LORD BYRON SCHOOL

PRUEBA DE HABILIDADES
METAFONOLOGICAS

LORD BYRON SCHOOL

NIVEL I:
SENSIBILIDAD
FONOLOGICA

IDENTIFICACION DE RIMAS

NIVEL I :
SENSIBILIDAD FONOLOGICA
Identificacin Fonolgica de Rimas
Ejemplo :

TAREA: Encierra la figura que rima con /gato/

:

NIVEL I :
SENSIBILIDAD FONOLOGICA
Identificacin Fonolgica de Rimas

TAREA: Encierra la figura que rima con /limn/

:

NIVEL I :
SENSIBILIDAD FONOLOGICA
Identificacin Fonolgica de Rimas

TAREA: Encierra la figura que rima con /pelota/

:

NIVEL I :
SENSIBILIDAD FONOLOGICA
Identificacin Fonolgica de Rimas

TAREA: Encierra la figura que rima con /foca/

:

NIVEL I :
SENSIBILIDAD FONOLOGICA
Identificacin Fonolgica de Rimas

TAREA: Encierra la figura que rima con /luna/

:

NIVEL I :
SENSIBILIDAD FONOLOGICA
Identificacin Fonolgica de Rimas

TAREA: Encierra la figura que rima con /campana/

:

NIVEL I :
SENSIBILIDAD FONOLOGICA
Identificacin Fonolgica de Rimas

TAREA: Encierra la figura que rima con /corazn/

:

NIVEL I :
SENSIBILIDAD FONOLOGICA
Identificacin Fonolgica de Rimas

TAREA: Encierra la figura que rima con /conejo/

:

NIVEL I :
SENSIBILIDAD FONOLOGICA
Identificacin Fonolgica de Rimas

TAREA: Encierra la figura que rima con /raqueta/

:

LORD BYRON SCHOOL

NIVEL II:
CONCIENCIA LEXICA

SEGMENTACION LEXICA

NIVEL II :
CONCIENCIA LEXICA
Segmentacin Lxica
Ejemplo :

TAREA: Repite la frase, seala de acuerdo a la cantidad de

palabras
:

El gato duerme.

NIVEL II :
CONCIENCIA LEXICA
Segmentacin Lxica
TAREA: Repite la frase, pinta de acuerdo a la cantidad de
palabras
:

El sapo salta a la laguna.

NIVEL II :
CONCIENCIA LEXICA
Segmentacin Lxica
TAREA: Repite la frase, pinta de acuerdo a la cantidad de
palabras
:

El perro juega con su pelota.

NIVEL II :
CONCIENCIA LEXICA
Segmentacin Lxica
TAREA: Repite la frase, pinta de acuerdo a la cantidad de
palabras
:

El nio abraza a su oso.

NIVEL II :
CONCIENCIA LEXICA
Segmentacin Lxica
TAREA: Repite la frase, pinta de acuerdo a la cantidad de
palabras
:

El perro duerme junto al gato.

NIVEL II :
CONCIENCIA LEXICA
Segmentacin Lxica
TAREA: Repite la frase, pinta de acuerdo a la cantidad de
palabras
:

El bebe llora mucho.

NIVEL II :
CONCIENCIA LEXICA
Segmentacin Lxica
TAREA: Repite la frase, pinta de acuerdo a la cantidad de
palabras
:

El perro juega con su dueo.

NIVEL II :
CONCIENCIA LEXICA
Segmentacin Lxica
TAREA: Repite la frase, pinta de acuerdo a la cantidad de
palabras
:

El gato come pescado

NIVEL II :
CONCIENCIA LEXICA
Segmentacin Lxica
TAREA: Repite la frase, pinta de acuerdo a la cantidad de
palabras
:

LORD BYRON SCHOOL

NIVEL II:
CONCIENCIA LEXICA

ADICIN LEXICA

NIVEL II :
CONCIENCIA LEXICA
Adicin Lxica
Ejemplo :

En el mar veo :

TAREA: Mira y completa la frase.

