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Ese mismo ao, se realiza la primera protesta estudiantil por los primeros
alumnos de Leyes y Derecho cannico, porque los profesores nombrados
en forma interina no inician clases y el 3 de febrero de 1681. Piden a las
autoridades universitarias el nombramiento del Licenciado Antonio Dvila
Quionez para la ctedra de Leyes, la cual es autorizada el 10 de febrero
de ese ao.
El gobierno Mariano Glvez, despus de la independencia, convirti a la
Universidad en Academia de Estudios, dentro del contexto de una reforma
de la Instruccin Pblica. La constitucin universitaria exiga la libertad
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
1.
Las universidades en Guatemala tienen con la sociedad un gran
responsabilidad ya que se espera que su actividad acadmica y de
investigacin sean un instrumento importante de desarrollo econmico y
social. Es evidente que el factor conocimiento es decisivo en esta nueva
era de globalizacin. La globalizacin significa que el grueso del
conocimiento al que se debe tener acceso se habr producido en otra
parte del mundo. El reto es lograr que el conocimiento que se haya
producido en otro lado llegue donde se le necesite usar con eficacia para
solventar un problema particular. El nuevo siglo trae otros desafos para
ellas, desafos derivados de la revolucin cientfica y tecnolgica, apertura
comercial y la internacionalizacin de la Educacin Superior. En
consecuencia, sta debe ser juzgada en trminos de productos y de la
contribucin que aporte al desarrollo nacional.
2.
La situacin econmica y social del pas con sus problemas de
empleo, ingresos y bajos indicadores sociales refuerza ese compromiso.
Las universidades deben cambiar su forma de plantear el conocimiento. El
conocimiento y su herramienta la investigacin deben de realizarse dentro
de un contexto de aplicacin, debe ser multidisciplinario con mayor
reflexin y responsabilidad social y debe plantearse dentro de un contexto
de diversidad organizacional e institucional, ya sea universitaria o no. Por
supuesto, debe de mantenerse la investigacin bsica con investigadoresdocentes dedicados a tiempo completo a este quehacer. Adems, es
imprescindible que los objetivos y contenidos de sus carreras y programas
con las actividades de investigacin sean consistentes con las necesidades
del mercado de trabajo y de la competencia que el pas enfrenta en la
economa mundial, sin olvidar sus responsabilidades sociales.
3.
En un momento en que se est planteando un Reforma Educativa las
universidades deberan aprovecharlo para revisar y definir meridianamente
su misin y proyecto institucional, con el propsito de modernizarse. Es
un hecho que algunas de ellas ya han venido haciendo esfuerzos para
renovarse, sin embargo, todava enfrentan muchos problemas. Entre ellos
puede mencionarse la poca vinculacin entre las instituciones de
educacin superior y su entorno ambiental, cultural, econmico y social;
las deficiencias en la formacin y actualizacin de sus docentes; y el bajo
nivel educativo de los estudiantes que reciben de la escuela secundaria. A
sto se agrega, los curricula que estn a todas luces desactualizados. Por
lo consiguiente, sera conveniente que adems revisarn su currculo,
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