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PROPOSTA DE INDICADORES DIREITO EDUCAO

GT Indicador do Direito Educao

DOCUMENTO TCNICO DE TRABALHO


23 de Julho de 2013
Verso: Final

PROPOSTA DE INDICADORES DIREITO


EDUCAO
GT Indicador do Direito Educao
NDICE
NOTA INTRODUTRIA ....................................................................................................... 2
ANLISE E PROPOSTA DE INDICADORES, TENDO COMO BASE OS DOMNIOS E A LISTA ILUSTRATIVA REFERENTE
AO DIREITO EDUCAO DAS NAES UNIDAS .......................................................................... 4
MATRIZ INDICADORES DIREITO EDUCAO ...................................................................... 7

PROPOSTA DE INDICADORES DIREITO EDUCAO | 23-07-2013

DEFINIO METODOLGICA DOS INDICADORES APRESENTADOS: DESCRIO, FONTE E ATUALIDADE DOS


DADOS .......................................................................................................................... 9

NOTA INTRODUTRIA

A ratificao dos instrumentos de direitos humanos (designadamente os core human rights treaties
das Naes Unidas) requer que os Estados Partes implementem sistemas de monitorizao para
avaliar o impacto das polticas pblicas na realizao dos direitos neles consignados, sobretudo em
relao s pessoas e pessoas mais desfavorecidos e marginalizados.
A monitorizao, por parte dos rgos de tratados das Naes Unidas (Comits), da implementao
dos direitos cvicos e polticos, e econmicos, sociais e culturais, quer no contexto dos dois Pactos,
quer das outras Convenes temticas e para grupos especficos, ao longo dos anos, conduziu
convico da necessidade da criao de indicadores de direitos humanos. Na opinio dos peritos
independentes que integram os rgos dos tratados, indicadores comparveis ao longo dos anos e
desagregados com base nos motivos de discriminao expressos nos tratados so essenciais para
assegurar a implementao contnua, por um lado e permitir a identificao de retrocessos na
garantia dos mesmos direitos, por outro.
Assim, em resposta a um pedido expresso dos Comits, a Unidade de Indicadores do Gabinete da
Alta Comissria para os Direitos Humanos, encetou, em 2006, um processo de identificao de
indicadores de direitos humanos, tanto para os direitos civis e polticos, como para os direitos
econmicos, sociais e culturais, com base em informao estatstica j existente ou passvel de
recolha e tratamento.
Houve, dessa forma, necessidade de se desenvolver um quadro conceptual e metodolgico, com a
participao de representantes dos vrios Comits a fim de concretizar:
Uma abordagem comum aos direitos civis e polticos, e aos direitos econmicos, sociais e
culturais, reforando, assim, a universalidade e a interdependncia dos mesmos;

1. A definio de indicadores:
Indicadores Estruturais, no quadro da ratificao e compromisso com instrumentos
internacionais e regionais de direitos humanos;
Indicadores de Processo, no quadro da avaliao dos esforos do estado, como
principal duty bearer, na formulao e implementao das polticas pblicas;
Indicadores de Resultado, no quadro da avaliao dos efeitos concretos nos
detentores dos direitos.
2. A identificao dos atributos caractersticos dos direitos.
Essa identificao foi feita com base na formulao nos prprios tratados, e na
interpretao dos Comentrios Gerais dos Comits, bem como nas condies
necessrias de acessibilidade fsica, econmica e de informao, de disponibilidade, de
adequao e de qualidade para o acesso e gozo dos mesmos.
Este projeto foi desenvolvido ao longo de 4 anos, tendo culminado na elaborao de 14 listas
ilustrativas de indicadores a serem validadas a nvel nacional, por Estado parte de vrias regies e
me situao socioeconmica diferenciada.
De entre as 14 listas ilustrativas encontram-se as listas relativas aos Direitos econmicos, sociais e
culturais, umas das quais direcionadas ao Direito educao.

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Uma narrativa do contedo normativo dos direitos que integrou duas componentes:

No mbito da 7 reunio plenria da Comisso Nacional para os Direitos Humanos, realizada em 15


de junho de 2012, foi decidido que a elaborao de indicadores nacionais de Direitos Humanos seria
um instrumento muito til para Portugal cumprir as obrigaes de reporte aos rgos dos Tratados
das Naes Unidas. Foi assim decidido desenvolver um projeto-piloto sobre indicadores de Direitos
Humanos, enquadrado pelas orientaes das Naes Unidas e solicitaes da sociedade civil, tendo
sido selecionados para elaborao os seguintes indicadores:
Direito educao
Direito liberdade e segurana individual
Para o desenvolvimento dos trabalhos, foi constitudo o Grupo de Trabalho para a elaborao de
indicadores para o Direito Educao que integrou representantes dos Ministrios que, no quadro
da CNDH detm competncias em matria dos referidos indicadores, designadamente o Ministrio
da Educao e Cincia, o Ministrio dos Negcios Estrangeiros e o Ministrio da Solidariedade e da
Segurana Social. Fizeram ainda parte do GT representantes do Instituto Nacional de Estatstica e
da Procuradoria Geral da Repblica.
Entidade
Ministrio dos Negcios
Estrangeiros
Ministro da Educao e
Cincia

