REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA CABIMAS (IUTC)
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN: HIGIENE Y SEGURIDAD LABORAL
CABIMAS EDO ZULIA

EVALUACIN DE RIESGOS DE LOS PROCESOS DE TRABAJO DEL PERSONAL

DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA CABIMAS

Autores:
Carrasco, Yuranny CI.24.261.926
Domnguez, Manuel C.I:21.211.381
Gonzlez, Norivith CI.24.266.593
Gutirrez, Nairobis CI: 23.767.581
Medina, Vanesa CI.24.485.363
Nava, Jos CI: 18.009.706
Pargas, Daniel C.I:23.594.883
Rodrguez, David C.I:23.757.049

TUTOR METODOLGICO

TUTOR TCNICO

LCDA. NARDY CARDOZO

ING.MARIELA GUTIRREZ

Septiembre, 2014
2

AGRADECIMIENTOS
En primer lugar a Dios por encaminarnos correctamente hacia el triunfo.
Al IUTC, por permitirnos crecer, formarnos y aprender en sus instalaciones.
A la Escuela Primaria Bolivariana Cabimas, por facilitarnos sus recursos para
llevar a cabo la realizacin de nuestro proyecto y poner en prctica conocimientos
obtenidos en la Universidad.

A nuestros tutoras Lcda. Nardy Cardozo e Ing. Mariela Gutirrez gracias por
dedicar momentos de su valioso tiempo para guiarnos en todas las actividades llevadas
a cabo.

Muchas gracias a todas las personas que de una u otra forma nos brindaron
todo el apoyo necesario para poder llevar a cabo el proyecto.

Los Autores

3II

DEDICATORIA
A Dios por darnos salud, fuerza y estar siempre de nuestro lado.
A nuestros padres, por cultivar en nosotros la voluntad de estudiar, el deseo de
superacin y por su incondicional apoyo sin importar nuestra decisin.
A nuestros hermanos, tos, primos y amigos, mil gracias por el apoyo.

Los Autores

4
III

NDICE GENERAL

pgs
.
NDICE GENERAL... IV
NDICE DE FIGURAS. V
NDICE DE CUADROS. VI
RESUMEN. VII
INTRODUCCIN...
VII
FASE I DESCRIPCIN DEL CONTEXTO...
1.-Nombre de la Comunidad...
2.-Ubicacin Geogrfica.
3.-Historia de la Comunidad..
4.-Mision y Visin de la comunidad organizada.

11
12
12
13
14

FASE II PROCESO DEL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO

1.- Descripcin del Diagnostico Situacional.
2.- Metodologa de la investigacin
2.1.- tipo de Investigacin..
2.2.- Tcnica de Recoleccin de Datos
3.- Necesidades
3.1.- Jerarquizacin de las necesidades
3.2.- Alternativa de solucin.
4.- Descripcin del problema
5.- Propsitos.
5.1.- Propsito general
5.2.- Propsitos especficos..
6 .- justificacin del Proyecto..
6.1.- Social.
6.2.-econmico.
6.3.- legal..
6.4.- cultural
6.5.- Lnea de investigacin
6.6.- plan de la nacin 2013- 2019
6.7.- Terico..
6.8.- Tcnico

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34

FASE III PLANIFICACIN DEL PROYECTO

1.- Plan de Accin
2.- Cronogramas de actividades
3.- Resultados y Logros Alcanzados.

35
36
37
38

CONCLUSIONES..
RECOMENDACIONES.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS..
ANEXOS.

52
53
54
55

5 IV

NDICE DE FIGURAS

FIGURA

Pg.

1.-

Ubicacin del Estado Zulia...

12

2.-

Ubicacin del municipio Cabimas.

12

3.-

Ubicacin de la Escuela Primaria Bolivariana Cabimas.

13

6V

NDICE DE CUADROS

Cuadro

Pg.

1.- Jerarquizacin de las necesidades....

19

2.- Plan de accin..

36

3.-

37

Cronograma de actividades..

VI7

EVALUACION DE RIESGOS DE LOS PROCESOS DEL TRABAJO, EN LA

ESCUELA PRIMARIA CABIMAS. Autores: Bachilleres; Carrasco Yuranny
CI.24.261.926, Domnguez Manuel C.I:21.211.381, Gonzlez Norivith CI.24.266.593,
Gutirrez Nairobis CI: 23.767.581, Medina Vanesa CI.24.485.363, Nava Jos CI:
18.009.706, Pargas Daniel C.I:23.594.883, Rodrguez David C.I:23.757.049.

RESUMEN

El objetivo general de esta investigacin fue evaluar los riesgos del proceso de trabajo
del personal que labora en la Escuela Primaria Bolivariana Cabimas ubicada en el
Estado Zulia, Municipio Cabimas, Parroquia San Benito, Carretera H; entre Av.
Intercomunal y Av. 31.el tipo de investigacin que se desarrollo fue descriptiva, siendo
las tcnicas de recoleccin de datos la entrevista y observacin directa. El conjunto de
toda la metodologa empleada nos permiti a travs de visitas e inspeccin de las
instalaciones del plantel detectar riesgos fsicos, biolgicos, qumicos, psicosocial y
disergonmicos lo cual se traduce en condiciones inseguras y mal estado de la
estructura exponiendo la salud e integridad del personal; tanto docente como, obrero y
estudiantil que hacen vida en la institucin. Por lo cual se planteo como alternativa de
solucin la evaluacin de las condiciones laborales a travs de un anlisis de riesgo en
el trabajo (ART); el cual se define como una herramienta que permite identificar los
riesgos asociados con el trabajo, condicin y estado; esto con el objeto de definir y
priorizar las acciones de control de peligros dentro del medio ambiente del trabajo.
Logrando identificar a grosso modo mal estado de las instalaciones, inexistencia de una
cerca perimetral; siendo vulnerable a actos vandlicos, el sistema elctrico no cumple
con las condiciones adecuadas entre otras deficiencias identificadas. La institucin
debe contar con un programa de formacin e informacin en materia de seguridad,
higiene y ambiente; y as lograr identificar de manera inmediata las deficiencias
enfrentadas y disear un plan de accin para solventarlo en el menor tiempo posible.

Palabras claves: evaluacin de riesgo en el trabajo, riesgo fsico, riesgos biolgicos,

riesgos qumicos, riesgo psicosocial, riesgo disergonmicos.

8
VII

INTRODUCCIN
Actualmente se reconoce que la evaluacin de riesgos es la base para una
gestin activa de la seguridad y la salud en el trabajo. De hecho la Leyes establecen
como una obligacin del empresario:
Planificar la accin preventiva a partir de una evaluacin inicial de riesgos.
Evaluar los riesgos a la hora de elegir los equipos de trabajo, sustancias o
preparados qumicos y del acondicionamiento de los lugares de trabajo.
La evaluacin de los riesgos laborales es el proceso dirigido a estimar la
magnitud de aquellos riesgos que no hayan podido evitarse, obteniendo la informacin
necesaria para que el empresario est en condiciones de tomar una decisin apropiada
sobre la necesidad de adoptar medidas preventivas y, en tal caso, sobre el tipo de
medidas que deben adoptarse.
En sentido general y admitiendo un cierto riesgo tolerable, mediante la
evaluacin de riesgos se ha de dar respuesta a: es segura la situacin de trabajo
analizada? El process de evaluacin de riesgos parte de:
Identificar el peligro
Se

estima

el

riesgo,

valorando

conjuntamente

la

probabilidad

las

consecuencias de que se materialice el peligro.

