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Semestre
Segundo
Programa de la asignatura:
Microeconoma
Microeconoma
Unidad 1. Economa: Visin general y alcance
ndice
Propsito ................................................................................................................. 3
Competencia especfica a desarrollar en el estudiante ........................................... 3
Presentacin de la unidad ....................................................................................... 3
1. Economa: visin general y alcance ................................................................. 5
1.1 Definicin de economa y su alcance ............................................................... 5
Actividad 1. La importancia de la economa ............................................................ 8
1.2. Actividades econmicas ................................................................................... 8
1.2.1. Fundamentos de los problemas econmicos ........................................... 11
Actividad 2. Logros y alcances de la economa..................................................... 12
Actividad 3. Las actividades econmicas en mi regin ......................................... 13
1.3. El crecimiento econmico............................................................................... 13
1.3.1. Desarrollo y subdesarrollo ........................................................................... 16
Actividad 4. Logros y alcances de la economa..................................................... 19
1.4. Microeconoma ............................................................................................... 19
Actividad 5. Andamio cognitivo Microeconoma/Macroeconoma.......................... 24
Actividad 6. La microeconoma en la vida diaria ................................................... 24
Actividad 7. Logros y alcances de la economa..................................................... 25
Evidencia de Aprendizaje. Proyecto, Fase 1. Las actividades econmicas .......... 25
Microeconoma
Unidad 1. Economa: Visin general y alcance
UNIDAD 1
ECONOMA: VISIN GENERAL Y ALCANCE
Propsito
del
la
Presentacin de la unidad
La economa es una ciencia relativamente moderna en su estudio,
se integra por una gama abundante de conceptos que describen la
toma de decisiones sobre los recursos escasos para su
administracin y distribucin.
Como ciencia que estudia el comportamiento de la toma de
decisiones de los seres humanos, la economa atraviesa por varios problemas
relacionados con el uso y explotacin de los recursos, tanto naturales como derivados de
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las propias actividades humanas, que impulsan su quehacer para generar el crecimiento
econmico de un pas.
De la organizacin distribucin de recursos limitados depende que las economas se
inclinen haca el desarrollo; por el contrario, cuando los recursos se distribuyen en una
sociedad poco organizada, es difcil que logren alcanzar el crecimiento econmico,
quedndose en el estatus de subdesarrollo o en vas de desarrollo. Veamos un poco ms
al respecto.
En esta unidad podrs revisar la diferencia entre las dos grandes ramas de estudio de la
economa:
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Como ciencia estructurada, la economa se estudia desde hace ms de 200 aos: desde
la diferenciacin de clases, de acuerdo al trabajo humano que postulaba Aristteles, hasta
el liberalismo econmico. Como cualquier ciencia social, sus alcances estn
condicionados al desarrollo de la sociedad, que la ha creado y aplicado. Pero ese
alcance en nuestros tiempos tiene implicacin tambin en la innovacin de la tecnologa
para la mejor distribucin de la riqueza.
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Para Michael Parkin y Eduardo Loria (2010), autores del libro Microeconoma, la
economa es una ciencia social dedicada a estudiar las elecciones que los
individuos, las empresas, los gobiernos y las sociedades hacen para enfrentar la
escasez, as como los incentivos que influyen en esas elecciones y las concilian.
Para Mankiw (2002), es la ciencia que estudia los mtodos ms eficaces para
satisfacer las necesidades materiales de los individuos de la sociedad asignando
unos recursos que son limitados.
Adam Smith (junio de 1723 julio de 1790), economista y filsofo escocs, fue uno de los mayores
exponentes de la economa clsica. En 1776 public: Ensayo sobre la naturaleza y las causas de la riqueza de
las naciones, sosteniendo que la riqueza procede del trabajo.
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Para Mark Skousen (2008), autor del libro La Economa en tela de juicio, la
economa es "el estudio de cmo los individuos transforman los recursos naturales
en productos y servicios finales que pueden usar las personas".
Los economistas Benjamn Perles y Charles Sullivan, autores del libro Economa
para todos, proporcionan la siguiente definicin de economa: "Estudio de los actos
humanos en los asuntos ordinarios de la vida. Explica cmo logra el hombre sus
ingresos y cmo los invierte".
