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del sujeto Las recomendaciones son imprecisas y/o difciles de llevar a la prctica No
indica la metodologa necesaria para desarrollar la intervencin aconsejada
12. Recomendaciones Realizar una informacin oral del informe, si las personas a las
que van dirigidas as lo precisen Indicar los datos de forma cualitativa y cuantitativa (sin
excesos) Reducir el uso de tecnicismos; enfocar la evaluacin no solo en las debilidades
sino en las fortalezas del alumno Identificar los instrumentos de evaluacin utilizados
Utilizar frases cortas, puntos y verbos en presente. No utilizar abreviaturas Evitar la
ambigedad, ser asertivo y preciso No etiquetar al alumno Que sea funcional y
operativo, sealando con detalle el plan de accin y aporte. Que sean personales,
dirigidos especficamente al alumno, pero integral, considerando a la persona como un
conjunto.