El Anlisis del riesgo proporciona de qu orden de magnitud es el riesgo, con el
valor del riesgo obtenido, y comparndolo con el valor del riesgo tolerable, se emite un
juicio sobre la tolerabilidad del riesgo en cuestin. Si de la Evaluacin del riesgo se
deduce que el riesgo es no tolerable, hay que controlar el riesgo. Al proceso conjunto
de Evaluacin del riesgo y Control del riesgo se le suele denominar Gestin del riesgo.
El propsito del proyecto fue, evaluar los riesgos del proceso de trabajo del
personal que labora en la Escuela Primaria Bolivariana Cabimas ubicada en el Estado
9
VIII

Zulia, Por lo cual se plante como alternativa de solucin la evaluacin de las

condiciones laborales a travs de un anlisis de riesgo en el trabajo (ART).
Este proyecto fue estructurado en tres Fases, para su mejor comprension:
Fase I (Titulado Descripcin Del Contexto): Donde se describe la ubicacin
geogrfica donde se ubica la problemtica existente, reflejando la visin y misin de la
comunidad organizada.
Fase II (Titulado Proceso Del Diagnostico Participativo): Donde se describe la
problemtica existente, reflejando el porqu es necesaria la realizacin del proyecto,
seguidamente los propsitos especficos trazados, la justificacin, el alcance y
delimitacin. En funcin de los objetivos enunciados, ste fase abarca los aspectos
metodolgicos del trabajo a desarrollar: modalidad, tipo y diseo de la investigacin,
tcnicas y procedimientos que garantizo el xito y cumplimiento de cada uno de los
propsitos especficos planteados en la presente fase.
Captulo III (Titulado Planificacin Del Proyecto): establece el plan de accion
que se ejecuto, el cronograma que fue diseado para el correcto desarrollo del
proyecto, y los logros y resultados alcanzados.
Finalmente, a partir de los resultados obtenidos se presentan las conclusiones y
recomendaciones, adems de las referencias bibliogrficas consultadas y anexos que
complementa esta investigacin.

10
IX

11

FASE I
Descripcin Del Contexto
1.- Nombre de la Comunidad Beneficiada
Escuela Primaria Bolivariana Cabimas
Municipio Cabimas Parroquia San Benito
2.-Ubicacin Geogrfica
A nivel regional, el estado Zulia se encuentra localizado en el extremo
noroccidental del pas limitando al N, con el golfo de Venezuela, al S, con los estados
Mrida y Tchira, al E, con Trujillo, Lara y Falcn, y al O, con Colombia.

Figura 1. Ubicacin del Estado Zulia

Fuente: Wikipedia, (2014)

Figura 2. Ubicacin del municipio Cabimas

Fuente: Wikipedia, (2014)

12

Figura 3. Ubicacin de la escuela Primaria Cabimas

Fuente: http://maps.google.es/maps?hl=es&tab=wl

Direccin: carretera H entre la avenida intercomunal y la avenida 31, barri

unin, parroquia sambenito del municipio Cabimas del estado Zulia.

3.- Historia de la Comunidad

La escuela primaria Cabimas, fue fundada el 01 de octubre de 1962, bajo la
supervisin del Br. Martiniano Snchez; quien propicio la unin de varias escuelas
unitarias que circundaban la carretera H, para formar as una escuela graduada y
cubrir las necesidades de esa comunidad. En sus comienzos y bajo el impulso de una
voluntad creadora de personas preocupadas por el bienestar social como la seora
Rosa De Alfonso, Alba Alfonso y Ricaurte Colina; funcionaba en una casa de habitacin
propiedad del seor Carlos Chvez, situada en la carretera H, en donde trabajaban
Anbal Perozo como director, Adri Lpez de Alfonso, ngela de Olivares como
maestra de aula y Rebeca de Cuenca como obrera.
En ese mismo ao fue trasladada al local donde hoy funciona el famoso taller
que estaba convertido en depsito de mquinas y camiones en mal estado propiedad
del consejo municipal, el cual constaba con 20 o ms metros de largo por unos 6 o 7
metros de ancho, una letrina individual, un patio desolado, un tubo acostado por donde
corra el agua que lograba social la sed de los valientes educandos y alumnados, una
cerca con estantillos y alambres de pas y una puerta de lata ya cada.
13

El personal administrativos que inicio sus funciones en el ao 1963 ha estado

representado hasta el ao 1989, por la secretaria Ira De Martnez. En el ao 1962 la
escuela constaba con una matrcula de 358 alumnos y 11 maestros, hoy en da la
escuela cuenta con una matrcula de 680 alumnos, 3 secretarias, 16 docentes de aula,
6 docentes de educacin inicial, 11 docentes especiales, 8 auxiliares (2 bibliotecarias y
6 de educacin inicial), 12 sub directora y una directora. La lucha por llegar a lo que
hoy es, ha sido completada por los padres y representantes humildes, trabajadores que
da a da han luchado por ver coronado sus esfuerzos y contar con una escuela digna
de todos; porque estn convencidos que la escuela es de ellos, de sus hijos y de toda
la comunidad.
4.- Misin Y Visin De La Comunidad Organizada
Misin:
La escuela primaria de Cabimas tiene como misin ofrecer una informacin
integral desde una perspectiva humanista a nuestros nios y nias en el subsistema de
educacin inicial y el subsistema de Educacin Primaria. Para ello contamos con
profesionales altamente preparados, vinculamos la familia en escuela y comunidad en
un ambiente democrtico, participativo, que permita el desarrollo de las potencialidades
de cada uno de los nios y nias respetando sus necesidades e intereses y su
desarrollo

evolutivo

afianzado

valores

de

solidaridad,

respeto,

honestidad,

responsabilidad con la finalidad de contribuir al desarrollo pleno de su personalidad que

le permite integrarse a la sociedad.
Visin:
Ser una Institucin proyectada hacia la comunidad formando a nios y nias con
una educacin integral capas de convivir en una sociedad en concordancia con su
entorno, con valores identificados con la patria y el desarrollo socio-econmico del pas,
como ciudadanos ejemplares, aptos para vivir una vida plena, til, sana y feliz, honesto,
critico, reflexivo, participativo en pleno desarrollo de sus potencialidades.

14

15

FASE II
PROCESO DEL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO
1.-Descripcin Del Diagnostico Situacional
La Evaluacin de riesgos de los procesos de trabajos
dentro de las organizaciones; ya

es de gran importancia

que generan una actitud preventiva en los

trabajadores, minimizando as la ocurrencia de accidentes e incidentes; y de esta

manera garantizan a ellos una mejor calidad de vida. En la escuela Primaria Cabimas,
se deben considerar todos aquellos riesgos presentes en las Instalaciones, y para ello,
tomar las medidas preventivas necesarias para minimizar los accidentes que puedan
poner en peligro la salud de toda la comunidad que hace vida dentro de la escuela. Es
por ello, que con la evaluacin de riesgos de los procesos de trabajos se lograra
concienciar a los trabajadores en cuanto a los riesgos que se exponen al realizar sus
actividades.

