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AO LECTIVO

2009-2010
Inicio: Noviembre 2009
Finalizacin: Noviembre de 2010
Criterios y
Procedimientos
Evaluacin del
desempeo:

INSTITUCIN EDUCATIVA NUEVA GRANADA


PLAN DE REA IDIOMA EXTRANJERO
Docentes de rea:
Carmen Rosa Patio y lvaro Posse

Asignaturas:
Grado:
Metodologa:
Jornada:
Bibliografa:

INGLS
VARIOS
E. NUEVA / POSTPRIMARIA RURAL
JORNADA DE LA MAANA
VARIOS

Los estudiantes manejan sus propios ritmos de aprendizaje a travs del desarrollo de las actividades planteadas en las Guas
del MEN. Un alumno puede pasar a una nueva actividad, al concluir la misma y al haber demostrado evidencias de su buen
desempeo a travs de evaluaciones o talleres adicionales. Al desarrollo de talleres y a las evidencias adicionales, se le agrega
la evaluacin axiolgica o socio-afectiva y la autoevaluacin de los estudiantes.

ESTNDARES BSICOS DE INGLS PROYECTADOS AL AO 2019 SEGN EL MEN

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JORNADA DE LA MAANA
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COMPETENCIAS LABORALES GENERALES


1) DE TIPO INTERPERSONAL:
a. ASPECTO COMUNICATIVO:
Realizo mis intervenciones respetando el orden de la palabra previamente acordado.
Expreso mis ideas con claridad.
Comprendo correctamente las instrucciones.
Respeto las ideas expresadas por los otros, aunque sean diferentes de las mas.
b. DE TRABAJO EN EQUIPO:
Desarrollo tareas y acciones con otros.
Aporto mis recursos para la realizacin de tareas colectivas.
Respeto los acuerdos definidos con los otros.
Permito a los otros dar sus aportes e ideas.

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Asignaturas:
Grado:
Metodologa:
Jornada:
Bibliografa:

INGLS
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E. NUEVA / POSTPRIMARIA RURAL
JORNADA DE LA MAANA
VARIOS

PLAN DE ASIGNATURA
GRADO PRIMERO PRIMER PERIODO

Competencias
Competencias comunicativas:
Hablar, leer, escribir y
escuchar.
Competencias lingsticas:
Semntica y Morfosintctica.
Competencias textuales:
Interpretativa, argumentativa y
propositiva.

Contenidos temticos
Los nmeros del 1 al 10

Logros
Reconoce, identifica y nombra los
nmeros del 1 al 10 y las
diferentes etapas del da, en
ingls.

Comandos

Indicadores de desempeo
Reconoce, identifica y nombra los
nmeros del 1 al 10

Reconoce y sigue comandos


sencillos en ingls.
Identifica y nombra las diferentes
etapas del da en ingls.

Las etapas del da.

GRADO PRIMERO SEGUNDO PERIODO

Competencias
Competencias comunicativas:
Hablar, leer, escribir y
escuchar.
Competencias lingsticas:
Semntica y Morfosintctica.
Competencias textuales:
Interpretativa, argumentativa
y propositiva.

Contenidos
temticos
Las etapas del dia: buenos dias,
buenas tardes y buenas noches.

Logros
Identifica y nombra las diferentes
etapas del da y los distintos
animales de una granja y los
implementos del saln.

Los animales: caballo, vaca,

Indicadores de Logros o
Indicadores de desempeo
Identifica y nombra las diferentes
etapas que componen el da.

Reconoce e identifica diferentes

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Asignaturas:
Grado:
Metodologa:
Jornada:
Bibliografa:

tortuga, conejo, pollo y gallina.


El colegio: tablero, tiza, puerta,
borrador, asiento, mesa,
marcador, ventana, lpiz,
basurero.

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VARIOS
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VARIOS
animales.
Reconoce e identifica diferentes
objetos que hay dentro del saln.

GRADO PRIMERO TERCER PERIODO

Competencias
Competencias comunicativas:
Hablar, leer, escribir y
escuchar.
Competencias lingsticas:
Semntica y Morfosintctica.
Competencias textuales:
Interpretativa, argumentativa
y propositiva.

