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Av1 - Pedagogia - Educao, Sociedade e Prxis Educativa

1) O sculo XVIII constitui um marco importante para a histria do pensamento


ocidental e para o surgimento das cincias sociais. As transformaes
econmicas, polticas e culturais, que se intensificaram a partir dessa poca,
colocaram problemas inditos para a humanidade, que experimentava
mudanas no Ocidente Europeu. Com referncia aos marcos fundadores do
pensamento social no Ocidente, assinale a opo correta

Alternativas:

a) O feudalismo e o capitalismo, como marcos fundadores das cincias


sociais, conviveram harmonicamente ao longo do processo de transformao
social a partir do sculo XVIII

b) A Revoluo Francesa, pelo seu potencial revolucionrio e universal,


dificultou o aparecimento das cincias sociais

c) Um dos marcos fundadores das mudanas no sculo XVIII foi a


transformao da aristocracia inglesa em classe aliada burguesia, que, a
partir da, comandou o processo econmico no Ocidente

d) A Revoluo Francesa e a Revoluo Industrial, ao redefinirem,


respectivamente, as relaes polticas e as relaes de produo, deram
condies para o surgimento de uma viso racional do mundo, da qual
emerge a sociedade como objeto de estudo

2) "Quando exero meus deveres de irmos, de marido ou de cidado e ponho em


prtica os compromissos aos quais me empenhei, cumpro obrigaes que esto
definidas na lei e no costume e que so externas a mim mesmo e s minhas aes
(...) De um modo semelhante, o fiel descobre, a partir do nascimento, como j
prontas, as crenas e as prticas de sua vida religiosa; se elas j existiam antes
dele, logo, existem fora dele. Os sistemas de sinais que emprego para expressar
meus pensamentos, o sistema monetrio que uso para pagar minhas dvidas e os
instrumentos de crdito que utilizo em minhas relaes comerciais, a prtica que
sigo em minha profisso, etc. tudo funciona independentemente da forma como
aproveito. Considerando-se, por sua vez, cada membro da sociedade, seria possvel
fazer os seguintes comentrios a respeito de cada um." (Durkheim).
Pelo trecho acima citado podemos afirmar que:

Alternativas:

a) Para Durkheim a religio o nico fator que importa para estudarmos a


sociedade, pois em ltima instncia somos todos ligados a esta instituio.

b) No pensamento durkheimiano a sociedade prevalece sobre o indivduo,


pois quando este nasce tem de se adaptar s normas j criadas, como leis,
costumes, lnguas, etc.

c) Para Durkheim o sistema de sinais que emprego em minha profisso so


escolhidos aleatoriamente por mim mesmo, pois a liberdade experimentada
no seio da sociedade tanta que o indivduo age conforme quer.

d) Durkheim reafirma a importncia da famlia na sociedade, pois para ele


os laos de amor e fraternidade que o indivduo desenvolve com sua famlia
so importantes para que a sociedade exista, esses laos naturais devem ser
fortalecidos pela famlia.

3) Observe atentamente o quadro abaixo:

Tomando como base os conhecimentos sobre os estudos de Emile Durkheim


adquiridos na web-aula assinale a alternativa que relaciona corretamente as duas
colunas

Alternativas:

a) 1A; 2B; 3C;

b) 1B; 2C; 3A;

c) 1C; 2A; 3B;

d) 1A; 2C; 3B

4) Leia atentamente as proposies abaixo:


I.O trabalho a atividade humana que transforma o mundo ao mesmo tempo em
que transforma o sujeito.
II. Quando o homem atua, por meio do trabalho, sobre a natureza externa a ele
modificando-a, ele modifica, ao mesmo tempo, sua prpria natureza
Com base nos conhecimentos adquiridos na web-aula sobre Karl Marx e sua
concepo de trabalho, assinale a alternativa correta.

Alternativas:

a) A proposio I est correta e a proposio II est errada

b) A proposio I est errada e a proposio II est correta

c) As proposies I e II esto corretas

d) As proposies I e II esto erradas.

5) Karl Marx e mile Durkheim, considerados fundadores das cincias sociais,


desenvolveram interpretaes e conceitos sobre o mundo social que permanecem
como referncias de anlise at os tempos atuais. Nesse sentido, assinale a opo
correta a respeito de interpretaes e conceitos elaborados pelos referidos autores.

Alternativas:

a) Karl Marx, ao trabalhar a esfera dos valores, elaborou o conceito de


capital simblico; mile Durkheim, ao analisar a determinao da sociedade
sobre o indivduo, formulou os conceitos de conscincia coletiva e fato social.

b) Karl Marx decodificou as leis do capitalismo e analisou as relaes de


produo como relaes de explorao; mile Durkheim, ao desenvolver o
conceito de fato social, afirmou que a coero interna aos indivduos

c) Karl Marx desenvolveu os conceitos de relaes de produo e alienao;


Emile Durkheim estabeleceu os conceitos de fato social

d) Karl Marx utilizou as metforas de infraestrutura e superestrutura, para


explicar as relaes sociais; mile Durkheim sustentou que o indivduo
determina a sociedade.