:

NIVEL II :
CONCIENCIA LEXICA
Adicin Lxica
TAREA: Mira y completa la frase.
:

En la granja veo :

NIVEL II :
CONCIENCIA LEXICA
Adicin Lxica
TAREA: Mira y completa la frase.
:

En la playa veo :

NIVEL II :
CONCIENCIA LEXICA
Adicin Lxica
TAREA: Mira y completa la frase.
:

En el zoolgico veo
:

NIVEL II :
CONCIENCIA LEXICA
Adicin Lxica
TAREA: Mira y completa la frase.
:

Mis tiles escolares

son:

NIVEL II :
CONCIENCIA LEXICA
Adicin Lxica
TAREA: Mira y completa la frase.
:

Yo veo las siguientes

frutas:

NIVEL II :
CONCIENCIA LEXICA
Adicin Lxica
TAREA: Mira y completa la frase.
:

Yo veo las siguientes

frutas:

NIVEL II :
CONCIENCIA LEXICA
Adicin Lxica
TAREA: Mira y completa la frase.
:

Yo veo las siguientes

frutas:

NIVEL II :
CONCIENCIA LEXICA
Adicin Lxica
TAREA: Mira y completa la frase.
:

Yo veo las siguientes

frutas:

LORD BYRON SCHOOL

NIVEL III:
CONCIENCIA SILABICA

IDENTIFICACION DE SLABAS
POSICION INICIAL

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Identificacin de slabas en posicin inicial
Ejemplo :

TAREA: Encierra la imagen que comienza igual que

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Identificacin de slabas en posicin inicial
TAREA: Encierra la imagen que comienza igual que

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Identificacin de sonidos en posicin inicial
TAREA: Encierra la imagen que comienza igual que

botella

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Identificacin de sonidos en posicin inicial
TAREA: Encierra la imagen que comienza igual que

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Identificacin de sonidos en posicin inicial
TAREA: Encierra la imagen que comienza igual que

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Identificacin de sonidos en posicin inicial
TAREA: Encierra la imagen que comienza igual que

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Identificacin de sonidos en posicin inicial
TAREA: Encierra la imagen que comienza igual que

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Identificacin de sonidos en posicin inicial
TAREA: Encierra la imagen que comienza igual que

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Identificacin de sonidos en posicin inicial
TAREA: Encierra la imagen que comienza igual que

LORD BYRON SCHOOL

NIVEL III:
CONCIENCIA SILABICA

SEGMENTACIN SILBICA

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Segmentacin silbica
Ejemplo :

TAREA: Tacha con una (X) la cantidad de trocitos

que tiene la imagen

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Segmentacin silbica
TAREA: Tacha con una (X) la cantidad de trocitos que tiene la imagen

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Segmentacin silbica
TAREA: Tacha con una (X) la cantidad de trocitos que tiene la imagen

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Segmentacin silbica
TAREA: Tacha con una (X) la cantidad de trocitos que tiene la imagen

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Segmentacin silbica
TAREA: Tacha con una (X) la cantidad de trocitos que tiene la imagen

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Segmentacin silbica
TAREA: Tacha con una (X) la cantidad de trocitos que tiene la imagen

pltano

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Segmentacin silbica
TAREA: Tacha con una (X) la cantidad de trocitos que tiene la imagen

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Segmentacin silbica
TAREA: Tacha con una (X) la cantidad de trocitos que tiene la imagen

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Segmentacin silbica
TAREA: Tacha con una (X) la cantidad de trocitos que tiene la imagen

LORD BYRON SCHOOL

NIVEL III:
CONCIENCIA SILABICA

ADICIN SILBICA

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Adicin silbica
Ejemplo :