Contenidos
temticos
Mi maletn: libro, lpiz, cuaderno,
colbn, maletn, sacapuntas,
cartuchera, regla y lapicero.

Logros
Identifica y nombra los diferentes
objetos que se encuentran dentro
del maletn y los colores.

Los colores: rojo, negro, verde,


azul, amarillo, gris, morado,
naranja, blanco y caf.

Indicadores de Logros o
Indicadores de desempeo
Reconoce e identifica distintos
objetos que se encuentran dentro
del maletn en ingls.

Identifica y reconoce los colores


primarios y secundarios.

GRADO PRIMERO
CUARTO PERIODO

Competencias
Competencias comunicativas:
Hablar, leer, escribir y
escuchar.
Competencias lingsticas:

Contenidos
temticos
Los juguetes: carro, oso, tren,
mueca, ttere, payaso, cometa,
bicicleta, pelota.

Reconoce
juguetes
geomtricas.

Logros
y dice diferentes
y
las
figuras

Indicadores de Logros o
Indicadores de desempeo
Identifica y dice los juguetes en
ingls.

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Semntica y Morfosintctica.
Competencias textuales:
Interpretativa, argumentativa
y propositiva.
Las figuras geomtricas:
cuadrado, circulo, rectngulo y
triangulo.

Reconoce e identifica las figuras


geomtricas.

PLAN DE ASIGNATURA
GRADO SEGUNDO PRIMER PERIODO

Competencias
Competencias comunicativas:
Hablar, leer, escribir y
escuchar.
Competencias lingsticas:
Semntica y Morfosintctica.
Competencias textuales:
Interpretativa, argumentativa y
propositiva.

Contenidos
temticos
El saludo y las emociones.

Logros
Saluda correctamente en ingls y
expresa sus emociones; identifica
y nombra diferentes animales
domsticos y figuras geomtricas,
e Identifica y dice los nmeros del
1 al 10, los colores y algunos
juguetes, en ingls.

Los Animales Domsticos

Indicadores de Logros o
Indicadores de desempeo
Saluda correctamente en ingls y
expresa sus emociones.

Identifica y nombra los diferentes


animales domsticos en ingls.
Reconoce e identifica las figuras
geomtricas.
Identifica y dice los nmeros del 1
al 10.
Reconoce y dice los colores en
ingles.
Nombra y reconoce algunos
juguetes.

Las figuras geomtricas


Los nmeros del 1 al 10.
Los colores.
Los juguetes.

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Grado:
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GRADO SEGUNDO SEGUNDO PERIODO

Competencias
Competencias
comunicativas: Hablar, leer,
escribir y escuchar.
Competencias lingsticas:
Semntica y Morfosintctica.
Competencias textuales:
Interpretativa, argumentativa
y propositiva.

Contenidos
temticos
Los miembros que componen
una familia: pap, mam, abuelo,
abuela, hermana, hermana y
beb.

Logros
Identifica y dice los miembros que
componen una familia, las partes
del cuerpo de la cara y los nmeros
del 1 al 20.

Las partes del cuerpo: cabeza,


hombros, brazos, cuello, cabeza,
piernas, pies, dedos.
Las partes de la cara

Indicadores de Logros o
Indicadores de desempeo
Reconoce e identifica los
miembros de una familia en
ingls.

Reconoce e identifica las partes


del cuerpo.
Reconoce e identifica las partes
de la casa.
Identifica y dice los nmeros del 1
al 20.

Los nmeros del 1 al 20.

GRADO SEGUNDO TERCER PERIODO

Competencias
Competencias
comunicativas: Hablar, leer,
escribir y escuchar.
Competencias lingsticas:
Semntica y Morfosintctica.
Competencias textuales:
Interpretativa, argumentativa
y propositiva.

Contenidos
temticos
Las partes de la casa

Logros
Identifica y reconoce las partes
de la casa y los objetos que hay
en un cuarto.

Los objetos de mi cuarto.

Indicadores de Logros o
Indicadores de desempeo
Identifica y dice las partes de la
casa.