De acuerdo con las entrevistas y las observaciones directas realizadas a las

personas que laboran en la Escuela Primaria Cabimas, se pudo evidenciar que carecen
de un programa de anlisis de riesgos en el trabajo (ART), destacndose una gran
variedad de riesgos fsicos, biolgicos, qumicos, psicosocial y disergonmicos. La
infraestructura de la institucin se encuentra sumamente deteriorada, observndose;
pisos agrietados , sistema elctrico deficiente, desages en las adyacencias al
comedor de la institucin , adicionalmente no disponen de manejo final de desecho
slidos , seales de seguridad, extintores , alarmas contra incendios, plan de
evacuacin ni salidas de emergencias.

Se destaca as que la Escuela Primaria Cabimas debe de tomar conciencia, y

capacitar a su personal mediante charlas entre otras acciones,

para que los

trabajadores se familiaricen con los riesgos, a los que se van a exponer y de esta
manera se beneficia la salud del trabajador, y por ende la escuela.
2.- Metodologa Utilizada
Tipo de Investigacin
16

La investigacin descriptiva comprende la descripcin, registro, anlisis e interpretacin

de la naturaleza actual del fenmeno u objeto en estudio. En este sentido, los estudios
descriptivos buscan especificar propiedades, caractersticas y rasgos importantes de
cualquier fenmeno que se analice. (Tamayo y Tamayo; 2006).
Tcnicas e Instrumentos de la investigacin
Las tcnicas de investigacin que se realizaron fueron dos, la primera fue la
entrevista que es un dilogo con preguntas y respuestas sobre temas profesionales,
formativos y personales, en el que tanto la persona entrevistadora como la entrevistada
intentan resolver sus dudas donde pudimos obtener datos importantes para la
elaboracin del proyecto, la segunda fue la tcnica de observacin directa que es un
proceso de identificacin permanente en la interaccin del hombre con su medio
ambiente para identificar las reas de Instituto y saber a los riesgos que podran estar
expuestos al momento de la ocurrencia de una emergencia.( Tamayo y Tamayo;2006).
Tcnica de Observacin
Es una tcnica de investigacin que consiste en observar personas, fenmenos,
hechos, casos, objetos, acciones, situaciones, etc., con el fin de obtener determinada
informacin necesaria para una investigacin. La tcnica de observacin se suele
utilizar principalmente para observar el comportamiento de los consumidores; y, por lo
general, al usar esta tcnica, el observador se mantiene encubierto, es decir, los
sujetos de estudio no son conscientes de su presencia. En esta tcnica a travs de
visitas se identificaron los riesgos existentes. (Hurtado; 2012)
Tcnica de Observacin Visual
Se realizaron tres inspecciones visuales previamente planificadas y autorizadas
en las instalaciones de la unidad educativa con el fin de detectar e identificar todos los
riesgos presente. (Hurtado; 2012).
Memoria Fotogrfica
17

Se refiere al proceso mediante el cual el grupo investigador revela con

evidencias digitales, la realidad existente donde se desarrollan las prcticas de trabajo.
(Hurtado; 2012).
Observacin Participativa
Es una tcnica de observacin utilizada en las ciencias sociales en donde el
investigador comparte con los investigados su contexto, experiencia y vida cotidiana,
para conocer directamente toda la informacin que poseen los sujetos de estudio sobre
su propia realidad, o sea, conocer la vida cotidiana de un grupo desde el interior del
mismo. Uno de los principales aspectos que debe vencer el investigador en la
observacin es el proceso de socializacin con el grupo investigado para que sea
aceptado como parte del, y a la vez, definir claramente dnde, cmo y qu debe
observar y escuchar. (Hurtado; 2012)
3.-Necesidades
Al ejecutar el anlisis de riesgo de los procesos de trabajo (ART) en la institucin
se logro identificar las siguientes necesidades:
La Falta de ART de los procesos de trabajo del personal de la Escuela Primaria
Cabimas.
Infraestructura de la institucin sumamente deteriorada, (pisos agrietados,
sistema elctrico deficiente, desage de aguas negras dentro de la institucin,
condiciones insalubres).
Falta de sealizacin y la no identificacin de: salidas de emergencias, puntos
de concentracin, reas de peligros, entre otras.
Inexistencia de extintores en caso de incendios en la institucin.

3.1.- Jerarquizacin de las Necesidades

18

Como resultado de la evaluacin a la cual fue sometida la institucin a travs de

entrevistas al personal se determino de manera jerrquica los problemas descritos a
continuacin:
NECESIDADES

PORCENTAJE (%)

Infraestructura de la institucin sumamente deteriorada, (pisos agrietados, sistema

elctrico deficiente, desage de aguas negras dentro de la institucin, condiciones
insalubres).

40

Falta de sealizacin y la no identificacin de: salidas de emergencias, puntos de

concentracin, reas de peligros, entre otras.

25

Inexistencia de extintores en caso de incendios en la institucin.

20

La Falta de ART de los procesos de trabajo del personal de la Escuela Primaria

Cabimas.

15

Tabla.-01. Jerarquizacin de las Necesidades

Fuente: Los Autores, (2014)
3.2.- Seleccin de las Necesidades
El conjunto de toda la metodologa empleada nos permiti a travs de visitas e
inspeccin de las instalaciones del plantel en concordancia con la lnea de
investigacin vinculada al proyecto seleccionar las necesidades indicadas a
continuacin:
Anlisis de riesgo en el trabajo (ART).
Infraestructura deficiente de las instalaciones debido al deterioro ocasionada por
la falta de mantenimiento.
Carencia de un programa de capacitacin dirigido al personal sobre los riesgos
de los procesos de trabajo.
Inexistencia de sealizacin en todo el plantel.
4.- Descripcin Del Problema
El objetivo de la Seguridad laboral es velar porque esas actividades se realicen
sin secuelas de daos irreparables para los profesionales que las ejecutan, las
personas en general, los bienes y el medio ambiente (que en definitiva es un bien
pblico imprescindible para la vida). Como consecuencia de la preocupacin por el
19

riesgo, la Seguridad laboral ha ido cristalizando en una serie de leyes, decretos y

reglamentos que articulan de manera eficaz las exigencias planteadas en dicho
contexto. Puede decirse que en la prctica, los pases disponen de legislacin de
seguridad laboral, aunque sta es realmente completa slo en los pases ms
avanzados y con mayor tradicin tecnolgica.
En este sentido, es significativo sealar que durante la ejecucin de alguna
actividad es indispensable la aplicacin de polticas, normas y procedimientos
relacionadas a la Higiene y la Seguridad laboral, entre stas se destacan: planes y
programas de formacin, manuales de prevencin de accidentes y enfermedades
ocupacionales, permisos de trabajo, anlisis de riesgos en el trabajo (ART), entre otros.
En este mismo orden de ideas, es importante indicar que dentro de las tcnicas
ya descritas, especficamente el ART ha sido de vital importancia en la identificacin de
riesgos, as como

tambin la aplicacin de medidas de control de los mismos

permitiendo la continuidad de las operaciones en muchas empresas, puesto que este

