Aula 08 - PROVAS COMENTADAS ESAF - PESTANA

Lngua Portuguesa
Provas Comentadas da ESAF

Prof. Fernando Pestana Aula 08
AULA 08
Salve, salve!!!
Reta final... vamossimbora!!!
ESAF MPOG ANALISTA PLANEJAMENTO E ORAMENTO 2010

Texto para as questes 46 e 47.
A experincia da modernidade algo que s pode ser pensado a
partir de alguns conceitos fundamentais. Um deles o conceito de
civilizao. Tal conceito, a exemplo dos que constituem a base da
estrutura da experincia ocidental, algo tornado possvel apenas por
meio de seu contraponto, qual seja, o conceito de barbrie.
Assim como a ideia de civilizao implica a ideia de barbrie, a
experincia da modernidade (que no deve ser pensada como algo que j
aconteceu, mas como algo que deve estar sempre acontecendo, um
porvir) implica a experincia da violncia que a tornou possvel a
violncia fundadora da modernidade. O processo civilizatrio se constitui
a partir da conquista de territrios e posies ocupados pela barbrie. Tal
processo se d de forma contnua, num movimento insistente que est
sendo sempre recomeado. Pensando em termos de experincia
moderna, todas as grandes conquistas ou invases das terras alheias
tiveram como justicativa a ocupao dos espaos da barbrie.
(Adaptado de Ruberval Ferreira, Guerra na lngua: mdia, poder e terrorismo. 2007, p.
79-80)
46- Assinale a opo incorreta a respeito do uso das estruturas

lingusticas no texto.
a) A exo de masculino no termo pensado (.1) indica que o pronome
relativo que retoma, nas relaes de coeso, o pronome algo e no o
substantivo experincia.
b) O uso da voz passiva em ser pensada (.7) indica que o verbo
pensar est empregado como pensar em, e a orao na voz ativa
correspondente deve ser escrita como pensar na experincia da
modernidade.
c) O sinal de travesso, na linha 9, exerce funo semelhante ao sinal de
dois pontos, que a de introduzir uma explicao ou uma especicao
para a ideia anterior.
d) As estruturas sintticas do texto permitem o deslocamento do pronome
tono em se constitui (.10) e se d (.12) para depois do verbo,
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escrevendo-se, respectivamente, constitui-se e d-se, sem que com
isso se prejudique a correo ou a coerncia do texto.
e) Embora a substituio de est sendo (.12 e 13) por respeite a
correo gramatical e a coerncia do texto, a opo pelo uso da forma
durativa enfatiza a ideia de continuidade do processo civilizatrio.
47- A partir das ideias do texto, julgue como verdadeiras (V) ou falsas (F)
as inferncias abaixo, em seguida, assinale a opo correta.
( ) A conquista dos espaos ocupados pela barbrie constitui uma das
manifestaes da violncia que est na origem da modernidade.
( ) A experincia ocidental estrutura-se por meio de conceitos em
contraponto, ilustrados no contraponto entre civilizao e barbrie.
( ) O processo civilizatrio constitui um movimento de constante
recomeo porque espaos de violncia devem ser ocupados.
( ) A ausncia da oposio no conceito de modernidade tornaria
injusticvel a ocupao de espaos de violncia pelo processo
civilizatrio.
A sequncia correta
a) V, V, V, F
b) V, V, F, V
c) V, V, F, F
d) F, V, F, V
e) F, F, V, V
O desenvolvimento um processo complexo, que deriva de uma
gama de fatores entre os quais se reala a educao e precisa de
tempo para enraizar-se. obra construda pela contribuio sistemtica
de vrios governos. Depende da produtividade, que se nutre da cincia,
das inovaes e, assim, dos avanos da tecnologia. Na verdade, a
humanidade somente comeou seu desenvolvimento depois da Revoluo
Industrial, iniciada no sculo XVIII, na Inglaterra. A estagnao da renda
per capita havia sido a caracterstica da histria. A Revoluo desarmou a
Armadilha Malthusiana e deu incio Grande Divergncia. A Armadilha
deve seu nome ao demgrafo Thomas Malthus, para quem o potencial de
crescimento era limitado pela oferta de alimentos. A evoluo da renda
per capita dependia das taxas de natalidade e mortalidade. A renda per
capita da Inglaterra comeou a crescer descolada da demograa, graas
ao aumento da produtividade na agricultura e da explorao do potencial
agrcola da Amrica.
(Adaptado de Malson da Nbrega, Lula e o mistrio do desenvolvimento. VEJA, 26 de
agosto, 2009, p.74)
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48- A partir da argumentao do texto, infere-se que
a) a Grande Divergncia falhou em suas previses, porque se baseou
apenas na evoluo histrica da renda per capita.
b) as previses de Malthus sobre o processo do desenvolvimento foram
conrmadas apenas nos pases que no exploravam a agricultura.
c) a educao, associada ao desempenho dos governos, mostrou a
falsidade das previses de Thomas Malthus.
d) a contribuio da cincia para os avanos da tecnologia pode reverter
previses quanto ao processo de desenvolvimento.
e) a Revoluo Industrial, ao mostrar o potencial ilimitado de
desenvolvimento da humanidade, tornou-se prioridade de governo.
49- Provoca-se erro gramatical ou incoerncia na argumentao do
texto ao
a) substituir os dois travesses da linha 2 por vrgulas.
b) deixar subentendido o sujeito da orao, retirando o pronome se antes
de reala (.2).
c) iniciar o terceiro perodo sinttico pelo termo Esse processo,
escrevendo Depende (.4) com letra inicial minscula.
d) substituir havia sido (.8) por fora.
e) ligar os dois ltimos perodos sintticos pela conjuno porquanto,
escrevendo o artigo em A renda com letra minscula.
Durante muito tempo, fazer cincia signicou poder quanticar os
dados da realidade, garantir a generalidade e a objetividade do
conhecimento. No af da universalidade do saber cientco, do
cognoscvel como representao do real, exclua-se o sujeito do
conhecimento, sua subjetividade, seus condicionamentos histrico-sociais.
Na base desta perspectiva est a crena de que o mundo est a, pronto
para ser apreendido por uma conscincia cognoscente. O cienticismo no
leva em conta que tanto o processo de percepo como o do pensamento
tm seus prprios mecanismos de produo. Hoje, ignor-los signica
negar conquistas relevantes da psicologia contempornea. Os objetos da
percepo e os objetos do pensamento no nos so dados da mesma
maneira, nem tampouco se pode pensar na correspondncia entre a
realidade e sua representao, mesmo porque nem tudo que existe
representvel.
(Adaptado de Nilda Teves, Imaginrio social, identidade e memria. In: Lcia Ferreira &
Evelyn Orrico (org.), Linguagem, identidade e memria social, 2002, p. 53-54)
50- Assinale a opo correta a respeito das estruturas lingusticas do

