SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

SECUENCIA DIDCTICA DE ASIGNATURA DE COMPONENTE DE

FORMACIN PROFESIONAL

INSTITUC
IN
MDUL
O
SEMEST
RE

IDENTIFICACIN
PLANTE
Venustiano
PROFESOR(
Samuel Snchez Alba
L
Carranza
A)
1. Mantiene sistemas
HOR
V. Mantiene sistemas
HORAS/SE
SUBMDU
HORAS/SE
192
mecatrnicos de acuerdo al
AS/S
80
5
mecatrnicos
M.
LO/No.
MANA
manual del fabricante
EM.
FECHA DE
16 de febrero
PEROD
CARRER
INICIO
6
Febrero- Julio 2015
Mecatrnica
FECHA DE
30 de abril
O
A
TRMINO
Colegio de estudios Cientficos y
Tecnolgicos del estado de puebla

INTENCINES FORMATIVAS
ASIGNATURAS, MDULOS Y/O
Identifica los elementos de un sistema
SUBMDULOS CON LOS QUE
mecatrnico para determinar su estado
SE RELACIONA:
siguiendo un procedimiento y generando el

Mdulo III y Mdulo I de

mecatrnica y Fsica

reporte correspondiente.
COMPETENCIA
DESARROLLAR

A
Identifica las desviaciones de los elementos de
un sistema mecatrnico, las corrige siguiendo
un procedimiento, genera el reporte
correspondiente.

ESTRATEGIA(S)
DIDCTICA(S) /
ACTIVIDAD(ES) DE
APRENDIZAJE
Los

estudiantes

conjuntamente

APERTURA
COMPETENCIAS
ATRIBUTOS DE
LAS COM.
GENERICAS

elaborarn, 7.1 Define metas y

con
el da seguimiento a
sus procesos de

DISCIPLINARES
BSICAS
CE4 Obtiene,
registra y
sistematiza la

PRODUCTIVIDAD
Y
EMPLEABILIDAD
CE1. Indagar los
argumentos,
evidencias y

TIPO/MOME
NTO DE
EVALUACI
N
Coevaluaci
n

EVIDENCI
A/INSTRU
MENTO DE
EVALUACI
N
P: Los
apuntes
elaborados
/ Lista de
asistencia

CRITERIOS
DE
EVALUACI
N
Tiempo
forma

FO-DAC-07-02-V1

PON
DERA
CIN
1%

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FORMACIN PROFESIONAL
informacin para
responder a
preguntas de
carcter
cientfico,
consultando
fuentes relevantes
y realizando
experimentos
pertinentes.

hechos que llevan

a los otros a
pensar o
expresarse de una
determinada
forma

OM4. Buscar y
analizar
informacin til
para la solucin de
problemas de rea

Heteroevalu
acin

P: La
evaluacin
contestada
/
Lista
de
asistencia

Orden
limpieza

1%

efecto, el docente aplicar un

C2. Evala un
texto mediante la
comparacin de su
contenido con el
de otros, en
funcin de sus
Conocimientos
previos y nuevos.

cuestionario de conocimientos.
El estudiante realizar una 4.2 Aplica distintas
investigacin
sobre
las estrategias
comunicativas
aplicaciones de los diversos
segn quienes
sistemas
mecatrnicos,
sean sus
planeando el mantenimiento interlocutores, el

C.E. 8. Explica el
funcionamiento de
mquinas de uso
comn a partir de
nociones
cientficas.

OM4. Buscar y
analizar
informacin
til
para la solucin de
problemas de rea

Coevaluaci
n

P: Los
apuntes
elaborados
/ Lista
de

Tiempo
forma

3%

docente,

los

instrumentos

e construccin de
evaluacin. conocimiento.

criterios
de

Reconocern los

contenidos

de la competencia y los temas

que la conforman durante el
curso,

las

responsabilidades,

obligaciones y derechos a los

que

estarn

generar

un

sujetos

para

compromiso

de

aprendizaje. El estudiante, en
acuerdo

con

tomar
parmetros

notas
que

el

docente,
de

los

regirn

el

curso. Al concluir, los apuntes

elaborados sern entregados
al docente
El estudiante contestar una
evaluacin diagnstica para
que el docente identifique el
nivel de conocimiento
personal del grupo con
respecto al curso. Para tal

1.1 Enfrenta las

dificultades que se
le presentan y es
consciente de sus
valores, fortalezas
y debilidades.