Ministro da Solidariedade e da
Segurana Social

Servio
Direo-Geral de Poltica
Externa
Secretaria-Geral
Direo-Geral das Estatsticas
da Educao
Gabinete de Estratgia e
Planeamento
Direo-Geral da Segurana
Social

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Instituto Nacional de Estatstica


Procuradoria-Geral da
Gabinete de Documentao e
Repblica
Direito Comparado (GDDC)

Nome
Vera vila
Filipa Cornlio da Silva
Catarina Afonso
Janine Costa
Rosalina Rodrigues
Nuno Rodrigues
Odete Severino
Virgnia Brs Gomes
Maria Jos Carrilho
Joana Gomes Ferreira
Paulo Marrecas Ferreira

Refira-se que o Governo definiu vrias prioridades para as polticas de Educao e Cincia, de entre
as quais se destaca a criao de uma cultura de rigor e avaliao em todos os nveis de ensino. A
avaliao considerada fundamental para a misso do Estado no que se refere educao e
formao, sendo que os alunos, os professores, as instituies, os cursos devem ser avaliados com
regularidade, e com base em indicadores devidamente estabelecidos e mensurveis. Acredita-se
que as informaes recolhidas permitiro acompanhar a evoluo e identificar os pontos fortes e
fracos do sistema educativo, tendo como referncia as melhores prticas internacionais.
Nesse mbito, considera-se, pois, como importante o estabelecimento de indicadores no mbito do
Direito educao, bem como o trabalho levado a cabo no quadro da Comisso Nacional de Direitos
Humanos pelo Grupo de Trabalho acima referido e cujos resultados constam do presente
documento.

ANLISE

E PROPOSTA DE INDICADORES, TENDO COMO BASE OS DOMNIOS E A LISTA


ILUSTRATIVA REFERENTE AO DIREITO EDUCAO DAS NAES UNIDAS

A. Indicadores estruturais
1. Plano de ao para a implementao da escolaridade obrigatria e gratuita para
todos
2. Perodo de durao da escolaridade obrigatria
3. Durao e cobertura de uma poltica nacional de educao para todos
4. Durao e cobertura de uma poltica nacional para o ensino profissional e tcnico
5. Instrumentos jurdicos internacionais na rea dos direitos humanos pertinentes para
a liberdade e segurana ratificados pelo Estado Portugus
6. Tipo de acreditao da instituio de direitos humanos segundo as regras de
procedimento do Comit de Coordenao Internacional das Instituies Nacionais

B. Indicadores de processo
7. Investimento em educao (Total, Per Capita, em % do PIB, por nvel de ensino e por
aluno)
8. Salrio dos professores

10. Nmero de alunos matriculados no ensino secundrio em modalidades de


educao/formao orientadas para jovens
11. Nmero de alunos inscritos no ensino superior
12. Distribuio percentual dos alunos matriculados entre os 6 e os 18 anos, pela
natureza institucional do estabelecimento
13. Percentagem de alunos matriculados em vias profissionalizantes de nvel secundrio
modalidades de educao e formao para jovens
14. Taxa de escolarizao dos jovens com idades compreendidas entre os 6 e os 18 anos
15. Taxa de escolarizao, segundo os nveis de ensino
16. Taxa de jovens adultos com o ensino secundrio
17. Taxa de alunos abrangidos pela ao social escolar
18. Percentagem de alunos abrangidos pelas Atividades de Enriquecimento Curricular

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9. Nmero de alunos matriculados/inscritos

19. Nmero de alunos que concluram o Ensino Secundrio (em modalidades de


educao/formao orientadas para Jovens)
20. Nmero de alunos com necessidades educativas especiais
21. Participao no ensino superior, segundo o nvel de escolaridade atingido pelos pais
22. Distribuio das crianas inscritas, dos alunos matriculados/inscritos e dos adultos
em

atividades

de

educao

formao,

pela

natureza

institucional

do

estabelecimento
a) Distribuio de crianas inscritas na educao pr-escolar, pela natureza
institucional do estabelecimento
b) Distribuio dos alunos matriculados em modalidades de educao/formao
orientadas para Jovens, pela natureza institucional do estabelecimento
c) Distribuio dos adultos em atividades de educao e formao orientadas
para adultos, pela natureza institucional do estabelecimento
23. Participao de adultos em atividades de educao e formao
a) Nmero de adultos em atividades de educao e formao orientadas para
adultos
b) Participao dos adultos (25-64 anos) na aprendizagem ao longo da vida
c) Percentagem da populao entre os 30 e os 34 anos que concluiu o ensino
superior
d) Percentagem da populao que concluiu, pelo menos, o ensino secundrio,

