Practicas Finales Enfermeria Tecnica

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR
TECNOLGICO PRIVADO
JUANJUI
PROGRAMA CURRICULAR DE PRACTICA PROFESIONAL TERMINAL

I.
DATOS GENERALES
I.1. Institucin
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.
I.7.
I.8.
I.9.
: Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Privado

JUANJUI
Carrera Profesional : Enfermera Tcnica
Participantes
: Alumnos del VI Semestre Acadmico
Tipo de Prctica
: Terminal
N de Horas
: 504
N de Semanas
: 11 semanas
Fecha de Inicio
:
Fecha de Trmino :
Campo de Prcticas: Hospital I JUANJUI, Centros y Puesto de Salud de
la Red de Salud Mariscal Cceres
II.
PRESENTACIN
Dentro de Programa Curricular de la Carrera Profesional de Enfermera
Tcnica, est considerado la Prctica Profesional Terminal, la que ser
realizada por los alumnos y alumnas que han cumplido satisfactoriamente las
Prcticas Inicial e Intermedia. En esta etapa se considera que el estudiante
est ya en condiciones de ejecutar acciones en las diferentes reas de
enfermera, de acuerdo al rol que le corresponde dentro del grupo de
enfermera, y demostrando en todo momento actitud crtica y amplio sentido de
responsabilidad.
III.
CONTENIDO DE LA PRCTICA CLNICA

III.1. Definicin de competencias
Se ha definido la competencia profesional Tcnico en Enfermera como
una sntesis de conocimientos, cualidades, capacidad de accin y
comportamientos, estructurados de modo que permiten responder
positivamente en la prctica terminal a los requerimientos de la persona.
La competencia profesional integra a su vez cinco reas de competencia:
Relacin y comunicacin
Comporta el encuentro personal entre el profesional de enfermera y
el paciente/usuario, familia y comunidad en una atmsfera de
confidencialidad y empata que permite una comunicacin
significativa y teraputica.
Educacin para la salud

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mbito en el que el profesional de enfermera incorpora a sus

cuidados profesionales, bien aprovechando la prctica habitual, o
mediante la elaboracin de proyectos de educacin para la salud,
actividades que tienen como principal objetivo facilitar cambios de
comportamiento positivos, voluntarios e informados en el individuo,
familia o comunidad. Con un enfoque que les capacite en el mbito
cognitivo, afectivo y psicomotor. Animndolos a ser responsables de
su salud.
IV.
Intervenciones de enfermera derivadas de las prescripciones de

otros profesionales
Idoneidad necesaria para llevar a cabo (individualmente y/o en
colaboracin), las intervenciones que no provienen de un diagnstico
de enfermera sino de procesos diagnsticos y teraputicos
ordenados por otros profesionales de la salud. Estas intervenciones
engloban actividades de valoracin, teraputicas y educativas.
Trabajo en equipo
Capacidad para trabajar en un sistema de trabajo de enfermera e
interdisciplinar (equipo de salud), con el fin de conseguir
determinados fines.
tica profesional
Posesin de los valores necesarios para desarrollar la prctica del
cuidar y demostrar una disposicin, una actitud y una calidad tica
permanente.
OBJETIVOS DE LA PRACTICA
A. Generales
Al finalizar la Prctica Profesional Terminal los alumnos estarn en
condiciones de:
IV.1. Proporcionar atencin integral de Enfermera al paciente, la familia y
la comunidad, demostrando eficiencia en la ejecucin de las
actividades.
IV.2. Aplicar los conocimientos adquiridos en las asignaturas de formacin
tecnolgica en las diferentes instituciones de salud.
IV.3. Ejecutar actividades de enfermera con habilidad y destreza que le
permitan desenvolverse eficientemente en el ejercicio de su futura
carrera profesional.
IV.4. Proporcionar atencin integral de Enfermera al paciente en las
siguientes reas de Enfermera:

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Mdico Quirrgico.
Materno Infantil
Consultorios Externos
Emergencia
Promocin de la Salud y Transmisibles
IV.5. Dar atencin de Primeros Auxilios en forma oportuna y eficiente en
casos de accidentes y emergencias.
IV.6. Impartir educacin sanitaria al paciente, a la familia y a la comunidad
a travs de los programas preventivos - promocionales.
IV.7. Brindar atencin de enfermera al paciente, familia y comunidad,
identificando previamente los problemas y necesidades.

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V.
ORGANIZACIN DE LA PRACTICA
V.1. Las prcticas finales tendrn una duracin de 11 semanas con un total
de 504 horas.
V.2. Horario: Los alumnos cumplirn el horario establecido en cada
establecimiento de salud jurisdiccin de la Red de Servicios de Salud
Mariscal Cceres, siendo el siguiente:
Hospital I Juanjui:
1er. Turno
2do. Turno
3er. Turno
: de 7:00 a.m. a 1:00 p.m.

