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Dinmicas:CooperaoeTrabalhoemEquipe

1)
CorridaLouca

Objetivos:

Atividadedinmicapararealizaremgrupo.Permitedescontrairaequipepois
geralmenteprovocamuitosrisosegritaria.
NdeParticipantes:

Nohlimites
Material:

Vriospapizinhoscomordens.Umacadeira.
Desenrolar:

Cada equipe forma uma fila indiana com os componentes. Distante alguns

metros est uma caixa em cima de uma cadeira contendo vrios papeizinhos com ordens
a serem cumpridas. Ao sinal do facilitador, a primeira pessoa de cada equipe corre at a
caixa e pega um dos papeizinhos, l o que est escrito e cumpre a ordem o mais rpido
que pode. Antes de voltar a sua equipe, o jogador deve tocar na cadeira e em seguida
regressar rapidamente, batendo na palma da mo do prximo da fila de sua equipe.
Eis algumas ordens como modelo:
1. Correr ao redor da cadeira 5 vezes enquanto grita continuamente: "estou louco,
estou louco!".
2. Correr at uma pessoa de outra equipe e fazer-lhe uma reverncia, curvando o
corpo adiante e baixando a cabea.
3. Ficar em um p s enquanto segura o outro p com uma das mos, inclinar a
cabea para trs e contar: "10, 9 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, ZERO".
4. Tirar os sapatos e recoloc-los trocando os ps.
5. Sentar-se no cho, cruzar as pernas e cantar o seguinte: "tenho uma mo vestida
de azul, sapatinho brancos, vindo l do sul".
6. Ir at a ltima pessoa de sua equipe e fazer trs caretas diferentes, voltar at a
cadeira para toc-la.
7. Sentar em uma cadeira, ou no cho, cruzar os braos e rir bem forte e alto
durante 5 segundos.

2)GruposdeConsenso

Objetivos:
Desenvolveracondutaindividualnabuscadeumconsensocoletivo.
NdeParticipantes:
Nohlimites
Material:
Nonecessitamaterial
Desenrolar:
O
gruporeceberumasituaoedeverchegaraumconsenso.Ofacilitador
tambmpodefazercomquecadaumchegueaseuconsenso,edepoispodechegueem
consensoemgrupo.
Situao:
"Voc assumiu a gerncia de um departamento de uma firma terrivelmente desorganizada.

A sua misso objetiva exatamente corrigir as irregularidades existentes. Para isso voc
tem plenospoderes.Voctercomoprimeirafuno,demitirmetadedosseusfuncionrios.
Portanto, dos funcionrios abaixo, escolha5quedeveropermanecercomvocnaempresa
e5quedeveroirembora".
1. O sr "A" tem cinqenta anos de idade, sendo vinte no emprego. rabugento, mal
humoradoelento.
2. A senhorita "B" secretria, muito bonita, mas de baixssimo QI. Tem vinte e trs
anos,assduaepontual.pssimaemdatilografia.
3. O sr "C"jovemdedezenoveanos,debompotencial,masbastanteindisciplinadoe
impontual. J sofreu vrias punies, mas comentase que apadrinhado de um
diretor.
4. O sr "D" um sujeitomuitocompetente,apesardemuitonervosoeviolento. Temo
malhabitodegritarcomaspessoas.
5. A sra "E" excelente datilgrafa, mas muito fofoqueira. Ocupa o telefone o dia
inteiro batendo papo e fazendo fofocas. Alm disso, tem sade fraca, o que a faz
ausentarsecomfreqncia.
6. O sr "F" economista, exmio na rea econmicofinanceira. Contudo, tem o vcio
da embriaguez, o que faz ausentarse muito e ser grosseiro com asa pessoas. Anda
semprearmado.
7. O sr "G" extoxicmano, recm sado de um tratamento. Admitido h menos de
umms,aindanomostrousuasqualidades.
8. A senhorita "H", escriturria bilnge. No leva o trabalho muito a srio, pois seu
sonhoseratriz,decinema.Nosltimodozemeses,jmudoudeemprego4vezes.
9. A sra "I" viva de cinqenta e nove anos. Exmia arquivista, mas de pssimo
relacionamento.a maisantiganafirma.Temsriosproblemascardacos,emrazo
nopodesercontrariada.
10.
O sr "J" passa o dia contando piadas,oufazendobrincadeirasdemaugosto.
Sua nica vantagem a fora fsica descomunal que possui, til para trabalhos
pesados.muitopreguioso.

