PARTRES DE UN FARAHON

Coronas
Sin duda, el elemento del vestuario mejor conocido de los faraones egipcios eran
sus propias coronas, de las que existan numerosos ejemplos. Las ms comunes
y mejor conocidas son:

La Corona Hedjet o Corona Blanca, smbolo del Alto Egipto.

La Corona Desheret o Corona Roja, smbolo del Bajo Egipto.

La Corona Sejemty o Corona Doble, smbolo del Egipto unificado,

es una superposicin de las dos coronas anteriores.

La Corona Atef o Corona Osiriaca, presente en algunos rituales de

carcter funerario. Precisamente, el culto funerario era la esfera de

influencia del diosOsiris.

La Corona Jepresh o Corona Azul, de significado an oscuro, pero muy utilizada a partir del Imperio
Nuevo.

La Corona Shuty o Corona Emplumada, que con el tiempo pas a ser utilizada por las Grandes
Esposas Reales y por las Divinas Adoratrices.

La Corona Hemhem o Triple Atef, compuesta por tres coronas Atef y algunos complementos; pareca
tener una funcin solar.

Cetros[editar]
Tambin existan diversas variedades, cada una de ellas con una sutil
funcin que no haca ms que remarcar el poder del faran sobre todo el
mundo civilizado. Los ms frecuentes son:

El Cetro Nejej, smbolo antiqusimo del estado, tena la forma de

un flagelo o mayal. Era muy utilizado en las ceremonias, y
aparece con mucha frecuencia asociado al dios Osiris.

El Cetro Heka es el eterno acompaante del Nejej. Su funcin era clara: como el pastor dirige al
ganado con un cayado, el faran lo dirige`` con el heka a todo su pueblo. El rey suele aparecer con
los brazos cruzados y en cada uno de ellos porta uno de estos smbolos del poder. Reforzaba con ello
varios posibles mensajes: "soy el seor de todas las tierras y rebaos de Egipto", "represento el poder
temporal y espiritual". El Heka era un cetro tambin asociado a Osiris y con grandes poderes mgicos
(la palabra Heka significa magia).

El Cetro Sejem, utilizado tanto por reyes como por nobles, simbolizaba la fuerza y la energa mgica
de su portador.

Trono[editar]
La ceremonia de la coronacin se realizaba en Menfis, primera capital del reino unido, y comenzaba
ascendiendo al heredero al rango de dios entregndole las insignias del cayado (Heka) y el ltigo (Nejej),
atributos del poder. Luego, tocado primero con la corona blanca del Alto Egipto, despus con la roja del
Bajo Egipto y finalmente con la doble corona, se sentaba en el trono hecho con papiros (smbolo del norte)
y lotos (smbolo del sur).

Otros smbolos del poder[editar]

No solo por su corona o por su cetro era reconocido el faran. La larga historia y la compleja organizacin
religiosa y ritual del Antiguo Egipto permiti desarrollar decenas de vestimentas, ornamentos y tocados
reales, cada uno con una funcin especfica:

La barba postiza, utilizada por los faraones en las grandes ocasiones por su identificacin una vez
ms con Osiris, considerado el primer gran monarca egipcio, y que era representado con una gran
barba similar a la que llevaban sus sucesores.

El Uraeus y el buitre: La Cobra, animal caracterstico de la diosa Uadyet, patrona del Bajo Egipto. El
buitre era el animal caracterstico de la diosa Nejbet, patrona del Alto Egipto. As, las Dos
Seoras representaban la unificacin de las Dos Tierras en el ser del faran.

Cola de toro o de len, que remarcaba la potencia creadora del monarca.

As como infinidad de tipos de collares, pendientes, cinturones, sandalias, vestiduras plisadas de lino y
dems tipos de joyas que haran de la visin del faran en toda su gloria un golpe de efecto para los
modestos habitantes del Valle del Nilo.
DISNAQUIA

se entiende como una forma de gobierno social en el que dos personas de la realeza, o dos entes jurdicos
importantes, ejercen el mismo poder (en algunas ocasiones es el poder ejecutivo) pero con desigual dignidad y
autoridad. Se encuentran ejemplos de la diarqua a lo largo de toda la historia. No siempre con buenas
consecuencias para la poblacin sujeta a esta forma de gobierno. De hecho los diarcas, al ser en general
representantes de facciones o familias poderosas, tratan de imponerse uno sobre otro con la posibilidad de que se
origine una guerra civil.
En la antigua Esparta hubo un ejemplo de diarqua cuando reinaron juntos los Agadas y los Euripntidas.
En Roma, la primera diarqua citada por los historiadores se produjo desde los primeros aos de la fundacin de la
ciudad. La diarqua de Rmulo y Tito Tacio, instaurada tras la guerra de Roma con los sabinos que sigui al
famoso Rapto de las sabinas, se prolong hasta el momento en el que Tacio fue muerto por una familia enemiga y
Rmulo no intervino ni en su defensa ni para vengar a su compaero.

