Colgio Municipal Jos Neves Teixeira

Aluno:
9 Ano C
Antonio Cavalcanti de Souza

Disciplina Educao Fsica

A sexualidade nas diferentes fases da vida

GUANAMBI/BA
2014
A sexualidade nas diferentes fases da vida

A sexualidade nas diferentes fases da vida

A sexualidade humana nasce com o indivduo e transforma-se constantemente ao longo
de toda a sua evoluo, porm s desaparece com a morte.
Mesmoantes do beb nascer, tem incio a formao de uma importante parte da
sexualidade do indivduo: a formao do sexo biolgico, que vai determinar a
designao sexual ao nascimento menino ou menina. A partir da, a sexualidade vai se
desenvolvendo com caractersticas especficas para cada uma das fases da vida,
transformando-se e ampliando-se at o fim da vida, no acabando jamais.
Vejamosalgumas dessas caractersticas prprias de cada etapa de vida:
Introduo
A adolescncia um perodo muito especial no desenvolvimento humano, considerada a
transio entre a infncia e a idade adulta, caracterizada por intenso crescimento e
desenvolvimento que se manifesta por marcantes transformaes anatmicas,
fisiolgicas, psicolgicas e sociais. Em um contexto mais psicolgico, a etapa na qual
o indivduo busca a identidade adulta, apoiando-se nas primeiras relaes afetivas, j
interiorizadas, que teve com seus familiares e verificando a realidade que a sua
sociedade lhe oferece1.
Com o decorrer do amadurecimento do processo de adolescer, diante do novo corpo que
est surgindo, os adolescentes passam a preocupar-se e valoriz-lo, principalmente na
aparncia visual, adotando comportamentos sociais e sexuais atribudos a cada sexo2.
Estes elementos constitutivos configuram a identidade do adolescente, em que
importante considerar os processos sociais e culturais que de certa forma delineiam a
construo desta identidade. A identidade constitui-se talvez, o fator central do gnero e
da sexualidade, tendo em vista a identificao desta enquanto processo constante de
mudana, como tambm nas suas implicaes para a experincia da vida sexual.
A sexualidade algo que se constroi e aprende, sendo parte integrante do
desenvolvimento da personalidade, capaz de interferir no processo de aprendizagem, na
sade mental e fsica do indivduo3. Assim, entendemos que toda essa transformao
biolgica e psicolgica tambm acarreta em mudanas na convivncia social. O
adolescente comea a se relacionar com o "grupo", inicialmente separados, meninas em
um grupo e meninas em outro, no exerccio da bissexualidade 4, posteriormente, pouco a
pouco, exercitam possibilidades de relacionamento com os outros.
Diante deste contexto, ressaltamos a importncia do presente estudo para obteno de
conhecimento sobre alguns aspectos da sexualidade da populao de adolescentes e na
formao de um banco de dados destinado a alimentar o contedo das aes educativas
nas escolas junto populao estudada.

Este estudo faz parte de um conjunto de pesquisas-interveno que esto sendo

desenvolvidas junto a adolescentes e jovens que frequentam algumas escolas de ensino
fundamental e mdio da regio de Santo Eduardo no municpio de Embu, So Paulo.
Visou coletar informaes para subsidiar a elaborao de aes voltadas promoo da
sade, por meio da prtica da orientao sexual materializada pelo Projeto de Extenso
Universitria "Corporalidade e Promoo da Sade" da Universidade Federal de So
Paulo (UNIFESP).
Neste contexto, este estudo teve como objetivo identificar e comparar alguns aspectos
do comportamento sexual de adolescentes do sexo masculino e feminino.

Sexualidade na infncia
Predomnio do prazer corporal difuso e inespecfico.
0 a 18 meses:
Sensaes de prazer vindas daexplorao oral (mamar, sugar, chupar dedo, levar coisas
boca)
Conhecimento e explorao do prprio corpo (identidade corporal)
Formao da identidade genital (brinca com os genitais na hora do banhoou da troca da
fralda)
18 meses a 3 anos:
Interesse pelas diferenas entre adultos e crianas
Conscincia da identidade de gnero (sente que pertence ao grupo dos homens ou das
mulheres) Aprendizado do controle esfincteriano (sensaes de prazer vindas da regio
anal)
3 a 6 anos:
Reconhecimento das diferenas entre os sexos (olha e toca o prprio corpo e o de
outras crianas,manipula os genitais, brinca de "mdico")
Interesse sobre a origem dos bebs
Aprendizado dos papis sexuais (comportar-se como homem ou como mulher)
6 a 9 anos:
Brincadeiras sexuais consigo mesmo oucom crianas do mesmo sexo
Interesse crescente por assuntos sexuais. Aumento das influncias externas - famlia,
escola, igreja, amigos, mdia (modelos educativos mais repressores ou mais liberais)
9 a 11 anos:

Interesse
e
atrao
pelo
sexo
oposto
de
forma
platnica
Fase de vergonha do corpo (retraimento nas atividades mais ntimas, necessidade de
privacidade)
Aumento da atividade...
Sexualidade na adolescncia
Pr-adolescncia
Nessa fase, a aparncia fsica pr-puberal, caracterizada pelo aumento de peso, sem
outras grandes modificaes. Costuma haver baixo investimento na sexualidade; a
obteno das informaes e mitos provm dos amigos, da escola e, desde anteriormente,
da famlia.
Etapa precoce da adolescncia (10 aos 14 anos)
Inicia-se a maturao fsica puberal; h extremo interesse e curiosidade sobre o prprio
corpo e sobre o corpo de seus iguais. As fantasias sexuais so freqentes, podendo servir
como motivo de culpa; a masturbao inicia-se nessa idade e tambm pode ser
acompanhada de sentimento de culpa; as relaes costumam ser platnicas, sem contato
fsico, tais como "interminveis" conversas ao telefone.
Etapa mdia (14 aos 17 anos)O desenvolvimento puberal est completo ou quase
completo, marcado pela menarca no sexo feminino e pela semenarca no sexo masculino.
alto o nvel de energia sexual, com maior nfase nos contatos fsicos; o
comportamento sexual costuma ser de natureza exploratria e egosta, buscando tirar
proveito das relaes: encontros marcados, carcias e relaes casuais acompanhadas de
relaes genitais ou extra-genitais. O grande risco, nessa fase, a negao das
conseqncias do comportamento sexual.
Etapa tardia (17 aos 20 anos)
A maturao fsica est completa; o comportamento sexual costuma ser mais expressivo
e menos exploratrio, e as relaes, mais ntimas e compartilhadas. Predomina a escolha
de par duradouro com relao de afeto. Maior conscincia dos riscos e necessidade de
proteo.Nos nossos dias, embora parea no haver grande diferena de conduta entre
ambos os sexos, os sentimentos e desejos costumam ter caractersticas distintas.Para os
rapazes, os impulsos sexuais so, inicialmente, bastante separados da noo de amor. O
desejo sexual claramente localizado nos rgos genitais; urgente e costuma exigir
rpido alvio. Um jovem, quando excitado, prefere uma companheira, embora ele ache
natural satisfazer-se atravs da masturbao. As fantasias erticas fixam-se em atributos
fsicos especficos como seios, pernas e genitais.
Para as moas, o amor tem prioridade sobre a genitalidade. Apesar de uma posio mais
agressiva e atuante das meninas de hoje, poucas experimentam o desejo de forma
semelhante aos rapazes. A maioria das adolescentes costuma ter excitaes difusas e no
diferenciadas de outros sentimentos. So fantasias de ligaes romnticas, com entrega,

impulsos maternais, modificaes sbitas no estado de humor, compaixo ou prazer

especial ao serem penteadas ou ao terem as costas esfregadas. Nem sempre o orgasmo
o objetivo essencial. Normalmente, nas meninas, a excitao sexual especfica deve ser
despertada por estimulao direta do corpo, particularmente as zonas
ergenas(7,9,10,11).
De qualquer forma, a realidade atual a de que as relaes sexuais com intercurso
genital iniciam-se mais precocemente, seja por fora de imitao, de presses dos
companheiros, por fuga da masturbao (ainda geradora de muita culpa), ou por real
mudana nas caractersticas comportamentais. Os mtodos anticoncepcionais permitem
uma grande margem de segurana, oferecendo maior liberdade mulher. Entretanto,
alarmante o nmero de gestaes no-desejadas na adolescncia e o aumento da
incidncia de doenas transmitidas por contato sexual. Isso se deve falta de
conhecimentos sobre a forma e a funo do aparelho genital e reprodutor, aos
preconceitos quanto aos mtodos contraceptivos, ao uso inadequado destes, e tambm
porque duvidam e, inconscientemente, costumam testar a sua fertilidade
Concluso
A sexualidade passou a ser reconhecida como construo social, efeito dos padres
culturais, num perodo cuja face social no um fenmeno homogneo, o que nos leva
a considerar que h diferentes adolescncias moldadas por processos sociais distintos.
O estudo mostrou que no h diferenas significativas, em porcentagens, entre o grupo
de rapazes e o de garotas, nas questes abordadas, exceto no que toca a homofobia, em
que o preconceito masculino prevaleceu.
As relaes afetivas e sexuais do grupo estudado foram estruturadas e atualizadas por
um sistema de significados, dado pela cultura, e, portanto, determinadas entre outros
aspectos, por padres de gnero.
Esses padres se expressam claramente na vivncia da sexualidade, onde, do ponto de
vista biolgico, as relaes de poder tm significados diferentes para homens e
mulheres, assim como na compreenso de si mesmos, do outro e de suas relaes.
A relao de poder neste estudo verifica-se no fato da garota ser a responsvel pela
contracepo, ainda que diante da negao masculina de usar preservativo, sem que ela
tenha, na maioria das vezes, condies para negociao, seja na contracepo ou na
preveno das Doenas Sexualmente Transmissveis.
Para equilibrar as relaes de poder, especialmente no exerccio seguro da sexualidade
adolescente, faz-se necessria a construo do conhecimento destes quanto s suas
responsabilidades individuais e sociais. Para tanto, as polticas pblicas de sade e de
educao devem contribuir para discusses sobre a sexualidade, assumindo as relaes
de gnero, classe social e etnia, e tambm das outras concepes que o adolescente tem

de si mesmo, e de sua sexualidade. Neste sentido, possvel entender que a escola se

mostra como bom espao de socializao na construo e na execuo de medidas de
preveno, voltadas educao sexual de seus alunos, entre eles, os adolescentes.