PARADIGMA FUNCIONALISTA

1. Introduccin.El paradigma funcional es una perspectiva dinmica e interdisciplinar,

decididamente pragmtica, interesada por los procesos cognitivos que hace
posible el funcionamiento del lenguaje, que considera la imposibilidad de
desligar las manifestaciones lingsticas verbales orales o escritas de sus
contextos de uso y de las intenciones de los usuarios.
Se caracteriza por el utilitarismo otorgado a las acciones que deben sostener el
orden establecido en las sociedades, y por un enfoque empirista que preconiza
las ventajas del trabajo de campo. El funcionalismo estudia la sociedad sin
tener en cuenta su historia, sino tal y como se la encuentra; intentando
comprender, como cada elemento de la sociedad se articula con los dems
formando un todo, y ejerciendo una funcin dentro de esa sociedad. La
corriente funcionalista es la escuela ms extendida, se ha llegado a naturalizar
y se estudia como paradigma de las ciencias de la comunicacin. La escuela
propone una serie de teoras concretas con continuidad basadas en distintas
disciplinas: la teora hipodrmica, la teora de los efectos limitados, la teora
matemtica de la comunicacin y otros enfoques ms particulares.
2. Objetivos
Investigar y conocer el paradigma funcionalista desde su historia, en sus puntos
ms importantes, sus definiciones, caractersticas, principios generales y su
aplicacin dentro de la ingeniera ambiental en la actualidad.
3. Desarrollo
3.1. Marco Terico
3.1.1. Historia
La teora funcionalista propone que las sociedades suponen de
mecanismos propios capaces de regular los conflictos y las
irregularidades, rigiendo de esta manera un equilibrio social.
El funcionalismo es una corriente que surge de numerosos estudios
en Inglaterra (a mitad la dcada de 1930) en las ciencias sociales,
especialmente en sociologa y tambin de antropologa social. Su
principal influencia es el socilogo francs mile Durkheim, que piensa
que los hechos sociales determinan los hechos culturales. Otros autores
de influencia son Talcott Parsons, Herbert Spencer y Robert Merton.
El funcionalismo nace como reaccin al evolucionismo y al
particularismo histrico. Parte del hecho de que la cultura es una
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totalidad orgnica en las que sus diversos elementos son inseparables

(holsticos) y que se hallan interconectados, teniendo cada uno de ellos
una funcin especfica en el conjunto. La religin, la economa,
la produccin, los rituales, etc. forman un todo interconectado.
Sus pioneros fueron Bronislaw Malinowski y Alfred Reginald RadcliffeBrown. El nombre de la escuela proviene del hecho que para el
etngrafo Bronislaw Malinowski (seguidor de las teoras sociolgicas del
francs Emilie Durkheim), las culturas se presentan como un todo
integrados, funcionales y coherentes, por lo tanto cada elemento
aislado de la misma slo puede analizarse considerando a los dems.
3.1.2. Caractersticas
Tienen una perspectiva pragmtica considerando til introducir
cambios en la organizacin social
Tienen una postura objetivista, emprica, sobre la naturaleza de
la realidad social.
El trabajador social no llega a implicarse con la persona a la que
trata de ayudar
Se espera un cambio medible en trminos de conducta
Se interesan por las relaciones ordenadas y entienden la
sociedad como un todo organizado
Utilizan una metodologa al estilo de las ciencias naturales, con
una perspectiva objetiva externa.
3.1.3. Principios generales
Bases de la teora funcionalista
El empirismo es una de las bases de la teora funcionalista. Es una
corriente filosfica del siglo XVIII que busca conocer la realidad a travs
de la observacin de los fenmenos observables. La explicacin de los
acontecimientos se obtiene para los empiristas mediante la construccin
de leyes generales y las relaciones causales entre fenmenos
observables.
Otra doctrina filosfica que influy en la construccin del pensamiento
funcionalista es el positivismo. Una escuela sobre teora de la ciencia
fundada por A. Comte que comprende una reforma en la sociedad y una
religin. Constituyendo una teora del saber que no admite otra realidad
que no sean los hechos, ni a investigar otra cosa que no sean las
relaciones entre los hechos.