3)5Bolas

Objetivos:

Trabalhoemequipeeavaliaodeprocessosfocandoemresultados.
NdeParticipantes:

Nohlimites

Material:

5bolas.
Desenrolar:

Ofacilitadorsolicitaqueogrupofiqueemcrculo,contandoquantossoosparticipantes.

Regras:
1. Abolainiciasenacontagem1edevesairdojogononmeroreferentequantidade
departicipantes(porexemplo,38)
2. Aboladevefazeressecaminho(1ao38),passandonamodetodos
3. Abolanopodeserpassadaempontearea,devendoserpassadacom,nomnimo,
duaspessoasdedistncianocrculo
4. seabolacairnocho,devevoltarnacontagem1
5. Serocolocadasnojogo5bolasepoderoexistirvriasbolaspassandoaomesmo
tempo.Ofacilitadorquemcolocaasbolasnojogo
6. Otempoparaarealizaodatarefadadopelofacilitadorvaideumminutoemeio
doisminutosemeio,dependendodotamanhodaequipe
7. Sodados20minutosparaqueaspessoaspossamseplanejar,antesdoinciodo
desafio.

Nota:
No momento do CAV (Ciclo de Aprendizagem Vivencial) ou processamento da
vivncia,podeseavaliaraequipeemtrsaspectos:
Resultado
Comprometimento
Processo
Possveistemasadiscutir:
passarereceberabola(informaoXcomunicao).
saberouvirefazerseentender.
planejamentoeficazXplanejamentoineficaz.
estratgiacompartilhada.
importnciadeseterfocoindividual,masumavisosistmicaparaaaquisiode
resultados.

4)AFugadosQuadrados

Objetivos:

Trabalharacomunicaonoverbaleinterrelacionamentodo
grupo.
NdeParticipantes:

de9a18participantes
Material:

Vendas,fitacrepee2tapetes.
Desenrolar:

Marcase com fita crepe, no cho, trs quadrados separados por uma distncia de mais de
dois metros entre um eoutro. Oquadrado1devertertamanhosuficienteparaumaequipe,
o quadrado 2 para duas equipes e o quadrado 3 para trs equipes. O tamanho poder ser
bem justo para dificultar a dinmica.Ofacilitadorirdividirogrupoem3equipespedindo
que cada uma se posicione dentro de um dos quadrados. Informase ao grupo qual ser o
tempoestipuladoparaocumprimentodatarefa.
Opapissero:
Equipe1:cegos(comfaixanosolhos)
Equipe2:amarrados(pernasamarradas)
Equipe3:mudos(comfaixanaboca)
A folha com as instrues dever ser entregue aos mudos sem que ningum saiba que
somente estes a recebero, nem mesmo os prprios mudos. Para dissimular a entrega das
instrues o facilitador poder entregar uma folha em branco em um envelope para as
demais equipes. Os mudos tero como objetivo conduzir as outras duas equipesparaoseu
prprioquadrado.
Aps os cegos estarem vendados, o facilitador colocar, ao lado do quadrado destes, dois
tapetes(umdecadalado)semqueosmesmospercebam.
Instrues:
Vocs, mudos, esto no quadrado nmero 3, os cegos esto no quadrado nmero 1 e os
amarrados no quadrado nmero 2. A sua misso , sem falar nada e no tempo estipulado,
fazer com que os cegos e os amarrados estejam no seu quadrado. Eis as regras que vocs
deveroseguir:
1. Estafolhanopode,jamais,sairdoquadradoemqueest.
2. Anicamaneiradeatravessardeumquadradoparaoutrofazendoseumaponte
comostapetesqueestoaoladodoscegos.
3. Ningumpodesairdedentrodosquadrados,anoserpisandonostapetesno
momentodatravessiadeumquadradoparaooutro..
4. Soscegospodempegaremanipularostapetes.
5. Osamarradosspodematravessarapontesefizeremduplacomumcego,que
servirdeapoioparaqueoprimeitopossapular.
6. Tantooscegosquantoosamarradosspodempassarparaoquadradodosmudos
quandotodososoutrosjestiveremnodosamarrados.
7. Acadavezquealgumnoseguirumadasregrasacimaofacilitadorvaifalar
"quebradeprotocolo"eapessoaterquevoltarparaondeestavasendoqueogrupo
perderumminutonotempototalparachegaraoobjetivofinaldadinmica..

5) APeaQueFaltava


Objetivos:

Observarotrabalhoemequipe,comunicao,lideranaecomportamentosob

presso.

