Para compreender isso melhor, pense na abstrao (no

distanciamento e trabalho mental) que Newton teve de fazer para,

partindo da fruta que caa da rvore (fato do cotidiano), formular a lei da
gravidade (fato cientfico).
Ocorre que, mesmo o
mais especializado dos
cientistas, quando sai de
seu laboratrio, est
submetido dinmica do
cotidiano, que cria suas
prprias teorias a partir
das teorias cientficas, seja
como forma de simplificlas
para o uso no dia-a-dia,
ou como sua maneira peculiar de interpretar fatos, a despeito das
consideraes feitas pela cincia. Todos ns
estudantes, psiclogos,
fsicos, artistas, operrios, telogos vivemos a maior parte do tempo
esse cotidiano e as suas teorias, isto , aceitamos as regras do seu jogo.
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O fato que a dona de casa, quando usa a garrafa trmica para
manter o caf quente, sabe por quanto tempo ele permanecer
razoavelmente quente, sem fazer nenhum clculo complicado e, muitas
vezes, desconhecendo completamente as leis da termodinmica.
Quando algum em casa reclama de dores no fgado, ela faz um ch de
boldo, que uma planta medicinal j usada pelos avs de nossos avs,
sem, no entanto, conhecer o princpio ativo de suas folhas nas doenas
hepticas e sem nenhum estudo farmacolgico. E ns mesmos, quando
precisamos atravessar uma avenida movimentada, com o trfego de
Mesmo no dispondo de instrumentos, sabemos avaliar a
distncia e a velocidade de um veculo quando
atravessamos a rua.
veculos em alta velocidade, sabemos perfeitamente medir a distncia e
a velocidade do automvel que vem em nossa direo. At hoje no
conhecemos ningum que usasse mquina de calcular ou fita mtrica
para essa tarefa. Esse tipo de conhecimento que vamos acumulando no
nosso cotidiano chamado de senso comum. Sem esse conhecimento
intuitivo, espontneo, de tentativas e erros, a nossa vida no dia-a-dia
seria muito complicada.
A necessidade de acumularmos esse tipo de conhecimento
espontneo parece-nos bvia. Imagine termos de descobrir diariamente
que as coisas tendem a cair, graas ao efeito da gravidade; termos de
descobrir diariamente que algo atirado pela janela tende a cair e no a
subir; que um automvel em velocidade vai se aproximar rapidamente de
ns e que, para fazer um aparelho eletrodomstico funcionar, precisamos
de eletricidade.
O senso comum, na produo desse tipo de conhecimento,
percorre um caminho que vai do hbito tradio, a qual, quando
estabelecida, passa de gerao para gerao. Assim, aprendemos com
nossos pais a atravessar uma rua, a fazer o liqidificador funcionar, a
plantar alimentos na poca e de maneira correta, a conquistar a pessoa
que desejamos e assim por diante.
E nessa tentativa de facilitar o dia-a-dia que o senso comum
produz suas prprias teorias ; na realidade, um conhecimento que,
numa interpretao livre, poderamos chamar de teorias mdicas, fsicas,
psicolgicas etc. [pg. 17]
SENSO COMUM: UMA VISO-DE-MUNDO
Esse conhecimento do senso comum, alm de sua produo
caracterstica, acaba por se apropriar, de uma maneira muito singular, de
conhecimentos produzidos pelos outros setores da produo do saber
humano. O senso comum mistura e recicla esses outros saberes, muito

mais especializados, e os reduz a um tipo de teoria simplificada,

produzindo uma determinada viso-de-mundo.
O que estamos querendo mostrar a voc que o senso comum
integra, de um modo precrio (mas esse o seu modo), o conhecimento
humano. E claro que isto no ocorre muito rapidamente. Leva um certo
tempo para que o conhecimento mais sofisticado e especializado seja
absorvido pelo senso comum, e nunca o totalmente. Quando utilizamos
termos como rapaz complexado , menina histrica , ficar neurtico ,
estamos usando termos definidos pela Psicologia cientfica. No nos
preocupamos em definir as palavras usadas e nem por isso deixamos de
ser entendidos pelo outro. Podemos at estar muito prximos do conceito
cientfico mas, na maioria das vezes, nem o sabemos. Esses so
exemplos da apropriao que o senso comum faz da cincia.
REAS DO CONHECIMENTO
Somente esse tipo de conhecimento, porm, no seria suficiente
para as exigncias de desenvolvimento da humanidade. O homem,
desde os tempos primitivos, foi ocupando cada vez mais espao neste
planeta, e somente esse conhecimento intuitivo seria muito pouco para
que ele dominasse a Natureza em seu prprio proveito. Os gregos, por
volta do sculo 4 a.C, j dominavam complicados clculos matemticos,
que ainda hoje so considerados difceis por qualquer jovem colegial. Os
gregos precisavam entender esses clculos para resolver seus
problemas agrcolas, arquitetnicos, navais etc. Era uma questo de
sobrevivncia. Com o tempo, esse tipo de conhecimento foi-se
especializando cada vez mais, at atingir o nvel de sofisticao que
permitiu ao homem atingir a Lua. A este tipo de conhecimento, que
definiremos com mais cuidado logo adiante,
chamamos de cincia.
Mas o senso comum e a cincia no
so as nicas formas de conhecimento que o
homem possui para descobrir e interpretar a
realidade.
Povos antigos, e entre eles cabe
Registro de crenas e tradies
para as futuras geraes.
sempre