado ao
tema.
Falo, usando estruturas gramaticais
adequadas.
Sei interessar os ouvintes.
Pronuncio bem as palavras.
Mudo a minha forma de falar de acordo
com a situao.

N NUNCA R RARAMENTE AV S VEZES QS QUASE SEMPRE S SEMPRE

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GRELHAS DE REGISTO DE AVALIAO

Aluno

N.

Ano/Turma

FICHA DE AUTOAVALIAO
1. perodo

Parmetros a avaliar
N

AV QS

2. perodo
S

AV QS

3. perodo
S

AV QS

Penso no tema e tomo notas,


antes de escrever.
Estabeleo e cumpro o plano de
um texto.
Introduzo corretamente o tema.
Desenvolvo assuntos em
pargrafos.
Uso vocabulrios e estruturas
gramaticais adequadas.
EXPRESSO
ESCRITA
ESCREVER

Fundamento as minhas opinies.


Escrevo a concluso.
As frases que escrevo no so
muito longas.
Escrevo frases completas.
Utilizo a pontuao adequada.
A minha caligrafia ilegvel.
Tenho cuidado com a
apresentao grfica.
Sou assduo e pontual.
Cumpro regras e prazos.

ResponsabiliApresento o material necessrio.


dade
Tenho o caderno dirio
organizado.
Respeito o patrimnio.

Participao
e autonomia

Intervenho adequadamente na
sala de aula.
Participo no trabalho individual e
no de grupo.
Manifesto persistncia na
procura do saber.
Evidencio uma atitude crtica e
criativa.
Respeito professores e colegas.

Relao com
os outros

Sou cooperante.
Manifesto esprito de tolerncia.
Pratico a auto e heterocrtica
construtiva.
NVEL

N NUNCA R RARAMENTE AV S VEZES QS QUASE SEMPRE S SEMPRE

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GRELHAS DE REGISTO DE AVALIAO

Escola

Turma

Ano

AVALIAO DA EXPRESSO ORAL EXPOSIO


Expresso
corporal
Alunos

Postura/Gest
os

Voz
Dic
o

Articula
o

Intensida
de

Discurso
Pausa Ritm
s
o

Pertinnci
Sequencializa
a das
o do discurso
ideias

Coernci
ae
coeso
do
discurso

Avalia
o global

Palavras solta 6

GRELHAS DE REGISTO DE AVALIAO

Escola

Turma

Ano

AVALIAO DA EXPRESSO ORAL DEBATE


Alunos
N.

Nome

Interesse
da
interven
o

Flunci
a
do
discurs
o

Articula
o
das
ideias

Correo
gramatic
al

Ritmo
Adequa Variedade
o do
Dic e tom
registo
do
o
lingustic vocabulr
de
o
io
voz

Respeito
(diversidade
de opinies e
tempo de
interveno)

AVALIAO
GLOBAL

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GRELHAS DE REGISTO DE AVALIAO

Escola

Turma

Ano

AVALIAO DA EXPRESSO ORAL (EM VOZ ALTA)


Alunos
N.

Nome

Voz
(clareza)

Modula
o
(variedad
e)

Ritmo

Pausas

Atitude

Gestos

Contactos Expresso
visuais
pessoal

AVALIAO
GLOBAL

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GRELHAS DE REGISTO DE AVALIAO

Aluno

Ano/Turma

AVALIAO DA EXPRESSO ORAL EXPOSIO


Aspecto a ter em conta

Clareza da estruturao do discurso


Clareza das ideias
CONTEDO
Pertinncia da argumentao
TOTAL
Clareza da linguagem
Conciso do vocabulrio
Correo da pronncia
EXPRESSO
ORAL

Clareza da voz
Intensidade da voz
Oportunidade dos silncios
Adequao de ritmos
TOTAL
Contacto ocular com o auditrio

EXPRESSO
CORPORAL

Tranquilidade
Naturalidade dos gestos
TOTAL
Adequao ao tempo disponvel

ASPETOS
GERAIS

Utilizao de recursos de apoio


Originalidade e criatividade
TOTAL
AVALIAO GLOBAL

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GRELHAS DE REGISTO DE AVALIAO


Grelha de avaliao da expresso oral
CONTEDO

Postura

Contacto visual

Linguagem corporal

Dico

Ritmo

Entoao

Pausas

3,5

3,5

3,5

10

10

10

Satisfaz bastante

11

11

11

5,5

4,5

5,5

5,5

4,5

4,5

Satisfaz plenamente

12

12

12

Muito fraco

No satisfaz

Satisfaz pouco

Satisfaz

Satisfaz bem

Turma:

Nota: O professor pode utilizar


esta grelha quer para a avaliao
da expresso oral de final de
perodo quer para a avaliao de
um
momento
concreto
e
programado de oralidade.

