ANLISIS DE FUNCIONES

1 Objetivos

OBJETIVOS
Esta unidad tiene como objetivo principal la introduccin, comprensin y anlisis
de las funciones elementales correspondiente a Bachillerato, con la ayuda de
GeoGebra. Para ello haremos uso de las diferentes zonas de la aplicacin
GeoGebra: Vista Algebraica, Vista Grfica y Hoja de Clculo. En
particular utilizaremos los deslizadores y los comandos AleatorioEntre y
random, que darn multitud de posibilidades a la hora de tratar, sobre todo, el
tema de las funciones.
En general los objetivos que se pretenden alcanzar son:
a) Aprovechar la interactividad que ofrece Geogebra para comprender,
profundizar y mejorar la observacin y anlisis de las propiedades de las
funciones.
b) Introducir todo tipo de funciones elementales: Identificar los elementos
principales de una parbola: vrtice y eje de simetra. Facilitar el estudio de
sus caractersticas.
i.
Polinmicas.

ii.
Racionales.
iii.
Irracionales.
iv.
Exponenciales.
v.
Logartmicas.
vi.
Funciones definidas a trozos.
c) Facilitar el estudio de sus caractersticas.
d) Utilizar diferentes comandos para elaborar material que nos sea til en el
aula.

2 FUNCIONES
Algunas funciones predefinidas en GeoGebra, funciones de variable real x, son:
1. Raz cuadrada: sqrt( <x> )
2. Raz cbica: cbrt( <x> )
3. Exponencial: exp( <x> ); ex
4. Logaritmos: ld( <x> ) base 2; lg( <x> ) base 10; ln( <x> ) o log( <x> )
neperiano.
5. Valor absoluto: abs( <x> )
6. Trigonomtricas: sin(<x>); cos(<x>); tan(<x>); acos(<x>); asin(<x>);
atan(<x>)
7. Hiperblicas: sinh(<x>); cosh(<x>); tanh(<x>); acosh(<x>); asinh(<x>);
atanh(<x>)
8. Parte entera: floor(<x>)
Estas funciones puede introducirlas directamente en la barra de entrada.

Para introducir y representar una funcin:

Si quiere una funcin concreta, definida en

, puede escribirla
directamente en la barra de entrada y presionar la tecla enter
.

Luego, damos clic derecho sobre la funcin (Vista Grfica) y seleccione la opcin
Propiedades. Desde ah podr modificar las propiedades de dicha funcin.

Si por el contrario quiere obtenerla en un intervalo determinado, se usar

el comando:
Funcin[ <Funcin>, <Valor inicial>, <Valor final> ]

Por ejemplo, Funcin[sin(x),0,2]. Dar como resultado la funcin Seno de x, en

el intervalo [0, 2]

Tambin puede hacer uso del comando Funcin, para introducir funciones
definidas a trozos.

Por ejemplo, si quiere definir la funcin: ( )

puede

hacerlo de la siguiente forma:

a) Digitamos Funcin[1/x^2 + 3, -, -1] y presionamos la tecla Enter.
b) Digitamos Funcin[3x^2 + 4, -1, 1] y presionamos la tecla Enter.
c) Digitamos Funcin[-x^3 + 8, 1, +] y presionamos la tecla Enter.
Se generan tres funciones independientes.
O utilizando el comando Si[<Condicin>, <Entonces>, <Si no>] anidado:
Si[x -1, 1/x+3, Si[x < 1, 3x+4, -x+8]]
que genera una nica funcin.
A partir de una funcin, f(x), GeoGebra permite obtener su funcin derivada y sus
integrales de la siguiente forma:
1) Funcin derivada: f(x), Derivada[f].
2) Integral indefinida: Integral[f].
3) Integral definida entre a y b (dibuja regin): Integral[f, a, b].

2 FUNCIONES
2.1 Funciones con deslizadores
El uso de deslizadores a la hora de definir funciones permite modificar una
funcin, su dominio y su recorrido. Adems muestra de forma grfica la traslacin
y dilatacin de funciones.

LA PARBOLA:

Introduzca, en la Vista Grfica de GeoGebra, tres deslizadores

, a, b
y c, definidos entre -5 y 5.
Escriba, en la barra de entrada
(
)
. Se crear una funcin
f(x) en funcin de los parmetros a, b y c.
Cambie los valores de los deslizadores y podr comprobar cmo se dilata
y traslada la parbola.
Nota: tambin puede usar la forma general de la parbola, escribiendo a x + b x
+c
De igual forma puede crear las funciones de proporcionalidad inversa, racionales,
irracionales, exponenciales y logartmicas, sin ms que introducir sus parmetros
como deslizadores. Comprubelo.

