Aguilar Guzmn ngel Martin, 09070020 sk8erboi_angel@hotmail.

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Loredo Ramrez Jos Audon, 08070667 stiger_ja@hotmail.com

Planes preventivos y de Contingencia en el Instituto Tecnolgico de Ciudad

Madero

Estado del arte

En el documento Plan de Gestin del Riesgo de la institucin educativa Olaya S. (2007), hace
referencia a que todas las Instituciones educativas deben contar con su propio plan de contingencia y
gestin de riesgo ya que se permite organizar, reducir riesgos, y tomar medidas para poder prevenir
correctamente las situaciones presentadas en caso de que esto ocurra y responder de manera correcta a
los desastres. En este mismo documento nos indica que un plan de Gestin de Riesgo denominado PGR
de la institucin educativa es un programa de actividades que pretende dar a conocer y poner en prctica,
estrategias, conceptos y metodologas para poder reducir riesgos, prevenir desastres, y responder a
posibles desastres que se presenten en el entorno escolar. En este caso aplicarlo en una Institucin como
la que estamos presentando, es conveniente debido a la gran cantidad de estudiantes y/o personas que
pudiese haber en caso que se presente este fenmeno. Nos describe diferentes componentes para
elaborar un plan de Gestin de Riesgos, lo cual nos permite formular y planificar medidas de manera
apropiada los cuales son; Identificar Amenazas, Identificar factores de sostenibilidad y vulnerabilidad, e
Identificacin de riesgos.
Bocolla, Palumbo, Roth, Wolansky, (2009) Menciona que una amenaza es entendida como un peligro
latente debido a la probable manifestacin de un fenmeno fsico que puede producir efectos adversos en
las personas, la actividad econmica, la infraestructura, los bienes y los servicios. Las amenazas de

origen natural podran ser terremotos, maremotos, vulcanismos, lluvias intensas, huracanes, ciclones,
tornados, tormentas de nieve, tsunamis, sequias e inundaciones.
Segn en el documento Plan escolar de Emergencia de la Cruz Roja de Argentina (2010) un plan de
contingencia o plan escolar es el producto de una planificacin de institucin para prevenir, mitigar y
afrontar las emergencias individuales y colectivas, originadas en fenmenos de la naturaleza o en
actividades del ser humano. Este tipo de plan debe responder a la realidad respecto a los riesgos y los
recursos propios del establecimiento educativo y de la comunidad en la que pertenecen. Debe de haber
una organizacin adecuada del personal docente, administrativo y de los propios alumnos donde cada
quien sabe cmo actuar para prevenir, prepararse y responder exitosamente ante una emergencia para
su seguridad y la del grupo.
Segn el programa escolar de Proteccin Civil elaborado por el gobierno del estado de Veracruz (2008)
menciona que las brigadas deben integrarse de acuerdo con la magnitud de los riesgos y la
vulnerabilidad del plantel los cuales pueden ser de evacuacin, de bsqueda y rescate de personas
extraviadas y lesionadas, de primeros auxilios, de vialidad, de comunicacin y de prevencin y combate
de incendios
Las normas de seguridad contempla la determinacin y establecimiento de lineamientos de salvaguarda
en el caso es aplicable a los planteles considerando las caractersticas y el tipo de actividad o servicio
que presta. Estas normas tienen el propsito de reducir al mnimo los accidentes dentro del plantel.
Algunas de las normas serian el registro y control de acceso de visitantes en el plantel, control de acceso
de los alumnos a zonas restringidas y el establecimiento de normas de seguridad dentro de los talleres y
laboratorios. (Programa escolar de proteccin civil Gobierno del Estado de Veracruz 2008)
En el mismo artculo dice que el objetivo bsico de un plan de emergencia es garantizar la proteccin de
una comunidad su entorno y los bienes y recursos que el plantel tenga. Estos planes se elaboran
conforme al tipo de factores que afecten al plantel y a los alumnos estas normas sern entregadas el al
jefe de grupo, representante o encargado el tendr la responsabilidad de coordinar y ejecutar este plan.
(Programa escolar de proteccin civil Gobierno del Estado de Veracruz 2008).

Segn Snchez Bringas (2005), en el artculo de 4 de la Constitucin Mexicana de los Estados Unidos
Mexicanos nos hace mencin que todos los mexicanos tenemos derecho a la proteccin civil. Ya que es
un derecho que tenemos todos los Mexicanos, como estudiantes del Instituto Tecnolgico de Ciudad
Madero, nos otorga las garantas individuales que explica este artculo, ya que al pertenecer a una
institucin gubernamental, nos da el derecho de sentirnos en un entorno seguro como es una institucin
educativa . Como tal El estado al que pertenecemos en este caso, Tamaulipas debe proporcionar de
manera adecuada la seguridad que demanda la sociedad, en este caso hablamos de un entorno en el
cual fluyen gran cantidad de estudiantes, docentes, maestros y personal de vigilancia, haciendo un total
de unos 5000 personas diariamente dentro del plantel.
Analizando distintos casos y diferentes tesis, nos encontramos con una muy interesante La cual tiene un
enfoque similar al que nosotros le dimos en nuestra investigacin, en la cual tambin se brinda un
enfoque preventivo sobre diversos planes de contingencia.
Segn Rosas, Hirugami (2005) el objetivo del plan de contingencia es lograr identificar los riesgos
asociados con l site, as como determinar la vulnerabilidad a distintos desastres, planificar una adecuada
respuesta dentro de las limitaciones de la organizacin.

La trascendencia de la definicin de la OMS estriba en que indica una relacin entre el evento
catastrfico y la capacidad que tiene el sistema afectado para poder hacerle frente. Por eso, en sistemas
con poca capacidad de respuestas, se consideran desastres aquellos eventos que de afectar a sistemas
con capacidad de respuestas adecuadas, se podran considerar incidentes mayores o menores y, no
como desastres. Los desastres se han clasificado tradicionalmente como naturales o provocados por el
hombre. Esta clasificacin ha sido recientemente cuestionada por antroplogos y socilogos interesados
en la materia; dicen: un huracn o un sismo no son desastres pero se convierten en desastres cuando
afectan al sistema.
Aqu presentamos la clasificacin de los desastres de acuerdo a su origen; Los Geolgicos que son las
Erupciones volcnicas y sismos, los Hidro -meteorolgicos los cuales pueden ser huracanes,
inundaciones, los Sanitario-ecolgicos que se refiere a las Pandemias y la contaminacin, Socio-

organizativos como lo son las Guerras civiles, eventos artsticos y deportivos y por ltimo los
Tecnolgicos que son Explosiones, avionazos, fugas radioactivas.
Algunos de los parmetros para determinar la severidad de un desastre son los siguientes: Nmero de
muertos, Nmero de lesionados, Nmero de damnificados, Daos materiales, Afectacin a las vas de
comunicacin, Afectacin a la vida poltica y econmica del pas.

Bibliografa
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