Reconoce e identifica algunos

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Grado:
Metodologa:
Jornada:
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INGLS
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VARIOS
objetos de mi cuarto.

GRADO SEGUNDO TERCER PERIODO

Competencias
Competencias comunicativas:
Hablar, leer, escribir y
escuchar.
Competencias lingsticas:
Semntica y Morfosintctica.
Competencias textuales:
Interpretativa, argumentativa
y propositiva.

Contenidos
temticos
Los animales salvajes.

Logros
Identifica y reconoce los animales
salvajes, los elementos de la
lonchera y los nmeros del 20 al
50

La comida de mi lonchera.

Indicadores de Logros o
Indicadores de desempeo
Reconoce e identifica los
animales salvajes.

Reconoce e identifica algunos


alimentos de la lonchera.
Identifica y muestra los nmeros
del 20 al 50.

Los nmeros del 20 al 50.

PLAN DE ASIGNATURA
GRADO TERCERO PRIMER PERIODO

Competencias
Competencias comunicativas:
Hablar, leer, escribir y
escuchar.
Competencias lingsticas:
Semntica y Morfosintctica.
Competencias textuales:
Interpretativa, argumentativa y
propositiva.

Contenidos
temticos
Las partes del cuerpo

Logros
Reconoce e identifica las partes
del cuerpo humano, los miembros
de la familia, los nmeros del 20
al 40, las figuras geomtricas, los
animales salvajes y domsticos y
las partes de una casa.

Indicadores de Logros o
Indicadores de desempeo
Reconoce e identifica las partes
del cuerpo humano.

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Los miembros de la familia

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Reconoce y nombra los miembros
que componen una familia.
Identifica y dice los nmeros del 1
al 20 el 30 y el 40.
Reconoce e identifica las figuras
geomtricas.
Reconoce y muestra los animales
salvajes y domsticos.
Identifica y muestra las partes de
la casa.

Los nmeros del 1 al 20 el 30 y


40.
Las figuras geomtricas.
Los animales salvajes y
domsticos.
Las partes de la casa.

GRADO TERCERO SEGUNDO PERIODO

Competencias
Competencias comunicativas:
Hablar, leer, escribir y
escuchar.
Competencias lingsticas:
Semntica y Morfosintctica.
Competencias textuales:
Interpretativa, argumentativa
y propositiva.

Contenidos
temticos
La apariencia fsica.

Logros
Describe la apariencia fsica de
las personas, identifica las
prendas de vestir, los diferentes
climas y los das de la semana,
en ingls.

Las prendas de vestir.

Indicadores de Logros o
Indicadores de desempeo
Describe la apariencia fsica de
las personas.

Identifica y nombra las prendas


de vestir.
Identifica los diferentes climas.
Reconoce y dice los das de la
semana.

El clima
Los das de la semana.

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Grado:
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Jornada:
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GRADO TERCERO TERCER PERIODO

Competencias
Competencias
comunicativas: Hablar, leer,
escribir y escuchar.
Competencias lingsticas:
Semntica y Morfosintctica.
Competencias textuales:
Interpretativa, argumentativa
y propositiva.

Contenidos
temticos
Los deportes

Logros
Identifica diferentes deportes,
asignaturas y dice la hora en
ingls.

Las asignaturas

Indicadores de Logros o
Indicadores de desempeo
Identifica y dice algunos
deportes.

Identifica y nombra las distintas


asignaturas.
Identificas y dice la hora en
ingls.

La hora

GRADO TERCERO CUARTO PERIODO

Competencias
Competencias comunicativas:
Hablar, leer, escribir y
escuchar.
Competencias lingsticas:
Semntica y Morfosintctica.
Competencias textuales:
Interpretativa, argumentativa
y propositiva.

Contenidos
temticos
La comida

Logros
Identifica y nombra algunos
alimentos, los sitios de la ciudad y
algunos oficios.

Sitios de la ciudad
Los oficios

Indicadores de Logros o
Indicadores de desempeo
Identifica y nombra algunos
alimentos.

Identifico los sitios de una ciudad.


