Prticas de Educao Musical no desenvolvimento da sensibilizao

ambiental

Moniele Rocha de Souza. Mestrado. UNESP.

Talita Manzini Lopes. Doutorado. UNESP.

Palavras-chave: Educao Musical; Educao Ambiental; Sensibilizao Ambiental.

O objetivo deste trabalho relatar o processo de elaborao de prticas de
Educao Musical para o desenvolvimento da sensibilizao ambiental na educao
complementar. Tal processo ocorreu durante o terceiro semestre do curso de mestrado
do programa de ps-graduao em Educao Escolar pela Universidade Jlio de
Mesquita Filho - UNESP, campus de Araraquara-SP. A pesquisa de mestrado envolve a
temtica da Educao Musical e Educao Ambiental na sala de aula. O objetivo da
pesquisa analisar as possibilidades de desenvolver a sensibilizao ambiental e a
aprendizagem de contedos referentes ao meio ambiente, por meio de atividades de
msica. Com a finalidade de realizar o objetivo geral da pesquisa foi necessrio a
elaborao e planejamento das prticas de Educao Musical para o desenvolvimento da
sensibilizao ambiental como parte dos objetivos especficos. O referencial terico
utilizado para a elaborao das atividades de msica que envolve o meio ambiente
partiu da leitura das obras de Schafer (2001), Schafer (2011), Fonterrada (2004) e Brasil
(2001) no intuito da compreender e selecionar possveis atividades de msica que se
relacionam com o meio ambiente. Schafer (2001), Schafer (2011) e Fonterrada (2004)
tratam da paisagem sonora em suas obras, de acordo com a percepo sonora do
ambiente. Essa percepo sonora abarca os sons da natureza e os sons produzidos pelo
homem encontrados em diferentes ambientes. Dessa forma, os autores discutem e
refletem em suas obras sobre a origem, o acontecimento e a influncia desses sons
encontrados nas diferentes paisagens sonoras na vida do homem. Para tanto, seis
atividades foram elaboradas, a partir de uma sequncia didtica em vista dos objetivos
pensados. Cada atividade possui seus objetivos relacionados aos locais a serem visitados
por uma turma de alunos, com a faixa etria entre 09 e 10 anos de idade estudantes da
escola CEC de Itpolis-SP. Os locais a serem usados para a visita dos alunos e o

acontecimento das atividades foram escolhidos, de acordo com o ambiente em que se

encontram. O intuito de que a paisagem sonora de cada local visitado promova a
relao entre o meio ambiente e a msica, conforme a paisagem sonora identificada.
Assim, os espaos a serem visitados pelos alunos sero: crrego localizado prximo a
escola, rea de lazer, aeroclube, parque ecolgico, praa em frente escola e uma
fbrica, locais encontrados na escola. Espera-se com a realizao das atividades que os
alunos desenvolvam uma sensibilidade ambiental.
Referncias
FONTERRADA, M. T. Msica e meio ambiente: a ecologia sonora. So Paulo: Irmos
Vitale, 2004.
SCHAFER, R. M. O ouvido pensante. Traduo: Marisa Trench Fonterrada, Magda R.
Gomes da Silva, Maria Lcia Pascoal; Rev. Aguinaldo Jos Gonalves. 2 Ed. So Paulo:
Ed. UNESP, 2011.
SCHAFER, R. M. A afinao do mundo: uma explorao pioneira pela histria e
pelo atual estado do mais negligenciado aspecto do nosso ambiente: a paisagem
sonora. Traduo: Marisa Trench Fonterrada. So Paulo: Editora UNESP, 2001.