texto.
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a) No desenvolvimento do texto, a expresso desta perspectiva (.6)
aponta para uma concepo de fazer cincia que se ope quanticao
dos dados da realidade (.2).
b) De acordo com as normas gramaticais da lngua portuguesa, opcional
o uso da preposio de antes do pronome relativo que (.6); mas seu
uso ressalta as relaes de coeso entre crena (.6) e do saber
cientco (.3), do cognoscvel (.3 e 4).
c) A vrgula depois de a (.6) indica que a orao iniciada por pronto
constitui uma explicao, um esclarecimento sobre a armao de que o
mundo est a.
d) Na linha 9, a exo de plural no verbo ter, indicada pelo uso do acento
circunexo em tm, estabelece a concordncia com o termo posposto,
seus prprios mecanismos.
e) Na articulao da progresso das ideias no texto, o pronome tono em
ignor-los (.9) retoma condicionamentos histrico-sociais (.5); por
isso est exionado no plural.
51- Assinale que alterao proposta para estruturas sintticas do texto
preserva sua correo gramatical e coerncia argumentativa.
a) A troca de posio entre fazer cincia e quanticar os dados da
realidade, nas linhas 1 e 2: quanticar os dados da realidade
signicou poder fazer cincia.
b) A troca de posio entre do saber cientco e do cognoscvel, nas
linhas 3 e 4: do cognoscvel, do saber cientco como
representao do real.
c) A troca de posio entre do pensamento e de percepo, na linha
8: tanto o processo do pensamento como o de percepo.
d) O deslocamento do pronome tono nos para depois de dados, na
linha 11, usando-se nclise: no so dados-nos da mesma maneira.
e) O deslocamento de nem (.13) para depois de existe (.13):
porque tudo que existe nem representvel.
52- A partir do artigo Olhando o futuro, de Jos Mrcio Camargo,
publicado em Isto 2077, de 2/9/2009 foram construdos pares de
fragmentos que compem as opes abaixo. Assinale a opo em que a
transformao dos perodos sintticos em apenas um perodo, no segundo
termo de cada par, resulta em incoerncia ou erro gramatical.
a) A economia mundial comea a dar sinais de recuperao. So sinais
ainda tnues que podem estar sugerindo que a economia chegou ao
fundo do poo. Mas muitos dos problemas que originaram a crise
continuam preocupando.
A economia mundial comea a dar sinais de recuperao, embora so
sinais ainda tnues, que podem estar sugerindo que a economia chegou
ao fundo do poo, porm muitos dos problemas que originaram a crise
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b) O colapso do nal de 2008 e incio de 2009 adicionou novas mazelas.
Houve reduo do comrcio internacional, aumento da taxa de
desemprego e queda dos rendimentos reais ao redor do mundo.
O colapso do nal de 2008 e incio de 2009 adicionou novas mazelas,
como reduo do comrcio internacional, aumento da taxa de
c) A pergunta quanto da retomada da economia depende dos estmulos
scais e quanto sustentvel sem eles. Por quanto tempo os bancos
centrais e os governos ainda podero manter estes estmulos sem gerar
presses inacionrias?
Pergunta-se quanto da retomada da economia depende dos estmulos
scais e quanto sustentvel sem eles e, ainda, por quanto tempo os
bancos centrais e os governos podero manter estes estmulos sem gerar
presses inacionrias.
d) Ainda que a pior crise parea estar para trs, os possveis cenrios
para os prximos meses so variados, com enorme incerteza. No
podemos descartar cenrios de estagnao, assim como cenrios mais
otimistas, com crescimento forte.
Ainda que a pior crise parea estar para trs, os possveis cenrios para
os prximos meses so variados, com enorme incerteza, pois no
e) O cenrio mais provvel parece ser de crescimento relativamente
baixo, devido baixa oferta e demanda de crdito, ao aumento do
desemprego e queda da renda real. Isso dever reduzir a taxa de
crescimento do consumo nos prximos anos.
O cenrio mais provvel parece ser de crescimento relativamente
pequeno, devido baixa oferta e demanda de crdito, ao aumento do
desemprego e queda da renda real, o que dever reduzir a taxa de
53- Assinale a opo correta a respeito do uso das estruturas lingusticas
no texto.
Os economistas brasileiros se concentram, no exame das causas da
crise, na proposta de meios e modos de contorn-la. Com isso, no levam
em conta dois pontos. O primeiro que as medidas contra a crise, que
vm sendo adotadas tanto em pases subdesenvolvidos como
desenvolvidos, so fundamentalmente corretas. O segundo ponto que a
crise atual, como todas as anteriores, acabar, mais cedo ou mais tarde,
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por ser corrigida. E, quando isso ocorrer, se voltar s frmulas
neoliberais apenas com regulamentao mais estrita da atividade
bancria.
(Adaptado de Joo Paulo Magalhes, O que fazer depois da crise. Correio Braziliense, 12
de setembro, 2009)
a) Seriam preservadas a correo gramatical e a coerncia do texto ao

usar o pronome em contorn-la (.2) antes do verbo, escrevendo:
modos de a contornar.
b) Para evitar as trs ocorrncias consecutivas de que (.3 e 5), a
retirada dessa conjuno antes de a crise atual (.6) manteria a
correo gramatical e a coerncia do texto.
c) Na linha 4, o acento circunexo em vm indica que a concordncia se
faz com medidas, mas estaria igualmente correto e coerente com a
argumentao escrever o verbo sem acento, optando, ento, pela
concordncia com crise.
d) O pronome em quando isso (.7) resume e retoma, em relaes de
coeso, o mesmo referente do pronome em Com isso (.2), ou seja, o
exame da crise feito pelos economistas.
e) Seriam respeitadas as regras gramaticais e as relaes entre os
argumentos ao empregar o verbo em se voltar (.7) no plural,
escrevendo voltaro-se.
Leia o seguinte texto para responder s questes 54 e 55.
O efeito da supervalorizao cambial sobre a indstria atinge muito
mais fortemente os nveis da produo e do emprego que os demais
setores. Essa uma situao que precisa ser repensada. claro que no
se trata de um problema simples, que se resolva com providncias
rpidas, pois exige medidas que s vezes podem ser classicadas como
heterodoxas. Mas tem de ser enfrentado com coragem e inteligncia. No
pode ser deixado ao sabor dos ventos, pois os custos viro no seu devido
tempo, como nossa trajetria econmica bem mostra. Tambm no
podemos deixar nos envolver por uma falcia que diz que qualquer
desvalorizao resulta em diminuio do bem-estar da sociedade
brasileira. verdade que, quando a taxa de cmbio desvaloriza, h uma
reduo do salrio real. preciso acrescentar, no entanto, que se reduz o
salrio real e se aumenta o nvel geral do desemprego.
(Adaptado de Antonio Delm Neto, Fbrica de desemprego. CartaCapital, 16 de
setembro de 2009)
54- Avalie os seguintes itens para um perodo sinttico que d

continuidade coerente e gramaticalmente correta ao texto.
I. Desse modo, o bem-estar da sociedade brasileira est a merce dos
ventos que conduziro essas providncias rpidas.
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II. Assim, tratam-se de aspectos multifacetados, com inuncias
recprocas em nvel de exigirem enfrentamento complexo e inteligente.
III. O resultado nal desse enfrentamento, portanto, provavelmente
positivo para a sociedade e, mais particularmente, para o setor de
trabalho.
a) Apenas I adequado.
b) Apenas II adequado.
c) Apenas III adequado.
d) Apenas I e II so adequados.
e) Apenas II e III so adequados.
a) Por se estabelecer, na estrutura sinttica, uma relao de comparao,
seriam preservadas a correo gramatical e a coerncia do texto ao
inserir do antes de que os demais setores (.2 e 3).
b) Nas relaes de coeso, a ideia explicitada na primeira orao do texto
vrias vezes retomada: apontada pelo pronome Essa (.3), resumida
por situao (.3), referida pelo pronome que (.3) e substituda pelo
termo problema (.4).
c) A opo pelo uso do modo subjuntivo em resolva (.4) indica que se
trata de uma hiptese ou possibilidade, pois a estrutura sinttica estaria
igualmente correta com o uso do modo indicativo, resolve.
d) Com o objetivo de evitar a repetio de dois vocbulos de escrita e
som semelhantes, seriam respeitadas as regras gramaticais e as relaes
entre os argumentos substituindo-se que diz que (.9) por ao dizer
que.
e) No desenvolvimento das ideias do texto, alm de ligar duas oraes
pela adio, o valor semntico da conjuno e (.13) o de estabelecer
uma relao de causa e consequncia.
56- A preocupao com a herana que deixaremos as (1) geraes
futuras est cada vez mais em voga. Ao longo da nossa histria,
crescemos em nmero e modicamos quase todo o planeta. Graas aos
avanos cientcos, tomamos conscincia de que nossa sobrevivncia na
Terra est fortemente ligada a (2) sobrevivncia das outras espcies e
que nossos atos, relacionados a (3) alteraes no planeta, podem colocar
em
risco
nossa
prpria
sobrevivncia.
Contudo,
aliado
ao
desenvolvimento cientco, temos o crescimento econmico que nem
sempre esteve preocupado com questes ambientais. O que se almeja o
desenvolvimento sustentvel, que aquele vivel economicamente, justo
socialmente e correto ambientalmente, levando em considerao no s
as (4) nossas necessidades atuais, mas tambm as (5) das geraes
futuras, tanto nas comunidades em que vivemos quanto no planeta como
um todo.
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(Adaptado de A. P. FOLTZ, A Crise Ambiental e o Desenvolvimento Sustentvel: o
crescimento
econmico
e
o
meio
ambiente.
Disponvel
em
http://www.iuspedia.com.br.22 jan. 2008)
Para que o texto acima respeite as regras gramaticais do padro culto da

