Universidad

Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniea Industrial

Curso: Salud Ocupacional Cdigo: 102505
Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Estrategia de aprendizaje basado en proyectos. El aprendizaje por proyectos tiene muchas

ventajas: se centra en los conceptos y principios de una disciplina, implica a los estudiantes en investigaciones de solucin de problemas y otras tareas significativas,
1
les permite trabajar de manera autnoma para construir su propio conocimiento y culmina en productos objetivos y realistas este curso se desarollar a travs de
2
cuatro actividades que permitirn adquirir competencias en el curso de salud ocupacional.

Temticas a desarrollar: En este apartado se revisar la unidad I, fundamentos de salud ocupacional
Nmero de semanas: 4

Fecha:
02-02-2015 al 03-03-2015

Momento de evaluacin:
Inicial

Entorno:
Aprendizaje
colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad 1 Reconocimiento y propuesta de empresa

Actividad individual
Actividad 1: El estudiante deber ingresar a su
perfil y actualizar los datos bsicos (email, skype,
telfono y fotografa). Para efectuar el
reconocimiento del curso se sugiere que ingrese
al entorno de informacin inicial y observe el
video tutorial. En segundo lugar el estudiante
deber ingresar a la herramienta web
http://www.vocaroo.com para efectuar una
grabacin que lo lleve a describir el contenido de
cada uno de los 6 entornos; se sugiere que
prepare un guon con dicha informacin antes de
abordar la grabacin que deber entregar como
resultado final. En el entorno de aprendizaje
colaborativo, caja de herramientas encontrar un
instructivo de uso acerca de la herramienta
vocaroo.

Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual
El
estudiante
deber
entregar por medio del
entorno de avaluacin y
seguimiento el link de la
grabacin generado en la
herramienta sugerida. Valor
de la actividad inidivdual 30
puntos .

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos
y ponderacin de la
actividad colaborativa

1.1 Actividad 1: El estudiante deber elegir una

empresa perteneciente a uno de los sectores
productivos y que preferiblemente sea accesible a su
entorno personal con el fin de postularla al grupo para
el desarrollo del proyecto del curso; para esto deber
ingresar al entorno de aprendizaje colaborativo y en la
carpeta formato para diligenciamiento descargar y
diligenciar la carta de presentacin carta modelo con
la cual solicitar autorizacin de la empresa escogida
para el desarrollo del trabajo. El estudiante deber
ingresar al foro Actividad 1 Reconocimiento y en una
tabla informar acerca de la postulacin de la empresa;
deber incluir la siguiente informacin: nombre de la
empresa, objeto, nmero de empleados y anexar
recibido y/o autorizacin de la solicitud de autorizacin
presentada.

El estudiante deber
consignar en el foro de
trabajo Actividad 1
Reconocimiento
una
intervencin a manera de
tabla
que
contenga
nombre de la empresa,
objeto,
nmero
de
empleados
y
anexo
recibido y/o autorizacin
de la solicitud de
autorizacin presentada
Valor de la actividad
individual 40 puntos .

Luz Prez Snchez y Jess Beltrn Llera Departamento de Psicologa Evolutiva y de la Educacin Universidad Complutense de Madrid Tomado de:
http://ares.cnice.mec.es/informes/08/documentos/2.htm
2
Ibd

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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniea Industrial

Curso: Salud Ocupacional Cdigo: 102505

Temticas a desarrollar: En este apartado se revisar la unidad I, fundamentos de salud ocupacional. Unidad II Administracin de la salud y seguridad en el trabajo
Nmero de semanas: 4

Momento de evaluacin:
04-03-2015 al 02-04-2015
Intermedio
Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad 2 Seleccin de empresa, inspeccin de seguridad y condiciones de salud

Entorno:
Aprendizaje colaborativo

Productos acadmicos
y ponderacin de la
actividad individual
El estudiante deber
ingresar

permanenetemente al
entorno
de

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa

Actividad individual

conocimiento
y
efectuar lectura del
material bibliogrfico
dispuesto en la Unidad
con el fin de facilitar la
construccin
del
entregable; asi mismo
deber
participar
activamente en el
proceso
mediante
intervenciones
que
modifiquen
constructivamente el
proceso que se viene
desarrollando .

