MATRIZ DE CONSISTENCIA

TTULO: ESTRATEGIAS LDICO DIDCTICAS EN LA LECTO ESCRITURA EN ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA DE LA I.E HORACIO
ZEBALLOS GMEZ CHICHIR CAJABAMBA - 2014

PROBLEMA

OBJETIVOS

HIPOTESIS

VARIABLES
E
INDICADORES

DIMENSIONES

INDICADORES

MUESTRA

DISEO DE INVESTIGACIN

- Misiones
PROBLEMA

OBJETIVO GENERAL

Variable

GENERAL

Determinar la influencia

Independiente

Cmo influye la

de la aplicacin de las

aplicacin de
estrategias ldico
didcticas, en la
lecto-escritura en
estudiantes del
segundo grado de
secundaria de la
I.E Horacio
Zeballos Gmez
Chichir
Cajabamba
2014?

Si se aplican
las
estrategias ldico
estrategias
didcticas, en la
ldicolectoescritura en
didcticas,
estudiantes de segundo
entonces se
grado de secundaria de mejorar la
los estudiantes de la I.E lectoescritura
Horacio Zeballos Gmez en los
Chichir Cajabamba estudiantes
de segundo
Cajamarca 2014
grado de
secundaria de
OBJETIVOS
la I.E
ESPECFICOS

a) Diagnosticar las
estrategias las estrategias

D1:
Planificacin

D2: Tcnicas

estrategias

ldico-

didcticas.

EXPLICATIVA

- Objetivos

(VI)
Aplicacin de

Tipo de investigacin

D3:Habilidades -

Tcnicas activas de
lectura:
Ruleta cuenta cuentos
Frases de secuencia
lgica
Conozcamos el
diccionario
En la casa del
jabonero
Prame la mano
Libro viajero
Acciones
Aspectos
Fundamentos
Componentes
Recursos

Poblacin
(N)
Estudiantes

Diseo
CUASIEXPERIMENTAL

As N=72

El diseo se diagrama de la
siguiente manera:

Muestra
(n)

G1
N

72 alumnos
As, n= 20
estudiantes

G2

O1

O1

O2
O2

Donde:
N: Estudiantes
G1: Grupo experimental
G2: Grupo de control

X: Representa el experimento
(estmulo) sea la aplicacin de las

metodolgicas que se
estn aplicando para la
lectoescritura, de los
estudiantes del segundo
grado de secundaria de la

Variable
Dependiente
(VD)

I.E
b) Determinar el grado de
desarrollo de la
lectoescritura de los
estudiantes de la I.E.

Lectoescritura
de los

- Objetivos de la lectura
- Procesos bsicos del
aprendizaje de la
D1: Lectura
lectura
- L. Fonolgica
- L. Denotativa
- L. Connotativa
- L. Recreacin
D2:
- L. Literal
Tipos de Lectura- L. Inferencial
- L. Critico

estudiantes

c) Aplicar estrategias
ldico didcticas que
propicien el desarrollo de
habilidades para mejorar
la lecto-escritura en los
estudiantes.
d) Determinar el nivel de
mejora de la
lectoescritura, luego de la
aplicacin de las
estrategias ldico
didcticas en los
estudiantes de la muestra
seleccionada

D3:
Escritura

D4:
Coordinacin
Viso motora
D5:
Coordinacin
Tctil

- Reconocimiento
rpido de:
- Letras
- Signos
- Smbolos
- Caligrafas

- Oculomano

estrategias ldico didcticas.

O1 y O2 representan la aplicacin
del Pre test Post test en los grupos
experimental y control
respectivamente