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docente contexto en el que
proporcionar al estudiante los se encuentra y los
objetivos que
lineamientos
de
la
persigue.
investigacin. Con asesora
correspondiente.

asistencia

El

del docente se indicarn los

parmetros

que

cubrir

realizar

para

presentacin
investigacin

final

debern
de

realizada.

una
la
El

estudiante tomar notas y las

entregar al docente, quien
considerar

como parte del

diagnstico de conocimientos
previos

ESTRATEGIA(S)
DIDCTICA(S) /
ACTIVIDAD(ES) DE
APRENDIZAJE
El estudiante, mediante una
prctica
demostrativa,
identificar
un
sistema
mecatrnico,
el
tipo
de
elemento y la fuente de
energa con la cual trabaja;
determinar los elementos de
falla planeando los diversos
tipos
de
mantenimiento;
generando
un
reporte
mediante la explicacin del

DESARROLLO
COMPETENCIAS
ATRIBUTOS DE
LAS COM.
GENERICAS
7.2 Identifica las
actividades que le
resultan de menor
y mayor inters y
dificultad,
reconociendo y
controlando sus
reacciones frente
a retos y
obstculos.

DISCIPLINARES
BSICAS
C.E. 3. Identifica
problemas,
formula preguntas
de carcter
cientfico y
plantea las
hiptesis
necesarias para
responderlas.

PRODUCTIVIDAD
Y
EMPLEABILIDAD
AD5. Aceptar
aplicar
cambios de
procedimientos
de
herramientas
trabajo.

y
los
los
y
las
de

TIPO/MOME
NTO DE
EVALUACI
N
Heteroevalu
acin

EVIDENCI
A/INSTRU
MENTO DE
EVALUACI
N
D: La
participaci
n en la
actividad
/ Lista de
asistencia

CRITERIOS
DE
EVALUACI
N
Orden
respeto

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PON
DERA
CIN
5%

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docente por medio de can,
pc,
pintarrn,
libros
y/o
manuales.
Al
trmino,
el
estudiante se apoyar de los
apuntes elaborados durante la
prctica para contestar las
preguntas
hechas
por
el
docente
El
estudiante
realizar 1.1 Enfrenta las
comentarios sobre los distintos dificultades que se
le presentan y es
tipos
de
sistemas
consciente de sus
mecatrnicos, as como de los
valores, fortalezas
diversos
tipos
de y debilidades.
mantenimiento mediante el

C.6. Argumenta un
punto de vista en
pblico de manera
precisa, coherente
y creativa.

CE2. Sustentar sus

ideas y puntos de
vista
con
argumentos,
basados
en
evidenciashechos
y datos.

Autoevaluaci
n

P: El
cuestionari
o
contestado
/
Lista
de
asistenca

Tiempo
forma

5%

C5. Expresa ideas

y conceptos en
composiciones
coherentes y
creativas, con
introducciones,
desarrollo y
conclusiones
claras.

OM1. Actualizarse
respecto a las
mejores prcticas
en su especialidad
o rea de
trabajo

Heteroevalu
acin

P:
Los
apuntes
elaborados
/ Lista de
asistencia

Tiempo
forma

10%

mtodo de lluvia de ideas. El

docente

complementar

las

aportaciones hechas por los

estudiantes,

al

final

les

proporcionar un cuestionario
sobre

los

tipos

de

mantenimiento.
El estudiante realizar

Ordena
una 5.1
informacin
de
investigacin sobre las posibles
acuerdo
a
aplicaciones de los diversos
categoras,
sistemas
mecatrnicos,
as
jerarquas
y
como
de los elementos de relaciones.
falla
para
planear
el
mantenimiento
correspondiente; el cual ser
desarrollado durante el curso

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FORMACIN PROFESIONAL
con

asesora del

docente;

indicando los parmetros que

debern

cubrir

presentacin.

El

para

la

estudiante

tomar notas y las entregar al

finalizar la clase.
Sigue
Los estudiantes, por medio de 5.1
instrucciones
y
una
prctica
guiada,
procedimientos de
reconocern los diversos tipos
manera reflexiva,
de mantenimiento en sistemas
comprendiendo
mecatrnicos.
El
docente como
cada uno
precisar
los
comentarios, de
sus
pasos
reforzndolos mediante el uso contribuye
al
de
un
del proyector, pc, pintarrn, alcance
grficos, libros y/o manuales. objetivo.

C.E. 6. Valora las

preconcepciones
personales
o
comunes
sobre
diversos
fenmenos
naturales a partir
de
evidencias
cientficas.

OL3.
Mostrar
inters porque la
empresa
reconozca
los
resultados
obtenidos,
fruto
del
esfuerzo
propio y de los
colaboradores.

Heteroevalu
acin

P:
El
reporte de
prctica
terminado /
Lista
de
asistencia

Tiempo
forma

10%

C. 8. Explica el
funcionamiento de
mquinas de uso
comn a partir de
nociones
cientficas.

OL3.
Mostrar
inters porque la
empresa
reconozca
los
resultados
obtenidos,
fruto
del
esfuerzo
propio y de los

Heteroevalu
acin

P: La gua
de
procedimie
ntos
elaborada /
Rbrica

Tiempo
forma

20%

Se compartirn los resultados

con

sus

compaeros,

debatirn sobre los mismos y

sus

posibles

finalizar,
generar

soluciones.
el

un

Al

estudiante
reporte

de

prctica
El estudiante, mediante una
prctica supervisada, realizar
mantenimiento a sistemas
mecatrnicos con guas de
observacin proporcionadas
por el docente; comentar los
distintos tipos de
mantenimiento en sistemas
mecatrnicos mediante el uso

7.2 Identifica las

actividades que le
resultan de menor
y mayor inters y
dificultad,
reconociendo y
controlando sus
reacciones frente

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FORMACIN PROFESIONAL
de pc, can, hojas de
rotafolio, grficos y/o
manuales. El docente indicar
al estudiante los mtodos de
proceso para realizar el
mantenimiento al sistema
mecatrnico. Al trmino de la
prctica, el estudiante
elaborar una gua de los
procedimientos seguidos
durante el mantenimiento a
sistemas mecatrnicos

a retos y
obstculos.

colaboradores.