Lngua Portuguesa, obrigatria a insero do sinal indicativo de crase
em
a) 1, 2 e 3
b) 1 e 2
c) 1, 3 e 5
d) 2 e 4
e) 3, 4 e 5
57- Assinale a opo que completa corretamente a sequncia de lacunas
no texto abaixo.
Se hoje ___(1)___ mais fcil, pelo menos para boa parte da
humanidade, livrar-nos da fome e dos lees, se nos mais fcil
debelarmos boa parte das doenas que ____(2)___ a humanidade no
decorrer da histria, a contrapartida parece ser que no ___(3)___ fugir
do desemprego, e, quando sim, no do trabalho desvairado, do temor da
absolescncia, do esgotamento nervoso, do estresse, da depresso. Cabe
perguntar: a tecnologia a responsvel ___(4)___ mudana de nossa
viso de mundo, ou a nossa viso de mundo que conduz ___(5)___
mudanas tecnolgicas? A pergunta oportuna porque nos leva a
questionar se no temos o poder de mudar o rumo de nossas vidas, de
modicar nossa prpria viso de mundo, e ___ (6)___ modicar o prprio
mundo.
(Filosoa, cincia & vida, ano III, n. 27, p. 32, com adaptaes)
a) nos / tem assolado / consigamos / pela / as / em

b) para ns / assolam / consigamos / pela / / em
c) lhes / tem assolado / conseguimos / com a / as / em
d) nos / assolaram / conseguimos / pela / a / de
e) para ns / assolam / consegussemos / com a / / de
58- Assinale a opo em que as duas possibilidades propostas para o
preenchimento das lacunas do texto resultam em um texto coerente e
gramaticalmente correto.
O desempenho econmico de uma nao no est necessariamente
atrelado a seu desenvolvimento sustentvel. Um pas pode crescer
vertiginosamente, ___(a)___ performance econmica invejvel, porm
___(b)___ custas da degradao de seu patrimnio. Por isso,
especialistas discutem uma nova maneira de se calcular o PIB, ___(c)___
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em conta os ndices de sustentatibilidade e a preservao dos recursos
naturais.
A ideia, totalmente inovadora, vai ao encontro ____(d)___ algumas
necessidades bsicas a serem cumpridas para viabilizar o crescimento
sustentvel, principalmente nos pases em desenvolvimento. Apesar
___(e)___ crise nanceira que assombra as economias mundiais, os
emergentes passam por um momento de crescimento, e investimentos
em infra-estrutura bsica tornam-se primordiais para assegurar a
sustentatibilidade.
(Adaptado de Joo Geraldo Ferreira, Crescimento acelerado, garantia
desenvolvimento sustentvel? Correio Braziliense, 7 de setembro de 2009)
do
a) e apresentar / apresentando
b) a / s
c) o que leve / levando
d) de / com
e) da / de a
59- Numere em que ordem os trechos abaixo, adaptados do ensaio Lula
e o mistrio do desenvolvimento, de Malson da Nbrega (publicado
em VEJA, de 26 de agosto, 2009), do continuidade orao inicial,
numerada como (1), de modo a formar um pargrafo coeso e coerente.
(1) Mudanas culturais esto na origem do sucesso dos atuais pases
ricos.
( ) De fato, as lutas mortais dos gladiadores, entre si e com as feras,
divertiam os romanos; execues pblicas eram populares na Inglaterra
at o sculo XVIII.
( ) Por isso, a alfabetizao disseminada e habilidades aritmticas, antes
irrelevantes, adquiriram importncia para a Revoluo Industrial.
( ) Esses instintos foram substitudos por hbitos fundamentais para o
desenvolvimento: trabalho, racionalidade e valorizao da educao.
( ) Elas os zeram abandonar instintos primitivos de violncia,
impacincia e preguia.
( ) Como consequncia dessas mudanas, a classe mdia cresceu; valores
como poupana, negociao e disposio para o trabalho se rmaram nas
sociedades bem-sucedidas.
A sequncia obtida
a) (1) (2) (4) (5) (6) (2)
b) (1) (3) (2) (6) (4) (6)
c) (1) (4) (2) (6) (5) (3)
d) (1) (3) (5) (4) (2) (6)
e) (1) (2) (6) (4) (3) (5)
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60- Os fragmentos abaixo constituem sequencialmente um texto e foram
adaptados de Afonso C. M. dos Santos, Linguagem, memria e
histria: o enunciado nacional (publicado em: Ferreira, L. & Orrico, E.,
Linguagem, identidade e memria social, p. 2-25). Assinale a opo
que apresenta o trecho transcrito com erros gramaticais.
a) O termo fantasme , importado da psicanlise, para expressar a
inquietao que os professores deveriam apresentar no momento exato
de decidir sobre a direo do seu trabalho. Desta forma o professor
desviaria-se do lugar de onde sempre esperado.
b) Poderamos conceber o nosso fantasme a nao como um
fenmeno dotado de historicidade e cuja compreenso central para a
histria. Por outro lado, podemos consider-lo como um artefato cultural
vinculado histria do prprio conhecimento histrico.
c) Construdo pela via do imaginrio, esse artefato precisou da histria
para se legitimar e fazer crer que a identidade dos pases estava
assentada em um passado frequentemente anterior prpria existncia
do Estado.
d) preciso observar que toda interpretao dos fenmenos histricos
pela Histria introduz uma transcendncia da durao vivida em um
tempo construdo, o tempo da histria, para realizarmos a reconstruo
ideal.
e) Na verdade, no podemos deixar de enfrentar nossos fantasmas,
identicando o teatro das iluses das construes historiogrcas. Talvez
porque nossa tarefa mais contempornea seja, exatamente, discutir a
natureza do conhecimento histrico.
GABARITO COMENTADO

A experincia da modernidade algo que s pode ser pensado a
partir de alguns conceitos fundamentais. Um deles o conceito de
civilizao. Tal conceito, a exemplo dos que constituem a base da
estrutura da experincia ocidental, algo tornado possvel apenas por
meio de seu contraponto, qual seja, o conceito de barbrie.
Assim como a ideia de civilizao implica a ideia de barbrie, a
experincia da modernidade (que no deve ser pensada como algo que j
aconteceu, mas como algo que deve estar sempre acontecendo, um
porvir) implica a experincia da violncia que a tornou possvel a
violncia fundadora da modernidade. O processo civilizatrio se constitui
a partir da conquista de territrios e posies ocupados pela barbrie. Tal
processo se d de forma contnua, num movimento insistente que est
sendo sempre recomeado. Pensando em termos de experincia
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moderna, todas as grandes conquistas ou invases das terras alheias
tiveram como justicativa a ocupao dos espaos da barbrie.
(Adaptado de Ruberval Ferreira, Guerra na lngua: mdia, poder e terrorismo. 2007, p.
79-80)