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por faixa etria (dos 25-34 anos; 55-64 anos)

e) Percentagem da populao que concluiu o ensino superior, por faixa etria


(dos 25-34 anos; 55-64 anos)
24. Nmero mdio de alunos por turma
25. Distribuio dos alunos portugueses inscritos no ensino superior a estudar no
estrangeiro, por pas de destino
26. Nmero de docentes e no docentes
27. Acesso a computador e Internet
a) Nmero mdio de alunos por computador e por computador com ligao
Internet
b) Percentagem de agregados domsticos com acesso a computador e a
Internet
28. Utilizao de computador e de Internet
a) Percentagem de indivduos que utilizam computador
b) Percentagem de estudantes que utilizam computador

c) Percentagem de indivduos que utilizam computador na escola/Universidade


d) Percentagem de indivduos que utilizam a Internet
e) Percentagem de estudantes que utilizam a Internet
f)

Percentagem de indivduos que utilizam Internet na escola/Universidade

29. Rcio alunos/professor

C. Indicadores de resultado
30. Rcio raparigas/rapazes
31. Nmero de Diplomados no Ensino Superior
32. Taxa de Abandono Escolar Precoce
33. Taxa de reteno e desistncia
34. Caraterizao do parque escolar
a) Nmero de novas escolas
b) Nmero de escolas intervencionadas
c) Nmero de escolas e instituies de ensino superior
35. Taxas de concluso no total e nos jovens com menos de 25 anos
a) Taxa de concluso do ensino secundrio
b) Taxa de concluso de cursos de nvel licenciatura

37. Percentagem de alunos com 15 anos com fracas competncias em leitura,


matemtica e cincias

38. Nmero de diplomados no ensino superior, em matemtica, cincias e tecnologias


por 1000 jovens (20 a 29 anos)

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36. Taxa de empregabilidade dos diplomados entre os 20 e os 34 anos

MATRIZ INDICADORES DIREITO EDUCAO


Educao Universal e
Obrigatria
Estruturais

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Processo

Acesso ao Secundrio e ao
Ensino Superior

Currculo e Recursos
Educativos

Oportunidades educativas e
Liberdade

Plano de ao para a implementao da escolaridade obrigatria e gratuita para todos


Perodo de durao da escolaridade obrigatria
Durao e cobertura de uma poltica nacional de educao para todos
Durao e cobertura de uma poltica nacional para o ensino profissional e tcnico
Instrumentos jurdicos internacionais na rea dos direitos humanos pertinentes para a liberdade e segurana ratificados pelo Estado Portugus
Tipo de acreditao da instituio de direitos humanos segundo as regras de procedimento do Comit de Coordenao Internacional das Instituies
Nacionais
Nmero de alunos
Nmero de alunos
Investimento em educao
Taxa de alunos abrangidos pela
matriculados/inscritos *+/
matriculados/inscritos *+/
ao social escolar
Salrio dos professores
Nmero de alunos matriculados
Nmero de alunos inscritos no
Percentagem de alunos
Nmero mdio de alunos por turma
no ensino secundrio em
Ensino Superior *+/
abrangidos pelas Atividades de
*
modalidades de
Enriquecimento Curricular
Nmero de alunos matriculados no
Nmero de estabelecimentos de
educao/formao orientadas
ensino secundrio em modalidades
Nmero de alunos com
ensino *
para jovens *+/
de educao/formao orientadas
necessidades educativas especiais
Nmero de docentes e no
Distribuio percentual dos
para jovens *+/
*
docentes *
alunos matriculados entre os 6 e
Percentagem de alunos
Distribuio dos adultos em
Rcio alunos/professor *
os 18 anos, pela natureza
matriculados em vias
atividades de educao e
institucional do
profissionalizantes de nvel
formao, pela natureza
estabelecimento+/
secundrio Jovens *+/
institucional do estabelecimento
Taxa de escolarizao dos
Taxa de escolarizao, segundo os
Distribuio dos alunos
jovens com idades
nveis de ensino +
portugueses inscritos no ensino
compreendidas entre os 6 e os
superior a estudar no estrangeiro,
Taxa de jovens adultos com o
18 anos +
por pas de destino
ensino secundrio +
Taxa de escolarizao, segundo
Nmero mdio de alunos por
Nmero de alunos que concluram o
os nveis de ensino +
computador e por computador
Ensino Secundrio (Jovens) +/
Taxa de jovens adultos com o
com ligao Internet
Participao no ensino superior,
ensino secundrio +/
Percentagem de agregados
segundo o nvel de escolaridade
Taxa de alunos abrangidos pela
domsticos com acesso a
atingido pelos pais +
ao social escolar */
computador e a Internet
Distribuio dos alunos
Percentagem de alunos
Percentagem de indivduos que
matriculados jovens, pela natureza
abrangidos pelas Atividades de
utilizam computador
institucional do estabelecimento +/
Enriquecimento Curricular
Percentagem de estudantes que
Distribuio dos adultos em
Distribuio de crianas
utilizam computador
atividades de educao e formao,
inscritas na educao prpor nvel de ensino, pela natureza
Percentagem de indivduos que

escolar, pela natureza


institucional do
estabelecimento *+/

Resultado

Rcio raparigas/rapazes */
Taxa de Abandono Escolar
Precoce
Taxa de reteno e desistncia
*+/