AVALIAO DA
EXPRESSO ORAL

Aluno/Tema

CLASSIFICAO FINAL

corretaExpresso gramatical

lexicalRiqueza e adequao

Articulao das ideias

Quantidade de informao

Qualidade cientfica

6. ano

VOZ

lnguaAdequao do registo e

Ano escolar: ________ / ________

ASPETO

Correo
lingustica

Tema

AUTOAVALIAO

Escola
______________________________

Data

Aperfei
ar:
Aperfei
ar:
Aperfei
ar:
Aperfei
ar:
Aperfei
ar:
Aperfei
ar:
Aperfei
ar:
Aperfei
ar:
Aperfei
ar:

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GRELHAS DE REGISTO DE AVALIAO


Grelha de avaliao da expresso escrita

Escola ________________________________________________ Ano escolar: _______ /


_______
ALUNO:
_________________________________________________________________________

DATA
DESCRITORES DE DESEMPENHO
Nvel (1-5)

Estruturao temtica
e discursiva

Respeita as caractersticas do tipo de texto


pretendido.
Trata, com poucos desvios, o tema proposto.
Mobiliza uma informao ampla e diversificada.
Produz um discurso coerente.
Apresenta um texto dividido em trs partes
(introduo, desenvolvimento e concluso).
Marca corretamente os pargrafos.
Utiliza, adequadamente, mecanismos de coeso
textual.
Usa corretamente o nvel da lngua adequado ao
texto.
Respeita as regras de concordncia da frase.
Correo
lingustica

Utiliza vocabulrio adequado e diversificado.


Redige sem erros ortogrficos.
Acentua corretamente as palavras.
No utiliza abreviaturas.
Aplica convenientemente os sinais de pontuao.
Apresenta uma caligrafia ilegvel e regular.

AUTOAVALIAO
CLASSIFICAO FINAL

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GRELHAS DE REGISTO DE AVALIAO

PROPOSTA DE CRITRIOS DE AVALIAO E DE CLASSIFICAO DE LNGUA PORTUGUESA


NO 2. CICLO DO ENSINO BSICO
PARMETROS DE AVALIAO E DE CLASSIFICAO
DOMNIOS DE COMPETNCIA

MAU
(nvel 1)

INSUFICIENTE SUFICIENTE
(nvel 2)
(nvel 3)

BOM
(nvel 4)

MUITO BOM
(nvel 5)

COMPREENSO DO ORAL/EXPRESSO ORAL


Compreende
capta a ideia principal e/ou pormenores
enunciados orais
identifica a inteno comunicativa do interlocutor
nas suas
implicaes
toma posio face informao recebida
lingusticas e
paralingusticas:
Produz textos
exprime-se de forma desbloqueada e autnoma
orais de diferentes
adequa o discurso ao objetivo comunicativo, ao
tipos e nveis
assunto, ao interlocutor, ao tempo disponvel
distintos de
formalizao:
seleciona informao relevante no ato de falar
exprime pontos de vista

LEITURA
Procede ao tratamento da informao (seleciona, classifica, organiza)
Apreende criticamente o significado e a intencionalidade de mensagens em
textos escritos
Interpreta linguagens de natureza icnica e simblica
Utiliza estratgias adequadas de anlise textual
Distingue tipos e gneros de textos
L com fluncia
Reconhece o valor esttico da lngua
Relaciona textos lidos com outros textos e com contextos (geogrficos,
histricos, artsticos, )
Exprime reaes subjetivas de leitor nos atos de recitar, recriar ou
dramatizar

ESCRITA
Domina tcnicas realiza operaes de planificao, textualizao e reviso
fundamentais de
escreve com correo lingustica nos planos ortogrfico,
escrita
morfolgico e sinttico
compositiva:
usa vocabulrio apropriado e preciso
produz textos de tipologias variadas
Revela criatividade/originalidade
Utiliza tcnicas de auto e heterocorreo

CONHECIMENTO EXPLCITO DA LNGUA


Descobre aspetos fundamentais da estrutura e do conhecimento explcito da
lngua, a partir de situaes de uso
Reflete sobre as
regras gramaticais,
identificando os
elementos formais
bsicos ns planos
fnico,
morfolgico,
lexical, semntico
e pragmtico:

identifica classes e subclasses de palavras


reconhece o valor polissmico das realizaes lexicais
domina os paradigmas da flexo nominal, adjetival e
verbal
identifica modos e tempos verbais em frases simples e
complexas
reconhece funes sintticas nucleares
distingue relaes de coordenao e de subordinao

ATITUDE E VALORES
Responsabilidade assduo e pontual
Cumpre regras e prazos
Apresenta o material necessrio
Respeita o patrimnio
Participao e
autonomia

Intervm adequadamente na sala de aula


Participa no trabalho individual e de grupo
Manifesta persistncia na procura do saber
Evidencia uma atitude crtica e criativa

Relacionamento
interpessoal

cooperante
Respeita colegas e professores
Manifesta esprito de tolerncia
Pratica a auto e heterocrtica construtiva

Palavras solta 6

GRELHAS DE REGISTO DE AVALIAO


ESCRITA
Avaliao do processo
SIM

NO

SIM

NO

Antes de comear a escrever o texto, o aluno l atentamente as


instrues.