: de 1:00 p.m. a 7:00 p.m.
: de 7:00 p.m. a 7:00 a.m. (Guardias).
Centros y Puesto de Salud:

1er. Turno
: de 8:00 a.m. a
2do. Turno
: de 3:00 p.m. a
12:00 m
5:00 p.m.
V.3. Sistema de Rotacin:

La distribucin de los alumnos por servicios responder a las necesidades
de las mismas y se har previa coordinacin con la Jefatura de
Enfermera.
V.4. Equipo y Material de Trabajo:
Los alumnos utilizarn para su prctica las facilidades que los servicios
proporcionan y el material que cada cual debe portar (Anexo Intermedio).
VI.
METODOS DE TRABAJO
VI.1. Se llevarn a cabo reuniones de coordinacin con los alumnos antes de la
prctica, con la finalidad de darles orientacin general y especfica sobre
las actividades a realizar.
VI.2. Durante el desarrollo de la prctica se tendr dos reuniones generales
para conocer problemas surgidos y dar recomendaciones de acuerdo a lo
observado en los servicios.
VII.
SUPERVISIN
VII.1. La supervisin de la prctica ser continua y permanente, y estar a
cargo del Enfermero (a) Docente de las prcticas. Tambin colaborarn en
supervisin directa de los alumnos las Enfermeras jefes de los servicios.
VIII.
EVALUACIN
La evaluacin ser permanente debiendo calificarse al trmino de cada rotacin
para la que tomarn como criterios los siguientes:
Conocimientos
Apariencia Personal

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IX.
Aptitud y actitudes personal

Calidad de trabajo
Iniciativa y creatividad
Relaciones personales
Equilibrio fsico y mental
Habilidades y destrezas.
ACTIVIDADES QUE DEBEN REALIZAR EN LOS DIFERENTES SERVICIOS

Todas las actividades que deben de realizar el alumno o alumna durante las
prcticas terminales estn contempladas en los planes de prcticas por
servicios anexados en la presente carpeta.
X.
REDACCIN DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN FORMA DE

HOJA DE TAREAS
Simultneamente a la ejecucin de las actividades en los diferentes servicios
rotativos contemplados en el numeral 9 y anexo; los practicantes irn
redactando el proceso operacional de cada una de las tareas de acuerdo al
anexo N 01. Si es preciso los pasos de procedimiento deben ir acompaados
de dibujos o esquemas, para hacerlas ms comprensibles.
El conjunto de hojas de tareas de cada rotacin se incluirn en la primera
parte del informe.
XI.
ESTUDIO DE UN CASO CLINICO

Tiene el objetivo de poner al practicante en contacto con un paciente en
particular quien el hospital le est prestando el servicio de atencin mdica,
desde su ingreso hasta su salida.
La historia clnica del paciente, es la fuente bsica que ser detenidamente
estudiado, y si tuviese dudas respecto a algn dato de la historia recurrir en
consulta al mdico que trat el caso o la enfermera o enfermeras que
atendieron al paciente.
Toda esta Historia Clnica, debe ser del dominio del practicante, y se
transcribira correctamente redactada a la segunda parte del cuerpo del
informe de Prctica Terminal. (Ver anexo N 03).

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ANEXO N 01
DEPARTAMENTO DE PRACTICA PROFESIONAL

GUIA PARA LA ELABORACIN DEL INFORME DE
PRACTICA PROFESIONAL TERMINAL
A. PRESENTACIN
La realizacin de un informe de prctica profesional terminal requiere de un
ordenamiento previo, contenido en un plan en cual se establezca en forma
correcta, lgica y sistemtica de los principales aspectos del contenido que deber
abordarse durante el proceso de las prcticas.
El Plan es el esquema general o programa del informe que deber contener todo lo
que el egresado va a realizar desde el inicio de las prcticas hasta el trmino de la
misma, y debe servirle de gua durante todo el proceso de elaboracin del
Informe.
Dada la diversidad y multiplicidad de servicios en el rea de Enfermera, que
pueden ser considerados en un informe para optar el Ttulo profesional tcnico
proponemos la presente GUIA para la formalizacin de Planes de Trabajo del
Informe de Prcticas que tiene un doble propsito: Primero de uniformar criterios
para la formalizacin de dichos planes; y segundo de servir de pauta no solo al
egresado, sino a los seores profesores del Instituto que acten como asesores,
informante y miembros del jurado. En este orden de ideas, debemos sealar que
el esquema que presentamos aqu constituye ideas, debemos sealar que el
esquema que presentamos aqu constituye un documento de trabajo, y por lo
tanto, perfectible a travs de modificaciones que su puesta en prctica aconseje
introducir.
B. DISEO DEL PLAN DEL INFORME DE PRACTICAS TERMINALES
Un Plan de informe de Prcticas Terminales para obtener el Titulo de Profesional
Tcnico deber contener, cuando menos las siguientes partes:
1. TITULO DEL INFORME
El titulo del Informe de Prcticas puede ser provisional, por tanto est
sujeto a cambios o modificaciones al trmino del trabajo.
2. AMBITO DEL INFORME

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Debe determinarse el mbito del Informe, vale decir si toda la institucin o

Empresa o solo parte de l ser objeto del contenido del Informe, cuyo
alcance deber ser de carcter descriptivo tipo monografa.