Identifica y nombra algunos
oficios.

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PLAN DE ASIGNATURA
GRADO CUARTO PRIMER PERIODO

Competencias
Competencias comunicativas:
Hablar, leer, escribir y
escuchar.

Contenidos
temticos
Los diferentes climas.

Logros
Reconoce e identifica el clima y
sus sensaciones; expresa la hora
y utiliza correctamente el how
much y how many.

Indicadores de Logros o
Indicadores de desempeo
Reconoce
e
identifica
los
diferentes climas atmosfricos.

Competencias lingsticas:
Semntica y Morfosintctica.

Las sensaciones del cuerpo con


respecto al clima.

Idntica segn el clima que siente


el cuerpo.

Competencias textuales:
Interpretativa, argumentativa y
propositiva.

Las horas

Reconoce y dice cual es la hora.

How much, how many.

Utiliza correctamente el how much


y how many.
Identifica y nombra las prendas de
vestir.
Describe fsicamente a una
persona.
Identifica y dice las diferentes
actividades diarias.

Las prendas de vestir.


Descripcin fsica
Las actividades

GRADO CUARTO SEGUNDO PERIODO

Competencias
Competencias
comunicativas: Hablar, leer,
escribir y escuchar.
Competencias lingsticas:

Contenidos
temticos
El abecedario

Logros
Identifica
y
reconoce
el
abecedario, nombra algunas
acciones,
utiliza
el
ing
correctamente y la apariencia

10

Indicadores de Logros o
Indicadores de desempeo
Identifica y reconoce el
abecedario.

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Semntica y Morfosintctica.
Competencias textuales:
Interpretativa, argumentativa
y propositiva.

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Asignaturas:
Grado:
Metodologa:
Jornada:
Bibliografa:

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fsica de las personas.

Las Acciones y el usi del ing.

Identifica y nombra algunas


acciones y utiliza el ing
correctamente.
Identifico la apariencia fsica de
las personas.

La apariencia fsica.

GRADO CUARTO TERCER PERIODO

Competencias
Competencias comunicativas:
Hablar, leer, escribir y
escuchar.
Competencias lingsticas:
Semntica y Morfosintctica.
Competencias textuales:
Interpretativa, argumentativa
y propositiva.

Contenidos
temticos
Las prendas de vestir.

Logros
Identifica las distintas prendas de
vestir y nombra los sitios que
componen la ciudad.

Los sitios de la ciudad

Indicadores de Logros o
Indicadores de desempeo
Identifica las distintas prendas de
vestir.

Identifica y nombra los sitios que


componen la ciudad.

GRADO CUARTO CUARTO PERIODO

Competencias
Competencias comunicativas:
Hablar, leer, escribir y

Contenidos
temticos
Los alimentos

Logros
Identifica y reconoce algunos
alimentos, los animales salvajes,

11

Indicadores de Logros o
Indicadores de desempeo
Identifica y reconoce algunos
alimentos.

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PLAN DE REA IDIOMA EXTRANJERO

Inicio: Noviembre 2009


Finalizacin: Noviembre de 2010

Docentes de rea:
Carmen Rosa Patio y lvaro Posse

escuchar.
Competencias lingsticas:
Semntica y Morfosintctica.
Competencias textuales:
Interpretativa, argumentativa
y propositiva.

Asignaturas:
Grado:
Metodologa:
Jornada:
Bibliografa:

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los oficios y las profesiones.

Los animales salvajes


Las profesiones y oficios.

Identifica los animales salvajes.


Reconoce y nombra algunos
oficios y profesiones.

PLAN DE ASIGNATURA
GRADO QUINTO PRIMER PERIODO

Competencias
Competencias comunicativas:
Hablar, leer, escribir y
escuchar.
Competencias lingsticas:
Semntica y Morfosintctica.
Competencias textuales:
Interpretativa, argumentativa y
propositiva.

Contenidos
temticos
El saludo y como presentarse

Logros
Identifica y dice los nmeros y el
alfabeto en ingls; utiliza
diferentes pronombres en ingls.