documento no solo permite a la empresa mantenerse dentro del marco legal vigente
venezolano en el mbito de la Higiene Industrial y Seguridad Laboral, permitindole al
mismo tiempo controlar eventos no deseados y enfermedades ocupacionales, los
cuales traen como consecuencia perdidas horas hombre a la organizacin, as como
tambin insatisfaccin a sus clientes, entre otros.
Actualmente en la escuela primaria Cabimas

sus trabajadores se encuentran

expuestos a riesgos tales como: riesgos fsico, biolgicos, qumico, psicosocial y di

ergonmico estos diferentes riesgos nos conlleva a diferentes condiciones insegura
debido que no cuentan con un manejos final de desecho slido y la infraestructura de la
instalacin est muy deteriorada, la escuela no cuenta con una cerca perimetral estn
vulnerable a los actos vandlico ,el sistema elctrico no cumple con las condiciones
adecuadas entre otros; que pueden conllevar a accidentes tales como: Cadas a uno o
diferente nivel, , golpeado por o contra, entre otras; requiere establecer un mecanismo
de informacin preventiva a sus trabajadores, para impartirlo y aplicarlo previo al
comienzo de cada actividad, obedeciendo a lo establecido en la Ley Orgnica de
20

Proteccin, Condiciones y medio Ambiente de Trabajo (LOPCYMAT), en su artculo 53,

numeral 6, el cual establece: Los trabajadores y las trabajadoras tendrn derecho a
desarrollar sus labores en un ambiente de trabajo adecuado y propicio para el pleno
ejercicio de sus facultades fsicas y mentales, y que garantice condiciones de
seguridad, salud, y bienestar adecuadas.

5.- Propsitos
Con este proyecto tenemos el propsito de evaluar los procesos de trabajos con
el fin de minimizar los riesgos con el cual podemos evitar incidente y accidente y
enfermedades ocupacionales.
5.1.- Propsito General
Evaluacin De Riesgos De Los Procesos De Trabajo Del Personal De La
Escuela Primaria Bolivariana Cabimas

5.2.- Propsitos Especficos

Diagnosticar las actividades que se desarrollan en el proceso de trabajo del
personal que labora en la Escuela Primaria Cabimas.
Identificar los riesgos presentes y derivados de las actividades realizadas por el
personal que labora en la Escuela Primaria Cabimas.
Evaluar medidas preventivas dentro de la Escuela Primaria Cabimas.
Elaborar los Anlisis de riesgos en el trabajo.
6.- Justificacin
En la Justificacin de la Investigacin, se procede a definir por qu y para qu o
lo que se busca y para qu, se desarrolla el tema de estudio considerado. Adems de
ello, debe formularse y responderse las interrogantes acerca de la posibilidad que el
estudio llene un vaco cognitivo con relacin a un determinado problema; si el estudio
21

contribuye a apoyar una teora o a reformular a esta; se logra profundizar en cuanto a

una teora o problemtica terica o prctica; o si se puede lograr una nueva perspectiva
o puntos de vista sobre el problema seleccionado como objeto de estudio.
6.1.- En lo social
Esta investigacin surge para dar solucin a las necesidades que requiere

la

poblacin estudiantil, docentes y obreros dentro de la escuela Primaria Cabimas,

relacionado con la Evaluacin de los riesgos del proceso de trabajo traer beneficios a
la comunidad , ya que se podr minimizar los riesgos con el fin de evitar accidentes y
as se mejorar su calidad de vida.
6.2. - En lo econmico
Esta investigacin

se realiz con el fin de traer mejora a los Trabajadores de la

Escuela Primaria Cabimas para hacer correcciones a las desviaciones que se presenta
al realizar sus actividades de igual forma aplicar las medidas de prevencin

para

actuar de manera correcta y segura en cada puesto de trabajo en dicha Institucin por
eso la importancia de una evaluacin de los riesgos del proceso de trabajo en este
caso realizaremos anlisis de riesgos

para as mismo evitar accidente que nos

conlleve a prdidas humanas y econmicas.

6.3 Legal
La fundamentacin legal de esta investigacin se basa principalmente en la
importancia que tiene mantener un ambiente de trabajo que permita a los trabajadores
desenvolverse en sus actividades de manera segura.

Como se expresa en la

Constitucin Asamblea Nacional. Constitucin de la Repblica Bolivariana de

Venezuela (1999) Caracas, La Torre.

Artculo 87 Todo patrono o patrona garantizar a sus trabajadores o trabajadoras

condiciones de seguridad, higiene y ambiente adecuados.

22

Lo anterior expresa claramente que todo patrono o patrona debe Garantizar

unas condiciones ptimas en materia de seguridad e higiene en el los ambientes de
trabajo.
De igual forma el artculo 185 de la Ley Orgnica del Trabajo expresa:
El trabajo deber prestarse en condiciones que: presten suficiente proteccin a
la salud y a la vida contra enfermedades y accidentes; y mantenga el ambiente en
condiciones satisfactorias.
Lo antes expuesto deja claro que se deben prestar las mejores condiciones que
propicien la proteccin a la salud y a la vida esto evitando accidentes y enfermedades
que afecten a los trabajadores, de igual forma se debe mantener un ambiente
confortable y en gratas condiciones para un buen desenvolvimiento de las actividades.
En el mismo orden de ideas La Ley Orgnica de Prevencin Condiciones y
Medio Ambiente de Trabajo. (2005) Caracas la Piedra.

En su captulo V de los

servicios de seguridad y salud en el trabajo especficamente en el

Articulo 40 los

servicios de seguridad y salud en el trabajo tendrn entre otras funciones, las

siguientes: identificar, evaluar y proponer los correctivos que permitan controlar las
condiciones y medio ambiente de trabajo que puedan afectar tanto la salud fsica como
mental de los trabajadores y trabajadoras en el lugar de trabajo o que puedan incidir en
el ambiente externo del centro de trabajo o sobre la salud de su familia.
De lo anteriormente citado expresa, que se deben tomar medidas correctivas
sobre las condiciones en los ambientes de trabajo, que puedan incidir en lugares
externos y que a su vez puedan causar daos tanto a l, como a sus familiares.
Todas las leyes mencionadas anteriormente son la base fundamental para la
creacin de reglamentos y normas especficos a los riesgos que se puedan generar,
por lo que incluimos en esta fundamentacin legal la siguiente norma: COVENIN 40042000 Sistema de Gestin de Seguridad e Higiene Ocupacional, Generalidades. Las
normas mencionadas anteriormente rigen especficamente los planteamientos en los
cuales se basa el proyecto.
23

LEY ORGNICA DE PROTECCIN AL NIO Y AL ADOLESCENTE (LOPNA)