Navarrete, E. (1999) Mantenimiento industrial 1 Mxico. IPN de la pagina 1 a la 120.

Newbrogh, E.T. (2000) Administracin de mantenimiento industrial, Espaa DIANA, pagina 35 a la 70.
Recursos
Weber, R. (2005) Manual de neumtica para nivel avanzado Espaa Festo pginas 60 a la 73.
de apoyo:
Mertkle, D. (2003) Hidrulica Nivel Bsico Espaa Festo de la 1 a la 79.
Manual Fanuc (2001)Manual de mantenimiento Series oi-mate Espaa Fanuc.
CIERRE
COMPETENCIAS
EVIDENCI
TIPO/MOME
ESTRATEGIAS DIDCTICAS /
A/INSTRU
ATRIBUTOS DE
PRODUCTIVIDAD
NTO DE
DISCIPLINARES
ACTIVIDADES DE
MENTO DE
LAS COM.
Y
EVALUACI
BSICAS
APRENDIZAJE
EVALUACI
GENERICAS
EMPLEABILIDAD
N
N
7.2
Identifica
las
C.
8.
Explica
el
OL3.
Mostrar
Heteroevalua
P:
El
El estudiante, mediante una
funcionamiento de inters porque la cin
reporte de
prctica autnoma con apoyo actividades que le
resultan de menor mquinas de uso
empresa
la prctica
terico y tcnico del docente,
y mayor inters y
comn a partir de
reconozca
los
realizado /
realizar el mantenimiento a
dificultad,
nociones
resultados
Rbrica
un
sistema
mecatrnico reconociendo y
cientficas.
obtenidos,
fruto
dependiendo
del
tipo
de controlando sus
del
esfuerzo
energa con el cual funcione reacciones frente
propio y de los
colaboradores.
(neumtico,
hidrulico, a retos y
obstculos.
elctrico,
electrnico,

CRITERIOS
DE
EVALUACI
N
Tiempo
forma

FO-DAC-07-02-V1

PON
DERA
CIN
20 %

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FORMACIN PROFESIONAL
mecnico).

As

mencionar
seguridad;
partes

las

tambin,

normas

de

indicando

las

principales

de

mantenimiento de un sistema
mecatrnico y justificando sus
beneficios.
reporte

Generar
de

un

prctica

y,

mediante lluvia de ideas, se

retroalimentarn

los

conocimientos

con

compaeros.
El estudiante

realizar

sus

una 4.2 Aplica distintas

exposicin del procedimiento estrategias
comunicativas
de mantenimiento elaborado a
segn quienes
sus
compaeros;
debatir
sean sus
sobre el proceso realizado y la interlocutores, el
solucin
a
las
posibles contexto en el que
contingencias
que
se se encuentra y los
presentaron. Comentar su objetivos que
investigacin indicando las persigue.

C.E. 8. Explica el
funcionamiento de
mquinas de uso
comn a partir de
nociones
cientficas.

OM4. Buscar y
analizar
informacin
til
para la solucin de
problemas de rea

Coevaluaci
n
Heteroevalua
cin

P:
El
reporte de
la
investigaci
n
realizado /
Rbrica

Tiempo
forma

20 %

C.5 Expresa ideas

y conceptos en
composiciones

AP3. Registrar y
revisar
informacin para

Heteroevalua
cin

D: La
participaci

Orden
.limpieza

5%

fuentes de informacin usadas

para

la

misma.
entregar

elaboracin

de

la

Posteriormente,
por

escrito

un

reporte sobre la investigacin

hecha
Conjuntamente
con
los
estudiantes,
el
docente
coordinar una sesin de

7.3
Articula
saberes
de
diversos campos y

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FORMACIN PROFESIONAL
evaluacin para valorar los
avances
individuales,
colectivos
y
expectativas
obtenidas
en
el
curso,
considerando su trabajo de
investigacin

establece
relaciones
entre
ellos y su vida
cotidiana.

coherentes y
creativas, con
introducciones,
desarrollo y
conclusiones
claras.

Elabora:

asegurar que sea

correcta.

Autoevaluac
in

n del
estudiante
/ Lista de
asistencia

Revisa:

_______________________________
Ing. Samuel Sanchez Alba

_____________________________
Lic. Obed Alfredo Valdez Fernndez

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