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3. OBJETIVO
Planear en forma clara y precisa los fines que se pretende alcanzar con el
informe de Gua de Capacitacin Complementaria.
4. METODOLOGA
Es la secuencia que el egresado debe seguir para llegar al objetivo
propuesto, aqu se precisar como se obtendr y/o recolectar la
informacin necesaria, documentos, grficos necesarios, etc.
5. CONTENIDOS DEL ESQUEMA
Es la parte ms importante del plan del Informe, ya que contiene la
estructura tentativa del informe, concordante con los objetivos. Las partes
en que se dividen un informe se llaman Captulos que se identifican con
nmeros romanos.
Cada captulos se sub dividen en subttulos, identificados con los nmeros
dgitos. Ver anexo.
TITULO DE INFORME (El informe comienza aqu)
CARTULA
PRESENTACIN
Se pone a consideracin el Informe para su respectiva evaluacin. (Se
redacta al final)
INTRODUCCIN
Se redacta al final y es una sntesis del Informe.
DEDICATORIA (opcional)
INDICE
Tambin puede redactarse al final.
CAPITULO I Y SIGUIENTES

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Contiene el informe en si consta de tantos subttulos que fueran

necesarios.
CONCLUSIONES
Deber presentarse numeradas en orden correlativo desde I en delante.
RECOMENDACIONES
Deber presentar en orden correlativo desde I en delante.
BIBLIOGRAFA
Se listar la Bibliografa consultada para desarrollar el Informe de Prctica.
ANEXO
Si el trabajo lo requiere se incluirn aqu, tales como los cuadros
estadsticos, dispositivos legales, etc.
6. CRONOGRAMA DE EJECUCIN
Se plantea en un diagrama de Gantt las actividades a realizar y el tiempo
aproximado en semanas o meses en que se cumplir cada una de ellas,
asimismo considerar el presupuesto estimado.
7. ANEXOS
Se deber consignar la siguiente informacin complementaria.
7.1. INSTRUMENTOS
Se indicar las tcnicas que van a utilizar para la recoleccin y
redaccin de datos, tales como cuestionarios.
7.2. FUENTES DE INFORMACIN
Precisar las fuentes que se ha consultado para presentacin de este
Plan de Informe.
7.3. BIBLIOGRAFA

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Es el detalle en orden alfabtico de obras y autores que se han

consultado para disear el Plan de Informe o esquema.
8. PRESENTACIN DEL PLAN DE INFORME
El Plan de Informe ceido a las pautas anteriores deber redactarse a
Computadora, a doble espacio en papel bond tamao oficial (A-4) deber
tener una cartula con la siguiente informacin:

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INFORME DE PRCTICA TERMINAL

PARA OPTAR EL TITULO DE PROFESIONAL TCNICO
TITULO:
CENTRO DE PRCTICAS
FECHA DE INICIO
FECHA DE TRMINO
ALUMNA (O)

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20...
ANEXO N 02
ESQUEMA DEL INFORME DE PRACTICA PROFESIONAL TERMINAL
Presentacin
Introduccin
Dedicatoria
ndice
CAPITULO I
TAREAS O ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN LOS DIFERENTES SERVICIOS O
PROGRAMAS
A. AREA MEDICO QUIRRGICO

1. Actividad o tarea (Todas las actividades o tareas deben de ser desarrolladas
con este esquema)
2. Objetivos
3. Indicaciones
4. Equipo
5. Presentacin
6. Procedimiento
B. AREA MATERNO INFANTIL (Desarrollo igual a la anterior en la misma forma

todas las reas).

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CAPITULO II
ESTUDIO DEL CASO CLINICO
Ttulo:
rea que pertenece el caso:
Datos personales del Paciente:

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ANEXO N 03
HOJA DE ORIENTACIONES PARA LOS ALUMNOS QUE REALIZAN PRACTICA
PROFESIONAL INTERMEDIA EN LA CARRERA PROFESIONAL DE
ENFERMERA TCNICA.
(Con carcter de normatividad).

