1.

MODELOS TEORICOS DE INTERVENCIN Jornada de Capacitacin

SENAME 24 de Mayo del 2011

2. Modelo de Duluth ( Minnesota) Ellen Pence y Michael Paymar (1993)

Anlisis de las conductas del hombre que ejerce violencia. El modelo Duluth es el
resultados de intervenciones en violencia domestica en donde a las mujeres se las
pregunt sobre las maneras en las que se sentan controladas y a los hombres sobre
las tcticas que usaban para mantener un ambiente de terror y control sobre sus
vctimas, a partir de lo cual se desarroll este modelo visual de la violencia en la pareja.
Disean una rueda del poder y control para destacar como los hombres ejercen el
control de acciones, los pensamientos y los sentimientos de sus parejas, debido a su
desarrollo social e historia familiar. Proyecto de respuesta comunitaria integrada como
una manera de proteger a las mujeres que sufran violencia domstica.

3. Principios del Modelo de Duluth Adopcin de una perspectiva feminista la

VCM tiene un carcter aprendido, por parte de las estructuras sociales. Enfoque
cognitivo conductual. consiste en retar las creencias del hombre que justifican su
comportamiento, para lo cual se utilizan mtodos: -La discusin para cambiar su forma
de pensar. -Suministrar tcnicas alternativas de comportamiento, que le permitan
sustituir su comportamiento violento por otro ms aceptable. Para ello se usan las
tcnicas psicolgicas tradicionales como role-playing, resolucin de conflictos y
anticipacin e interrupcin de los procesos de ira. Concepcin de que los programas de
rehabilitacin son parte de una respuesta comunitaria coordinada (poder judicial,
policas, servicios sociales, etc.)

4. PODER Y CONTROL -Asustarla con amenazas de hacerle mal amenazarla con suicidio - obligarla a retirar denuncias - amenazarla con denunciarla
falsamente Intimidacin -Provocar miedo a travs de miradas, acciones y gestos
-Destrozar objetos -Romper cosas personales, maltratar a animales y mostrar armas
-Hacerla sentir inferior, sentir mal, pensar que est loca -Confundirla a propsito humillarla -Hacerla sentir culpable -Controlar lo que hace, a quien puede ver, con quin
puede hablar, donde ir -Limitarle su vida social -Utilizar los celos para justificar sus
actos -No tomar en serio las preocupaciones que tiene ella sobre el abuso -Negar que
hubo abuso -Hacerla sentir responsable de la conducta abusiva -Decirle que ella lo
provoc -Hacerla sentir culpable por la conducta de hijos/as -Usarlos como
intermediarios y mantener as el control -Usar las visitas para molestar o amenazar (con
quitar a los/as nios/as) -Tratarla como si fuera sirvienta - No dejarla tomar decisiones
importantes -Actuar como el rey de la casa - Definir los roles de hombre y mujer - No
dejarla trabajar e impedir que mantenga su empleo - Manipular con el dinero - No
informarle de ingresos familiares - No permitirle disponer de dinero Uso de coercin y
amenazas Abuso emocional Aislamiento Minimizar, negar, culpar Manipulacin de los
nios/as Privilegio Masculino Abuso econmico fsica violencia sexual

5. Rueda de la igualdad En contraste con la Rueda del Poder y Control, las

relaciones debieran basarse en el principio de la equidad . La rueda hace referencia a
aquellas conductas que apuntan a relaciones de respeto, confianza y equidad en la
toma de decisiones y responsabilidades al interior de la pareja y que se presentan a
continuacin en la llamada Rueda de igualdad. En este sistema de creencia de
igualdad, el ejercicio de la violencia no es una opcin porque viola los derechos de la
pareja.