De esta se destacan los artculos ms importantes de este caso los cuales

hacen referencias a los deberes del nio y del adolescente.
Artculo 32: Todos los nios y adolescentes tienen derecho a la integridad
personal, este derecho comprende la integridad fsica psquica y moral. El nio y el
adolescente no pueden ser sometidos a tortura y a otras penas por trato cruel,
inhumano o degradante. El estado, la familia y la sociedad deben proteger a todos los
nios y adolescentes, contra cualquier forma de abuso o negligencia que afectan su
integridad personal. El estado deber garantizar programas gratuitos de asistencia y
proteccin integral a los nios y adolescentes que hayan sufrido lesiones a su
integridad personal.
Artculo 57: La disciplina escolar debe ser administrada de forma acorde con
los derechos garantas y deberes de los nios y adolescentes, en consecuencia. Deben
establecerse claramente en el reglamento disciplinario de la escuela, plantel o
institucin de educacin los hechos que son susceptibles de sanciones aplicables y
procedimientos para imponerlas. Todos los nios deben tener acceso y ser informados
oportunamente, de los reglamentos disciplinarios correspondientes. Antes de las
imposiciones de cualquier sancin deben garantizarse a todos los nios y adolescentes
el ejercicios de los a opinar y a la defensa y despus de haber sido impuesta, se le
deben garantizar las posibilidades de impugnarlas ante una autoridad superior e
imparcial.
Se prohben las sanciones por causas de embarazo de nias o adolescentes el
retiro o la expulsin de nios o adolescentes de las escuelas, planteles o instituciones
de educacin solo se impondr por las causas expresamente establecidas en la ley
mediante el procedimiento administrativo aplicable. Los nios y adolescentes tienen
derechos a ser reinscritos en las escuelas, planteles o instituciones donde reciben
educacin salvo durante el tiempo que hayan sido sancionados o expulsin.

24

Ley Orgnica de Prevencin, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo

(LOPCYMAT):
Artculo 1: El objeto de la presente Ley es:
Ordinal 1: Establecer las instituciones, normas y lineamientos de las polticas, y
los rganos y entes que permitan garantizar a los trabajadores y trabajadoras,
condiciones de seguridad, salud y bienestar en un ambiente de trabajo adecuado y
propicio para el ejercicio pleno de sus facultades fsicas y mentales, mediante la
promocin del trabajo seguro y saludable, la prevencin de los accidentes de trabajo y
las enfermedades ocupacionales, la reparacin integral del dao sufrido y la promocin
e incentivo al desarrollo de programas para la recreacin, utilizacin del tiempo libre,
descanso y turismo social.
Artculo 4: Las disposiciones de esta Ley son aplicables a los

trabajos

efectuados bajo relacin de dependencia por cuenta de un empleador o empleadora,

cualesquiera sea su naturaleza, el lugar donde se ejecute, persiga o no fines de lucro,
sean pblicos o privados existentes o que se establezcan en el territorio de la
Repblica, y en general toda prestacin de servicios personales donde haya patronos o
patronas y trabajadores o trabajadoras, sea cual fuere la forma que adopte, salvo las
excepciones expresamente establecidas por la ley, quedan expresamente incluidos en
el mbito de aplicacin de esta Ley el trabajo a domicilio, domstico y de conserjera.
Quienes desempeen sus labores en cooperativas u otras formas asociativas,
comunitarias, de carcter productivo o de servicio estarn amparados por las
disposiciones de la presente Ley. Se exceptan del mbito de aplicacin de esta Ley,
los miembros de la Fuerza Armada Nacional de conformidad con lo dispuesto en el
artculo.
Artculo 53: Los trabajadores y las trabajadoras tendrn derecho a desarrollar
sus labores en un ambiente de trabajo adecuado y propicio para el pleno ejercicio de
sus facultades fsicas y mentales, y que garantice condiciones de seguridad, salud y
bienestar adecuadas. En el ejercicio del mismo tendrn derecho a:
Ordinal 1: Ser informados, con carcter previo al inicio de su actividad, de las
condiciones en que sta se va a desarrollar, de la presencia de sustancias txicas en
25

el rea de trabajo, de los daos que las mismas puedan causar a su salud, as como
los medios o medidas para prevenirlos.
Artculo 56: Son deberes de los empleadores y empleadoras, adoptar las
medidas necesarias para garantizar a los trabajadores y trabajadoras condiciones de
salud, higiene, seguridad y bienestar en el trabajo.
Ordinal 3: Informar por escrito a los trabajadores y trabajadoras de los principios
de la prevencin de las condiciones inseguras o insalubres, tanto al ingresar al trabajo
como al producirse un cambio en el proceso laboral o una modificacin del puesto de
trabajo e instruirlos y capacitarlos respecto a la promocin de la salud y la seguridad, la
prevencin de accidentes y enfermedades profesionales as como tambin en lo que se
refiere a uso de dispositivos personales de seguridad y proteccin.
Ordinal 4: Informar por escrito a los trabajadores y trabajadoras y al Comit de
Seguridad y Salud Laboral de las condiciones inseguras a las que estn expuestos los
primeros, por la accin de agentes fsicos, qumicos, biolgicos, meteorolgicos o a
condiciones disergonmicas o psicosociales que puedan causar dao a la salud, de
acuerdo a los criterios establecidos por el Instituto Nacional de Prevencin, Salud y
Seguridad Laborales.

Artculo 62: El empleador o empleadora, en cumplimiento del deber general de

prevencin, debe establecer polticas y ejecutar acciones que permitan:
1. La identificacin y documentacin de las condiciones de trabajo existentes en el
ambiente laboral que pudieran afectar la seguridad y salud en el trabajo.
2. La evaluacin de los niveles de inseguridad de las condiciones de trabajo y el
mantenimiento de un registro actualizado de los mismos, de acuerdo a lo establecido
en las normas tcnicas que regulan la materia.
3. El control de las condiciones inseguras de trabajo estableciendo como prioridad el
control en la fuente u origen. En caso de no ser posible, se debern utilizar las
estrategias de control en el medio y controles administrativos, dejando como ltima
instancia, cuando no sea posible la utilizacin de las anteriores estrategias, o como
complemento de las mismas, la utilizacin de equipos de proteccin personal.

26

El empleador o empleadora, al momento del diseo del proyecto de empresa,

establecimiento o explotacin, deber considerar los aspectos de seguridad y salud en
el trabajo que permitan controlar las condiciones inseguras de trabajo y prevenir la
ocurrencia de accidentes de trabajo y enfermedades ocupacionales.
6.4. - En lo cultural
En Las instalaciones de la Escuela Primaria Cabimas requieren una evaluacin
de procesos en el Trabajo con el fin de evitar los accidentes dentro de que afecta
tanto a la comunidad estudiantil como tambin al personal que labora en dicha
institucin.

6.5. - Lneas de investigacin del PNF

Las lneas de investigacin asociadas al PNF deben comprender aquellos
estudios que describan la realidad local, municipal, estadal, regional y nacional. As
como, la evaluacin cualitativa y cuantitativa de las relaciones sociedad recursos
disponibles, a los fines de satisfacer las necesidades reales y sentidas, a travs de las
diferentes formas asociativas que se traducen en relaciones econmico sociales de
participacin popular, cooperacin redes, nuevas formas de planificacin, integracin,
manejo de recursos, entre otras. La reorganizacin de las lneas de investigacin se
orientar hacia la conformacin y consolidacin de las reas prioritarias de Desarrollo
establecidas por el PDES 2007 2013 y el MPPCYT.

De acuerdo a lo anteriormente expuesto y segn las necesidades de la nacin

para el PNF de Higiene y Seguridad Laboral fueron identificadas las siguientes lneas
de investigacin:
Lnea 1. Higiene, seguridad laboral y calidad de vida.
Lnea 2. Cultura de prevencin y promocin de ambientes de trabajo seguros.
Lnea 3. Innovacin y Desarrollo Tecnolgico.
Lnea 4. Ergonoma para la salud y confort en Ambientes Laborales.

