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11 al 14 de Abril de 2012
TAF DEL VALLE, TUCUMN
[1]
Comit organizador
Patricia Cuenya; Mara Araceli Ruberto; Julieta Zapatiel; Mariana Maloberti; Mara
Daniela Chayle; Beln Margarita Ferril; Romina Ester Garca; Mirella Sofa
Lauricella; Mara Laura Taddei Salinas y Marina Soledad Vega
Comit Acadmico Asesor
Dr. Carlos Angiorama; Dra. Ma. Cristina Callegari; Lic. Ma. Cristina Scattolin; Dra.
Bernarda Marconetto; Dr. Hernn Muscio y Dr. Daniel Olivera
ORGANIZAN
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PRESENTACIN
El propsito de esta reunin es dar continuidad a la discusin sobre
los procesos de construccin y deconstruccin del conocimiento
arqueolgico sobre un periodo particular, conocido en el rea andina
como Formativo, bajo una nueva forma participativa y con algunas
metas ms amplias.
Objetivos:
1. Contribuir a la integracin de las perspectivas de diferentes subdisciplinas dentro de la arqueologa y reas del NOA (provincias y
subreas) en una puesta al da respecto de las investigaciones
desarrolladas sobre el Perodo Formativo y las discusiones que
sobre el mismo se han generado.
2. Fortalecer el discurso que, sobre este momento, es transmitido a la
sociedad toda, a travs de diferentes medios de articulacin
(difusin escolar, pelculas, museos, etc.).
Relevancia de la reunin:
El Noroeste Argentino (NOA), ubicado dentro de los Andes
Centro Sud y Meridionales, si bien comparte algunas caractersticas
importantes con los Andes Centrales, presenta identidades y procesos
marcadamente distintos. As lo muestra tambin el concepto de
Perodo Formativo que ha ido adaptndose tanto al pensamiento local
como a la materialidad de nuestra rea.
Este concepto originalmente tuvo para los Andes el contenido
de estado o momento dentro de una secuencia cultural
preparatoria para lo que sern las altas culturas americanas, tal
como lo formularan Willey y Phillips (1958). Estos autores lo
enunciaron as para diferenciarlo del neoltico europeo, que era el
paso de una tradicin de la edad de piedra a otra nueva.
Formativo ser entonces un perodo que en Amrica denota la
formacin de las primeras manifestaciones culturales aldeanas, pero
tambin un concepto que hace referencia a particularidades histricas
de cada zona de los Andes y por lo tanto tiene distintas cronologas y
caractersticas.
En la Argentina ha sido re-definido inicialmente por Nez
Regueiro (1975), tomando como base los modos de produccin, y
posteriormente por Olivera (2001) en base las estrategias
adaptativas. As, las periodificaciones arqueolgicas han ido
perfilndose de acuerdo a las tendencias tericas y contenidos que
los diversos autores les han dado en el tiempo historiogrfico.
Algunas de las principales periodificaciones han ido modelando las
ideas predominantes que consideran al Formativo como momento
aldeano con produccin de alimentos. Sin embargo, como concepto
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RESUMENES
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Han transcurrido veinte aos desde que se abordara por primera vez,
en profundidad y de manera integral, la relacin entre el entorno
ambiental y las comunidades de economa agropastoril plena en
Antofagasta de la Sierra, Catamarca. Esto fue plasmado en el Modelo
de Sedentarismo Dinmico, como una nueva forma de entender el
Formativo Regional (Olivera 1992). Ahora bien, nuevas
contribuciones nos han permitido enriquecer el panorama
arqueolgico con el que inicialmente se elabor la primera propuesta
de un Modelo de Asentamiento para el Formativo Regional, y producir
sustanciales aportes al conocimiento emprico de las ocupaciones en
este paisaje puneo. Es este conocimiento, producido en la ltima
dcada, que incorpora nuevas investigaciones y continuas reflexiones
tericas, el que nos permite hoy: revisar, ampliar, modificar, y en
otros casos afianzar, desde una comprensin ms profunda, las
perspectivas desarrolladas anteriormente. En este sentido, el objetivo
de este trabajo es discutir, a la luz de nuevas evidencias, algunos
aspectos del modelo citado tales como: el nfasis puesto en el
fenmeno de cambio o transformacin, a partir de numerosas
evidencias vinculadas con la continuidad de ciertas prcticas y un uso
persistente del paisaje; la discontinuidad cronolgica sobre la que se
sustent temporalmente el modelo, al disponer ahora de una serie
ampliada de datos cronolgicos; la prioridad que se dio a las
ocupaciones en las reas de fondo de cuenca y quebradas de altura,
desdibujando otros sectores de alta potencialidad en la microrregin
como los sectores intermedios; las relaciones entabladas con las
comunidades del rea valliserrana y las tierras bajas, y la integracin
a la discusin de nuevas tecnologas y opciones productivas no
profundizadas en el modelo original, como el mbito textil y las
prcticas pastoriles.
El Perodo Formativo en la Quebrada de Humahuaca, Pcia. de
Jujuy, Argentina
Pablo H. Mercolli
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Lista de contactos
Apellido
Aciar
Aguirre
Albeck
lvarez Larrain
Angiorama
Arreguez
Babot
Baffi
Baigorria Di Scala
Balesta
Basile
Batallanos
Berberian
Berlotti Lpez de
Medina
Bonomo
Bugliani
Cahiza
Calisaya
Callegari
Calo
Carbonelli
Caria
Carniglia
Chapur
Coll
Collantes
Cortes
Cortez
Cremonte
Cruz
Cruz
Dantas
De Feo
De la Fuente
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Prez
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NOTAS
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