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ejercitarse con la sancin y el acuerdo del principio religioso, del deber moral, de la
obligacin jurdica y del conocimiento cientfico.
En toda economa existen actividades econmicas que le sirven al ser humano para
organizar la distribucin y uso de los recursos escasos. Son una herramienta que le da, a
quien la administra, riqueza mediante la explotacin de los recursos naturales o de algn
servicio en satisfaccin de las necesidades de la familias, empresas y gobiernos.
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En sntesis, toda conducta humana que tenga como finalidad organizar, administrar y
distribuir los recursos limitados, requiere de actividades econmicas muy diversas pero
que tienen un mismo fin: enfrentar el problema de escasez.
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Los recursos econmicos son los medios para producir los bienes o
servicios, siendo stos limitados o escasos. Los economistas los clasifican en
trminos generales como:
-Recursos de la propiedad: tierra y capital.
-Recursos humanos: trabajo y capacidad empresarial.
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La primera nos dice que la economa crece porque los trabajadores tienen cada
vez ms instrumentos para sus tareas, ms mquinas, es decir, ms capital. Para
los defensores de esta idea, la clave del crecimiento econmico est en la
inversin.
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Las teoras de crecimiento econmico explican sus causas utilizando modelos, que son
simplificaciones de la realidad que permiten un mejor entendimiento del tema.
He aqu la teora de Solow a ese respecto:
Tambin denominado modelo de crecimiento econmico neoclsico,2 el modelo de
crecimiento econmico de Solow3 se basa en una funcin de produccin, en la cual el
producto depende de la combinacin de trabajo y capital, y utiliza los tpicos supuestos
neoclsicos: productividad marginal decreciente, competencia perfecta, etc. Su principal
conclusin es que las economas alcanzarn un estado estacionario que depende de la
funcin de produccin, es decir, de la tecnologa y de la dotacin de factores. Sin
embargo, en el estado estacionario, el capital aumenta a la tasa de crecimiento de la
poblacin, y as lo hace la produccin, por esto, la tecnologa no evoluciona a travs del
tiempo. Esto se produce porque el supuesto de competencia perfecta en todos los
mercados elimina las potenciales ganancias por las mejoras tecnolgicas; por ello, no
Economa neoclsica. Este trmino se le da a la economa moderna, a partir de las tesis marginalistas que hablan del hombre como
individuo econmico. Su importancia estriba en el estudio del comportamiento de los individuos en la toma de decisiones para
maximizar su utilidad o beneficio personal y/o social.
3
Solow. Premio Nobel de economa en 1987. Su nombre completo es Robert Merton Solow, naci en Nueva York en 1924, es un
economista reconocido por sus trabajos sobre el crecimiento econmico. Su teora se basa principalmente en que para lograr el
crecimiento econmico hay que explotar al mximo el factor tcnico.
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existen incentivos para invertir en tecnologa ni recursos para esa inversin (el pago a los
factores agota todo el ingreso).
Por tanto, definimos crecimiento econmico como el aumento del valor de bienes y
servicios finales producidos por una economa en un determinado tiempo.
A grandes rasgos, el crecimiento econmico se refiere al incremento de ciertos
indicadores, como la produccin de bienes y servicios, el mayor consumo de energa, el
ahorro, la inversin, etc. El mejoramiento de estos indicadores debera llevar tericamente
a un alza en los estndares de vida de la poblacin.
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Para buscar y explicar las causas del subdesarrollo, veremos dos teoras:
a. La teora de la modernizacin menciona que el subdesarrollo corresponde a una
fase del desarrollo que, en su momento, tuvieron los pases ms avanzados. En
las polticas de desarrollo se plantea la necesidad de que los pases en evolucin
progresiva sirvan como economas modelo.
b. La teora de la dependencia ve el subdesarrollo como el resultado de la
dependencia histrica a los estados de Europa y Norteamrica ejercida por medio
del colonialismo y neocolonialismo. Su principal caracterstica es que son
explotados y dominados.
La economa de los pases del mundo subdesarrollado sera el resultado de una
colonizacin basada en el desarrollo de los pases conquistadores que, al invertir
nicamente en sectores muy concretos de la produccin acentuaron la crisis en
las reas conquistadas.