TAREA: Si a / pato / le agregamos / za/ al inicio Qu

palabra formamos? Marca la respuesta

za

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Adicin silbica
TAREA: Si a / pino / le agregamos /pe/ al inicio Qu palabra formamos?
Marca la respuesta

pe

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Adicin silbica
TAREA: Si a / taza / le agregamos /mos/ al inicio Qu palabra formamos?
Marca la respuesta

mos

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Adicin silbica
TAREA: Si a / ojo / le agregamos /pi/ al inicio Qu palabra formamos?
Marca la respuesta

pi

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Adicin silbica
TAREA: Si a / oso / le agregamos /gol/ al inicio Qu palabra formamos?
Marca la respuesta

gol

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Adicin silbica
TAREA: Si a / oso / le agregamos /gol/ al inicio Qu palabra formamos?
Marca la respuesta

gol

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Adicin silbica
TAREA: Si a / oso / le agregamos /gol/ al inicio Qu palabra formamos?
Marca la respuesta

gol

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Adicin silbica
TAREA: Si a / oso / le agregamos /gol/ al inicio Qu palabra formamos?
Marca la respuesta

gol

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Adicin silbica
TAREA: Si a / misa / le agregamos /ca/ al inicio Qu palabra formamos?
Marca la respuesta

misa

ca

LORD BYRON SCHOOL

NIVEL III:
CONCIENCIA SILABICA

OMISIN SILBICA

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Omisin silbica
Ejemplo :

TAREA: Si a la palabra PELOTA le quitamos la ltima

slaba, que nos queda

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Omisin silbica
TAREA: Si a la palabra COMETA le quitamos la ltima slaba, que nos queda

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Omisin silbica
TAREA: Si a la palabra CARACOL le quitamos la ltima slaba, que nos queda

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Omisin silbica
TAREA: Si a la palabra BOTELLA le quitamos la ltima slaba, que nos queda

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Omisin silbica
TAREA: Si a la palabra LLAVERO le quitamos la ltima slaba, que nos queda

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Omisin silbica
TAREA: Si a la palabra CASACA le quitamos la ltima slaba, que nos queda

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Omisin silbica
TAREA: Si a la palabra CARROZA le quitamos la ltima slaba, que nos queda

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Omisin silbica
TAREA: Si a la palabra CORONA le quitamos la ltima slaba, que nos queda

NIVEL III :
CONCIENCIA SILABICA
Omisin silbica
TAREA: Si a la palabra TOMATE le quitamos la ltima slaba, que nos queda

LORD BYRON SCHOOL

NIVEL IV:
CONCIENCIA FONMICA

IDENTIFICACION FONMICA
POSICIN MEDIA

NIVEL IV :
CONCIENCIA SILABICA
Identificacin fonmica
Ejemplo :

TAREA: Marca con un (x) la imagen donde

escuches el sonido /t/

/t/

NIVEL IV :
CONCIENCIA SILABICA
Identificacin fonmica
TAREA: Marca con un (x) la imagen donde escuches el sonido /n/

/n/

NIVEL IV :
CONCIENCIA SILABICA
Identificacin fonmica
TAREA: Marca con un (x) la imagen donde escuches el sonido /s/

/s/

NIVEL IV :
CONCIENCIA SILABICA
Identificacin fonmica
TAREA: Marca con un (x) la imagen donde escuches el sonido /r/

/r/

NIVEL IV :
CONCIENCIA SILABICA
Identificacin fonmica
TAREA: Marca con un (x) la imagen donde escuches el sonido /j/

/j/

NIVEL IV :
CONCIENCIA SILABICA
Identificacin fonmica
TAREA: Marca con un (x) la imagen donde escuches el sonido /l/

/l/

NIVEL IV :
CONCIENCIA SILABICA
Identificacin fonmica
TAREA: Marca con un (x) la imagen donde escuches el sonido /m/

/m/

NIVEL IV :
CONCIENCIA SILABICA
Identificacin fonmica
TAREA: Marca con un (x) la imagen donde escuches el sonido /p/

/p/

NIVEL IV :
CONCIENCIA SILABICA
Identificacin fonmica
TAREA: Marca con un (x) la imagen donde escuches el sonido /f/

/f/

NIVEL IV :
CONCIENCIA SILABICA
Identificacin fonmica
TAREA: Marca con un (x) la imagen donde escuches el sonido /s/