a) A exo de masculino no termo pensado (.1) indica que o pronome
relativo que retoma, nas relaes de coeso, o pronome algo e no o
substantivo experincia.
b) O uso da voz passiva em ser pensada (.7) indica que o verbo
pensar est empregado como pensar em, e a orao na voz ativa
correspondente deve ser escrita como pensar na experincia da
modernidade.
c) O sinal de travesso, na linha 9, exerce funo semelhante ao sinal de
dois pontos, que a de introduzir uma explicao ou uma especicao
para a ideia anterior.
d) As estruturas sintticas do texto permitem o deslocamento do pronome
tono em se constitui (.10) e se d (.12) para depois do verbo,
escrevendo-se, respectivamente, constitui-se e d-se, sem que com
isso se prejudique a correo ou a coerncia do texto.
e) Embora a substituio de est sendo (.12 e 13) por respeite a
correo gramatical e a coerncia do texto, a opo pelo uso da forma
durativa enfatiza a ideia de continuidade do processo civilizatrio.
COMENTRIO:
Questo hbrida: a) coeso/concordncia, b) voz verbal, c) pontuao, d)
colocao pronominal, e) emprego de tempos e modos verbais.
a) Perfeita a afirmao da banca. Em A experincia da modernidade
algo que s pode ser pensado a partir de alguns conceitos
fundamentais, se substitussemos o que por algo, teramos ainda
mais certeza da afirmao da banca. Veja: Algo s pode ser pensado a
partir de....
b) A afirmao da banca no procede, porque verbo transitivo indireto
(pensar em), segundo a gramtica tradicional, no pode ser passado para
a voz passiva, logo ser pensada (voz passiva analtica) no tem como
forma correspondente na voz ativa pensar em. Veja o contexto de novo,
reescrito: A modernidade no pode ser pensada (agora na voz ativa:
No podem pensar a modernidade. Note que o verbo pensar
transitivo direto, e no exige a preposio em. Eis o gabarito!
c) Perfeita a afirmao da banca. Veja o trecho, reescrito: ... implica a
experincia da violncia que a tornou possvel: a violncia fundadora da
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modernidade. Note que a violncia fundadora da modernidade explica
a violncia que a tornou possvel e os dois-pontos (ou o travesso)
introduzem tal explicao.
d) Perfeita a afirmao da banca. Segundo as regras de colocao
pronominal, o pronome pode vir antes ou depois do verbo se houver um
sujeito explcito sem palavra atrativa, logo tanto faz: O processo
civilizatrio se constitui (ou constitui-se)... Tal processo se d (ou d-se)
de forma contnua....
e) Perfeita a afirmao da banca. De fato, o uso do gerndio enfatiza a
ideia de durao do processo verbal, logo est sendo, apesar de poder
ser substitudo por , cumpre o papel de enfatizar a ideia de
continuidade do processo civilizatrio.
GABARITO: B.
47- A partir das ideias do texto, julgue como verdadeiras (V) ou falsas (F)
as inferncias abaixo, em seguida, assinale a opo correta.
( ) A conquista dos espaos ocupados pela barbrie constitui uma das
manifestaes da violncia que est na origem da modernidade.
( ) A experincia ocidental estrutura-se por meio de conceitos em
contraponto, ilustrados no contraponto entre civilizao e barbrie.
( ) O processo civilizatrio constitui um movimento de constante
recomeo porque espaos de violncia devem ser ocupados.
( ) A ausncia da oposio no conceito de modernidade tornaria
injusticvel a ocupao de espaos de violncia pelo processo
civilizatrio.
A sequncia correta
a) V, V, V, F
b) V, V, F, V
c) V, V, F, F
d) F, V, F, V
e) F, F, V, V
COMENTRIO:
Questo de interpretao.
O que a ESAF chama de inferncia, no nada mais, nada menos que
procure no texto a resposta... e voc vai encontrar.
As duas primeiras frases esto corretas e encontram respaldo no texto.
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A primeira corroborada mais especificamente neste trecho (incio do
segundo pargrafo): Assim como a ideia de civilizao implica a ideia de
barbrie, a experincia da modernidade (que no deve ser pensada como
algo que j aconteceu, mas como algo que deve estar sempre
acontecendo, um porvir) implica a experincia da violncia que a tornou
possvel a violncia fundadora da modernidade.
A segunda j encontra respaldo neste trecho (primeiro pargrafo): A
experincia da modernidade algo que s pode ser pensado a partir de
alguns conceitos fundamentais. Um deles o conceito de civilizao. Tal
conceito, a exemplo dos que constituem a base da estrutura da
experincia ocidental, algo tornado possvel apenas por meio de seu
contraponto, qual seja, o conceito de barbrie.
As duas ltimas frases no esto corretas e no encontram respaldo no
texto.
Sobre a terceira frase: apesar de o texto afirmar que o processo
civilizatrio constitui um movimento de constante recomeo (Tal processo
se d de forma contnua, num movimento insistente que est sendo
sempre recomeado), o erro est na explicao disso (porque espaos de
violncia devem ser ocupados). Volte ao texto. Voc vai perceber que a
ocupao dos espaos da barbrie a justificativa das grandes
conquistas ou invases das terras alheias (fim do texto), no a
justificativa do constante recomeo do processo civilizatrio. Espero que
voc no tenha marcada a opo A.
Sobre a quarta frase: absurda a afirmao de que h ausncia da
oposio no conceito de modernidade, afinal, o tempo todo, o texto
argumenta que o conceito de modernidade atribudo ao contraponto
civilizao/barbrie. Alm disso, a quarta frase desmentida
integralmente pelo prprio texto, o qual afirma que a violncia
fundadora da modernidade e que o processo civilizatrio se constitui a
partir da conquista de territrios e posies ocupados pela barbrie (veja
o primeiro e o segundo perodo do segundo pargrafo).
GABARITO: C.
O desenvolvimento um processo complexo, que deriva de uma
gama de fatores entre os quais se reala a educao e precisa de
tempo para enraizar-se. obra construda pela contribuio sistemtica
de vrios governos. Depende da produtividade, que se nutre da cincia,
das inovaes e, assim, dos avanos da tecnologia. Na verdade, a
humanidade somente comeou seu desenvolvimento depois da Revoluo
Industrial, iniciada no sculo XVIII, na Inglaterra. A estagnao da renda
per capita havia sido a caracterstica da histria. A Revoluo desarmou a
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Lngua Portuguesa
Armadilha Malthusiana e deu incio Grande Divergncia. A Armadilha
deve seu nome ao demgrafo Thomas Malthus, para quem o potencial de
crescimento era limitado pela oferta de alimentos. A evoluo da renda
per capita dependia das taxas de natalidade e mortalidade. A renda per
capita da Inglaterra comeou a crescer descolada da demograa, graas
ao aumento da produtividade na agricultura e da explorao do potencial
agrcola da Amrica.
(Adaptado de Malson da Nbrega, Lula e o mistrio do desenvolvimento. VEJA, 26 de
agosto, 2009, p.74)
48- A partir da argumentao do texto, infere-se que

a) a Grande Divergncia falhou em suas previses, porque se baseou
apenas na evoluo histrica da renda per capita.
b) as previses de Malthus sobre o processo do desenvolvimento foram
conrmadas apenas nos pases que no exploravam a agricultura.
c) a educao, associada ao desempenho dos governos, mostrou a
falsidade das previses de Thomas Malthus.
d) a contribuio da cincia para os avanos da tecnologia pode reverter
previses quanto ao processo de desenvolvimento.
e) a Revoluo Industrial, ao mostrar o potencial ilimitado de
desenvolvimento da humanidade, tornou-se prioridade de governo.
COMENTRIO:
Questo de interpretao.
a) No foi a Grande Divergncia que falhou. Mas sim o demgrafo
Thomas Malthus, que dizia que o potencial de crescimento era limitado
pela oferta de alimentos.
b) O ltimo perodo do texto desmente a afirmao desta alternativa.
c) Novamente a afirmao da banca no procede, pois o que de fato
desarmou a Armadilha Malthusiana foi a Revoluo Industrial.
d) Perfeita a afirmao da banca. O prprio texto diz: O desenvolvimento
um processo complexo... Depende da produtividade, que se nutre da
cincia, das inovaes e, assim, dos avanos da tecnologia. Um exemplo
disso que A renda per capita da Inglaterra comeou a crescer
descolada da demograa, graas ao aumento da produtividade na
agricultura e da explorao do potencial agrcola da Amrica.
e) Viagem total de organo... a afirmao no encontra respaldo algum
no texto, pois nada se fala sobre um suposto potencial ilimitado do
desenvolvimento da humanidade tampouco de referncia prioridade de
governo.
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Lngua Portuguesa
GABARITO: D.
49- Provoca-se erro gramatical ou incoerncia na argumentao do
texto ao
a) substituir os dois travesses da linha 2 por vrgulas.
b) deixar subentendido o sujeito da orao, retirando o pronome se antes
de reala (.2).
c) iniciar o terceiro perodo sinttico pelo termo Esse processo,
escrevendo Depende (.4) com letra inicial minscula.
d) substituir havia sido (.8) por fora.
e) ligar os dois ltimos perodos sintticos pela conjuno porquanto,
escrevendo o artigo em A renda com letra minscula.
COMENTRIO:
Questo hbrida: a) pontuao, b) sintaxe, c) coeso, d) correspondncia
entre tempo composto e tempo simples, e) coeso.
a) A orao subordinada adjetiva explicativa pode vir entre travesses ou
entre vrgulas, logo a afirmao da banca procede.
b) A afirmao da banca procede. Veja o contexto de novo: O
desenvolvimento um processo complexo, que deriva de uma gama de
fatores entre os quais (se) reala a educao e precisa de tempo para
enraizar-se. Sem o se, apassivador, o sujeito oculto de realar
passar a ter como referente desenvolvimento (ou processo, como
preferir): O desenvolvimento um processo complexo, que deriva de
uma gama de fatores entre os quais (o desenvolvimento/o processo)
reala a educao e precisa de tempo para enraizar-se. No h erro
nem incoerncia nessa mudana.
c) A afirmao da banca est perfeita. A palavra processo retoma toda a
ideia anterior, logo o perodo pode ser iniciado por Esse processo
depende..., mantendo a coeso textual.
d) Na ESAF, isso cai muito! A substituio do pretrito mais-que-perfeito
composto pelo tempo simples muito comum: A estagnao da renda
per capita havia sido/fora a caracterstica da histria.
e) Entre os dois ltimos perodos, h uma relao de oposio, no de
explicao, por isso a conjuno explicativa porquanto no poderia
conectar tais perodos. Veja como ficaria a reescritura ideal: A evoluo
da renda per capita dependia das taxas de natalidade e mortalidade, no
entanto/no obstante a renda per capita da Inglaterra comeou a
crescer descolada da demograa, graas ao aumento da produtividade na
agricultura e da explorao do potencial agrcola da Amrica.
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Lngua Portuguesa
GABARITO: E.
Durante muito tempo, fazer cincia signicou poder quanticar os
dados da realidade, garantir a generalidade e a objetividade do
conhecimento. No af da universalidade do saber cientco, do
cognoscvel como representao do real, exclua-se o sujeito do
conhecimento, sua subjetividade, seus condicionamentos histrico-sociais.
Na base desta perspectiva est a crena de que o mundo est a, pronto
para ser apreendido por uma conscincia cognoscente. O cienticismo no
leva em conta que tanto o processo de percepo como o do pensamento
tm seus prprios mecanismos de produo. Hoje, ignor-los signica
negar conquistas relevantes da psicologia contempornea. Os objetos da
percepo e os objetos do pensamento no nos so dados da mesma
maneira, nem tampouco se pode pensar na correspondncia entre a
realidade e sua representao, mesmo porque nem tudo que existe
representvel.
(Adaptado de Nilda Teves, Imaginrio social, identidade e memria. In: Lcia Ferreira &
Evelyn Orrico (org.), Linguagem, identidade e memria social, 2002, p. 53-54)
50- Assinale a opo correta a respeito das estruturas lingusticas do