Ninguna de las teoras explica con exactitud las causas del subdesarrollo. Nos queda
claro que su existencia es resultado de una organizacin social cuya distribucin de la
riqueza se ha dado de manera mal organizada de las fuentes internas (empresas y
gobierno) y externas (competencia internacional principalmente).
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bajo nivel tecnolgico y un ingreso mal repartido. Adems, es una comunidad que no
responde a las necesidades de sus individuos, que sufren la falta de empleo y tiene altos
ndices de delincuencia, corrupcin y discriminacin.
pases.
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1.4. Microeconoma
Como ya se mencion, la economa es la ciencia social que estudia las elecciones de las
personas, las empresas y los gobiernos para enfrentar el problema de la escasez. El
campo de estudio de esta materia se clasifica en dos vertientes principales:
microeconoma y macroeconoma.
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Para dar un ejemplo simple, si el consumo de una manzana otorga una utilidad de 10, la
de dos manzanas una utilidad de 15 y la de tres manzanas 18, entonces la utilidad
marginal de la segunda manzana es igual a 15-10, es decir 5, en tanto que la de la tercera
manzana es de 18-15, o sea 3. Ahora, como 3 es menor que 5, la ley de la utilidad
marginal decreciente se ha verificado, al menos en este ejemplo.
Stanley Jevons. A principios de 1870, public una profunda sntesis de las teoras del consumo, del intercambio y la distribucin, dando
pie al inicio de las teoras marginalistas.
5
Carl Menger. En 1871 public su obra Principios de economa Poltica, por la cual fue nombrado el padre del pensamiento econmico
en Australia.
6
Len Walras. Precursor del modelo de equilibrio general, aport una visin sistemtica de una economa que est en constante
equilibrio.
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Resaltemos que esta ley no se expresa por una frmula clara, contrariamente a lo que
pasa en fsica. Por ejemplo, no se precisa a qu tasa decrece la utilidad marginal en tanto
aumenta el consumo, ya que sta vara de un individuo a otro; se contenta con dar el
sentido de tal variacin, la cual se supone igual para todo el mundo.
Los marginalitas van a emplear tal ley para explicar el valor de los bienes, apoyndose
en la idea segn la cual los individuos procuran obtener la mayor satisfaccin posible. Es
decir, tienen un comportamiento hedonista y son racionales, o sea, actan buscando tal
objetivo. De tal manera, el problema del consumidor, que se supone racional y hedonista,
es seleccionar la canasta de bienes que maximiza su utilidad, siendo sometido a una
restriccin presupuestal. Tal seleccin depende de la forma de su funcin de utilidad de
sus gustos y tambin del precio de los bienes.
Para la primera pregunta debemos explicar que lo que producimos cambia de acuerdo a
los requerimientos de las economas. As, por ejemplo, Mxico exporta a toda Amrica
Latina bienes primarios: telas, cacao, etc., mientras que a algunos pases de Europa
exporta bienes manufacturados: maquinaria industrial, etc.
Para la segunda pregunta, debemos considerar que las elecciones basadas en el inters
personal promueven el inters social si producen el mejor resultado para la sociedad en
general; es decir, un resultado que utilice los recursos de manera eficaz y distribuya los
recursos en forma justa.
Los recursos se utilizan de manera eficiente cuando los bienes y servicios se producen:
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Unidad 1. Economa: Visin general y alcance
microeconoma
es
una
rama
de
la
economa
que
estudia
el
Macroeconoma
Al comienzo de la dcada de 1950, los macroeconomistas desarrollaron modelos microbasados del comportamiento macroeconmico (tal como la funcin del consumo).
Alfred Marshall (1842-1924). Es considerado como precursor de la economa del bienestar social, ya que su objetivo explcito en el
anlisis econmico es encontrar una solucin a los problemas sociales.
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Entendiendo que las relaciones econmicas posibles son muy distintas y complejas, se
hacen postulados simples para ir estudiando a grandes rasgos lo que sucede con las
distintas variables econmicas implicadas cuando se producen cambios en el entorno
econmico estudiado.
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servicios en los lugares donde dichas actividades se llevan a cabo. Estos lugares son los
llamados econmicamente mercados.
Actividad 5. Andamio cognitivo Microeconoma/Macroeconoma
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Cierre de unidad
EA.
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Fuentes de consulta