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MODELO DE AUTOINSTRUCCIN
I SEMESTRE
PROFESOR: JULIAN GONZALEZ
TEMAS:
Presentacin
El proceso de cambios acelerados que vive la humanidad en todos los aspectos, y el de
transformacin educativa que experimenta la sociedad panamea, exige que el alumno
haga un replanteamiento de su compromiso con el estudio, encausndolo hacia una praxis
de formacin permanente e independiente, como herramienta indispensable para que
pueda acceder a los conocimientos que le garanticen la formacin integral y en el rea
tecnolgica requerida.
Atencin
En ste sentido, ponemos en tus manos este mdulo de aprendizaje, el cual te permitir
conocer de manera general
inteligencia artificial que nos permite comunicarnos con sitios donde estn disponibles
las informaciones y conocimientos ms actualizados y cientficos de todo el mundo.
Percepcin selectiva
Apreciado estudiante, es nuestro especial inters que adquieras el mejor aprovechamiento
de estos conocimientos, los cuales sern de gran utilidad en tu desempeo como
estudiante y en la vida profesional; en consecuencia, te invitamos a desarrollar este mdulo,
siguiendo secuencialmente, las indicaciones dadas esto te permitir lograr los aprendizajes
siguientes:
Objetivos
Como has podido observar, los aprendizajes que logrars son interesantes y significativos,
porque te permitirn un conocimiento fundamentado y sistemtico de algunos temas
tecnologa educativa que te servirn en la vida como profesional.
Para que cumplas con la propuesta de aprendizaje que te hemos planteado, es
de vital importancia que estudies y analices, con dedicacin e inters el material que hemos
estructurado.
Al finalizar cada subpunto, te solicitamos respuestas a ciertas interrogantes y
realizacin de actividades dirigidas a profundizar e internalizar tus conocimientos, en
consecuencia te exhortamos a emprender el estudio de los siguientes textos.
Expectativas
INTRODUCCIN
1.
2.
2.1.
Reconocimiento
uso
de
los
componentes
fsicos:
(Hardware).
2.2
esencia un Hardware
expertos en cada una de las tareas mencionadas para asegurar la efectividad del
tutorial que se produzca.
telemtica
educativa
persiguiendo
estas
estructuras
educativas
implementar de forma efectiva y veraz tcnicas que mejoren la calidad del proceso de
Enseanza.
2.3.
USO
TCNICO-DOCENTE
DE
LOS
ORDENADORES
POR
LOS
2.4.
1.
conocer el mundo del conocimiento que est pronto a ser usado en miles de
centros de investigacin y universidades del mundo.
2.
3.
5.
10
11
Por
RESUMEN
El uso de las computadoras en la educacin est inserta en el enfoque pedaggico de
la Tecnologa Educativa Teleinformatizada.
Son mltiples los usos que podemos dar a la computadora en la educacin y entre los
ms importantes tenemos:
12
Pues ahora te pedimos que resuelvas las siguientes consignas de FORMATIVA, para
demostrarte t mismo que haz aprendido.
AUTOEVALUACIN
Cules son los verdaderos usos que le dan los educadores a las computadoras
13
Si tienes dificultad... interacciona con algn compaero que tenga esta informacin, y
que te comente la experiencia que posee sobre el uso de las computadoras en las
escuelas primarias o secundarias.
3.
BIBLIOGRAFA
MOURSUND, David (1998), Proyect-based Learning Using Computers. ISTE.
http://enets.iste.org: National Educational Technology Standards for Students.
Technology Foundation.
http://www.morel.org/standards-benchmarks/standardslib/technlgy.html:
Summary of Standards for Technology, A Compendium of Standards and
Benchmarks for K-12 Education, Second Edition (1996, 1997) Mid Continent
Regional Educational Laboratory Standards al McREL.
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