Fecha:

Actividad colaborativa*

2. Actividad 2: Partiendo de la aceptacin por parte de la empresa propuesta de forma

individual; el estudiante deber generar una discusin al interior del grupo colaborativo para
elegir concertadamente de las 5 propuestas la empresa que servir para el desarrollo del
curso; una vez se haya tomado la decisin, el estudiante que resulte ganador se convertir
Se tendrn en cuenta las automticamente en el gestor de informacin; en consecuencia los 4 intregrantes restantes
sern denominados gestores de cambio, de los cuales uno y solo uno ser el encargado de
intervenciones

desarolladas en el foro de presentar la propuesta final de la actividad al entorno de evalucain y seguimiento ; los
instrumentos que se aplicaran segn la presente gua se tomaran partiendo del tamao de la
trabajo colaborativo con
una participacin Mnima empresa o reas as: # Empleados
Area o proceso
a 4 das antes del cierre
1-10
Todas las reas

de la actividad.
1-50
3 reas



51-100
3 reas


101
o

m
s
2 reas



El Gestor de informacin deber aplicar los instrumentos Inspeccin de Seguridad y

Condiciones de Salud; que se encuentran disponibles en caja de heramientas; una vez aplicado

el grupo colaborativo deber caracterizar el estado de salud de la poblacin estudiada; lo cual

les permitir conocer como las Enfermedades laborales, EL, pueden estar asociadas a la

tarea desarrollada. Se sugirere elaborar una tabla donde se identifique la causa, EL y acciones

para mitigar la EL; en cuanto a la inspeccin de seguridad el grupo debe elaborar un plan de

accin encaminado a la implementacin de controles operacionales que mitiguen o controlen

el factor de riesgos observados. Para efectuar una correcta descripcin y tratamiento de las

EL identificadas deber tomar como base las lecturas del decreto 1477 de 2014 el cual

puede encontrar en la biliografa sugerida; en relacin con los factores de riesgo se sugiere
abordar la lectura de la GTC 45:2012, disponible en la biliografa sugerida.

El gestor de cambio designado

deber hacer entrega del informe
que contega tabla de EL con su
plan de accin as como el
formato de inspeccin y su
respectivo plan de accin en el
entorno de evaluacin y
seguimiento.
Valor de la actividad colaborativa
130 puntos .

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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniea Industrial

Curso: Salud Ocupacional Cdigo: 102505

Temticas a desarrollar: En este apartado se revisar la unidad I, fundamentos de salud ocupacional. Unidad II Administracin de la salud y seguridad en el trabajo
Nmero de semanas: 5

Fecha:
03-04-2015 al 10-05-2015

Momento de evaluacin:
Intermedio

Entorno:
Aprendizaje
Colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad 3 Identificacin de peligros y accidente de trabajo

Actividad individual

Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad
individual

3. Actividad 3: El estudiante El estudiante deber

deber indagar en la entregar su informe
empresa
propuesta indivual en formato
inicialmete en la actividad 1, pdf unicamente en
por un Accidente de trabajo el foro de trabajo
en adelante AT con el denominado
objeto de efectuar el anlisis actividad 3.
de causalidad en el formato Valor
de
la
accidentes de trabajo. actividad inidivdual
Para desarrollar dicho 75 puntos .
anlisis el estudiante deber
considerar como insumo la
lectura previa de la Norma
NTC 3701 y resolucin 1401,
las cuales se encuentran
disponibles en la biliografa
complementaria. Al final el
estudiante har entregar
formal en el foro de trabajo
de su informe con su
respectivo plan de accin.

Actividad colaborativa*

3.1 Actividad 3: Tomando la inspeccin de seguridad y las condiciones de salud como

informacin complementaria y de apoyo, el gestor de informacin deber aplicar el formato
identificacin de peligros y evaluacin de riesgos, el cual puede descargar ingresando al entorno
Aprendizaje colaborativo, caja de herramientas; para diligenciarlo debe partir obligatoriamente
de los lineamientos dispuestos en la GTC45:2012. Posteriormente el gestor de informacin le
proveer oportunamente al grupo colaborativo el formato con las reas, actividades y oficios
diligenciados de forma discriminada para que en conjunto se ponderen, analicen y evaluen los
riesgos asi como la disposicin de controles existentes y propuestos; para ello se sugiere
apoyarese en el material complementario dispuesto en el syllabus del curso.

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa


El gestor de cambio designado
deber hacer entrega del
informe que contega tabla de
EL con su plan de accin as
como el formato de inspeccin
y su respectivo plan de accin
en el entorno de evaluacin y
seguimiento.
Valor de la actividad
colaborativa 100 puntos .

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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniea Industrial

Curso: Salud Ocupacional Cdigo: 102505

Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Actividad 4 Diseo del Sistema General de Salud y Seguridad en el Trabajo

Nmero de semanas: 3
Fecha:
Momento de evaluacin:Actitividad 4 Final
Entorno: Aprendizaje
11-05-15 al 24-05-2014
Colaborativo
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de
Actividad individual ponderacin de la actividad
Actividad colaborativa*
la actividad colaborativa
individual
El estudiante deber
ingresar
permanenetemente
al
entorno de conocimiento
y efectuar lectura del
material
bibliogrfico
dispuesto en la Unidad
con el fin de facilitar la
construccin
del
entregable; asi mismo
deber
participar
activamente en el proceso
mediante intervenciones
que
modifiquen
constructivamente
el
proceso que se viene
desarrollando .