texto.
a) No desenvolvimento do texto, a expresso desta perspectiva (.6)
aponta para uma concepo de fazer cincia que se ope quanticao
dos dados da realidade (.2).
b) De acordo com as normas gramaticais da lngua portuguesa, opcional
o uso da preposio de antes do pronome relativo que (.6); mas seu
uso ressalta as relaes de coeso entre crena (.6) e do saber
cientco (.3), do cognoscvel (.3 e 4).
c) A vrgula depois de a (.6) indica que a orao iniciada por pronto
constitui uma explicao, um esclarecimento sobre a armao de que o
mundo est a.
d) Na linha 9, a exo de plural no verbo ter, indicada pelo uso do acento
circunexo em tm, estabelece a concordncia com o termo posposto,
seus prprios mecanismos.
e) Na articulao da progresso das ideias no texto, o pronome tono em
ignor-los (.9) retoma condicionamentos histrico-sociais (.5); por
isso est exionado no plural.
COMENTRIO:
Questo hbrida: a) coerncia, b) regncia e coeso, c) pontuao, d)
concordncia, e) coeso e concordncia.
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Lngua Portuguesa
a) Afirmao incorreta. A expresso desta perspectiva retoma o perodo
anterior, isto , fazer cincia significa poder quantificar os dados da
realidade.
b) Afirmao incorreta. O que no um pronome relativo, mas uma
conjuno integrante. A preposio deve ser utilizada pela regncia do
nome crena, que exige um complemento nominal: Na base desta
perspectiva est a crena de que o mundo est a. Segundo a maior
parte dos gramticos, tal preposio iniciando orao subordinada
substantiva obrigatria, e, pelo visto, a ESAF tambm considera assim.
As demais afirmaes da alternativa no procedem.
c) Perfeita a afirmao da banca. O trecho pronto para ser apreendido
por uma conscincia cognoscente de fato apresenta um esclarecimento
acerca da expresso o mundo est a. como se dissssemos: Na base
desta perspectiva est a crena de que o mundo est a, ou seja, o
mundo est pronto para ser apreendido por uma conscincia
cognoscente. Safo?
d) Afirmao incorreta. A forma verbal tm concorda com o sujeito
composto tanto o processo de percepo como o do pensamento. J o
termo seus prprios mecanismos de produo o objeto direto. Como
sabemos, verbo no concorda com objeto, mas sim com sujeito.
e) Afirmao incorreta. O pronome -los retoma mecanismos de
produo: O cienticismo no leva em conta que tanto o processo de
percepo como o do pensamento tm seus prprios mecanismos de
produo. Hoje, ignorar os mecanismos de produo signica negar
conquistas relevantes da psicologia contempornea.
GABARITO: C.
51- Assinale que alterao proposta para estruturas sintticas do texto
preserva sua correo gramatical e coerncia argumentativa.
a) A troca de posio entre fazer cincia e quanticar os dados da
realidade, nas linhas 1 e 2: quanticar os dados da realidade
signicou poder fazer cincia.
b) A troca de posio entre do saber cientco e do cognoscvel, nas
linhas 3 e 4: do cognoscvel, do saber cientco como
representao do real.
c) A troca de posio entre do pensamento e de percepo, na linha
8: tanto o processo do pensamento como o de percepo.
d) O deslocamento do pronome tono nos para depois de dados, na
linha 11, usando-se nclise: no so dados-nos da mesma maneira.
e) O deslocamento de nem (.13) para depois de existe (.13):
porque tudo que existe nem representvel.
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Lngua Portuguesa
COMENTRIO:
Questo de reescritura.
a) Para comear, note que fazer cincia significa 1) poder quantificar
os dados da realidade, 2) garantir a generalidade e 3) a objetividade do
conhecimento. A simples troca de posio j mudaria a perspectiva da
frase, provocando incoerncia, pois 1, 2 e 3 dependem de fazer cincia,
e no o oposto.
b) Na verdade a expresso inteira do cognoscvel como representao
do real. A reescritura proposta pela banca exclui a parte sublinhada,
atribuindo-a ao saber cientfico, o que altera o sentido original do texto.
c) Veja que as duas formas no se alteram, pois so termos paralelos no
especificados por um adjunto: O cientificismo no leva em conta que
tanto o processo de percepo como o do pensamento tm seus
prprios mecanismos de produo / O cientificismo no leva em conta que
tanto o processo do pensamento como o de percepo tm seus
prprios mecanismos de produo. Sendo assim, no h incorreo,
incoerncia ou mudana de sentido na argumentao.
d) No pode haver nclise ao verbo no particpio. Nunca!!!
e) O vocbulo nem, no texto original, nega o pronome indefinido tudo.
Com seu a mudana de posio, h mudana de sentido, pois nem (=
no) passa a negar representvel.
GABARITO: C.
52- A partir do artigo Olhando o futuro, de Jos Mrcio Camargo,
publicado em Isto 2077, de 2/9/2009 foram construdos pares de
fragmentos que compem as opes abaixo. Assinale a opo em que a
transformao dos perodos sintticos em apenas um perodo, no segundo
termo de cada par, resulta em incoerncia ou erro gramatical.
a) A economia mundial comea a dar sinais de recuperao. So sinais
ainda tnues que podem estar sugerindo que a economia chegou ao
fundo do poo. Mas muitos dos problemas que originaram a crise
A economia mundial comea a dar sinais de recuperao, embora so
sinais ainda tnues, que podem estar sugerindo que a economia chegou
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Lngua Portuguesa
b) O colapso do nal de 2008 e incio de 2009 adicionou novas mazelas.
Houve reduo do comrcio internacional, aumento da taxa de
c) A pergunta quanto da retomada da economia depende dos estmulos
scais e quanto sustentvel sem eles. Por quanto tempo os bancos
centrais e os governos ainda podero manter estes estmulos sem gerar
presses inacionrias?
d) Ainda que a pior crise parea estar para trs, os possveis cenrios
para os prximos meses so variados, com enorme incerteza. No
e) O cenrio mais provvel parece ser de crescimento relativamente
baixo, devido baixa oferta e demanda de crdito, ao aumento do
desemprego e queda da renda real. Isso dever reduzir a taxa de
COMENTRIO:
Questo de reescritura.
O gabarito a letra A, pois apresenta incorreo gramatical no uso do
indicativo aps a conjuno concessiva embora, que fora o verbo a
ficar no subjuntivo; alm disso, segundo o texto original, a orao
adjetiva que se refere a sinais ainda tnues restritiva, no explicativa,
portanto a vrgula aps tnues deve ser dispensada para manter a ideia
de restrio:
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Lngua Portuguesa
A economia mundial comea a dar sinais de recuperao, embora sejam
sinais ainda tnues que podem estar sugerindo que a economia chegou
As demais opes apresentam reescrituras corretas:
b) A relao de explicao/esclarecimento entre os perodos se mantm
com o uso da preposio acidental como, que inicia um aposto
explicativo:
c) A ideia de interrogao se mantm em ambas as frases, s que, dessa
vez, em uma delas, a interrogao se d de forma indireta, sem ponto de
interrogao. A expresso e, ainda, em nada atrapalha a noo
temporal da frase. Observe as mudanas:
d) Houve apenas a transformao de dois perodos em um s. Como
entre eles havia uma relao de explicao, foi utilizada a conjuno
pois para lig-los:
e) A troca do pronome demonstrativo Isso pelo pronome demonstrativo
o, retomando toda a ideia anterior, seguido do pronome relativo que
antecedido de vrgula, no altera nada na correo e na coerncia. Veja:
GABARITO: A.
53- Assinale a opo correta a respeito do uso das estruturas lingusticas
no texto.
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Lngua Portuguesa
Os economistas brasileiros se concentram, no exame das causas da
crise, na proposta de meios e modos de contorn-la. Com isso, no levam
em conta dois pontos. O primeiro que as medidas contra a crise, que
vm sendo adotadas tanto em pases subdesenvolvidos como
desenvolvidos, so fundamentalmente corretas. O segundo ponto que a
crise atual, como todas as anteriores, acabar, mais cedo ou mais tarde,
por ser corrigida. E, quando isso ocorrer, se voltar s frmulas
neoliberais apenas com regulamentao mais estrita da atividade
bancria.
(Adaptado de Joo Paulo Magalhes, O que fazer depois da crise. Correio Braziliense, 12
de setembro, 2009)
a) Seriam preservadas a correo gramatical e a coerncia do texto ao