LIBRO DE INVENTARIO
Llamamos Inventario a una relacin detallada, minuciosa, analtica de todos
los bienes que posee una persona Natural o Jurdica, es decir todo el Activo
y Pasivo
En todo Inventario existen los siguientes pasos:
I

ACTIVOS

II

PASIVOS

III

RESUMEN

IV

BALANCE DE INVENTARIO

LIBRO DE INVENTARIO.-

Es un libro principal, legalizado a foliacin

simple donde se registran todas las partidas (Cuentas) del Activo y Pasivo,
y al final se realiza el Balance de Inventario.
El libro diario es el registro contable principal de cualquier sistema contable, en
el cual se anotan todas las operaciones.
Es un documento que regristra de forma cronolgica las transacciones econmicas que una empresa
realiza. Estas transacciones estn relacionadas con la actividad principal de la firma.
Las operaciones se contabilizan mediante asientos contables, segn se vayan produciendo.
El libro Mayor es donde se registran las cuentas de activos, pasivos y patrimonio de la cooperativa.
Es el libro de contabilidad en donde se organizan y clasifican las diferentes cuentas que moviliza la cooperativa de
sus activos, pasivos y patrimonio. Para que los registros sean vlidos deben asentarse en el libro debidamente
autorizado.
Es el registro o resumen de todas las transacciones que aparecen en el libro diario, con el propsito de conocer su
movimiento y saldo en forma particular.
Los cargos y crditos a las distintas cuentas, segn se muestra en los asientos de diario, se registran en las
cuentas mediante el proceso llamado pasar al mayor.

Balance
El balance muestra el patrimonio con el que cuenta la empresa en una fecha determinada; de ah lo acertado de asemejarlo
a una fotografa de la riqueza empresarial.
Pero de todos es sabido que en el patrimonio hay que distinguir la estructura econmica, compuesta por bienes y derechos,
de la estructura financiera, integrada por recursos financieros propios y ajenos. A fin de que el balance permita contemplar
esta doble perspectiva del patrimonio empresarial, figuran separadamente el activo (estructura econmica) y el pasivo
(estructura financiera).

CUIDADOS MEDICOS Y FUNCIN DE LA COMADRONA

El trmino "comadrona" proviene del latn commater, compuesto por cum, que significa conjuntamente, y mater, que
significa madre. Las comadronas han ayudado a las mujeres a dar a luz desde el principio de la historia. Se
encuentran referencias a comadronas en los antiguos escritos hindes, en manuscritos de la Grecia y la Roma clsicas
y en la misma Biblia.
Ya en el ao 1560, en Pars las comadronas tenan que superar un examen oficial para obtener el ttulo y atenerse a
prcticas normativas. De todos modos, no todas las mujeres que ejercan como comadronas tenan esta formacin. En
el Reino Unido las comadronas tenan escasa preparacin formal y no tenian que aprobar exmenes para obtener un
ttulo oficial hasta el ao 1902. EE.UU. hered el modelo ingls. Cada pas tiene su modelo de asistencia al parto y en
este apartado se describir, esencialmente, el norteamericano.

Las primeras mujeres que ejercieron como comadronas en EE.UU. generalmente aprendan el oficio como aprendices,
siguiendo los usos tradicionales. Desconocan los avances cientficos para hacer frente a las infecciones, como las
medidas higinicas y la administracin de frmacos como la penicilina. A principios del siglo XX, las mujeres y sus
bebs tenan ms probabilidades de morir cuando sus partos eran atendidos por comadronas que cuando lo era por
mdicos.

Una comadrona de entrada directa, o partera, puede o no tener un ttulo universitario o diploma. Este tipo de
comadronas se ha formado a travs del sistema clsico de aprendices, en seminarios, mediante instruccin formal o
una combinacin de stos sistemas. No en todos los estados se les exige trabajar junto con un mdico y suelen asistir
partos a domicilio o en centros de maternidad no hospitalarios. Pero no en todos los estados est regulado o permitido
su ejercicio profesional.
La formacin de las comadronas hace hincapi en que el embarazo y el parto son procesos normales y saludables
hasta que no se demuestre lo contrario. Las comadronas conciben su funcin como la de apoyar a la mujer
embarazada mientras dejan que la naturaleza siga su curso.
Las comadronas tambin se centran en los aspectos psicolgicos qu siente la madre en ciernes sobre el embarazo y
la experiencia del parto. Animan a las mujeres a confiar en sus propios instintos y a buscar la informacin que
necesitan para tomar decisiones apropiadas sobre el embarazo, el parto y la maternidad.