Se tendrn en cuenta las

intervenciones desarolladas en
el foro de trabajo colaborativo
con una participacin Mnima
a 4 das antes del cierre de la
actividad.

4. Actividad final 4: El grupo colaborativo realizar el diligenciamiento de
la plantilla Formato Plantilla SG-SyST, el cual pueden encontrar
ingresando al entorno Aprendizaje colaborativo, caja de herramientas,
link formatos para diligenciamiento; dicha plantilla deber ser
alimentada con los datos obtenidos de la empresa seleccionada en la
actividad 1, en la cual se espera esten desarrollando el proyecto del curso.

Luego de diligenciar el instrumento mencionado anteriormente el gestor
de informacin deber cargar el documento en el espacio Evaluacin y
seguimiento, mediante el link Sistema de gestion en seguridad y salud en
el trabajo. seguido de esto el gestor de informacin deber tomar un
pantallazo de la entrega y subirlo al foro colaborativo junto con la copia del
consolidado final de la actividad con el fin de dejar evidencia de dicha
entrega.

El gestor de informacin deber hacer
entrega del documento formal por medio del
entorno de evaluacin y seguimiento.


Valor de la actividad colaborativa 125
puntos .

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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniea Industrial

Curso: Salud Ocupacional Cdigo: 102505
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo

colaborativo

Roles y responsabilidades para la produccin de

entregables por los estudiantes

Se sugiere efectuar revisin del video tutorial del Gestor de informacin: estudiante encargado de Gestor de informacin: el estudiante que asume
curso; seguido de ello efectuar lectura del material aplicar los instrumentos sugeridos en la empresa esta responsabilidad debe ser una persona lider
recomendado y complementrio; a contunuacin seleccionada y proveer oportunamente dicha comprometida con su proceso de formacin y
ubicar una empresa que sea de fcil acceso con lneas informacion a los gestores de cambio para su proceso solidario con sus compaeros de equipo; ya que de
de comunicaicn giles y oportunas. Evite analtico y constructivo.
la puntualidad de sus aportes depende el
intervenciones vacias y sin ningn aporte
desarrollo de las actividades y el xito de los
significativo; destine como minmo 2 horas diarias Gestor de cambio: estudiante competente que tiene la entregables.
para intervenir los aportes o reorientar el hilo capacidad de proponer mejoras a los procesos Gestor de cambio: el estudiante Unadista que
condictor del foro . Finalmente, 4 dias antes de enviar estudiados mediante el desarrollo de controles asume este rol es una persona crtica, altamente
el producto final solicitele a su tutor asignado que le operacionales eficientes al SGSST; posee la cualidad de comprometida con su equipo de trabajo y consigop
de una revisn del documento para que los ser crtico y responsable por realidad que esta mismo, dinmico y prctico posee excelentes
contenidos en funcin de la rbrica presenten la transformando.
habilidades comunicacionales y para resolver
calidad esperada.
conflictos, se le facilita el trabajo bajo presin.

Recomendaciones por el docente:

Todas las intervenciones se harn directamente en el foro como se indica en cada tema creado, en dichas intervenciones debe aplicarse la rbrica TIGRE.
Todos los aportes deben ser consecuentes con el tema central del debate.
Se propone leer el material bibliogrfico requerido y complementario por unidades antes de abordar el desarrollo de los entregables.
Se recomienda mantenerse en contacto con el skype del curso y compaeros para resolver en la marcha inquietudes que les permitiran la continuidad del
proceso.
Se aconseja que el grupo de trabajo establezca procentajes de avance dentro de cada actividad para que una semana antes del cierre de la actividad solo
reste depurar aspectos de forma y no de fondo; recuerde que si no realiz aportes significativos a tan solo 4 dias del cierre de la actividad estos no sern
tenidos cuenta.
Se advierte que mximo en la mitad del tiempo destinado en la agenda del curso para cada activiidad; si el gestor de informacin no ha reportado datos
automticamente el grupo tiene la postestad de reajustar roles y mediante un mensaje en el foro de trabajo ser informado el cambio para redireccionar el
entregable con los miembros del equipo que tengan la necesidad de velar por la adquisicin de sus compentencias profesionales.

Todos los documentos requeridos en la presente gua debern ser presentados bajo los lineamientos de la norma tcnica 1486 del ICONTEC en
formato pdf unicamente y los anexos sern recibidos en otros formatos, para el consolidado se solicita una carpeta nombranda as:
Actividad_#_grupo #
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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniea Industrial

Curso: Salud Ocupacional Cdigo: 102505

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas
como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es
evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita
o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo
para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una
tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas
an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html