27

La lnea de investigacin predominante durante el desarrollo del proyecto fue la

lnea numero 2 (Cultura de prevencin y promocin de ambientes de trabajos seguros).
Con la cual a travs de la evaluacin de los procesos peligrosos contribuyo con el
mejoramiento en el funcionamiento y la calidad de vida

de los trabajadores de la

Escuela Primaria Bolivariana Cabimas, promoviendo la cultura de prevencin de

riesgos y promocin de ambientes de trabajo seguros.
6.6.- Vinculacin del Proyecto con el Plan de Desarrollo Econmico y
Social de la Nacin 2013-2019.
Nuestro proyecto est relacionado con el segundo objetivo el cual es Continuar
construyendo el socialismo bolivariano del siglo XXI, en Venezuela, como
alternativa al sistema destructivo y salvaje del capitalismo y con ello asegurar la
mayor suma de seguridad posible social, mayor suma de estabilidad poltica y la
mayor suma de felicidad para nuestro pueblo. Prefigura en las formas de
construccin del socialismo nuestro para alcanzar la suprema felicidad social del
pueblo, esto pasa, en primer lugar, por acelerar el cambio del sistema
econmico, trascendiendo el modelo rentista petrolero capitalista al modelo
econmico productivo socialista, dando paso a una sociedad igualitaria y justa,
rumbo al socialismo, sustentando en el rol del Estado Social y Democrtico, de
derecho y de Justicia, con el fin de seguir avanzando en la plena satisfaccin de
las necesidades bsicas para la vida de nuestro pueblo: la alimentacin, el agua,
la electricidad, la vivienda y el habitad, el transporte pblico, la salud, la
educacin, la seguridad pblica, el acceso a la cultura, la comunicacin libre, la
ciencia, la tecnologa, el deporte, la sana recreacin, y el trabajo digno, liberado .
Por ltimo para logro de este segundo gran objetivo es estratgico desatar la
potencia contenida en la constitucin Bolivariana, logrando la irrupcin definitiva del
nuevo Estado Social y Democrtico, de Derecho y de justicia, mediante la
consolidacin y expansin del poder popular a travs de las Misiones y Grandes
Misiones Socialistas y el autogobierno en poblaciones y territorios especficos.

28

6.7 Terico
Cada ao, millones de personas en el mundo sufren lesiones laborales o ven su
salud gravemente daada por motivos derivados del trabajo. Por esta razn, es tan
importante la evaluacin de riesgos y constituye la clave para unos trabajos saludables.
La evaluacin de riesgos es un proceso dinmico que permite a las empresas y
organizaciones adoptar una poltica activa de gestin de riesgos en el lugar de trabajo.
Por estos motivos, es importante que las empresas de todo tipo y tamao lleven a cabo
evaluaciones peridicas. Una evaluacin de riesgos adecuada garantiza, entre otras
cosas, que se tienen en cuenta todos los riesgos pertinentes (y no solo los ms
inmediatos o evidentes), se comprueba la eficacia de las medidas de seguridad
adoptadas, se documenta los resultados de la evaluacin y se revisa la evaluacin
peridicamente para asegurar su vigencia.
A continuacin se presenta las bases tericas que sustenta el proyecto
Procesos peligrosos
Es el que surge durante el proceso de trabajo ya sea de los objetos medios de
trabajos de los insumos, de la interaccin entre estos de la organizacin y divisin de
trabajo o de otras dimensiones de trabajos, como el entorno y los medios de proteccin
que pueden afectar la salud de las trabajadoras y trabajadores. (Betancourt; 1995).
En tal sentido, Escalona (2006); plantea que Betancourt introduce el concepto de
proceso peligrosos en vez de los mal llamados riesgos laboral y aade que en la
literatura internacional existe una confusin cuando se refiere al concepto de riesgo
laboral, dado que

algunos actores lo expresan como efectos, al confundirlos con

enfermedades y accidentes; otros los interpretan como agentes cuando mencionan que
existen riesgos fsicos, qumicos, biolgicos, ergonmicos y psicosociales. As tenemos
como Betancourt rescata el riesgo en este caso no es una potencialidad de que algo
ocurra, ya que, se trata de una situacin concreta peligrosa que est presente en el
centro laboral denominndolo proceso peligroso.

29

Definicin de Riesgo
Es la probabilidad de ocurrencia de un evento no deseado que se manifiesta
como resultado de la transformacin de un peligro en un hecho con consecuencias que
pudieran abarcar lesiones personales o prdidas econmicas. (PDVSA; 2005).
Clasificacin de los Riesgos Laborales
Los riesgos ocupacionales se clasifican en cinco grandes grupos bsicos, segn
su origen (PDVSA; 2008):
a) Riegos Fsicos:
Estn constituidos por aquellos factores inherentes al proceso de operacin en el
puesto de trabajo. Y sus alrededores que son producto de las instalaciones y equipos y
entre los cuales se encuentran:
- Ruido.
- Iluminacin.
- Incendio/Explosin.
- Electricidad (corto circuito).
Estos pueden dar origen a los accidentes o causar enfermedades, cuando no se
cumplen las precauciones del caso o cuando se presenta una falla mecnica. (PDVSA;
2008).

b) Riesgos Qumicos
En la industria se maneja un conjunto apreciable de agentes qumicos con
diversos usos, los cuales pueden encontrarse almacenados en recipientes (cilindros,
bombonas, tanques de almacenamiento) para ser utilizados en la industria o formar
parte de procesos, en forma de gases, lquidos, vapores, nieblas, humos, polvos, etc.
se debe evitar la inhalacin, ingestin, y/o contacto con cualquiera de ellos y tomar las
precauciones necesarias para su manipulacin, ya que el uso, transporte o la
30

disposicin inapropiada de stos puede originar consecuencias negativas o efectos

adversos sobre la salud humana. (PDVSA; 2008).
c) Riesgos Disergonmicos
La inadecuada adaptacin al hombre a los sistemas o medios de trabajo o
viceversa, constituyen factores ergonmicos capaces de originar una disminucin en el
rendimiento laboral y reacciones tales como fatiga, lumbagos, calambres, entre otros.
(PDVSA; 2008).
Iluminacin Inadecuada
La iluminacin inadecuada (incandescente) o deficiente puede llegar a originar
fatiga visual, disminucin en el rendimiento laboral y accidentes tales como cadas.
Para tratar de evitar estos efectos, es conveniente estar atentos de que las fuentes
luminosas irradien suficiente luz (lmparas de tipo fluorescentes). Cuando stas sean
deficientes se recomienda reponerlas por otras en buen estado o reportar lo ms pronto
posible, a fin de que se tomen las medidas necesarias. Es importante tambin la
limpieza de los tubos fluorescentes. (PDVSA; 2008).
Ventilacin Inadecuada
La ventilacin insuficiente en el ambiente laboral puede originar incomodidad y
disminucin en el rendimiento del trabajo, as como tambin llegar a afectar su salud,
ya sea porque no es suficiente para disipar el calor originado por la elevacin de la
temperatura del rea de trabajo o por que no es capaz de producir una aireacin que
permita evacuar los vapores, humos y malos olores que dificultan la respiracin.
(PDVSA; 2008).
Anlisis de Riesgo en el Trabajo (ART)
Es una herramienta que ayuda a identificar los riesgos asociados con el trabajo,
es decir; condiciones del sitio, estado de las herramientas y equipos, materiales y
productos y procedimiento de trabajo. Por otra parte el ART permite desglosar un
trabajo en secuencias de pasos para identificar los peligros y evaluar los riesgos en las
31