Acesso ao Secundrio e ao
Ensino Superior
institucional do estabelecimento +/
Nmero de adultos matriculados
*+/
Percentagem da populao adulta
que concluiu o ensino secundrio +
Participao dos adultos (25-64
anos) na aprendizagem ao longo da
vida +
Percentagem da populao entre os
30 e os 34 anos que concluiu o
ensino superior
Percentagem da populao que
concluiu, pelo menos, o ensino
secundrio, por faixa etria (dos
25-34 anos; 55-64 anos)
Percentagem da populao que
concluiu o ensino superior, por
faixa etria (dos 25-34 anos; 55-64
anos)
Rcio raparigas/rapazes */
Nmero de diplomados no ensino
superior *+
Taxa de reteno e desistncia *
Taxa de concluso do ensino
secundrio *+
Taxa de concluso de cursos de
nvel licenciatura *+
Nmero de diplomados no ensino
superior, em matemtica, cincias
e tecnologias por 1000 jovens (20 a
29 anos)

Currculo e Recursos
Educativos

Oportunidades educativas e
Liberdade
utilizam computador na
escola/Universidade
Percentagem de indivduos que
utilizam a Internet
Percentagem de estudantes que
utilizam a Internet
Percentagem de indivduos que
utilizam Internet na
escola/Universidade

Nmero de novas escolas pblicas


Nmero de escolas pblicas
intervencionadas
Nmero de escolas e instituies de
ensino superior *

Taxa de empregabilidade dos


diplomados entre os 20 e os 34
anos
Percentagem de alunos com 15
anos com fracas competncias em
leitura, matemtica e cincias

Nota: Segmentao dos dados por (devido aos necessrios critrios de qualidade dos dados, em cada ano e para cada caso, as segmentaes tero de ser analisadas/confirmadas):
* natureza do estabelecimento
+ sexo
/ nacionalidade
Outras possveis segmentaes: por rendimento e por tipologia urbana/rural

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Educao Universal e
Obrigatria

DEFINIO

METODOLGICA DOS INDICADORES APRESENTADOS: DESCRIO, FONTE E ATUALIDADE

DOS DADOS

No presente ponto, e a partir dos indicadores que foram referidos nos pontos anteriores, pretendese apresentar, para Portugal, a descrio, fonte, segmentao1 e atualidade dos indicadores
propostos.

A. Indicadores estruturais
1. Plano de ao para a implementao da escolaridade obrigatria e gratuita para todos
2. Perodo de durao da escolaridade obrigatria
3. Durao e cobertura de uma poltica nacional de educao para todos
4. Durao e cobertura de uma poltica nacional para o ensino profissional e tcnico
5. Instrumentos jurdicos internacionais na rea dos direitos humanos pertinentes para a
liberdade e segurana ratificados pelo Estado Portugus
6. Tipo de acreditao da instituio de direitos humanos segundo as regras de procedimento

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do Comit de Coordenao Internacional das Instituies Nacionais

B. Indicadores de processo
7. Investimento em educao (Total, Per Capita, em % do PIB, por nvel de ensino e por
aluno)
Nota metodolgica: Normalmente, o sector pblico financia a educao quer atravs da
assuno direta das despesas correntes e de capital das instituies de ensino, quer atravs do
apoio financeiro destinado s famlias dos alunos, sob a forma de bolsas e emprstimos pblicos,
sendo outra forma de apoio as transferncias de subsdios pblicos a atividades educativas para
empresas privadas ou instituies no-lucrativas. O conjunto de ambos os tipos de
transferncias constitui a despesa pblica total em educao.
Fonte: OCDE, EAG.
Segmentao: Total, Per Capita, em % do PIB, por nvel de ensino e por aluno.

Apenas se apresentam algumas possibilidades de segmentao (no uma indicao exaustiva das mesmas)

8. Salrio dos professores


Nota metodolgica: Salrio anual dos professores no ensino pblico (em Dlares, convertidos com
base nos PPP para consumo privado).
Fonte: EAG.
Segmentao: Nvel de ensino e anos de experincia.
Informao mais atual: 2010.