NdeParticipantes:

at25participantes
Material:

8quebracabeasde20peascada,1envelopeparacadaparticipantecontendo

peasvariadasemisturadasdos8quebracabeas,cartazinformandoasregrasdojogo.
Desenrolar:

Ofacilitadorexpeaogrupo:

"Vocsvoreceberumenvelopescontendopeasdealgunsquebracabeasquesdevero
serabertosquandoforsinalizadooinciodojogo.

Atarefasermontarosquebracabeas.Otrabalhoemequipeenoindividual."

RegrasdoJogo:
Todosdeverotrabalharemsilnciototal(noserpermitidaacomunicaoverbal).
Aspeasquevocnoquiserpoderoserpassadassomenteparaseucompanheiroda
direita.
Vocnopodetomarpeas,apenascederasquevocnoquiser.

FaseI

Noinformarotempo(15minutos).

Podesedardicas:algumaspessoasestosegurandopeaseferramentasnecessriasparaa
entregadoservio.

FaseII

Informarogrupoquedispemde10minutosparaacertaremoprocessoeprocedimentos
paraaobtenodoresultadonecessrio.

FaseIII

Disponibilizarmais10minutosparaofimdasatividades.

6)
BaloBol

Objetivos:

Permitirqueosparticipantestenhamachancedetrabalharcomoumaequipe

estimulandoaparticipaoemdiversosprocessosdetomadadedecisoLevarogrupoa
verificaroquocompetitivaamaioriadaspessoastendemaser.
NdeParticipantes:

nomnimo4participantes

Material:

Umpacotedebalesdear.
Desenrolar:

O facilitador informa ao grupo que iro participar deumnovojogodenominadoBaloBol


equeobjetivodestejogoserfazertantosgolsquantopossvelnotemporegulamentar.
Divideseogrupoemduasequipesmenores.Acritrioofacilitadorpodedeixarparaas
equipesaescolhadeondeseroosgols(podemserduasparedesopostas).Umgolser
marcadoquandoaparededeterminadaforatingidapelobalo.Cadaequipetambmter
queencherosseuprpriobalesparapoderutilizlos..Podemsernecessriosdiversos
deles,umavezquetendemaestourarcomfacilidade.

Tambmcabersequipesdecidirparaqueladocadaumaqueratacar.Apstomaremessa
deciso,osmembrosdaequipedevemposicionarse(espalharseconformedecisoda
equipe)aolongodasala.Ofacilitadorpedeentoatodosquepermaneamnaposioonde
atofimdoexerccio(estaregrapodeserflexibilizadaacritriodofacilitador).

Sinalizaseparaogrupooinciodojogo.Oplacardeverserregistradopelosprprios
jogadores.Umadiscussodeveserpromovidaaofimdoexerccio.

Observaes:

Ainstruooriginaldeterminaqueosparticipantesdevemfazeramaiorquantidadedegols
possvel.Observarserasequipescompetiramumascontraasoutrasouelastrabalharam
juntas.Seelastivesseremtrabalhadojuntas,oplacarcertamentesermaiordoquese
estivessemcompetindoumacontraaoutra.Amaioriadaspessoastendeaacharquedeve
competiremtudo.Ofacilitadordeveterocuidadoparanodizeremnenhummomentoque
umacompetioentreequipespoistratasenaverdadedeumdesafioparaogrupo.

Variaes:
Outrostiposdebalespodemserutilizadosparaseconseguirefeitosdiferentes
Maisdeumbalopodeserutilizadosimultaneamente.
Pontosparadiscusso:
Otrabalhoemequipefoiusadocomeficcia?Porqu?
Qualfoioplacarfinal?
Esteplacaraceitvel?

7)
Bexigas
Objetivos:

Propiciaradescontraoeaintegraoentreaspessoas,almdaanliseda

importnciadarelaoganhaganhadentrodeumgrupo.
NdeParticipantes:

Nohlimites
.

Material:

Umabexigaeumpedaodebarbanteparacadaparticipante.
Desenrolar:

Ofacilitadorentregaparacadaparticipanteumabexigaeumpedaodebarbante.
Emseguidapedeparaquecadaumenchaasuabexiga,amarrenobarbanteedepoisamarre
obarbantenoprpriotornozelo.