diferentes actividades o tareas de la industria, asociados a "eventos no deseados", sus

causas y consecuencias as como las medidas de prevencin y de control de los
mismos.( Jimnez ;2005).
Generalidades de un Anlisis de Riesgos en el Trabajo (ART)
1. El primer paso en el proceso del ART es seleccionar el trabajo que se va a analizar.
Cada trabajo se puede descomponer en una secuencia de pasos para su realizacin,
por lo general hay un orden particular en los pasos que parece ser la mejor forma de
ejecutar el trabajo. Es importante incluir al trabajador y al supervisor dentro de esta
etapa del proceso ya que ellos estn ms familiarizados con cada actividad (pasos) y
con el procedimiento en general. Se debe tomar en consideracin que si se divide el
trabajo en muchos pasos detallados, ser difcil manejar la informacin; igualmente no
es aconsejable dividir el trabajo en pocos pasos generalizados, ya que se podra estar
omitiendo actividades significativas que son generadoras de peligros, las cuales se
dejaran de controlar. (Jimnez; 2005).
No existe una regla general para determinar el nmero de pasos exactos en que
se puede dividir un trabajo, cada trabajo debe ser evaluado de acuerdo con sus propias
necesidades. La clave es la experiencia del supervisor y el aporte que puedan hacer
los trabajadores, adems de la experiencia que tenga la persona encargada de realizar
el ART.
2.- Despus de descomponer el trabajo en pasos significativos, se debe analizar cada
uno de ellos con el fin de determinar los peligros reales o potenciales asociados con
cada paso en particular, en el momento de ejecutar el trabajo, por medio de un
ejemplo aclarar los conceptos de reales y potenciales:
Peligro Real: Es aquel que siempre se presenta con la actividad por ejemplo: El taladro
o martillo: Ruido, Corte o Soldadura: quemaduras (por la exposicin al calor). (Jimnez;
2005).

32

 Peligro Potencial: el que se presenta dependiendo de las variables del equipo,

capacitacin, entre otros. Por ejemplo: Si el rea de trabajo est rodeada de sustancias
inflamables cuando se realizan actividades de corte y soldadura se est presente ante
el riesgo de provocar un incendio. (Jimnez; 2005).
3.- El ART contina con las acciones de control para cada uno de los peligros reales o
potenciales identificados en cada uno de los pasos; las medidas deben ir enfocadas
primero a eliminar el peligro y despus a controlarlo. La participacin del trabajador y
del supervisor es primordial por dos razones:
El trabajador es el dueo del proceso, el supervisor es el dueo del rea.
Haciendo partcipe a la gente se puede minimizar o eliminar la resistencia al
cambio.
No es una tarea difcil, pero si laboriosa y bastante til para la elaboracin de un
procedimiento de trabajo completo (cumple con la funcin de operacin pero tambin
de seguridad), sirve para elaborar manuales de induccin, y sobre todo sirve para
identificar los peligros a los que se exponen los trabajadores y trabajadoras. (Jimnez;
2005).
Objetivo General del Anlisis de Riesgo en el Trabajo (ART)
Identificar, revisar y evaluar los riesgos presentes en el trabajo con finalidad de
asegurar la ejecucin de las actividades de manera eficiente y segura, evitando as la
ocurrencia de accidentes. (Jimnez; 2005).
Objetivos Especficos del Anlisis de Riesgo en el Trabajo (ART)
Identificacin de peligros y riesgos en las actividades del trabajo.
Mejorar los mtodos de trabajo.
Reducir los accidentes.
Establecer medidas de prevencin y control de riesgo.
Aspectos que Contempla un Anlisis de Riesgo en el Trabajo (ART)
33

 Descripcin de la actividad.
Equipos y herramientas de trabajo.
Riesgos involucrados en cada actividad.
Medidas de prevencin y control.
Equipos de proteccin personal requeridos.
Ventajas que ofrece el Anlisis de Riesgo en el Trabajo (ART)
Permite analizar los procedimientos de trabajo para determinar posibles mejoras
de mtodos.
Hace posible el perfeccionamiento de procesos bsicos, prcticas, equipos y
herramientas existentes en uso.
Instruir a los participantes en el trabajo con el propsito de adiestramiento en
prevencin de accidentes y enfermedades profesionales.
Modificar condiciones fsicas que ocasionan los peligros.
Mtodos para controlar los Riesgos
a) Evitar el Riesgo: Consiste en impedir que se produzca determinada situacin, esto
se logra a travs de la prevencin de actos y condiciones inseguras. (Jimnez;
2005).
b) Aislar el Riesgo: Consiste en actuar sobre el ambiente de trabajo, las instalaciones
o maquinas y herramientas de modo tal que el trabajador quede aislado del riesgo
o advertido con tiempo y a distancia segura, esto se logra colocando letreros,
cercas, proteccin en maquinas, es decir aislando todas las operaciones peligrosa.
(Jimnez; 2005).
c) Reducir el Riesgo: Consiste en proteger el trabajador, esto se logra
suministrndoles equipos de proteccin personal, informndoles acerca de los otros
riesgos y/o sustituir un material o utilizar por otro menos txico. (Jimnez; 2005).

34

6.8 Tcnico
Desde el punto de vista tcnico, este estudio aporta a la

Escuela Primaria

Bolivariana Cabimas una orientacin bien definida en el marco de la

seguridad e

higiene en el trabajo y a la formacin de los trabajadores sobre el mismo tema. Permite

conocer el comportamiento personal, profesional y organizacional, acopladas a las
actividades dentro de una filosofa compartida por todos los participantes para que se
pueda lograr el fortalecimiento de una cultura organizacional funcional y participativa.
Por lo que se requiere considerar: la evaluacin de riesgo como marco de referencia
para evaluar las condiciones. (Los autores, 2014).

35

36

PROPOSITO GENERAL: EVALUAR LOS RIESGOS DEL PROCESO DE TRABAJO DEL PERSONAL QUE LABORA EN LA
ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA CABIMAS
PROPOSITOS ESPECFICOS

COMO?

Diagnosticar las actividades que se

desarrollan en el proceso de trabajo
del personal laboral en la Escuela
Primaria Bolivariana Cabimas.

Inspecciones
Visitas
Entrevistas
Observacin
Directa

Identificar los riesgos presentes y

derivados de las actividades
realizadas por el personal laboral en
la Escuela Primaria Bolivariana
Cabimas.

Inspecciones
Visitas
Observacin
Directa

Evaluar medidas preventivas dentro

de la Escuela Primaria Bolivariana
Cabimas.

Elaborar los anlisis de riesgos en el

trabajo en la Escuela Primaria
Bolivariana Cabimas.

Charlas

Aplicando
Normas

CUANDO?