9. Nmero de alunos matriculados/inscritos


Nota metodolgica: Indivduos que frequentam o sistema formal de ensino aps o ato de registo
designado como matrcula/inscrio. contemplado o ensino regular, artstico especializado em
regime integrado, cursos profissionais, cursos de educao e formao de jovens, cursos de
educao e formao de adultos, ensino recorrente, processos RVCC e ensino superior.
Fonte: DGEEC/MEC.
Segmentao: Nvel de ensino/nvel de formao, modalidade de ensino, NUTS II, Sexo e Natureza
do Estabelecimento/Subsistema de Ensino.
Informao mais atual: ano letivo 2010/2011 e 2011/2012 (ensino superior).

10. Nmero

de

alunos

matriculados

no

ensino

secundrio

em

modalidades

de

educao/formao orientadas para jovens

designado como matrcula. contemplado o ensino regular, artstico especializado em regime


integrado, cursos profissionais e cursos de educao e formao de jovens.
Fonte: DGEEC/MEC.
Segmentao: Nvel de ensino, modalidade de ensino, NUTS II, Sexo e Natureza do Estabelecimento.
Informao mais atual: ano letivo 2010/2011.

11. Nmero de alunos inscritos no ensino superior


Nota metodolgica: Indivduos que frequentam o sistema formal de ensino aps o ato de registo
designado como matrcula/inscrio. contemplado o ensino superior.
Fonte: DGEEC/MEC.
Segmentao: NUTS II, Subsistema de Ensino, nvel de formao, rea de estudo e sexo.
Informao mais atual: ano letivo 2011/2012.

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Nota metodolgica: Indivduos que frequentam o sistema formal de ensino aps o ato de registo

10

12. Distribuio percentual dos alunos matriculados entre os 6 e os 18 anos, pela natureza
institucional do estabelecimento
Nota metodolgica: Distribuio percentual dos indivduos, com idades compreendidas entre os 6 e
os 18 anos, segundo a natureza do estabelecimento onde se encontram matriculados (apenas
contempla o ensino no superior).
Fonte: DGEEC/MEC.
Segmentao: Nvel de ensino, modalidade de ensino, NUTS II e Natureza do Estabelecimento.
Informao mais atual: ano letivo 2010/2011.

13. Percentagem de alunos matriculados em vias profissionalizantes de nvel secundrio


modalidades de educao/formao orientadas para jovens
Nota metodolgica: Relao percentual entre o nmero de alunos matriculados em vias
profissionalizantes de nvel secundrio e o nmero de alunos matriculados no ensino secundrio
apenas so considerados os alunos matriculados em modalidades de educao/formao orientadas
para jovens
Fonte: DGEEC/MEC, Recenseamento Escolar Anual.
Segmentao: Nvel de ensino, modalidade de ensino, NUTS II, Sexo e Natureza do Estabelecimento.
Informao mais atual: ano letivo 2010/2011.

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14. Taxa de escolarizao dos jovens com idades compreendidas entre os 6 e os 18 anos

11

Nota metodolgica: Relao percentual entre o nmero de alunos matriculados com idades
compreendidas entre os 6 e os 18 anos e a populao residente com essas idades.
Fonte: DGEEC/MEC, Recenseamento Escolar Anual.
Segmentao: Nvel de ensino, modalidade de ensino, NUTS II, Sexo e Natureza do Estabelecimento.
Informao mais atual: ano letivo 2010/2011.

15. Taxa de escolarizao, segundo os nveis de ensino


Nota metodolgica: Relao percentual entre o nmero de alunos matriculados com idade modal
para frequentar um determinado nvel de ensino e a populao residente com essas idades (exemplo
para a taxa de pr-escolarizao - Relao percentual entre o nmero de alunos matriculados com
3, 4 e 5 anos e a populao residente entre os 3 e 5 anos).
Fonte: DGEEC/MEC, Recenseamento Escolar Anual.
Segmentao: Nvel de ensino, modalidade de ensino, NUTS II, Sexo e Natureza do Estabelecimento.
Informao mais atual: ano letivo 2010/2011.

16. Taxa de jovens adultos com o ensino secundrio


Nota metodolgica: Percentagem da populao com idades entre os 20 e os 24 anos que concluiu
pelo menos o ensino secundrio. O denominador consiste na populao total da mesma faixa etria,
excluindo as no-respostas questo nvel mximo de escolarizao alcanado.
Fonte: Eurostat, Labour Force Survey - em Portugal, corresponde ao Inqurito ao Emprego,
desenvolvido pelo Instituto Nacional de Estatstica (INE).
Informao mais atual: 2011.

17. Taxa de alunos abrangidos pela ao social escolar


Nota metodolgica: Percentagem de alunos que usufruem de ao social escolar, em relao com o
total de alunos matriculados.
Fonte: DGEEC/MEC.
Segmentao: DRE/NUTSII, nvel, modalidade de ensino e escalo de ao social escolar.
Informao mais atual: ano letivo 2010/2011.