Quandotodostiveremexecutadooquefoipedido,ofacilitadorsolicitaquetodosse
encaminhemparaocentrodasalaediz:"Aquelequemeapresentarabexigacheia,ganha
umbomprmio."
Normalmente,aoouviraordemtodossaemtentandoestourarabexigaumdooutro,ao
passoquebastariaquetodosapresentassemsuasbexigasparaquetodosganhassemo
prmio.
Questesparadiscusso:
1. Recolocaraordemdadaequestionarseemalgummomentofoicolocadoque
somenteumdeveriaapresentarabexigacheia.
2. Dentrodeumgrupooquemaisimportanteacompetioouacooperao?
3. Comoalcanamosacooperao?
4. Qualaimportnciadarelaoganhaganhadentrodogrupo?edaEmpresa?
5. Quaisaspossveisimplicaesdestetipodeatitudeparaoindivduo?Paraogrupo?
Eparaaempresa?
6. Comopodemosminimizaracompetionatural?

8)
Dequem?

Objetivos:

Trabalharocomprometimentodetodosnecessriomelhoriacontnuada

qualidade.

NdeParticipantes:

de6a30participantes
Material:

10a15bolinhas,feitasdepapelamassado,depingpongIpreferencialmentede

coresdiferentes)oudepetecas.
Desenrolar:

Ofacilitadorsolicitaaosparticipantesqueformemumcrculocomtodosemp.
Sehouveremcadeirasoidealpedirqueelassejamafastadasafimdequeningumesbarre
nasmesmas.

Ofacilitadordumadasbolinhasparaumdosparticipantes,escolhidoaoacaso,epede
paraqueestearremesseaparaoutrojogador.Aoarremessarabolinhaoparticipantedever
dizer"istonomeu".Aquelequereceberabolinhadeverpasslaimediatamente
adiante,dizendoamesmacoisae,assim,sucessivamente.Aospoucosofacilitadorir

incluir,aospoucos,asdemaisbolinhasnojogo.

Conformeojogoprosseguehaverumdeterminadomomentoemqueestaroemjogoas
dezbolinhas,sendolanadaspordiferentespessoasqueestarofalandoistonomeu.
Noclmaxdadinmica,provavelmente,estarocorrendouma"guerra":algunssemantero
afastados,outroscomearoasegurarasbolinhasparasi,outrosjogaroabolinhade
qualquermaneira,semfocopreciso.

Questesparadiscusso:
Quesentimentossurgiramenquantovocsjogavam?
Imaginemqueasbolinhasrepresentassemproblemas.Comoaspessoaslidamcom
osproblemasnaempresaouemsuavida?Damesmamaneira?
Quandosurgeumproblemanumdepartamento/empresaouemsuavida,dequem
oproblema?
Comovocsavaliamaseguinteafirmao:Oproblemadeumoproblemade
todos.
Oqueestetipodevisoacarreta?
possvelalmejaramelhoriacontnuasemocomprometimentodaspessoas?

9)Carruagem

Objetivos:

Dinmicadivertida,sobreaimportnciadecadapessoadentrodogrupo,onde

cadaumtemseupapeldefinidoedevedesempenhlocomalegria.
NdeParticipantes:

Nohlimites
Material:

Nonecessitamaterial
Desenrolar:
O facilitador ir contar uma histria (texto abaixo). Toda vez que for mencionada uma
personagem da histria, a pessoa que a representa deve se levantar e bater uma palma e,
logoemseguida,sentarse.

Quando for ditaapalavra


carruagem
,todosdevemselevantarebaterduaspalmasesentar
emseguida.

O facilitador deve certificarse de quetodostenhamentendidoeselembremquemsosuas


personagens,fazendoumavez,bemdevagar,paratreinar.Emseguida,serfeitoparavaler.

Dse um personagem para cada um dos participantes, sendo que alguns se repetiro na
quantidadeabaixo:
Cocheiros=2

Rodas=4
Passageiromagro=1
Passageira=1
Menininhochoro=1
Bancos=2
Portas=2
Molas=4
Cavalos=4
Carruagem=todos
Histria

Aviagemestavaatrasadaporqueos
cocheiros
estavamconsertandoa
roda
dianteirada
carruagem.

Oatrasodeixavaospassageiroscadavezmaisirritados.O
passageiromagro
andavade
umladoparaooutro,enquantoa
passageira
acalmavao
menininhochoro
.

Quandoa
carruagem
ficoupronta,os
cocheiros
apressaramse.

O
passageiromagro
acalmouseeatsorriuparao
menininhochoro
queagora,todo
feliz,faziarangercomseuspulos,as
molas
dos
bancos
da
carruagem
.

A
carruagem
iniciouaviagempuxadapelos
cavalos
enquantoquea
passageira
sorria
parao
passageiromagro
.