6. IGUALDAD -Ante un conflicto, buscar soluciones convenientes para ambas

partes - aceptar cambios - disposicin a los acuerdos -Tomar juntos las decisiones
econmicas - Asegurar que los acuerdos econmicos beneficien a los dos - Llegar a
acuerdos para una justa distribucin de las tareas de la casa - Tomar junto las
decisiones familiares -Compartir responsabilidades de la crianza -Ser modelo de
conducta para hij@s, actuando sin violencia - Hacerse responsable de las acciones
-Reconocimiento y evaluacin crtica de acciones violentas -Comunicacin abierta y
sincera -Apoyo en las metas -Respetar sentimientos, amigos, actividades y opiniones
-Escuchar sin juzgar -Apoyo y comprensin -Valoracin de opiniones Conducta no
amenazante Negociacin justa Economa compartida Responsabilidad compartida
Asumir responsabilidades parentales Honestidad y responsabilidad Confianza y apoyo
Respeto IGUALDAD - - Conducta no amenazante - Actuar de manera que ella se sienta
segura y cmoda al hacer sus cosas y expresarse Negociacin justa Economa
compartida Responsabilidad compartida Asumir responsabilidades parentales
Honestidad y responsabilidad Confianza y apoyo Respeto

7. Dinmica Relacional de la Violencia Intrafamiliar

8. Sistemas Abusivos Los sistemas abusivos se producen y sostienen en

contextos sociales y culturales basados mayoritariamente en la inequidad, impunidad y
-discriminacin; encontrando la VCM terreno frtil para ser una prctica invisible y
naturalizada. No cambian necesariamente desde la persona que abusa....

9. Sistemas Abusivos El tringulo relacional se construye en base al abuso

de poder que cosifica a la vctima y niega su alteridad. Alguien que est en una
posicin de mayor poder impone su voluntad, somete a travs de la intimidacin,
transgrede la autonoma y la libertad del otro la vctima-, obligndola a realizar actos
que sta no hara por su propia voluntad.

10. Papel de los Terceros ..En la gnesis, mantencin y perpetuacin de las

dinmicas abusivas.. Tercero : todo aquel que est en posicin de saber, conocer,
presenciar y ser testigo de la dinmica relacional violenta. A este tringulo relacional
agredida/o-agresor/a-tercero, se le denomina sistema abusivo.

11. Sistemas Abusivos Persona que abusa Persona abusada Terceros tolera
acepta no ve

12. Persona que Abusa Sentimiento de propiedad Dueez Impunidad

Centralidad / Egocntrico Control Autoridad

13. CARACTERSTICAS DE LOS HOMBRES QUE EJERCEN VIOLENCIA

Rgida adhesin a estereotipos de gnero. Bajo control de impulsos. Aislamiento social.
Dependencia afectiva / baja autoestima. Dificultad para reconocer y expresar sus
emociones. Externalizacin de la responsabilidad. Comportamiento pblico/privado.

14. MODELO ECOLGICO Bronfenbrenner Modelo integrado por un medio

de vida que implica a organismos vivos y objetos que se INTER-INFLUENCIAN por vas
de reciprocidad, mediante un intercambio mutuo y recproco entre el organismo y su
medio.

15. MODELO ECOLGICO Y VIOLENCIA

16. MODELO ECOLGICO Y VIOLENCIA Modelo explicativo que considera

una multi causalidad de factores para comprender el fenmeno de la violencia contra
las mujeres. Macrosistema: Cultural-Valrico Legitimidad de la fuerza como forma de
resolver diferencias y conflictos Sistema de creencias y valores Concepto de roles de
hombre, mujer, familia. Concepto de poder y propiedad

17. MODELO ECOLGICO Y VIOLENCIA Exosistema: Institucional-Social

Falta de apoyo institucional Victimizacin secundaria Impunidad a los agresores
Legislacin deficiente Violencia institucional Microsistema: Familiar Patrones de
interaccin familiar autoritarios / rgidos Familias jerrquicas Violencia como cdigo de
comunicacin y de resolucin de conflictos

18. MODELO ECOLGICO Y VIOLENCIA Nivel individual Aislamiento social

Aprendizaje de la violencia Baja autoestima Carencias emocionales Falta de desarrollo
y/o uso de recursos personales

http://www.slideshare.net/ajrrul/modelos-teoricos-de-intervencin