18. Percentagem de alunos abrangidos pelas Atividades de Enriquecimento Curricular


Nota metodolgica: Percentagem de alunos que frequentam atividades de enriquecimento
curricular, em relao ao total de alunos matriculados.
Fonte: DGEEC/MEC, Inqurito s Atividades de Enriquecimento Curricular.

Informao mais atual: ano letivo 2010/2011.

19. Nmero de alunos que concluram o Ensino Secundrio (em modalidades de


educao/formao orientadas para jovens)
Nota metodolgica: Nmero de alunos que concluram o ensino secundrio num determinado ano
letivo em modalidades de educao/formao orientadas para jovens.
Fonte: DGEEC/MEC, Recenseamento Escolar Anual.
Segmentao: NUTS II, Sexo, modalidade de ensino.
Informao mais atual: ano letivo 2010/2011.

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Segmentao: NUTS II e Tipo de AEC.

12

20. Nmero de alunos com necessidades educativas especiais


Nota metodolgica: Nmero de alunos com necessidades educativas especiais matriculados no
ensino no superior num determinado ano letivo.
Fonte: DGEEC, Dados administrativos e inqurito aos alunos com necessidades educativas especiais
(a ser lanado).
Segmentao: NUTS II, Sexo e nvel de ensino.
Informao mais atual: ano letivo 2010/2011.

21. Participao no ensino superior, segundo o nvel de escolaridade atingido pelos pais
Nota metodolgica: Percentagem da populao entre os 20 e os 34 anos no ensino superior segundo
a o nvel de escolaridade dos pais.
Fonte: EAG, a partir dos resultados do Inqurito Adult Literacy and Lifeskills Survey.
Segmentao: Sexo.
Informao mais atual: 2009.

22. Distribuio das crianas inscritas, dos alunos matriculados/inscritos e dos adultos em
atividades de educao e formao, segundo a natureza do institucional do
estabelecimento
a) Distribuio de crianas inscritas na educao pr-escolar, segundo a natureza
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institucional do estabelecimento

13

Nota metodolgica: Distribuio percentual entre estabelecimentos pblicos e privados das crianas
inscritas na educao pr-escolar.
Fonte: DGEEC/MEC, Recenseamento Escolar Anual.
Segmentao: NUTS II, Sexo, Natureza do Estabelecimento.
Informao mais atual: ano letivo 2010/2011.
b) Distribuio dos alunos matriculados em modalidades de educao/formao
orientadas para jovens, segundo a natureza institucional do estabelecimento
Nota metodolgica: Distribuio percentual entre estabelecimentos pblicos e privados dos alunos
matriculados em modalidades de educao/formao orientadas para jovens.
Fonte: DGEEC/MEC, Recenseamento Escolar Anual.
Segmentao: NUTS II, Sexo, Natureza do Estabelecimento e por nvel de ensino.
Informao mais atual: ano letivo 2010/2011.

c) Distribuio dos adultos em atividades de educao e formao orientadas para


adultos, segundo a natureza institucional do estabelecimento
Nota metodolgica: Distribuio percentual entre estabelecimentos pblicos e privados dos adultos
em atividades de educao e formao orientadas para adultos.
Fonte: DGEEC/MEC, Recenseamento Escolar Anual.
Segmentao: NUTS II, Sexo, Natureza do Estabelecimento e por nvel de ensino.
Informao mais atual: ano letivo 2010/2011.

23. Participao de adultos em atividades de educao e formao


a) Nmero de adultos em atividades de educao e formao orientadas para
adultos
Nota metodolgica: Nmero de adultos a frequentar atividades de educao e formao destinadas
a adultos.
Fonte: DGEEC/MEC, Recenseamento Escolar Anual.
Segmentao: NUTS II, Sexo, Natureza do Estabelecimento e por nvel de ensino.
Informao mais atual: ano letivo 2010/2011.
b) Participao dos adultos (25-64 anos) na aprendizagem ao longo da vida
Nota metodolgica: Aprendizagem ao longo da vida refere-se a pessoas com idades compreendidas
entre os 25 e os 64 anos que declararam ter participado em aes de educao e formao nas
total da mesma faixa etria, excluindo aqueles que no responderam questo participao em
aes de educao e formao. A informao recolhida refere-se ao conjunto das aes de
educao e formao, independentemente de serem ou no relevantes para a atividade atual ou
potencial futura atividade do respondente.
Fonte: Eurostat, Labour Force Survey - em Portugal, corresponde ao Inqurito ao Emprego,
desenvolvido pelo Instituto Nacional de Estatstica (INE).
Informao mais atual: 2011.
c) Percentagem da populao entre os 30 e os 34 anos que concluiu o ensino
superior
Nota metodolgica: Percentagem da populao entre os 30 e os 34 anos que concluiu um curso de
nvel superior.
Fonte: Eurostat, Labour Force Survey - em Portugal, corresponde ao Inqurito ao Emprego,
desenvolvido pelo Instituto Nacional de Estatstica (INE).
Informao mais atual: 2012.