usar o pronome em contorn-la (.2) antes do verbo, escrevendo:
modos de a contornar.
b) Para evitar as trs ocorrncias consecutivas de que (.3 e 5), a
retirada dessa conjuno antes de a crise atual (.6) manteria a
correo gramatical e a coerncia do texto.
c) Na linha 4, o acento circunexo em vm indica que a concordncia se
faz com medidas, mas estaria igualmente correto e coerente com a
argumentao escrever o verbo sem acento, optando, ento, pela
concordncia com crise.
d) O pronome em quando isso (.7) resume e retoma, em relaes de
coeso, o mesmo referente do pronome em Com isso (.2), ou seja, o
exame da crise feito pelos economistas.
e) Seriam respeitadas as regras gramaticais e as relaes entre os
argumentos ao empregar o verbo em se voltar (.7) no plural,
escrevendo voltaro-se.
COMENTRIO:
Questo hbrida: a) colocao pronominal, b) coeso e sintaxe, c)
concordncia, d) coeso, e) concordncia.
a) Eis o gabarito! Aps preposio, exceto a, o pronome oblquo pode
ficar antes ou depois do verbo no infinitivo, desde que no haja palavra
atrativa, claro. Trata-se de um caso facultativo. Veja isto:
http://www.euvoupassar.com.br/?go=artigos&a=J8VlCGygzyq9jpOAG4X0jlLdNo9oogeRuc71cmCDWE~
b) O que, conjuno integrante, no pode ser retirado, pois inicia uma
orao subordinada substantiva predicativa. A frase ficaria mal
estruturada sem a conjuno que.
c) A forma verbal vm da locuo verbal vm sendo adotadas
concorda com o antecedente do pronome relativo que, a saber:
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medidas. Se o verbo ficar no singular (tem), para concordar com
crise, o sentido vai mudar absurdamente, gerando grande incoerncia,
pois crise no adotada por pas algum.
d) Com isso retoma o primeiro perodo do texto (Os economistas
brasileiros se concentram, no exame das causas da crise, na proposta de
meios e modos de contorn-la). J quando isso retoma o seu perodo
anterior (O segundo ponto que a crise atual, como todas as anteriores,
acabar, mais cedo ou mais tarde, por ser corrigida). Logo o pronome
demonstrativo isso retoma diferentes referentes.
e) O verbo est no futuro do presente, logo s vale a mesclise: voltarse-. Quanto concordncia, o verbo intransitivo voltar deve continuar
na 3 pessoa do singular, uma vez que o se partcula de
indeterminao do sujeito.
GABARITO: A.
Leia o seguinte texto para responder s questes 54 e 55.
O efeito da supervalorizao cambial sobre a indstria atinge muito
mais fortemente os nveis da produo e do emprego que os demais
setores. Essa uma situao que precisa ser repensada. claro que no
se trata de um problema simples, que se resolva com providncias
rpidas, pois exige medidas que s vezes podem ser classicadas como
heterodoxas. Mas tem de ser enfrentado com coragem e inteligncia. No
pode ser deixado ao sabor dos ventos, pois os custos viro no seu devido
tempo, como nossa trajetria econmica bem mostra. Tambm no
podemos deixar nos envolver por uma falcia que diz que qualquer
desvalorizao resulta em diminuio do bem-estar da sociedade
brasileira. verdade que, quando a taxa de cmbio desvaloriza, h uma
reduo do salrio real. preciso acrescentar, no entanto, que se reduz o
salrio real e se aumenta o nvel geral do desemprego.
(Adaptado de Antonio Delm Neto, Fbrica de desemprego. CartaCapital, 16 de
setembro de 2009)
54- Avalie os seguintes itens para um perodo sinttico que d

continuidade coerente e gramaticalmente correta ao texto.
I. Desse modo, o bem-estar da sociedade brasileira est a merce dos
ventos que conduziro essas providncias rpidas.
II. Assim, tratam-se de aspectos multifacetados, com inuncias
recprocas em nvel de exigirem enfrentamento complexo e inteligente.
III. O resultado nal desse enfrentamento, portanto, provavelmente
positivo para a sociedade e, mais particularmente, para o setor de
trabalho.
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Lngua Portuguesa
a) Apenas I adequado.
b) Apenas II adequado.
c) Apenas III adequado.
d) Apenas I e II so adequados.
e) Apenas II e III so adequados.
COMENTRIO:
Questo de continuidade textual, com correo, coeso e coerncia.
I: Erro de acentuao: merc (oxtona terminada em -e, acento
obrigatrio). Erro de crase: merc de (locuo prepositiva com ncleo
feminino, crase obrigatria) e a essas providncias (no h crase antes
de pronome demonstrativo este(a/s), isto, esse(a/s), isso).
II: O verbo tratar transitivo indireto, por isso o se ndice de
indeterminao do sujeito. Assim, deve ficar flexionado na 3 pessoa do
singular trata-se.
III: O desfecho do texto original mostra que h uma
reduo do salrio real e um aumento do nvel geral do desemprego,
sendo isso, logicamente, um dado negativo para a sociedade e para o
setor do trabalho, mas a frase III afirma que positivo, o que gera um
contrassenso, uma contradio.
Logo, todas as frases que do continuidade esto incorretas.
GABARITO PRELIMINAR: C.
GABARITO OFICIAL: ANULADA.
a) Por se estabelecer, na estrutura sinttica, uma relao de comparao,
seriam preservadas a correo gramatical e a coerncia do texto ao
inserir do antes de que os demais setores (.2 e 3).
b) Nas relaes de coeso, a ideia explicitada na primeira orao do texto
vrias vezes retomada: apontada pelo pronome Essa (.3), resumida
por situao (.3), referida pelo pronome que (.3) e substituda pelo
termo problema (.4).
c) A opo pelo uso do modo subjuntivo em resolva (.4) indica que se
trata de uma hiptese ou possibilidade, pois a estrutura sinttica estaria
igualmente correta com o uso do modo indicativo, resolve.
d) Com o objetivo de evitar a repetio de dois vocbulos de escrita e
som semelhantes, seriam respeitadas as regras gramaticais e as relaes
entre os argumentos substituindo-se que diz que (.9) por ao dizer
que.
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Lngua Portuguesa
e) No desenvolvimento das ideias do texto, alm de ligar duas oraes
pela adio, o valor semntico da conjuno e (.13) o de estabelecer
uma relao de causa e consequncia.
COMENTRIO:
Questo hbrida: a) sintaxe, b) coeso, c) emprego de tempos e modos
verbais, d) reescritura, e) conjuno/semntica.
a) Em O efeito da supervalorizao cambial sobre a indstria atinge
muito mais fortemente os nveis da produo e do emprego que os
demais setores, o uso de do facultativo antes da conjuno
comparativa que (do que os demais setores), portanto a afirmao da
banca procede.
b) Reveja todo o contexto:
O efeito da supervalorizao cambial sobre a indstria atinge muito mais
fortemente os nveis da produo e do emprego que os demais setores.
Essa uma situao que precisa ser repensada. claro que no se
trata de um problema simples, que se resolva com providncias rpidas,
pois exige medidas que s vezes podem ser classificadas como
heterodoxas.
Essa, como pronome demonstrativo anafrico, retoma todo o perodo
anterior. Por sua vez, o substantivo situao (tambm anafrico) faz
referncia igualmente a todo o perodo anterior. O pronome relativo
que, naturalmente anafrico, retoma o substantivo situao. Por fim,
o substantivo problema, anafrico como os demais, retoma, por
sinonmia contextual, a palavra situao. Todos esses elementos,
portanto, colaboram com a coeso e a coerncia textuais.
c) Independentemente de o subjuntivo indicar hiptese (resolva) e o
indicativo exprimir certeza (resolve), no h com isso incorrees
gramaticais tampouco incoerncia. Logo, uma forma pode substituir outra
no contexto em que se encontra.
d) No h desvio de regra gramatical alguma tampouco incoerncia entre
os argumentos com a substituio de uma expresso por outra, logo a
afirmao da banca procede.
e) Apesar de o e poder introduzir uma ideia de consequncia, o
contexto da frase no nos permite afirmar isso. Reveja a frase: preciso
acrescentar, no entanto, que 1) se reduz o salrio real e 2) se aumenta o
nvel geral do desemprego. Isto : preciso acrescentar, no entanto,
duas coisas: 1) se reduz o salrio real e 2) se aumenta o nvel geral do
desemprego. Percebe que a relao to somente de adio? No h
uma relao de causa e consequncia entre as oraes 1 e 2.
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Lngua Portuguesa
Diferentemente do caso abaixo, em que o e introduz uma ideia com
valor consecutivo:
O governo brasileiro aumentou ainda mais os impostos, e a populao
saiu em protesto s ruas.
Causa: O governo brasileiro aumentou ainda mais os impostos
Consequncia: a populao saiu em protesto s ruas
Safo?!
GABARITO: E.
56- A preocupao com a herana que deixaremos as (1) geraes
futuras est cada vez mais em voga. Ao longo da nossa histria,
crescemos em nmero e modicamos quase todo o planeta. Graas aos
avanos cientcos, tomamos conscincia de que nossa sobrevivncia na
Terra est fortemente ligada a (2) sobrevivncia das outras espcies e
que nossos atos, relacionados a (3) alteraes no planeta, podem colocar
em
risco
nossa
prpria
sobrevivncia.
Contudo,
aliado
ao
desenvolvimento cientco, temos o crescimento econmico que nem
sempre esteve preocupado com questes ambientais. O que se almeja o
desenvolvimento sustentvel, que aquele vivel economicamente, justo
socialmente e correto ambientalmente, levando em considerao no s
as (4) nossas necessidades atuais, mas tambm as (5) das geraes
futuras, tanto nas comunidades em que vivemos quanto no planeta como
um todo.
(Adaptado de A. P. FOLTZ, A Crise Ambiental e o Desenvolvimento Sustentvel: o
crescimento
econmico
e
o
meio
ambiente.
Disponvel
em
http://www.iuspedia.com.br.22 jan. 2008)
Para que o texto acima respeite as regras gramaticais do padro culto da