Av2 - Pedagogia - Educao, Sociedade e Prxis Educativa

1) A lei 9394/96 afirma que:


Art. 1. A educao abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida
familiar, na convivncia humana, no trabalho, nas instituies de ensino e pesquisa,
nos movimentos sociais e organizaes da sociedade civil e nas manifestaes
culturais.
1. Esta Lei disciplina a educao escolar, que se desenvolve,
predominantemente, por meio do ensino, em instituies prprias.
2. A educao escolar dever vincular-se ao mundo do trabalho e prtica
social.
Associando o texto acima com os conhecimentos sobre a teoria weberiana
assinale a alternativa correta

Alternativas:

a) A lei 9394/96 pode ser compreendida como uma dominao de tipo


Legal, pois este tipo de dominao baseia-se na observao de estatutos,
leis, normas e acordos estabelecidos em sociedade

b) A lei 9394/96 pode ser compreendida como uma dominao de tipo


Tradicional, pois este tipo de dominao baseia-se na observao de tradio
e todas as sociedades produziram concepes sobre a maneira de educar

c) A lei 9394/96 pode ser compreendida como uma dominao de tipo


carismtico, pois este tipo de dominao baseia-se na observao de
estatutos, leis, normas e acordos estabelecidos em sociedade

d) A lei 9394/96 pode ser compreendida como uma dominao de tipo


afetivo, pois este tipo de dominao baseia-se na observao de estatutos,
leis, normas e acordos estabelecidos em sociedade

2) De acordo com a teoria sociolgica de Max Weber, correto afirmar


que os trs tipos puros de dominao legtima so:

Alternativas:

a) Econmica, social e poltica

b) Racional, tradicional e carismtica

c) Feudal, capitalista e comunista

d) Monrquica, absolutista e republicana

3) O ser humano, ao contrrio dos animais, no vive de acordo com seus


instintos, isto , regido por leis biolgicas, invarivel para todas as
espcies, mas a partir da sua capacidade de pensar, a realidade que o
circunda o faz construir novos significados para essa natureza, que vo
alm daqueles percebidos imediatamente. A essa construo simblica,
que vai guiar toda ao humana, d-se o nome de cultura.
Assinale a alternativa que melhor exprime a ideia de cultura, levando em
considerao os conhecimentos adquiridos na web-aula.

Alternativas:

a) A cultura, nesse sentido amplo, engloba a maneira como o homem se


educa e adquiri um conhecimento literrio capaz de distingui-lo dos demais
homem e coloc-lo em uma posio superior

b) A cultura o elemento que permite classificarmos os povos entre mais e


menos desenvolvidos, a cultura o que mantem o homem ligado
natureza.

c) A cultura, nesse sentido amplo, engloba a lngua que falamos, as ideias


de um grupo, as crenas, os costumes, os cdigos, as instituies, as
ferramentas, a arte, a religio, a cincia, enfim, toda as esferas da atividade
humana.

d) A Cultura se relaciona apenas com os conhecimentos acumulados de um


povo, este conhecimento passa pela prpria evoluo que as sociedades
passaram, assim existe sociedade mais evoludas que outras.

4) Assinale a alternativa correta sobre o autor que escreveu que a


integrao social entre o negro, o branco e o ndio efetuou-se de forma
harmoniosa, sendo que essa miscigenao proporcionou um equilbrio
entre os diversos grupos culturais, sendo que essa "mistura" se deu sobre
relaes sociais que se fundamentavam sobre o trabalho escravo e no
poder do senhor de engenho e da famlia patriarcal, um dos processos da
colonizao portuguesa no Brasil

Alternativas:

a) Florestan Fernandes

b) Darcy Ribeiro

c) Paulo Freire

d) Gilberto Freyre

5) Leia as proposies abaixo:


I.O livro " A integrao do Negro na sociedade de Classe" apresentou o processo de
excluso do negro na formao da cultura brasileira.
II. Para Fernandes, o negro e sua cultura sempre participaram do processo de
desenvolvimento do pas, mas sempre em posio de inferioridade dentro da
estrutura social;
III. Segundo o autor do livro "A integrao do negro na sociedade de Classe os
negros no incio do processo de colonizao eram vistos como mercadorias e depois
da abolio da escravido em 1888, a presena do negro sempre foi vinculada ao
trabalho capacitado.
IV. Para Florestan Fernandes a sociedade brasileira ideologicamente e
historicamente nunca colocou o negro a margem da sociedade, visto que com o
desenvolvimento do capitalismo no Brasil os negros passaram a ser valorizados
como trabalhadores livres.
Assinale a alternativa que traz as proposies corretas sobre a
interpretao da condio do negro na sociedade brasileira

Alternativas:

a) I; II

b) I; III

c) II; III

d) III; IV