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quatro semanas anteriores data do inqurito (numerador). O denominador consiste na populao

14

d) Percentagem da populao que concluiu, pelo menos, o ensino secundrio, por


faixa etria (dos 25-34 anos; 55-64 anos)
Nota metodolgica: Percentagem da populao em determinadas faixas etrias que concluiu, pelo
menos, o ensino secundrio.
Fonte: Eurostat, Labour Force Survey - em Portugal, corresponde ao Inqurito ao Emprego,
desenvolvido pelo Instituto Nacional de Estatstica (INE).
Informao mais atual: 2011.
e) Percentagem da populao que concluiu o ensino superior, por faixa etria (dos
25-34 anos; 55-64 anos)
Nota metodolgica: Percentagem da populao em determinadas faixas etrias que concluiu o
ensino superior.
Fonte: Eurostat, Labour Force Survey - em Portugal, corresponde ao Inqurito ao Emprego,
desenvolvido pelo Instituto Nacional de Estatstica (INE).
Informao mais atual: 2011.

24. Nmero mdio de alunos por turma


Nota metodolgica: Nmero mdio de alunos que compem cada turma.
Fonte: EAG.
Segmentao: Nvel de ensino e Natureza do Estabelecimento.
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Informao mais atual: ano letivo 2009/2010.

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25. Distribuio dos alunos portugueses inscritos no ensino superior a estudar no


estrangeiro, por pas de destino.
Nota metodolgica: Distribuio percentual dos alunos portugueses a estudar no estrangeiro, por
pas de destino.
Fonte: EAG.
Informao mais atual: 2009/2010.

26. Nmero de docentes e no docentes


Nota metodolgica: Nmero de docentes e no docentes.
Fonte: DGEEC/MEC, Recenseamento Escolar Anual.
Segmentao: NUTS II, Sexo, nvel de ensino e natureza do estabelecimento.
Informao mais atual: ano letivo 2010/2011.

27. Acesso a computador e Internet


a) Nmero mdio de alunos por computador e por computador com ligao
Internet
Nota metodolgica: Rcio calculado a partir do nmero de computadores existentes (ou
computadores com ligao Internet) e o nmero de alunos matriculados.
Fonte: DGEEC, Inqurito Utilizao das TIC nas famlias.
Segmentao: NUTSII, natureza do estabelecimento e nvel de ensino.
Informao mais atual: 2009/2010.
b) Percentagem de agregados domsticos com acesso a computador e a Internet
Nota metodolgica: Percentagem de agregados domsticos que tm acesso a computador e
Internet.
Fonte: INE, Inqurito Utilizao das TIC nas famlias.
Segmentao: NUTSII.
Informao mais atual: 2011.

28. Utilizao de computador e de Internet


a) Percentagem de indivduos que utilizam computador
Nota metodolgica: Percentagem de indivduos que utilizam computador.

Segmentao: NUTSII e nvel de escolaridade.


Informao mais atual: 2011.
b) Percentagem de estudantes que utilizam computador
Nota metodolgica: Percentagem de estudantes que utilizam computador.
Fonte: INE, Inqurito Utilizao das TIC nas famlias.
Segmentao: NUTSII e nvel de escolaridade.
Informao mais atual: 2011.
c) Percentagem de indivduos que utilizam computador na escola/Universidade
Nota metodolgica: Percentagem de indivduos que utilizam computador na escola/Universidade.
Fonte: INE, Inqurito Utilizao das TIC nas famlias.
Segmentao: NUTSII.
Informao mais atual: 2011.

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Fonte: INE, Inqurito Utilizao das TIC nas famlias.

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d) Percentagem de indivduos que utilizam a Internet


Nota metodolgica: Percentagem de indivduos que utilizam Internet.
Fonte: INE, Inqurito Utilizao das TIC nas famlias.
Segmentao: NUTSII e nvel de escolaridade.
Informao mais atual: 2011.
e) Percentagem de estudantes que utilizam a Internet
Nota metodolgica: Percentagem de estudantes que utilizam Internet.
Fonte: INE, Inqurito Utilizao das TIC nas famlias.
Segmentao: NUTSII e nvel de escolaridade.
Informao mais atual: 2011.
f)

Percentagem de indivduos que utilizam Internet na escola/Universidade

Nota metodolgica: Percentagem de indivduos que utilizam Internet na escola/Universidade.


Fonte: INE, Inqurito Utilizao das TIC nas famlias.
Segmentao: NUTSII.
Informao mais atual: 2011.

29. Rcio alunos/professor

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Nota metodolgica: Relao entre o nmero de alunos e o nmero de professores.