El abecedario

Indicadores de Logros o
Indicadores de desempeo
Se presenta correctamente ante
una persona.
Identifica y dice todas las letras
del abecedario y sabe deletrear
palabras.
Utiliza
correctamente
los
pronombres personales.

Los pronombres personales

Identifica y dice los nmeros del 0


al 10.
Identifica cuando se debe utilizar
a y an.
Identifica y sigue instrucciones en
ingles.
Utiliza correctamente las palabras
this and these.
Utiliza los posesivos.

Los nmeros
A y an
Las instrucciones.
Manera de referirse a objetos en
singular y plural.
Posesivos

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Asignaturas:
Grado:
Metodologa:
Jornada:
Bibliografa:

Preposiciones de lugar

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Identifica y utiliza correctamente
las preposiciones de lugar.

GRADO QUINTO SEGUNDO PERIODO

Competencias
Competencias comunicativas:
Hablar, leer, escribir y
escuchar.
Competencias lingsticas:
Semntica y Morfosintctica.
Competencias textuales:
Interpretativa, argumentativa
y propositiva.

Contenidos
temticos
Que es esto?, esto es

Logros
Responde a diferentes clases de
preguntas;
identifica
las
preposiciones de lugar.

Preposiciones de lugar

Indicadores de Logros o
Indicadores de desempeo
Identifica y responde ante
preguntas de Qu es esto?
Identifica las preposiciones de
lugar.
Reconoce y responde cuando se
le pregunta de donde es.

De donde es usted
Los nmeros del 11 al 103.

Identifica y dice los nmeros del


11 al 103.
Identifica y describe a las
personas.
Identifica y nombra las prendas
de vestir.
Identifica y dice los colores.
Identifica y dice la hora.
Identifica y nombra diferentes
actividades.
Identifica y nombra los medios de
transporte

Descripciones fsicas
Las prendas de vestir
Los colores
La hora
Actividades
Medios de transporte

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Asignaturas:
Grado:
Metodologa:
Jornada:
Bibliografa:

INGLS
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JORNADA DE LA MAANA
VARIOS

GRADO QUINTO TERCER PERIODO

Competencias
Competencias comunicativas:
Hablar, leer, escribir y
escuchar.
Competencias lingsticas:
Semntica y Morfosintctica.
Competencias textuales:
Interpretativa, argumentativa y
propositiva.

Contenidos
temticos
La casa y el apartamento

Logros
Identifica y nombra las partes
una casa o apartamento,
muebles, las profesiones,
alimentos, los deportes y
meses del ao.

de
los
los
los

Los muebles

Indicadores de Logros o
Indicadores de desempeo
Identifica y nombra las partes de
una casa o apartamento.

Reconoce y nombra los muebles


que hay en una casa.
Identifica y nombra las profesiones
u oficios.
Identifica y nombra diferentes
alimentos.
Identifica y nombra algunos
deportes.
Identifica y nombra los meses del
ao y puede decir la fecha.
Identifica y nombra los meses del
ao.

Profesiones y oficios.
Los diferentes alimentos
Los deportes
Meses del ao y las fechas
Las partes del cuerpo

GRADO QUINTO CUARTO PERIODO

Competencias
Competencias comunicativas:
Hablar, leer, escribir y
escuchar.
Competencias lingsticas:

Contenidos
temticos
Los sitios de la ciudad

Logros
Identifica y nombra los diferentes
sitios que componen una ciudad,
las actividades de las personas,
responde dnde naci? y

14

Indicadores de Logros o
Indicadores de desempeo
Identifica y nombra los diferentes
sitios que componen una ciudad.

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PLAN DE REA IDIOMA EXTRANJERO

Inicio: Noviembre 2009


Finalizacin: Noviembre de 2010

Docentes de rea:
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Semntica y Morfosintctica.
Competencias textuales:
Interpretativa, argumentativa y
propositiva.

Asignaturas:
Grado:
Metodologa:
Jornada:
Bibliografa:

INGLS
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nombra algunas preposiciones.

Las cosas que no me gusta hacer

Identifica y nombra las actividades


que no le agradan a las personas.
Responde donde naci.
Identifica y nombra algunas
preposiciones.