( )
( )

Por ejemplo:

( )
ACTIVIDAD 2.1:
1) Defina la siguiente funcin real de variable real, en funcin de un parmetro
a (deslizador entre -5 y 5) ( )

Responda a las siguientes preguntas:

a) Encuentre a para que la funcin sea continua en todo R
b) Hay algn valor de a para que la funcin sea derivable en x=1?
ACTIVIDAD 2.2:
2) Dada la funcin ( )

a) Encuentre el valor de a sabiendo que tiene un extremo relativo en x=1

(puedes ayudarte de sus derivadas o recta tangente).
b) Si sabemos que es estrictamente creciente, cunto es el valor de a?
ACTIVIDAD 2.3:
3) Encuentre el valor de a para que exista

? Cul es el valor de

dicho lmite?
2.2 Inspeccin de funcin
La herramienta "Inspeccin de Funcin" la encontramos en la barra de
herramientas, dentro del grupo de herramientas que se muestra con Inserta texto
. Su icono es
. Con ella se muestra algunos valores de la funcin en el
intervalo dado. Introduzca una funcin, por ejemplo la parbola ( )
. De clien
en la herramienta

y despus sobre la funcin.

En la pestaa Intervalo, muestra informacin acerca del comportamiento de la

funcin en el intervalo seleccionado. En la pestaa puntos muestra el valor de
algunos puntos de la funcin.

1) Muestra una tabla de puntos.

2) Expone los segmentos en rojo discontinuo que muestran las coordenadas x
e y del punto seleccionado.
3) Muestra la recta tangente a la curva en dicho punto.
4) Muestra el crculo oscilador en ese punto.
El botn
aade columnas de puntos con la primera derivada, segunda,... y el
botn
las elimina
El botn
despliega algunas opciones, como redondeo o copiar el bloque de
la tabla de puntos, previamente seleccionado, a la Hoja de Clculo.
ACTIVIDAD 2.4:
Dada la funcin ( )
determina:

, mediante la herramienta Inspeccin de Funcin,

a) Los puntos de corte con el eje de abscisas en el intervalo

b) El mximo y mnimo en el intervalo
c) El rea limitada por la curva, el eje OX y las rectas x=-1.5 y x=0
d) Redondea a dos cifras decimales y averigua el valor de y cuando x=2

2.3 Actividad con la RECTA

La siguiente actividad, est enfocada a la unidad de funciones lineales. Consiste
en obtener la ecuacin de una recta calculando su pendiente y su ordenada en el
origen, a partir de su grfica.
Para elaborar la actividad usamos el comando:
AleatorioEntre[ <Mnimo (nmero o valor numrico)>, <Mximo (nmero o valor
numrico)> ]
Este comando nos devuelve un nmero entero, de forma aleatoria, entre el mnimo
y mximo dados. Para obtener distintos nmeros, pulsamos Ctrl + R o F9. De esta
forma, podemos disponer de multitud de actividades con las que trabajar en clase.
Podemos comenzar la clase haciendo una introduccin a las caractersticas de la
funcin lineal.

FUNCIN LINEAL
Una funcin lineal es aquella cuya ecuacin es de la forma ( )

Su grfica es una recta y sus caractersticas son:

o

La pendiente "a" nos indica la mayor o menor inclinacin de la recta.

o Si a < 0, recta decreciente.
o Si a > 0, recta creciente.
Pasa por el punto (0,b). Es decir, su ordenada en el origen es b.

Para comenzar activamos la vista algebraica y grfica, en GeoGebra.

1. En la vista grfica, muestre los ejes (Distancia 1) y la cuadrcula. En
Atraccin de Punto a Cuadrcula elija Fijado a Cuadrcula.

2. En la barra de entrada, escriba: AleatorioEntre[ -5,5]. De esta forma se

genera una variable "a" en la vista algebraica. sta va a ser la pendiente de
nuestra recta. Repita este procedimiento, obteniendo esta vez una variable
"b", que va a ser la ordenada en el origen.
3. Defina la funcin f(x) = a*x+b, en la barra de entrada, obteniendo as una
recta donde "a" ser la pendiente y "b" la ordenada en el origen. Cada vez
que pulse F9 o Ctrl + R, cambiar la recta.
4. Sobre la recta, de clic derecho y entre en "Propiedades ". All, cambie el
color y el estilo.
5. Introduzca un punto de la recta describiendo en la barra de entrada: (a,
f(a)). Ser un punto aleatorio de la recta que se denotar con la letra A.
6. Defina otro punto de la recta, B, de la forma: (b,f(b)).

7. Trace una recta paralela al eje Y, pasando por A. Y otra recta paralela al eje
X, pasando por B.
8. Marque la interseccin de ambas rectas
, punto C. (Ocultamos las
rectas anteriores)
9. Una los puntos A y C mediante un segmento, as como los puntos B y C
. En las propiedades de los segmentos, marque "Etiqueta visible" y
elija "Valor"

10. Oculte el punto C.

11. En propiedades de los objetos, elija el color, grosor, estilo, etc.

Ya est, cada vez que pulse F9 o Ctrl+R, obtendr una recta distinta. A partir de
ah, puede elaborar cualquier actividad sobre la ecuacin de una recta.
Son muchas las preguntas que podemos realizar a partir de la grfica, por
ejemplo:
1) Cul es el valor de x cuando y vale ____?
2) Cul es el valor de y cuando x vale ____?
3) Indica los puntos de corte con los ejes
4) La recta es creciente o decreciente?
5) Calcula su pendiente.
6) Calcula su ordenada en el origen.

ACTIVIDAD 2.5:
Elabora una actividad similar para el aula, bien con la parbola o bien con una
funcin definida a trozos, en la que una rama sea una recta y la otra una parbola.