Universidad

del Rosario
Lenguajes del arte. Grupo 1. 2015 I
Docente: Jorge Eduardo Acua Rodrguez

Retroalimentacin de la primera ficha

Claves para comprender la correccin

Forma:
Contenido:
O Ortografa.
Introduccin
G Gramtica.
Objetivo y Tesis
F Forma.
Estructura argumentativa
S Semntica.
Reconstruccin argumentativa
C Construccin. R Redaccin.
Conclusin
Uso de guas de la ECH y Manual APA
Referencias auxiliares (no tan importantes
Bibliografa, citas, etc.
en la primera ficha).

Tachones son producto de una segunda correccin tendiente a ser ms justa con los
objetos interpretados: las reconstrucciones.


Errores comunes
Forma:

Formato para referenciar el Ttulo del libro y el del Captulo. No olvide: libros
en cursiva, captulos entre comillas. Esto aplica en APA y en CHICAGO.
No revisar el manual de citacin APA.
Pereza de desarrollar la citacin y bibliografa de acuerdo al manual de APA.
Uso de dos o ms formatos de citas en el mismo texto. Se pide formato APA, no
los combine por pereza o ignorancia.
Ausencia de ttulos que referencien una lectura personal del texto.
El espaciado entre prrafos debe ser de 1.5. La letra 11 o 12. Y las mrgenes 2.5,
2.5, 2.5 y 3.0 a la derecha.
Forma de mencionar al autor en el desarrollo del texto. Se escribe el nombre
completo la primera vez que se menciona, luego solo el apellido.
Esta sta est. Ver los cambios que ha hecho la RAE.
Ha a.
Escribir mal el nombre del autor principal. Concntrense en lo mnimo.
Periodos artsticos en mayscula. Ejemplo: Renacimiento.
EVITE SIEMPRE EL USO DE MAYSCULAS SOSTENIDAS. Se ve feo, cierto.
Slo o Solo. Cambio de regla de la RAE. Ahora: solo. Es una recomendacin que
aplica ya como regla..
Estado estado.
Present, estudi, analiz, etc. Ojo con esa tilde.
1

Uso de (.) (,) (:) (;). (Ver Guas antiguas ECH 32a, 32b y 32c y gua nueva N4)
Indebida subordinacin de frases. Prrafos sin puntos seguidos, con mucha
informacin mal jerarquizada.
Procuren no separar los prrafos con un espacio. Para eso se usa sangra de
primera lnea en el desarrollo del texto.
Error al citar usando cursivas.
Lugar de la numeracin de pgina o, generalmente, ausencia de esta. Los
trabajos acadmicos se enumeran abajo a la derecha.
Uso constante de los mismos conectores o trminos.
No poner la(s) pgina(s) de la(s) que se toma la cita. Recuerde el contenido que
debe contener cada cita: (Autor, Ao, No. pgina), por ejemplo:
Para el autor, Homero no limita el peligro a un solo momento, antes bien

pinta a los marineros en trance de ser destruidos siempre y casi al embate de cada
ola (Longino. 1980, p. 65).
O:
Para Longino, Homero no limita el peligro a un solo momento, antes bien
pinta a los marineros en trance de ser destruidos siempre y casi al embate de cada
ola (1980, p. 65). (Ntese que en este caso no se repite el nombre del autor en la
cita debido a que se introdujo su nombre en el enunciado).

Las citas extensas se ponen en prrafo aparte, en espacio sencillo. As:

En particular, Gurskis, nos ofrece una distincin entre cortometrajes, sin

embargo solo distancia al cortometraje del largometraje por una serie de

operaciones cuantitativas, en criterios que se ajustan tanto para la industria como
para los festivales y promotores del cine. Adems carece del debido anlisis a
algunos cortometrajes, constituyendo simplemente la introduccin a un manual
para hacer cine, como lo comprueba esta explicacin sobre la brevedad del
cortometraje:
Because of the brevity of short films, an important characteristic of any successful
one is an economy of expression. In a short, any short, moments must be emblematic
of the larger world of the story because theres simply not enough screen time to
show everything. This limitation presents some critical challenges in storytelling. Its
the reason that short films, more than feature-length films, often succeed or fail at
the conceptual level (Gurskis. 1998. p. 5).

(Ntese que el espacio es sencillo, la letra es un punto inferior y que no tuve la

necesidad de hacer una traduccin personal (no abuse de este recurso). Adems
la cita no tiene comillas pues se sobre entiende que es una cita).

pp. equivale a pginas. Se pone cuando la cita o parfrasis est en varias

pginas. Por el contrario p. quiere decir que la cita est en una solo una pgina.

Contenido:

Uso de Wikipedia, Rincondelvago, Letralia y afines. No incluyan esto en sus

trabajos acadmicos. Trabajen con bibliografa especializada. Consulten las
bases de datos de la Universidad o alguno de los libros de la bibliografa
complementaria.
No hay bibliografa auxiliar en la gran mayora de reseas.
Generalizaciones sin pruebas en la introduccin.
Falta de claridad y puntualidad al enunciar el objetivo y la tesis. Sean
explcitos, as les toque afirmar expresamente: la tesis del texto es.
Confusin entre objetivo y tesis. Vea la gua de fichas y reseas de esta
asignatura.
No se identifica la estructura argumentativa del texto. Pregntese y reconstruya
Cmo argumenta el autor?
Reconstruir no es sinnimo de resumir. Cul es la diferencia? Lean las guas de
reconstruccin y nunca olviden preguntarse Cmo los argumentos respaldan la
tesis? Por eso una enumeracin o la mera mencin no es suficiente.
Tiene dos pginas para reconstruir el texto, muy poco, por tanto desconfe de
reescribir largos listados o clasificaciones. Economice inteligentemente el
espacio de acuerdo al contenido.
Citas sueltas, sin un contexto que permita su comprensin y relacin con el
argumento que reconstruye. Recuerde: Contexto Cita Interpretacin.
Los argumentos tienen una conclusin y premisas que los sustentan; no son
enunciados sueltos. Reconstruya sus partes, no se conforme con mencionarlos.
Ausencia de un contexto adecuado que permita concluir con una opinin
personal o una pregunta de investigacin.
Conclusiones someras u obvias. Por ejemplo: Podemos concluir que el autor, en
su libro, hace referencia a la historia de seis ideas, y en el captulo de esta
reconstruccin, hace un recuento de la historia del concepto arte. Evite que su
opinin personal tenga este tono: el texto de Tatarkiewicz me pareci
interesante.
Descuidos histricos.

Recomendaciones
Las guas que les enve. En especial la de fichas y reseas que hice para esta
asignatura. Lean la gua 60 para hacer una mejor propedutica del texto.
Preguntas frecuentes sobre ortografa y gramtica en la
RAE: http://www.rae.es/consultas-linguisticas/preguntas-frecuentes
Nueva gramtica de la lengua espaola (2009): http://aplica.rae.es/grweb/cgi-
bin/buscar.cgi
Ortografa de la lengua espaola (2010): http://aplica.rae.es/orweb/cgi-
bin/buscar.cgi