Donde naci
Preposiciones

PLAN DE ASIGNATURA
GRADO SEXTO PRIMER PERIODO

Competencias
Competencias comunicativas:
Hablar, leer, escribir y
escuchar.
Competencias lingsticas:
Semntica y Morfosintctica.
Competencias textuales:
Interpretativa, argumentativa y
propositiva.

Contenidos
temticos
El saludo y como presentarse

Logros
Identifica y dice los nmeros y el
alfabeto en ingls; utiliza
diferentes pronombres en ingls.

El abecedario

Indicadores de Logros o
Indicadores de desempeo
Se presenta correctamente ante
una persona.
Identifica y dice todas las letras
del abecedario y sabe deletrear
palabras.
Utiliza
correctamente
los
pronombres personales.

Los pronombres personales

Identifica y dice los nmeros del 0


al 10.
Identifica cuando se debe utilizar
a y an.
Identifica y sigue instrucciones en
ingles.
Utiliza correctamente las palabras

Los nmeros
A y an
Las instrucciones.
Manera de referirse a objetos en

15

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Finalizacin: Noviembre de 2010

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PLAN DE REA IDIOMA EXTRANJERO
Docentes de rea:
Carmen Rosa Patio y lvaro Posse

Asignaturas:
Grado:
Metodologa:
Jornada:
Bibliografa:

singular y plural.
Posesivos
Preposiciones de lugar

INGLS
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JORNADA DE LA MAANA
VARIOS
this and these.
Utiliza los posesivos.
Identifica y utiliza correctamente
las preposiciones de lugar.

GRADO SEXTO SEGUNDO PERIODO

Competencias
Competencias comunicativas:
Hablar, leer, escribir y
escuchar.
Competencias lingsticas:
Semntica y Morfosintctica.
Competencias textuales:
Interpretativa, argumentativa
y propositiva.

Contenidos
temticos
Que es esto?, esto es

Logros
Responde a diferentes clases de
preguntas;
identifica
las
preposiciones de lugar.

Preposiciones de lugar

Indicadores de Logros o
Indicadores de desempeo
Identifica y responde ante
preguntas de Qu es esto?
Identifica las preposiciones de
lugar.
Reconoce y responde cuando se
le pregunta de donde es.

De donde es usted
Los nmeros del 11 al 103.

Identifica y dice los nmeros del


11 al 103.
Identifica y describe a las
personas.
Identifica y nombra las prendas
de vestir.
Identifica y dice los colores.
Identifica y dice la hora.
Identifica y nombra diferentes
actividades.
Identifica y nombra los medios de
transporte

Descripciones fsicas
Las prendas de vestir
Los colores
La hora
Actividades
Medios de transporte

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Grado:
Metodologa:
Jornada:
Bibliografa:

INGLS
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JORNADA DE LA MAANA
VARIOS

GRADO SEXTO TERCER PERIODO

Competencias
Competencias comunicativas:
Hablar, leer, escribir y
escuchar.
Competencias lingsticas:
Semntica y Morfosintctica.
Competencias textuales:
Interpretativa, argumentativa y
propositiva.

Contenidos
temticos
La casa y el apartamento

Logros
Identifica y nombra las partes
una casa o apartamento,
muebles, las profesiones,
alimentos, los deportes y
meses del ao.

de
los
los
los

Los muebles

Indicadores de Logros o
Indicadores de desempeo
Identifica y nombra las partes de
una casa o apartamento.

Reconoce y nombra los muebles


que hay en una casa.
Identifica y nombra las profesiones
u oficios.
Identifica y nombra diferentes
alimentos.
Identifica y nombra algunos
deportes.
Identifica y nombra los meses del
ao y puede decir la fecha.
Identifica y nombra los meses del
ao.

Profesiones y oficios.
Los diferentes alimentos
Los deportes
Meses del ao y las fechas
Las partes del cuerpo

GRADO SEXTO CUARTO PERIODO

Competencias
Competencias comunicativas:
Hablar, leer, escribir y
escuchar.
Competencias lingsticas:

Contenidos
temticos
Los sitios de la ciudad

Logros
Identifica y nombra los diferentes
sitios que componen una ciudad,
las actividades de las personas,
responde dnde naci? y

17

Indicadores de Logros o
Indicadores de desempeo
Identifica y nombra los diferentes
sitios que componen una ciudad.