Lngua Portuguesa, obrigatria a insero do sinal indicativo de crase
em
a) 1, 2 e 3
b) 1 e 2
c) 1, 3 e 5
d) 2 e 4
e) 3, 4 e 5
COMENTRIO:
Questo de crase e regncia. Observe a regncia dos verbos e dos
nomes.
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Lngua Portuguesa
A preocupao com a herana que deixaremos as (1) geraes
futuras...
Quem deixa... deixa algo A algum (A + AS = S geraes futuras).
... nossa sobrevivncia na Terra
sobrevivncia das outras espcies...
est
fortemente
ligada
(2)
ligada A + A sobrevivncia = sobrevivncia.

... e que nossos atos, relacionados a (3) alteraes...
No h crase antes de palavra pluralizada com sentido genrico. O a
s uma preposio exigida por relacionados.
... no s as (4) nossas necessidades atuais, mas tambm as (5) das
geraes futuras...
Meros artigos definidos. No h termo algum anterior exigindo preposio
a, a fim de haver possibilidade de crase.
GABARITO: B.
57- Assinale a opo que completa corretamente a sequncia de lacunas
no texto abaixo.
Se hoje ___(1)___ mais fcil, pelo menos para boa parte da
humanidade, livrar-nos da fome e dos lees, se nos mais fcil
debelarmos boa parte das doenas que ____(2)___ a humanidade no
decorrer da histria, a contrapartida parece ser que no ___(3)___ fugir
do desemprego, e, quando sim, no do trabalho desvairado, do temor da
absolescncia, do esgotamento nervoso, do estresse, da depresso. Cabe
perguntar: a tecnologia a responsvel ___(4)___ mudana de nossa
viso de mundo, ou a nossa viso de mundo que conduz ___(5)___
mudanas tecnolgicas? A pergunta oportuna porque nos leva a
questionar se no temos o poder de mudar o rumo de nossas vidas, de
modicar nossa prpria viso de mundo, e ___ (6)___ modicar o prprio
mundo.
(Filosoa, cincia & vida, ano III, n. 27, p. 32, com adaptaes)
a) nos / tem assolado / consigamos / pela / as / em