PLANIFICAO

Regista as suas ideias numa folha de rascunho.


Consulta o relgio de vez em quando, para no ficar nervoso(a)
no final do tempo.
Quando tem alguma dvida de ortografia, o aluno consulta o
dicionrio.
Consulta o captulo Caixa de Ferramentas, para esclarecer

TEXTUALIZAO dvidas sobre as palavras ou as frases.

Logo que escreve uma ou duas frases, v de que forma a pode


enriquecer com um adjetivo ou um advrbio.
Logo que conclui um pargrafo, o aluno rel sistematicamente o
que escreveu.

REELEITURA
E REVISO

Formula questes sobre regras de concordncia quando rel o


seu texto.
Antes de terminar a oficina de escrita, rel as instrues, para
verificar se o que escreveu corresponde ao que deveria ter escrito.

ESCRITA
Avaliao do produto

O aluno respeitou o tema proposto.


Fez uma introduo (introduziu o assunto e/ou apresentou as personagens, localizou a
ao no tempo e no espao).
No desenvolvimento, teve o cuidado de ordenar os acontecimentos de forma lgica
(encadeou as ideias corretamente).
Deu uma concluso ao texto.
Escreveu frases com sentido e de forma organizada.
Utilizou as maisculas com correo (no incio de frase, nos nomes de pessoas, de
pases).
Terminou as frases com um sinal de pontuao.
Utilizou adequadamente os sinais de pontuao.
Assinalou graficamente os pargrafos (comeou a escrever mais dentro).
Teve cuidado para evitar erros ortogrficos.

Escreveu de forma legvel.


Utilizou vocabulrio adequado e diversificado.
Evitou a repetio de palavras ou expresses.

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GRELHAS DE REGISTO DE AVALIAO


Grelha de correo dos testes
TURMA ____________________

Tema(s) _________________________________________________________________________________________ Data ______ / ______ /


_______

TOTAL

QUESTO
COTAO
N.

Nome

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Observaes:

Positivas ________ ________%

Negativas ________ ________%

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GRELHAS DE REGISTO DE AVALIAO


Registos dos trabalhos de grupo
TURMA ____________________

Tema(s) _________________________________________________________________________________________ Data ______ / ______ /


_______

CONSTITUIO DOS GRUPOS


GRUPO 1
N.

GRUPO 2

NOME

N.

NOME

GRUPO 3
N.

NOME

GRUPO 4
N.

NOME

GRUPO 5
N.

NOME

GRUPO 6
N.

NOME

AVALIAO DO TRABALHO DOS GRUPOS


PARMETROS
a)

GRUPO 1

GRUPO 2

GRUPO 3

GRUPO 4

GRUPO 5

GRUPO 6

ALUNOS

A
H
P
A
H
P
A
H
P
A
H
P
A
H
P
A
H
P
A
H
P
Observaes:
AVALIAO: A (Nvel 5: 18-20 val.); B (Nvel 4: 14-17 val.); C (Nvel 3: 10-13 val.); D (Nvel 2: 5-9 val.); E (Nvel 1: 04 val.)
a) Parmetros a definir pelo professor.
A Autoavaliao;

H Heteroavaliao pelos elementos do grupo;

P Avaliao do professor.

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GRELHAS DE REGISTO DE AVALIAO


Registos dos trabalhos de casa

DATA
DESIGNAO
DO TRABALHO
N.

Nome

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

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GRELHAS DE REGISTO DE AVALIAO


Planificao do projeto da turma
TURMA ____________________

Projeto

Competncias/Objetivos/Contedos a desenvolver no projeto

Desenvolvimento de atividades (visitas de estudo, colquios, debates, aulas abertas, dramatizaes,


aulas de campo, etc.)

Recursos/Materiais

14

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GRELHAS DE REGISTO DE AVALIAO

Calendarizao

Grupos de trabalho

Distribuio de tarefas

Apresentao

Forma de avaliao

15

6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

30

N.

AVALIAO
FINAL

AUTOAVALIA
O

CUMPRIMENT
O DOS
PRAZOS

CORREO
DEFINIDOS
DOS TESTES

REGISTO DE AVALIAO DOS PORTEFLIOS


QUALIDADE CUMPRIMENT REALIZAO
SOLICITADAS
DAS
O DAS
DAS TAREFAS
REFLEXES
TAREFAS
PROPOSTAS
1

NOME

QUALIDADE
DOS
TRABALHOS

N.

ORGANIZA
O LGICA DO
PORTEFLIO

Palavras solta 6

GRELHAS DE REGISTO DE AVALIAO


TURMA ____________________

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