UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades (ECSAH)

Programa de Psicologa Psicometra

HOJA DE RUTA PSICOMETRA 403016

(Componente prctico disciplinar)
La presente hoja de ruta para el entorno de aprendizaje prctico se desarrollar en cuatro partes:
demostraciones prcticas en SPSS, pruebas autoaplicables, fase 3 y fase final.

Demostraciones Prcticas en SPSS

Objetivo de aprendizaje: Demostrar mediante varios ejemplos el manejo de bases de datos en SPSS
para que el estudiante aplique lo aprendido en la obtencin de resultados de la fase 3.
Tipo de actividad: Individual
Tiempo de duracin: Disponible durante todo el curso
Descripcin de la actividad: El estudiante debe observar los videos suministrados, para realizar
ejercicios prcticos con la base de datos que obtiene de la aplicacin del cuestionario construido.
Descripcin del producto entregable: No se requiere, es una actividad de aprendizaje no evaluativa.
Condiciones de entrega del producto:
Anexos requeridos (ubicados en el entorno de aprendizaje prctico):
Isabela50596. (2012, Abril 22). Parte 1 Ingreso de Datos SPSS.mp4. [Archivo de Video]. Recuperado
de http://www.youtube.com/watch?v=4MsJIO_8MqM
Lpez, R. G. (2012, Junio 12). Definicin de variables SPSS.wmv. [Archivo de Video]. Recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=K93-tIKbyCY
Ishtaki. (2007, Agosto 30). Tema 4. Descriptivas por Estratos (Parte 1/2). [Archivo de Video].
Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=WQ7RMtYkJC4
Ishtaki. (2007, Septiembre 2). Tema 4. Descriptivas por Estratos (Parte 2/2). [Archivo de Video].
Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=kG3J6oZsRog
Ishtaki. (2009, Noviembre 7). Escala Likert. [Archivo de Video]. Recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=igqfhKzl4iw
Ishtaki. (2008, Enero 5). Tema 8. Validez y Confiabilidad. [Archivo de Video]. Recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=vVPr_Oylc3s

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Pruebas Autoaplicables
Objetivo de aprendizaje: Fortalecer en los estudiantes sus habilidades en medicin de variables
psicolgicas mediante la revisin de diferentes instrumentos ya validados
Tipo de actividad: Individual
Tiempo de duracin: Disponible durante todo el curso
Descripcin de la actividad: Revisar diferentes instrumentos ya validados, autoaplicarselos y
aplicarlos a otras personas con el fin de generar una reflexin crtica en torno a la utilidad de la
medicin y la evaluacin de la conducta humana para explicar el mundo intesubjetivo.
Descripcin del producto entregable: No se requiere, es una actividad de aprendizaje no evaluativa.
Anexos requeridos (ubicados en el entorno de aprendizaje prctico):
Formato Young Schema Questionnaire Long Rorm Second edition (YSQ-L2 autocalificable en
Excel). (n.d.). Disponible en:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401517/YSQ_L2_AUTOCALIFICADO.xlsx
Formato Cuestionario de Creencias Centrales de los Trastornos de la Personalidad (CCE-TP
autocalificable en Excel). (n.d.). Disponible en:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401517/CCE_autocalificable.xlsx
Formato escala de estrategias de coping modificada (eec-m autocalificable en Excel). (n.d.).
Disponible en: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401517/EEC-M.xlsx
Test de Barsit en lnea. (n.d.). Recuperado de
http://www.paginasprodigy.com.mx/elihu68/pruebas/barsit.htm

Trabajo de Aprendizaje Prctico Fase 3

Objetivo de aprendizaje: Estudiar situaciones donde se requiere la evaluacin del comportamiento a
partir de la aplicacin de un instrumento de medicin psicolgica sobre apoyo social percibido y de
esta manera generar nuevos conocimientos.
Tipo de actividad: colaborativa
Tiempo de duracin: Abril 13 a Mayo 8 de 2015
Descripcin de la actividad: Realizar el pilotaje, es decir la aplicacin del cuestionario a 50 personas
en su ciudad o municipio. Generar tablas de resultados y grficas, calificar cada pregunta y realizar
todos los anlisis estadsticos pertinentes. Hacer una descripcin corta de las puntuaciones ms

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relevantes y valores de confiabilidad. Hacer una discusin a partir de los resultados encontrados
intentando contrastarlos con el marco terico. Hacer las conclusiones finales del trabajo con la
evaluacin de desempeo de los integrantes del grupo.
Descripcin del producto entregable: Informe de resultados sobre la prueba aplicada incluyendo los
elementos solicitados en la gua
Condiciones de entrega del producto: Entrega de acuerdo a la rbrica en el entorno de evaluacin y
seguimiento (peso evaluativo 25%)
Anexos requeridos (ubicados en el entorno de conocimiento):
Deben guiarse en las siguientes lecturas para la escritura de sus resultados y la discusin de
resultados en el documento a entregar.
Arechabala, M. C. y Miranda, C. (2002) Validacin de una escala de apoyo social percibido en un
grupo de adultos mayores adscritos a un programa de hipertensin de la regin metropolitana.
Ciencia y Enfermera, 8 (1), 49-55. Recuperado de http://www.scielo.cl/pdf/cienf/v8n1/art07.pdf
Castrilln, D. A., Chaves, L., Ferrer, A., Londoo, N. H., Maestre, K. y Marn, C. (2005). Validacin de
Young Schema Questionnaire Long Rorm Second edition (YSQ-L2) en poblacin colombiana.
Revista
Latinoamericana
de
Psicologa,
37
(3),
541-560.
Disponible
en:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401517/VALIDACION_DEL_Cuestionario_de_Esquemas_
de_Young.pdf
Londoo, N. H., Maestre, K., Schnitter, M., Castrilln, D., Ferrer, A. y Chaves, L. (2007). Validacin
del cuestionario de creencias centrales de los trastornos de la personalidad (CCE-TP) en poblacin
colombiana. Avances en psicologa latinoamericana, 25(2), 138-162. Disponible en:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401517/VALIDACION_CCE.pdf

Londoo, N. H., Henao, G. C., Puerta, I. C., Posada, S., Arango, D. y Aguirre-Acevedo , D. C. (2006).
Propiedades psicomtricas y validacin de la escala de estrategias de coping modificada (eec-m)
en una muestra colombiana. Univ. Psychol, 5 (2), 327-349. Disponible en:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401517/EEC-_M_-ARTICULO.pdf

Ortiz, M. J. (2013). Introduccin a las Propiedades Psicomtricas de las pruebas. (Documento no

publicado). Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, Bogot. Disponible en:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401517/TEXTO_UNIDAD_3.pdf

Trabajo de Aprendizaje Prctico Fase Final

Objetivo de aprendizaje: Evaluar la apropiacin del conocimiento y la aplicacin del mismo en
situaciones de evaluacin y medicin especificas.

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Tipo de actividad: colaborativa

Tiempo de duracin: Mayo 11 a Mayo 23 de 2015
Descripcin de la actividad: Realizar los cinco puntos indicados en la gua. Generar resultados y
realizar todos los anlisis estadsticos pertinentes. Hacer una descripcin corta de las puntuaciones
y valores de confiabilidad. Discutir cada uno de los resultados encontrados .
Descripcin del producto entregable: Documento con los resultados solicitados en la gua
Condiciones de entrega del producto: Entrega de acuerdo a la rbrica en el entorno de evaluacin y
seguimiento (peso evaluativo 25%)
Anexos requeridos: Todos los contenidos incluidos en el entorno de conocimiento y en el entorno de
aprendizaje prctico.