b) para ns / assolam / consigamos / pela / / em
c) lhes / tem assolado / conseguimos / com a / as / em
d) nos / assolaram / conseguimos / pela / a / de
e) para ns / assolam / consegussemos / com a / / de
COMENTRIO:
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Lngua Portuguesa
Questo de preenchimento de lacunas, em que se testa sua capacidade
de correo gramatical, coeso e coerncia.
Note que, para marcar a primeira lacuna, preciso perceber que o autor
se coloca na 1 pessoa do plural, incluindo o leitor. Portanto, o uso da 3
pessoa (lhes (letra C)) estaria equivocado. Perceber isso bom, pois j
eliminamos a letra C. No entanto, na primeira lacuna, o uso dos
pronomes oblquos nos (tono) ou para ns (tnico) est correto.
Sendo assim, estamos ainda entre as opes A, B, D e E (no ajudou
muito ainda... rs...).
Segunda lacuna: A letra A j est eliminada, pois a forma verbal tem
assolado deveria estar no plural (tm assolado), para concordar com o
antecedente do pronome relativo que, a saber: doenas. Note que as
demais opes apresentam o verbo assolar corretamente no plural. O
que muda nas demais opes que, em B e em E, o verbo est no
presente do indicativo (assolam); em D, no pretrito perfeito do indicativo
(assolaram). Pelo contexto de passado (devido expresso no decorrer
da histria), creio que a opo D est em vantagem... mas o presente do
indicativo tambm pode fazer as vezes de pretrito perfeito do indicativo,
logo... ainda estamos entre B, D e E.
Terceira lacuna: Levando em conta a correlao verbal e o sentido do
contexto, o verbo que preenche a lacuna s pode estar no presente, logo
a opo E cai por terra! Veja: ... a contrapartida parece ser que no
consegussemos fugir do desemprego...???? O ideal seria: ... a
contrapartida parece ser que no consigamos/conseguimos fugir do
desemprego.... No obstante perceba que o contexto sugere que o
cenrio no mudou ao longo do tempo, por isso a ideia de certeza cabe
melhor no contexto (conseguimos presente do indicativo;
consigamos, do subjuntivo), em que a forma subjuntiva seria uma
forao de barra. Eu, Pestana, pararia aqui, ficando com
conseguimos, mas... vamos supor que voc no estivesse convencido
ainda... s parece que a opo D a melhor mesmo... mas calma...
estamos entre B e D ainda...
Quarta lacuna: B e D empataram, afinal, ambas as opes apresentam
pela, a fim de preencher a lacuna.
Quinta lacuna: A hora da verdade! Veja que o contexto no pode
apresentar crase, como indica a opo B: ... nossa viso de mundo que
conduz a mudanas tecnolgicas.... No h crase antes de palavra
pluralizada com sentido genrico, logo a opo D o gabarito!
Ufa!!!!! Deu trabalho, hein!
GABARITO: D.
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Lngua Portuguesa
58- Assinale a opo em que as duas possibilidades propostas para o
preenchimento das lacunas do texto resultam em um texto coerente e
gramaticalmente correto.
O desempenho econmico de uma nao no est necessariamente
atrelado a seu desenvolvimento sustentvel. Um pas pode crescer
vertiginosamente, ___(a)___ performance econmica invejvel, porm
___(b)___ custas da degradao de seu patrimnio. Por isso,
especialistas discutem uma nova maneira de se calcular o PIB, ___(c)___
em conta os ndices de sustentatibilidade e a preservao dos recursos
naturais.
A ideia, totalmente inovadora, vai ao encontro ____(d)___ algumas
necessidades bsicas a serem cumpridas para viabilizar o crescimento
sustentvel, principalmente nos pases em desenvolvimento. Apesar
___(e)___ crise nanceira que assombra as economias mundiais, os
emergentes passam por um momento de crescimento, e investimentos
em infra-estrutura bsica tornam-se primordiais para assegurar a
sustentatibilidade.
(Adaptado de Joo Geraldo Ferreira, Crescimento acelerado, garantia
desenvolvimento sustentvel? Correio Braziliense, 7 de setembro de 2009)
do
a) e apresentar / apresentando
b) a / s
c) o que leve / levando
d) de / com
e) da / de a
COMENTRIO:
Questo de preenchimento de lacunas, em que se testa sua capacidade
de correo gramatical, coeso e coerncia.
a) Como o contexto de adio, tanto se pode usar a forma desenvolvida
e apresentar como a forma reduzida de gerndio apresentando. Veja:
Um pas pode crescer vertiginosamente, e apresentar/apresentando
performance econmica invejvel. Quanto vrgula antes da conjuno
e, saiba que a nica justificativa que procede a de que ela pode ser
usada por motivo de nfase para destacar o contedo da orao que ela
introduz. Portanto, eis o gabarito!
b) S existe a locuo prepositiva custa de ou s custas de, mas no
a custas de.
c) Com o uso de levando, h ambiguidade, pois se trata dos
especialistas ou do PIB?
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Lngua Portuguesa
d) A expresso correta ao encontro de.
e) S poderia ser de a, se o substantivo crise tivesse funo de sujeito
(Apesar de a crise assombrar as economias...). Como no o caso, a
contrao da obrigatria no contexto.
GABARITO: A.
59- Numere em que ordem os trechos abaixo, adaptados do ensaio Lula
e o mistrio do desenvolvimento, de Malson da Nbrega (publicado
em VEJA, de 26 de agosto, 2009), do continuidade orao inicial,
numerada como (1), de modo a formar um pargrafo coeso e coerente.
ricos.
( ) De fato, as lutas mortais dos gladiadores, entre si e com as feras,
divertiam os romanos; execues pblicas eram populares na Inglaterra
at o sculo XVIII.
( ) Por isso, a alfabetizao disseminada e habilidades aritmticas, antes
irrelevantes, adquiriram importncia para a Revoluo Industrial.
( ) Esses instintos foram substitudos por hbitos fundamentais para o
desenvolvimento: trabalho, racionalidade e valorizao da educao.
( ) Elas os zeram abandonar instintos primitivos de violncia,
impacincia e preguia.
( ) Como consequncia dessas mudanas, a classe mdia cresceu; valores
como poupana, negociao e disposio para o trabalho se rmaram nas
sociedades bem-sucedidas.
A sequncia obtida
a) (1) (2) (4) (5) (6) (2)
b) (1) (3) (2) (6) (4) (6)
c) (1) (4) (2) (6) (5) (3)
d) (1) (3) (5) (4) (2) (6)
e) (1) (2) (6) (4) (3) (5)
COMENTRIO:
Questo de ordenao textual.
Observe que as partes do texto destacadas esto interligadas, numa
progresso argumentativa, por isso esta ordem a nica correta:
ricos.
Observe que a nica frase que constitui progresso correta esta:
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Lngua Portuguesa
(2) Elas (mudanas culturais) os (atuais pases ricos) fizeram abandonar
instintos primitivos de violncia, impacincia e preguia.
Note que aqui j eliminamos todas as demais opes que poderiam servir
de segunda frase. Sendo assim, o gabarito a D. Mole, mole! Veja a
sequncia completa:
ricos. (2) Elas (mudanas culturais) os (atuais pases ricos) fizeram
abandonar instintos primitivos de violncia, impacincia e preguia. (3)
De fato, as lutas mortais dos gladiadores, entre si e com as feras,
divertiam os romanos; execues pblicas eram populares na
Inglaterra at o sculo XVIII. (4) Esses instintos foram substitudos por
hbitos fundamentais para o desenvolvimento: trabalho, racionalidade e
valorizao da educao. (5) Por isso, a alfabetizao disseminada e
habilidades
aritmticas,
antes
irrelevantes,
adquiriram
importncia para a Revoluo Industrial. (6) Como consequncia
dessas mudanas, a classe mdia cresceu; valores como poupana,
negociao e disposio para o trabalho se firmaram nas sociedades bemsucedidas.
GABARITO: D.
60- Os fragmentos abaixo constituem sequencialmente um texto e foram
adaptados de Afonso C. M. dos Santos, Linguagem, memria e
histria: o enunciado nacional (publicado em: Ferreira, L. & Orrico, E.,
Linguagem, identidade e memria social, p. 2-25). Assinale a opo
que apresenta o trecho transcrito com erros gramaticais.
a) O termo fantasme , importado da psicanlise, para expressar a
inquietao que os professores deveriam apresentar no momento exato
de decidir sobre a direo do seu trabalho. Desta forma o professor
desviaria-se do lugar de onde sempre esperado.
b) Poderamos conceber o nosso fantasme a nao como um
fenmeno dotado de historicidade e cuja compreenso central para a
histria. Por outro lado, podemos consider-lo como um artefato cultural
vinculado histria do prprio conhecimento histrico.
c) Construdo pela via do imaginrio, esse artefato precisou da histria
para se legitimar e fazer crer que a identidade dos pases estava
assentada em um passado frequentemente anterior prpria existncia
do Estado.
d) preciso observar que toda interpretao dos fenmenos histricos
pela Histria introduz uma transcendncia da durao vivida em um
tempo construdo, o tempo da histria, para realizarmos a reconstruo
ideal.
e) Na verdade, no podemos deixar de enfrentar nossos fantasmas,
identicando o teatro das iluses das construes historiogrcas. Talvez
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Lngua Portuguesa
porque nossa tarefa mais contempornea seja, exatamente, discutir a
natureza do conhecimento histrico.
COMENTRIO:
Questo de reconhecimento de frases corretas e incorretas.
Eis o trecho errado (j corrigido):
O termo fantasme (no h vrgula entre o verbo auxiliar e o principal)
importado da psicanlise, para expressar a inquietao que os
professores deveriam apresentar no momento exato de decidir (o verbo
transitivo direto decidir no exige a preposio sobre) a direo do seu
trabalho. Desta forma o professor desviar-se-ia/se desviaria (verbo no
futuro do pretrito nunca exige nclise, mas mesclise ou prclise) do
lugar de onde sempre esperado.
As demais opes obviamente esto corretas. Caso tenha percebido
algum possvel erro em alguma opo, envie um e-mail, no hesite:
fernandopest@yahoo.com.br.
GABARITO: A.
---------------------------------------------------------------------------------Depois da aula 09, prepare-se para a aula Mister M!!! Voc vai
entender exatamente o que estou falando quando chegar a aula 10... e
vai ficar feliz da vida... aguarde e confie!
Abs!
Pest
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Provas Comentadas da ESAF

ESAF MPOG ANALISTA PLANEJAMENTO E ORAMENTO 2010

46- Assinale a opo incorreta a respeito do uso das estruturas

Prof. Fernando Pestana

Prof. Fernando Pestana

50- Assinale a opo correta a respeito das estruturas lingusticas do

Prof. Fernando Pestana

a) Seriam preservadas a correo gramatical e a coerncia do texto ao

54- Avalie os seguintes itens para um perodo sinttico que d

Prof. Fernando Pestana

Prof. Fernando Pestana

Para que o texto acima respeite as regras gramaticais do padro culto da

a) nos / tem assolado / consigamos / pela / as / em

Prof. Fernando Pestana

Prof. Fernando Pestana

Texto para as questes 46 e 47.

Prof. Fernando Pestana

46- Assinale a opo incorreta a respeito do uso das estruturas

Prof. Fernando Pestana

48- A partir da argumentao do texto, infere-se que

50- Assinale a opo correta a respeito das estruturas lingusticas do

Prof. Fernando Pestana

Prof. Fernando Pestana

Prof. Fernando Pestana

a) Seriam preservadas a correo gramatical e a coerncia do texto ao

54- Avalie os seguintes itens para um perodo sinttico que d

Prof. Fernando Pestana

Para que o texto acima respeite as regras gramaticais do padro culto da

Prof. Fernando Pestana

ligada A + A sobrevivncia = sobrevivncia.

a) nos / tem assolado / consigamos / pela / as / em

Prof. Fernando Pestana

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