DONDE?

QUIENES?

CON QUE?

10/11/2013

Escuela Primaria
Cabimas

Participantes
De IUTC

Libreta
Lpiz
Camera

05/01/2014

Escuela Primaria
Cabimas

Participantes
De IUTC

Laptop
Camaras
Libretas

Escuela Primaria
Cabimas

Escuela
Participante
De IUTC
Consejo
Comunal

Normas
Leyes
Libretas

Escuela Primaria
Cabimas

Escuela
Participante
De IUTC
Consejo
Comunal

Normas
Leyes
Libretas

28/03/2014

15/06/2014

Cuadro 2.- Plan De Accin

Fuente: Los Autores; (2014).

37

Cuadro 2.- Cronograma de Actividades

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
2014
ACTIVIDADES REALIZADAS

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

ENERO

FEBRERO

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

Revisin
de
las
normas
relacionadas con evaluacin de
riesgos.
Visitas a la Escuela
Inspeccin
visual
problemtica existente

de

la

Realiz el diagnostico
Asesora con los tutores
Identificacin de las necesidades
Correcciones
Determinar el plan de accin
Realizar
las
pertinentes

inspecciones

Realizar el anlisis de riesgos

Cuadro 3.- Cronograma de Actividades

Fuente: Los Autores; (2014).

38

3.- Resultados y logros alcanzados en el proyecto

LISTA DE OBSERVACIONES

Situacin Actual De La
Escuela Primaria
Bolivariana Cabimas

SI NO

Infraestructura en Optimas
Condiciones
Condiciones Inseguras

Sealizaciones

Lmparas De Emergencia

Extintores

Conocimientos Bsicos De
Higiene y Seguridad

Condiciones Higinicas
Eficientes

Pisos Agrietadas-No Existe Cerca

Perimetral
Expuestos a Factores De Riesgo

Planes De Evacuacin

Sistema Elctrico Deficiente

POR QUE

No Presenta
No Cuenta
No cuentan
No cuentan
Carece de Conocimiento Alguno

Falta y Fallas En La Iluminacin

*

Expuestos a Factores De Riesgo

3.1.- Descripcin Del Proceso

Institucin de Educacin Bsica Primaria Bolivariana Cabimas, que se

encarga de la capacitacin de nios y nias para insertarlos en medio ambientes
de trabajos seguros.
39

3.2.- Actividades que se desarrollan en el proceso de trabajo

Directora
Velar por el cumplimiento de las normas de prevencin, higiene y seguridad
dentro de la institucin.
Gestionar Recursos.
Trabajadora Social
Coordinar las ayudas econmicas tales como: becas, transferencias y
donaciones.
Mantiene relaciones directas con los nios.
Realiza informes de gestin ; ya sea semanal, mensual o anual
Docente
Evaluar a los alumnos.
Realizar las programaciones educativas.
Cocinera
Responsable ce la preparacin de los alimentos.
Realiza el inventario de los alimentos.
Encargado De Mantenimiento
Responsable de mantener la limpieza de toda la instalacin, inmobiliarios, y
equipos de la institucin.
Velar por el buen estado de las herramientas de trabajo.

40

4.-Elaboracin De Los ART: Anlisis De Riesgo De Trabajo

Para la elaboracin de los anlisis de riesgo de trabajo se procedi
considerando cada actividad de la que se compone el proceso de produccin,
acatando la siguiente metodologa:

(a) Identificacin de riesgos/peligros. Se inspecciono el lugar donde se

desarrolla el trabajo, considerando lo que podra esperarse de las tareas
que pueda causar dao, tomando en consideracin la opinin de los
trabajadores. Que es lo que ellos piensan, ya que ellos podran tener
advertido cosas que no son inmediatamente obvias.
(b) Ubicacin de lo que podra ser daado y como. Para cada peligro se requiri
claridad acerca de quin podra ser daado, esto ayuda a identificar el mejor
camino para manejar el riesgo.
(c) Evaluar los riesgos y decidir por las precauciones. Mediante la aplicacin de
la lista de observacin, se registraron los peligros.
(d) Registro de los hallazgo y su implementacin. La puesta en prctica de los
resultados del anlisis de riesgo, pues creara las condiciones en que la
gerencia se est ocupando de sus trabajadores.

41

42

CONCLUSIONES
De acuerdo a las evaluaciones realizadas en el instituto de Educacin
Bsica Primaria Cabimas a travs de observacin directa de las
instalaciones y a los procesos de trabajo se concluye que las instalaciones
estn muy deterioradas , la institucin no cuenta con una cerca perimetral y
el sistema elctrico no cumple con las mnimos requerimientos.
El personal que labora en la institucin se encuentra vulnerable a los
siguientes

riesgos;

fsicos,

biolgicos,

qumicos,

psicosocial

disergonmicos.
La institucin no cuenta con un programa de formacin e informacin en
materia de seguridad, higiene y ambiente.

4352

RECOMENDACIONES
Capacitar y formar al personal obrero, docente y administrativo en materia de
seguridad higiene y ambiente.
Minimizar y controlar las condiciones inseguras existentes en la institucin.
Elaborar un plan de emergencia para el plantel.
Sealizar todas las reas de la institucin de acuerdo a las normas CONVENNIN.
Instalacin de extintores segn lo establecido en la ley.

44
53

BIBLIOGRAFIA
Betancourt, O. (1999). Salud y seguridad en el trabajo. Editorial: OPS/OMSFUNSAD. Vol.1
Escalona, E. (2006) Relacin salud-trabajo y desarrollo social: visin particular
en los trabajadores de la educacin. Rev. Cubana Salud Pblica.
Hurtado, (2012). Metodologa de la Investigacin. Gua para la Comprensin
Holstica de la Ciencia. Holstica Sypal. Caracas, Venezuela.
PDVSA, (2005). Manual De Normas Guas y Procedimientos.
PDVSA, (2008). Manual de seguridad industrial. Vol. 1
Tamayo y Tamayo, (2006). El proceso de la investigacin cientfica. Editorial
Limusa. Mxico.4ta edicin.

54
45

Anexos
Mtodos De Controles De Riesgo
Clasificacin De Los Riesgos
Riesgos Fsicos

Riesgos Encontrados
Iluminacin
Pisos y paredes
agrietadas
Cableados y circuitos
en mal estado

Medidas Preventivas
Colocar lmparas
que generen la
iluminacin
adecuada
Arreglos y
mantenimientos de
la estructura
Realizar charla de
higiene y seguridad
laboral

Riesgos Elctricos

Cableado fuera de su
toma
Cajas elctricas sin
su sealizacin.
El sistema elctrico
es deficiente.

Aislamiento
adecuado al
cableado.
Sealizaciones
elctricas
correspondientes
Mejorar el servicio
elctrico.

Riesgos Biolgicos

Desage de aguas
negras en las
adyacencias del
comedor
Condiciones
insalubres.

Fuente: Escuela Primaria

Bolivariana Cabimas (2014)
46
55

Mantenimiento del
sistema a tiempo
para evitar la
expulsin de los
desechos.
Solicitar la visita del
aseo urbano de
manera regular.

Foto grupal: Inspeccin en la Institucin

Fuente: Los Autores, (2014)

47
56