AO LECTIVO
2009-2010
Inicio: Noviembre 2009
Finalizacin: Noviembre de 2010

INSTITUCIN EDUCATIVA NUEVA GRANADA


PLAN DE REA IDIOMA EXTRANJERO

Asignaturas:
Grado:
Metodologa:
Jornada:
Bibliografa:

Docentes de rea:
Carmen Rosa Patio y lvaro Posse

Semntica y Morfosintctica.
Competencias textuales:
Interpretativa, argumentativa y
propositiva.

INGLS
VARIOS
E. NUEVA / POSTPRIMARIA RURAL
JORNADA DE LA MAANA
VARIOS

nombra algunas preposiciones.

Las cosas que no me gusta hacer

Identifica y nombra las actividades


que no le agradan a las personas.
Responde donde naci.
Identifica y nombra algunas
preposiciones.

Donde naci
Preposiciones

GRADOS SPTIMO A NOVENO


Grado
(7)
Periodo 1

Periodo 2

EJE TEMTICO

CONTENIDOS

Abecedario
Nmeros
Vocabulario

Deletreo
nmeros de 1 100
Partes de cuerpo

Verbo to be:
afirmativo y
negativo
Imperativos
Preguntas con
how, where y who
Plurales de los

Please sit down


About you
Occupations

LOGRO GENERAL

INDICADORES
DE LOGRO
El
estudiante Aprende con
desarrollara
las
facilidad los
cuatro
habilidades
vocabularios
bsicas del idioma
propuestos
ingles
(Listening, Deletrea palabras
Speaking,
Writing
con facilidad
and Reading).
Maneja los
nmeros del 1-100
Usa expresiones
tiles en el saln
de clase
Da y recibe
informacin
claramente
Identifica personas

18

METODOLOGA

Explicaciones
Consultas
Posters
Videos
Dibujos
Trabajos
individuales y
en grupo
Exposiciones

RECURSOS

Textos
Revistas
Fotografas
Fotocopias
Videos
cassetes

AO LECTIVO
2009-2010

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PLAN DE REA IDIOMA EXTRANJERO

Inicio: Noviembre 2009


Finalizacin: Noviembre de 2010
Periodo 3

Periodo 4

Grado
(8)
Periodo 1

Periodo 2

Docentes de rea:
Carmen Rosa Patio y lvaro Posse
nombres

Family
Faces
Home sweet
home

Places
Whats
happening
Leisure time

Preposiciones de
lugar
Presente progresivo
Verbos modales
Presente simple

EJE TEMTICO

CONTENIDOS

Saludos
Repaso de
tiempos
verbales

Saludos y
despedidas
formales e
informales
Presente simple
Presente
progresivo

Present
progressive
Future with be
going to
Simple past tense

Lifestyles
Arrivals and
departures
Life stories

LOGRO GENERAL
El
estudiante
desarrollara
las
cuatro
habilidades
bsicas del idioma
ingles
(Listening,
Speaking,
Writing
and Reading).

Asignaturas:
Grado:
Metodologa:
Jornada:
Bibliografa:
Describe personas
Sabe dar y
preguntar por
informacin
Identifica personas
Habla acerca de la
familia con
facilidad
Da la ubicacin de
gente y lugares
Describe lugares
Habla de hechos
que estn
ocurriendo
INDICADORES
DE LOGRO
Maneja muy bien
las diferentes
formas de saludo
Resuelve
ejercicios orales y
escritos utilizando
el presente simple
y el presente
continuo
Expresa hbitos y
acciones
cotidianas con
facilidad
Expresa deseos y
gratitud en forma
oral y escrita
Conoce
perfectamente el

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VARIOS

METODOLOGA

Explicaciones
Consultas
Posters
Videos
Dibujos
Trabajos
individuales y
en grupo
Exposiciones