La teora liberal tambin constituye una base del funcionalismo. Aquella

teora normativa daba amplia libertad para poner en los medios lo que
quisieran sus productores, incluyendo la violencia. Esta teora se haba
originado como reaccin contra la tradicin aristocrtica (del enfoque
anterior alfabetizado), donde la institucin pblica aristocrtica pretenda
tener el monopolio sobre la verdad.
Planteamientos
La teora funcionalista propone que las sociedades suponen de
mecanismos propios capaces de regular los conflictos y las
irregularidades, as como las normas que determinan el cdigo de
conducta de los individuos variarn en funcin de los medios existentes
y esto es lo que rige el equilibrio social.
Segn Parsons, la teora de sistemas, se basa en la teora funcionalista,
y establece que la sociedad se organiza como un sistema social que
debe resolver cuatro imperativos fundamentales para subsistir:

Adaptacin al ambiente.

Conservacin del modelo y control de tensiones.

Persecucin de la finalidad.

Integracin mediante las diferentes clases sociales.

Los funcionalistas tienen una visin biolgica de la sociedad, es decir,

entienden a la sociedad como una entidad orgnica cuya normalidad
viene postulada por fenmenos que se repiten regular y
sistemticamente.
Postulados funcionalistas
Toda cultura tiende a formar una totalidad equilibrada frente a su
tendencia hacia el equilibrio y el cambio.
La estructura social funciona por una orientacin de necesidades
bsicas, como en la estructura orgnica.
Cada parte en el sistema social est unido a los dems.

El funcionalismo introduce una divisin en el trabajo antropolgico;

distingue entre Etnografa (estudio descriptivo de las costumbres y
tradiciones de los pueblos) y Etnologa (ciencia que estudia las causas
y razones de las costumbres y tradiciones de los pueblos).
3.2. Marco Prctico
3.2.1. Aplicacin a la Ingeniera Ambiental
El paradigma funcionalista es aplicado actualmente en la sociedad en
relacin con la carrera como la educacin ambiental. Esta es la transmisin
de conocimientos bsicos referentes al cambio climtico, desarrollo
sostenible, contaminacin en general y sus consecuencias para la sociedad
y el ecosistema.
Segn la Unin Mundial para la Naturaleza (UICN), proceso que consiste
en reconocer valores y aclarar conceptos con objeto de fomentar las
actitudes y aptitudes necesarias para comprender las interrelaciones entre
el hombre, su cultura, su medio fsico.
El objetivo de la educacin ambiental no es slo comprender los distintos
elementos que componen el medio ambiente y las relaciones que se
establecen entre ellos, sino tambin la adquisicin de valores y
comportamientos necesarios para afrontar los problemas ambientales
actuales, acercndose a la idea de un desarrollo sostenible que garantice
las necesidades de las generaciones actuales y futuras.
Se relaciona con el paradigma funcionalista porque este debe dirigirse a
todos los miembros de la comunidad respondiendo a las necesidades,
intereses y motivaciones de los diferentes grupos de edad y categora
socio-profesionales. Debe tener en el alumno a un elemento activo al que
se debe informar y formar, inculcando en l actitudes positivas hacia el
medio ambiente.
4. Conclusin
Al conocer la historia, definiciones, caractersticas y principios generales del
paradigma funcional, podemos notar la importancia que tiene en la sociedad,
tanto en la realidad de sta como en los cambios y hbitos caractersticos de
cada sociedad. Tomando en cuenta estos razonamientos, el paradigma
funcional puede ser utilizado para la educacin ambiental ya que este es un
mbito de vital importancia para la sociedad, el cual debe ser plasmado,
enseado y plantado en los corazones de cada ciudadano que conforma la gran
sociedad de la que todos somos participes, la del planeta tierra.

Bibliografa
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