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Asignatura
Crditos
Fundamentos de
Matemticas
03
Matemticas
Bsicas
05
Fundamentacin
en Ciencias
04
Fundamentacin
en Fsica
03
Fundamentacin
en Computacin
02
Ctedra
Universitaria I
02
Segundo Semestre
Asignatura
Crditos
05
Clculo I
05
Algebra Lineal
04
02
Ingls I
02
Tercer Semestre
Asignatura
Crditos
05
Clculo II
Mtodos
Computacionales
04
04
Fsica Bsica II
Fsica
Experimental II
02
Ctedra
Universitaria II
02
Ingls II
02
Cuarto Semestre
Asignatura
Clculo Avanzado
Crditos
04
Ecuaciones
Diferenciales
04
Fsica Experimental Diferentes prcticas experimentales sobre los temas de Fsicas Bsicas I,
III
II y III.
02
Ctedra
Universitaria III
02
Ingls III
02
Quinto Semestre
Asignatura
Crditos
04
04
Fsica Terica I
Fsica Bsica IV
04
02
Fsica
Experimental IV
02
Sexto Semestre
Asignatura
Crditos
05
04
Fsica Bsica V
04
Laboratorio
Avanzado I
03
Fsica
Matemtica II
Fsica Terica II
Ingls IV
02
Sptimo Semestre
Asignatura
Crditos
03
Probabilidad y
Estadstica
04
02
Laboratorio
Avanzado II
03
Mdulo I
04
Octavo Semestre
Asignatura
Crditos
04
Fsica Terica IV
05
Fsica Terica V
Laboratorio
Avanzado III
03
Mdulo II
04
Ctedra
Universitaria V
Noveno Semestre
Asignatura
Crditos
05
Fsica Terica VI
Fsica
Computacional II
02
Mdulo III
04
Seminario de
Trabajo de Grado
Ctedra
Universitaria VI
04
02
Dcimo Semestre
Asignatura
Mdulo IV
Crditos
Trabajo de Grado
Ctedra
Universitaria VII
04
06
02
Ciclo de Profesionalizacin.
Contenidos procedimentales cognitivos
Conocer, dominar e interpretar los principios, conceptos y ecuaciones fundamentales que
caracterizan el formalismo terico de la Fsica haciendo nfasis en la estructuracin lgica de
las materias impartidas y en el mtodo deductivo.
Explicar con rigurosidad los conceptos y principios fundamentales de las teoras fsicas
involucradas en el ciclo.
Conocer, dominar y explicar con precisin los lmites de validez y aplicabilidad de las teoras
fsicas desarrolladas durante el ciclo, as como los diferentes modelos tericos y metodologas
experimentales con los que usualmente se trabaja en la descripcin de los procesos fsicos.
Establecer la interconexin entre teora y experimento haciendo nfasis en la idea de que el
objetivo fundamental de toda teora fsica es explicar una determinada base experimental.
Aplicar los mtodos matemticos de la fsica en la formulacin de las teoras fsicas, en la
Ciclo de Profundizacin.
Contenidos procedimentales cognitivos
Saber leer y comprender fsicamente un problema. Interpretar un resultado.
Contextualizar los problemas cientficos histrica y disciplinarmente.
Contenidos procedimentales operacionales
Realizar clculos. Modelar y resolver el problema fsico y matemtico.
Contenidos procedimentales comunicacionales
Sustentar los resultados. Comunicar ideas y resultados. Presentar seminarios a sus pares.
Participar de eventos a su nivel de formacin. Elaborar artculos cientficos.
manera que con los contenidos procedimentales (saber hacer), los Contenidos
Actitudinales1 son otro aporte a la formacin de los estudiantes del programa de Fsica, inscritos
estos en una formacin integral no solamente en los asuntos disciplinarios, sino tambin en saber
ser, como profesional, como ciudadano, como ser humano.
Se pretende con los Contenidos Actitudinales, entre otros:
Desarrollar en los estudiantes la formacin de una concepcin cientfica del mundo.
Contribuir a alcanzar una clara comprensin del papel desempeado por la Fsica Experimental
y Terica, as como por las Matemticas y las Tecno-Ciencias, en el desarrollo de la sociedad
humana, sealando el aporte de las mismas a la investigacin bsica, el desarrollo tecnolgico
y la innovacin, dentro de la revolucin cientfico-tcnica que caracteriza el mundo
contemporneo.
1
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Comit de Transformacin Curricular, Los propsitos y los
contenidos actitudinales en la Enseanza de las Ciencias.