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Fonte: DGEEC.
Segmentao: Nvel de ensino e natureza do estabelecimento.
Informao mais atual: ano letivo 2010/2011.

C. Indicadores de resultado
30. Rcio raparigas/rapazes
Nota metodolgica: Relao entre o nmero de raparigas e o nmero de rapazes.
Fonte: DGEEC/MEC.
Segmentao: Nveis de ensino e anos de escolaridade.
Informao mais atual: 2010/2011.

31. Nmero de Diplomados no Ensino Superior


Nota metodolgica: Nmero de diplomados nos diferentes nveis de formao do ensino superior.
Fonte: DGEEC/MEC.
Segmentao: NUTSII, sexo, subsistema de ensino, nvel de formao.
Informao mais atual: 2010/2011.

32. Taxa de Abandono Escolar Precoce


Nota metodolgica: O abandono escolar precoce refere-se a pessoas com idades compreendidas
entre os 18 e os 24 anos nas seguintes duas condies: o nvel mais alto de escolarizao obtido
foram os ISCED 0, 1, 2 ou 3c de curta durao e os respondentes declararam no ter participado em
nenhuma aco de formao ou de ensino nas quatro semanas anteriores data do inqurito
(numerador). O denominador consiste na populao total da mesma faixa etria, excluindo as norespostas s questes nvel mximo de escolarizao alcanado e participao em aes de
educao e formao.
Fonte: Eurostat, Labour Force Survey - em Portugal, corresponde ao Inqurito ao Emprego,
desenvolvido pelo Instituto Nacional de Estatstica (INE).
Informao mais atual: 2012.

33. Taxa de reteno e desistncia


Nota metodolgica: Relao percentual entre o nmero de alunos que no podem transitar para o

Fonte: DGEEC/MEC, Recenseamento Escolar Anual.


Segmentao: NUTS II, nvel de ensino, ano de escolaridade e natureza do estabelecimento.
Informao mais atual: ano letivo 2010/2011.

34. Caraterizao do parque escolar


a) Nmero de novas escolas
Nota metodolgica: Nmero de escolas construdas e que entraram em funcionamento em
determinado ano letivo.
Fonte: DGPGF/MEC.
Segmentao: NUTSII.
Informao mais atual: 2012/2013.

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ano de escolaridade seguinte e o nmero de alunos matriculados, nesse ano letivo.

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b) Nmero de escolas intervencionadas


Nota metodolgica: Nmero de escolas objeto de interveno em determinado ano letivo.
Fonte: Parque Escolar/MEC.
Segmentao: NUTSII.
Informao mais atual: 2012/2013.
c) Nmero de escolas e instituies de ensino superior
Nota metodolgica: Nmero total de escolas e de instituies de ensino superior.
Fonte: DGEEC/MEC.
Segmentao: Segmentao: NUTS II, nvel de ensino e natureza do estabelecimento/subsistema de
ensino.
Informao mais atual: 2012/2013.

35. Taxas de concluso no total e nos jovens com menos de 25 anos


a) Taxa de concluso do ensino secundrio
Nota metodolgica: Relao percentual entre os alunos em condies de terminar o nvel de ensino
e os alunos que concluram.
Fonte: DGEEC/MEC.
Segmentao: NUTS II, Sexo, modalidade de ensino e nvel de formao.
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Informao mais atual: ano letivo 2010/2011.

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b) Taxa de concluso de cursos de nvel licenciatura


Nota metodolgica: Relao percentual entre os alunos em condies de terminar o nvel de ensino
e os alunos que concluram.
Fonte: EAG, com base nos dados da DGEEC/MEC.
Segmentao Sexo.
Informao mais atual: ano letivo 2010/2011.

36. Taxa de empregabilidade dos diplomados entre os 20 e os 34 anos


Nota metodolgica: Taxa de emprego dos diplomados (20-34) que deixaram de frequentar
atividades de educao e formao no mais do que 3 anos antes do ano de referncia.
Fonte: Eurostat, Labour Force Survey - em Portugal, corresponde ao Inqurito ao Emprego,
desenvolvido pelo Instituto Nacional de Estatstica (INE).
Informao mais atual: 2011.

37. Percentagem de alunos com 15 anos com fracas competncias em leitura, matemtica
e cincias
Nota metodolgica: Percentagem de alunos que tiveram um nvel de desempenho igual ou inferior a
1 no teste PISA.
Fonte: EAG. Dados do PISA.
Informao mais atual: 2009.

38. Nmero de diplomados no ensino superior, em matemtica, cincias e tecnologias por


1000 jovens (20 a 29 anos)
Nota metodolgica: Nmero de diplomados no ensino superior nas reas de matemtica, cincias e
tecnologias.
Fonte: DGEEC/MEC.

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Informao mais atual: 2010/2011.

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