AFECTOS SICOLOGICOS DE LOS CAMBIOS HORMONALES

Respuestas de las hormonas

Una vez que la pubertad inicia, el cuerpo comienza la produccin de las hormonas reproductivas las cuales
son responsables de los cambios de humor, lo que es comn durante esta etapa del desarrollo humano.

Desarrollo mental
Durante la pubertad, y particularmente durante la adolescencia, el cerebro tambin est creciendo y
desarrollndose. A pesar de la tendencia de impulsividad, los adolescentes tienen una habilidad ms
sofisticada de razonar y formarse opiniones que los nios.

Alta autoconciencia
Uno de los ms comunes efectos de la pubertad es el sentido de autoconciencia. La pubertad trae muchos
cambios fsicos, y los adolescentes estn conscientes, por primera vez, que estos cambios no son notorios
slo para ellos sino tambin para otros.

Desarrollo fsico
Muchos cambios fsicos de la pubertad, incluyen el incremento del olor corporal y acn, que pueden ser la
fuente de momentos embarazosos y pueden incrementar los sentimientos de autoconciencia.

Necesidad de independencia
La pubertad es tiempo de autodescubrirse y muchos adolescentes experimentan un deseo de distanciarse
de sus padres. Mientras que puede ser una situacin frustrante para sus padres, la necesidad de los
adolescentes de ser vistos como individuos separados y nicos es una parte normal del proceso de
crecimiento hacia el ser adulto.
LACTNACIA MATERNA Y NUTRICIN
La lactancia materna ptima de los lactantes menores de dos aos de edad tiene ms repercusiones potenciales sobre la
supervivencia de los nios que cualquier otra intervencin preventiva, ya que puede evitar 1,4 millones de muertes de
nios menores de cinco aos en el mundo en desarrollo (The Lancet, 2008). Los resultados de un estudio realizado en
Ghana demuestran que amamantar a los bebs durante la primera hora de nacimiento puede prevenir el 22% de las muertes
neonatales.
Los nios amamantados tienen por lo menos seis veces ms posibilidades de supervivencia en los primeros meses que
los nios no amamantados. La lactancia materna reduce drsticamente las muertes por las infecciones respiratorias agudas y
la diarrea, dos importantes causas de mortalidad infantil, as como las muertes por otras enfermedades infecciosas (OMSThe Lancet, 2000). Las consecuencias potenciales de las prcticas ptimas de lactancia materna son especialmente
importantes en los pases en desarrollo donde se registra una alta carga de enfermedad y un escaso acceso al agua potable y
el saneamiento. En cambio, los nios no amamantados de los pases industrializados tambin corren un mayor riesgo de
morir: un estudio reciente sobre la mortalidad posneonatal en los Estados Unidos encontr un aumento del 25% en la
mortalidad de los lactantes no amamantados. En el Estudio de la cohorte del milenio, del Reino Unido, la lactancia materna
exclusiva durante seis meses se relacion con una disminucin del 53% en las hospitalizaciones por diarrea y una
disminucin del 27% en las infecciones de las vas respiratorias.
La lactancia materna tiene una extraordinaria gama de beneficios. Tiene consecuencias profundas sobre la
supervivencia, la salud, la nutricin y el desarrollo infantiles. La leche materna proporciona todos los nutrientes, vitaminas y
minerales que un beb necesita para el crecimiento durante los primeros seis meses de vida; el beb no necesita ingerir
ningn otro lquido o alimento. Adems, la leche materna lleva los anticuerpos de la madre, que ayudan a combatir las