RECURSOS

Textos
Revistas
Fotografas
Fotocopias
Videos
cassetes

AO LECTIVO
2009-2010
Inicio: Noviembre 2009
Finalizacin: Noviembre de 2010

Periodo 3

Todays news
Bigger and
bigger
Its a matter of
opinion

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PLAN DE REA IDIOMA EXTRANJERO

Asignaturas:
Grado:
Metodologa:
Jornada:
Bibliografa:

Docentes de rea:
Carmen Rosa Patio y lvaro Posse

Pasado progresivo
Comparativos y
superlativos
Adjetivos
There was/there
were

Periodo 4

Experiences
Presente perfecto
Since when?
Tag questions
Havent we met Preguntas
before?
negativas

Grado
(9)
Periodo 1

EJE TEMTICO
Saludos

CONTENIDOS
Saludos y

LOGRO GENERAL

tiempo pasado y
sabe usarlo en
ejercicios
propuestos
Habla
correctamente de
acciones que
estaban pasando,
utilizando el
pasado continuo
Compara gente,
lugares, cosas y
animales
Sabe opinar
expresa si esta o
no de acuerdo con
algo
Habla acerca de
acciones y hechos
que han ocurrido
Expresa sorpresa
e indignacin
utilizando los
tiempos verbales
correctos
Habla acerca de
experiencias
pasadas

INDICADORES
DE LOGRO
estudiante Maneja muy bien

El

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VARIOS

METODOLOGA
Explicaciones

RECURSOS
Textos

AO LECTIVO
2009-2010
Inicio: Noviembre 2009
Finalizacin: Noviembre de 2010
Repaso de
tiempos
verbales

Periodo 2

Periodo 3

Lifestyles
Arrivals and
departures
Life stories

Todays news
Bigger and
bigger
Its a matter of
opinion

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PLAN DE REA IDIOMA EXTRANJERO
Docentes de rea:
Carmen Rosa Patio y lvaro Posse
despedidas
formales e
informales
Presente simple
Presente
progresivo

Asignaturas:
Grado:
Metodologa:
Jornada:
Bibliografa:

desarrollara
las
las diferentes
cuatro
habilidades
formas de saludo
bsicas del idioma Resuelve
ingles
(Listening,
ejercicios orales y
Speaking,
Writing
escritos utilizando
and Reading).
el presente simple
y el presente
continuo

Expresiones de
cantidad
Future with be
going to
Simple past tense

Conoce los
trminos para
hablar de con que
frecuencia ocurre
un evento
Expresa deseos y
gratitud en forma
oral y escrita
Conoce
perfectamente el
tiempo pasado y
sabe usarlo en
ejercicios
propuestos
Habla
correctamente de
acciones que
estaban pasando,
utilizando el
pasado continuo
Compara gente,
lugares, cosas y
animales
Sabe opinar

Pasado progresivo
Comparativos y
superlativos
Adjetivos
Formas cortas de
algunos adjetivos

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VARIOS
E. NUEVA / POSTPRIMARIA RURAL
JORNADA DE LA MAANA
VARIOS

Consultas
Posters
Videos
Dibujos
Trabajos
individuales y
en grupo
Exposiciones

Revistas
Fotografas
Fotocopias
Videos
casettes

AO LECTIVO
2009-2010
Inicio: Noviembre 2009
Finalizacin: Noviembre de 2010

Periodo 4

INSTITUCIN EDUCATIVA NUEVA GRANADA


PLAN DE REA IDIOMA EXTRANJERO
Docentes de rea:
Carmen Rosa Patio y lvaro Posse

Asignaturas:
Grado:
Metodologa:
Jornada:
Bibliografa:
expresa si esta o
no de acuerdo con
algo
Habla acerca de
acciones y hechos
que han ocurrido
Habla acerca de
acciones que
empezaron en el
pasado y
continan en el
presente
Habla acerca de
experiencias
pasadas

Experiences
Presente perfecto
utilizando las
Since when?
palabras ever, yet
Havent we met
and already
before?
Presente perfecto
vs presente simple

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JORNADA DE LA MAANA
VARIOS

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