Mas,derepente,os
cavalos
tropearam,os
bancos
inclinaramse,as
portas
seabrirameos
cavalos
seassustaram,obrigandoa
carruagem
apararparaconsertaras
molas
doassentoe
a
roda
quehaviasesoltadonovamenteda
carruagem
.

10) JogodasCores

Objetivos:

Observao,negociao,organizao,planejamento,agilidade,motivao,

relacionamentointerpessoal,comunicao,atenoconcentrada,humor,criatividade,
resistnciaafrustrao,sociabilidade,raciocniolgico,resistnciaapresso.
NdeParticipantes:

de12a32participantes
Material:

64objetoscoloridos(oubalas),sendo16decadacor,ouseja,quatrocores
diferentesdevemfazerpartedojogocartazescontendoatarefadecadaequipe.
Desenrolar:
Ofacilitadordivideogrupoem4equipes,entregandoparacadaumasuatarefa(abaixo),
pedindoparaquenoamostreaosdemaisgrupos,e16objetos,sendo4decadacor.Para
cadaequipesodados5minutosparadiscutirasestratgiasdenegociao,avisandoqueao

trminodestetempoumrepresentantedecadaequipesairparanegociarcomasdemais,
nolocaljpreparado.

Enquantoasequipeselaboramsuasestratgias,ofacilitadorpreparaumlugarnocentroda
salacomumamesae4cadeirasondeosnegociadoresseencontraro.Duranteaetapade
negociao,quetemaduraode15minutos,osdemaisparticipantesdaequipepodem
permanecerpertodeseurepresentanteparaauxililo.

Aotrminodotempoverificasequeequipesconseguiramcumprirsuatarefa.

Tarefas:

EquipeA:
Apresentaraoinstrutor27objetosdequalquercor.

EquipeB:
Apresentaraoinstrutor6objetosdeumacore6deoutra.

EquipeC:
Apresentaraoinstrutor10objetosdamesmacor.

EquipeD:
Apresentaraoinstrutor15objetosem3coresdiferentes.

11) Nojusto.

Objetivos:
Permitiradiscussosobreasdiferenasentrecompetioecooperaoparaa

realizaodeumadeterminadatarefa.
NdeParticipantes:
de8a20participantes
Material:
CpiasdaFolhadeInstrues,2rolosdefitaadesiva,3folhasdepapelazulde
25x25cm,3folhasdepapelamarelode25x25cm,compasso,rgua,1folhadepapel
laminadoprateado25x25cm,3folhasdepapelbrancode25x25cm,3folhasdepapel
vermelhode25x25cm,colaetesoura.
Desenrolar:
Dividemseosparticipantesem4grupos.Ofacilitadordistribuiomaterial(empastaou
envelope)eentregaasinstrues.
Explicaseque:cadagrupotemmateriaisdiferentes,masquetodosteroamesmatarefa.
Aotodohmaterialsuficienteparaseconcluirastarefas,seesteforusadodamaneira
certa.Oprimeirogrupoacompletaratarefaserovencedor.

Nota:
Asoluoesperadaaofinalquetodososgruposseunameentregaremumnico
trabalho.

Distribuiodomaterialaosgrupos

GRUPO1
fitaadesiva
papel
prateado
1folha
amarela
1folha
branca

GRUPO2
fitaadesiva
compasso
1folha
amarela
1folhabranca
2folhas
vermelhas

GRUPO3
tesoura
1folha
branca
2folhas
azuis
1folha
amarela

GRUPO4
cola
1folhaazul
2folhas
vermelhas
rgua

Instruesparaosgrupos
1.
2.
3.
4.
5.

Fazerumcubodepapelprateado,medindo5x5x5cm
Fazerumaviodepapelde,nomnimo,50cmdecomprimento,equevoe
Fazerumabandeirade7,5x12,5cm,comnomnimo3cores
Fazerumhexgonovermelhode5cmdelado
Fazerumacorrentedepapelcom,nomnimo,trscores.

Questesparadiscussoapsadinmica

1.Comovocssesentiramaoexecutaratarefa?
2.Oquepredominouacooperaoouacompetio?
3.Comofoinegociarmaterialcomosoutrosgrupos?Quaisasprincipaisdificuldades?
4.Oquefacilitouanegociao?

Variaes:

1.Escolhaalgunsparticipantesparaseremobservadoresedaremfeedbackestruturado.
2.Deixarnasalaobjetosquepodemserteis,masquenofaampartedomaterial
"oficial".
3.Variarosrecursosetarefas.