enfermedades. El acto de la lactancia materna en s estimula el

crecimiento adecuado de la boca y la mandbula, y la secrecin de
hormonas para la digestin y para que el beb se sacie. La
lactancia materna crea un vnculo especial entre la madre y el beb
y la interaccin entre la madre y el nio durante la lactancia
materna tiene repercusiones positivas para la vida en lo que se
refiere a la estimulacin, la conducta, el habla, la sensacin de
bienestar y la seguridad, y la forma en que el nio se relaciona con
otras personas. La lactancia materna tambin reduce el riesgo de
padecer enfermedades crnicas ms adelante en la vida, tales
como la obesidad, el colesterol alto, la presin arterial alta, la
diabetes, el asma infantil y las leucemias infantiles. Los estudios
han demostrado que los bebs alimentados con leche materna
obtienen mejores resultados en las pruebas de inteligencia y
comportamiento en la edad adulta que los bebs alimentados con
frmula.
Prcticamente todas las madres pueden amamantar, si se les
da el apoyo, los consejos y el aliento adecuados, as como ayuda
prctica para resolver cualquier problema. Los estudios han demostrado que el contacto en una etapa temprana de la piel de
la madre con la piel del beb; la lactancia materna con frecuencia y sin restricciones para asegurar la produccin continua de
leche; y la ayuda para posicionar y colocar el beb, aumentan las posibilidades de que la lactancia materna tenga xito.

TECNICA OFENSIVA
La tctica se puede definir como el sistema de juego, es decir, la coordinacin del juego de los 5
miembros del equipo.
Lo que determina si se est atacando o defendiendo es la posesin o no de la pelota.
El ataque: es un conjunto de acciones de un equipo cuando tiene la posesin de la pelota. Se
caracteriza por la necesidad de progresar con ella hacia la canasta contraria, con el objetivo de
anotar puntos.

FINTA AL BALONCESTO
En el baloncesto, la finta Es un movimiento de engao que confunde al defensa hacindolo perder su efectividad.
Las fintas pueden hacerse con pies, manos, brazos, hombros, miradas y expresiones faciales. Las fintas con los
pies son pasos cortos y veloces que indican cambios de direccin.
El tipo de finta depender de factores tales como si se est o no en posesin de la pelota, muy marcado, etc.,
dejndose su uso a criterio del jugador en cada caso.
FINTA AL PASE
El pase es la accin por la cual los jugadores de un mismo equipo intercambian el baln
Drible

Mediante el regate (baloncesto o bsquetbol) o "drible" (del ingls, dribble: transporte

de la pelota en deportes tales como el ftbol y el baloncesto) el jugador se desplaza en

la cancha con la pelota, considerndose ste un arma tanto en el ataque como en la

defensa.
Cada jugador debe practicar el regate con cualquiera de las manos, hasta dominar
perfectamente esta forma de desplazamiento con el baln. Sin embargo, no debe
olvidarse que su empleo excesivo puede perjudicar el trabajo de conjunto y que el pase
imprime mayor velocidad que el regate a los ataques.

Recepcin

En el baloncesto o bsquetbol durante la recepcin de un pase intervienen varios

factores que condicionarn el movimiento. Algunos de ellos son: la proximidad de los
defensa, la trayectoria, velocidad y vuelo de la pelota, la posicin y los movimientos del
recibidor.
Existen ciertas condiciones que el jugador debe tener en cuenta al momento de
recepcin, tales como el hecho de mirar la pelota hasta el momento en que llega a las
manos. El jugador debe tener la pelota en constante visin (directa o perifrica) hasta
que llegue a sus manos. Una vez en sus manos la pelota debe ser amortiguada con los
dedos, muecas y brazos del recibidor. La pelota se recibe firmemente en la pona de los
dedos los cuales deben estar lo suficientemente separados entre s como para permitir la
cmoda rotacin de muecas. Los antebrazos se flexionan para absorber la fuerza que
trae el baln. La forma ideal de recibir la pelota es con ambas manos.
Tiro a canasta
El tiro o lanzamiento es la accin por la cual un jugador intenta introducir el baln dentro del aro, los tipos
existentes son:

Tiro en suspensin: Lanzamiento a canasta tras elevarse en el aire, apoyando el baln en una mano
mientras se sujeta con la otra, finalizando el lanzamiento con un caracterstico golpe de mueca.

Tiro libre: Lanzamiento desde la lnea de tiros libres, despus de una falta personal o una falta tcnica.

Defensa en zonas
Cuando trabajamos la defensa, incluidas las defensa de zonas, uno de los conceptos principales que deben tener
asimilado los jugadores es su papel defensivo en funcin de si estn situados en el lado fuerte (lado del baln) o lado
dbil (lado contrario al baln).
Lado fuerte y lado dbil
Los jugadores tienen que tener en su mente una lnea imaginaria perpendicular al aro que divide el campo en dos
mitades, en el primer diagrama se ha trazado una lnea de puntos tal y como se puede apreciar.

Defensa mixta
Una defensa mixta tiene objetivos bien definidos y que en su correcta aplicacin suelen ser sumamente efectivas contra
cualquier equipo.

Estos objetivos son:

Romper el ritmo de la ofensiva

Reducir la cantidad de tiempo que tus mejores ofensivo tienen el baln en sus manos.