/ll/

LORD BYRON SCHOOL

NIVEL III:
CONCIENCIA FONMICA

ADICIN FONMICA

NIVEL IV :
CONCIENCIA FONMICA
Adicin Fonmica
Ejemplo :

TAREA: Escucha y une los siguientes sonidos. Que

palabra se ha formado

NIVEL IV :
CONCIENCIA FONMICA
Adicin Fonmica
TAREA: Escucha y une los siguientes sonidos. Que palabra se ha formado

NIVEL IV :
CONCIENCIA FONMICA
Adicin Fonmica
TAREA: Escucha y une los siguientes sonidos. Que palabra se ha formado

NIVEL IV :
CONCIENCIA FONMICA
Adicin Fonmica
TAREA: Escucha y une los siguientes sonidos. Que palabra se ha formado

NIVEL IV :
CONCIENCIA FONMICA
Adicin Fonmica
TAREA: Escucha y une los siguientes sonidos. Que palabra se ha formado

NIVEL IV :
CONCIENCIA FONMICA
Adicin Fonmica
TAREA: Escucha y une los siguientes sonidos. Que palabra se ha formado

NIVEL IV :
CONCIENCIA FONMICA
Adicin Fonmica
TAREA: Escucha y une los siguientes sonidos. Que palabra se ha formado

NIVEL IV :
CONCIENCIA FONMICA
Adicin Fonmica
TAREA: Escucha y une los siguientes sonidos. Que palabra se ha formado

NIVEL IV :
CONCIENCIA FONMICA
Adicin Fonmica
TAREA: Escucha y une los siguientes sonidos. Que palabra se ha formado

NIVEL IV :
CONCIENCIA FONMICA
Adicin Fonmica
TAREA: Escucha y une los siguientes sonidos. Que palabra se ha formado

LORD BYRON SCHOOL

NIVEL IV:
CONCIENCIA FONMICA

OMISIN FONMICA

NIVEL IV :
CONCIENCIA FONMICA
Omisin Fonmica
TAREA: Si a la palabra mozo le quitamos el sonido /m/
Que nueva palabra hemos formado

NIVEL IV :
CONCIENCIA FONMICA
Omisin Fonmica
TAREA: Si a la palabra casa le quitamos el sonido /c/
Que nueva palabra hemos formado

NIVEL IV :
CONCIENCIA FONMICA
Omisin Fonmica
TAREA: Si a la palabra carta le quitamos el sonido /t/
Que nueva palabra hemos formado

NIVEL IV :
CONCIENCIA FONMICA
Omisin Fonmica
TAREA: Si a la palabra piel le quitamos el sonido /l/
Que nueva palabra hemos formado

NIVEL IV :
CONCIENCIA FONMICA
Omisin Fonmica
TAREA: Si a la palabra rosa le quitamos el sonido /r/
Que nueva palabra hemos formado

NIVEL IV :
CONCIENCIA FONMICA
Omisin Fonmica
TAREA: Si a la palabra muela le quitamos el sonido /e/
Que nueva palabra hemos formado

NIVEL IV :
CONCIENCIA FONMICA
Omisin Fonmica
TAREA: Si a la palabra arco le quitamos el sonido /c/
Que nueva palabra hemos formado

NIVEL IV :
CONCIENCIA FONMICA
Omisin Fonmica
TAREA: Si a la palabra palta le quitamos el sonido /l/
Que nueva palabra hemos formado

NIVEL IV :
CONCIENCIA FONMICA
Omisin Fonmica
TAREA: Si a la palabra loro le quitamos el sonido /l/
Que nueva palabra hemos formado

NIVEL IV :
CONCIENCIA FONMICA
Omisin Fonmica
TAREA: Si a la palabra tinta le quitamos el sonido /t/
Que nueva palabra hemos formado

NIVEL IV :
CONCIENCIA FONMICA
Omisin Fonmica
TAREA: Si a la palabra brazo le quitamos el sonido /r/
Que nueva palabra hemos formado

NIVEL IV :
CONCIENCIA FONMICA
Omisin Fonmica
TAREA: Si a la palabra plata le quitamos el sonido /p/
Que nueva palabra hemos formado