APARIENCIA PERSONAL
Los alumnos deben asistir a la prctica con su uniforme blanco completo.
Son partes del uniforme: un reloj con segundero, cartuchera conteniendo: Lapicero
azul y rojo, ligadura con serrucho y una libreta para anotaciones.
Presentarse en perfectas condiciones de higiene personal, usar cabello corto o
recogido, cosmticos moderados, ausencia de joyas a excepcin del anillo
matrimonial, uas cortas, limpias y sin esmalte.
ACTITUD
Dedicar el tiempo exclusivamente a las actividades propias de la prctica.

Estar presente cinco minutos antes del inicio del turno, registrar y firmar su
asistencia en la ficha o cuaderno correspondiente.
Dos tardanzas sern registradas con una inasistencia a la prctica.
La inasistencia a la prctica debern ser justificada por escrito a la Enfermera
que supervisa sta.
Demostrar iniciativa para obtener tanta experiencia como sea posible y no
dudar en preguntar.
El apoyo Institucional debe ser en forma ms constante.
El cultivo de valores por parte de los practicantes debe ser en todo orden de
cosas.
Dirigirse a las personas con respeto y cortesa, utilizando su nombre; solicitar
las cosas con buen lenguaje y agregar la ayuda. No interrumpir a quien est
ocupado a menos que sea urgente y en casos que la seguridad del enfermo est
en peligro.
Colaborar en mantener limpias y en orden los lugares de prctica, as como en
el buen uso y conservacin de los equipos e implementos utilizados en la
atencin del paciente.
Antes de salir de turno informar a la Enfermera en Jefe, las actividades
cumplidas y devolver los equipos que hayan estado bajo su responsabilidad.

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Si se comete un error, avisar de inmediato a la Enfermera e informar la verdad.

Cumplir y respetar las normas de la Institucin y del Servicio.

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CAPACIDAD TCNICA
Organizar su trabajo a fin terminar a tiempo, recordar que en Enfermera

siempre surgen cosas inesperadas.
Pedir ayuda inmediata si tiene dificultades, no dejar al paciente solo, recordar
que la seguridad del paciente es un aspecto fundamental.
Averiguar todo lo que sea posible sobre sus pacientes antes de iniciar sus
actividades.
Evitar comentario de sus pacientes, ni los problemas personales de ellos con
sus compaeros, familiares y amigos.
Participar activamente y con amplio sentido de Enfermera y cumplir las
asignaciones que la har la Enfermera Jefe.
PROYECCIN EDUCATIVA
Participar en las actividades que desarrolla al servicio ya sea con los pacientes, la
familia y la comunidad (Individual o en grupo).
COMPETENCIAS A ADQUIRIR:
Competencias de Conocimiento: "lo que el alumno debe saber"
Capacidad para Educar, facilitar, apoyar y animar la salud, el bienestar y el

confort de las poblaciones, comunidades, grupos e individuos cuyas vidas estn
afectadas por la mala salud, sufrimiento, enfermedad, incapacidad o la muerte.
Capacidad para emprender valoraciones exhaustivas y sistemticas utilizando las
herramientas y marcos adecuados para el paciente, teniendo en cuenta los
factores fsicos, sociales, culturales, psicolgicos, espirituales y ambientales
relevantes.
Capacidad para reconocer e interpretar signos normales o cambiantes de
salud/mala salud, sufrimiento, incapacidad de la persona (valoracin y
diagnstico).
Capacidad para responder a las necesidades del paciente planificando, prestando
servicios y evaluando los programas individualizados ms apropiados de atencin
junto al paciente, sus cuidadores y familias y otros trabajadores sanitarios o
sociales.
Capacidad para cuestionar, evaluar, interpretar y sintetizar crticamente un
abanico de informacin y fuentes de datos que faciliten la eleccin del paciente.
Capacidad de hacer valer los juicios clnicos para asegurar que se alcanzan los
estndares de calidad y que la prctica est basada en la evidencia
Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar la prctica de enfermera.

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Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar tecnologa e informtica a los

cuidados de salud.
Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar resolucin de problemas y
toma de decisiones.
Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar principios de investigacin e
informacin.
Competencias de Habilidades: "lo que el alumno debe saber hacer"
Capacidad para mantener la dignidad, privacidad y confidencialidad del paciente.

Capacidad para poner en prctica principios de salud y seguridad, incluidos la
movilizacin y manejo del paciente, control de infecciones, primeros auxilios
bsicos y procedimientos de emergencia.
Capacidad para administrar con seguridad frmacos y otras terapias.
Capacidad para considerar los cuidados emocionales, fsicos y personales,
incluyendo satisfacer las necesidades de confort, nutricin e higiene personal y
permitir el mantenimiento de las actividades cotidianas.
Capacidad para responder a las necesidades personales durante el ciclo vital y las
experiencias de salud o enfermedad. Por ej, dolor, elecciones vitales, revalidacin,
invalidez o en el proceso de muerte inminente.
Capacidad para informar, educar y supervisar a pacientes y cuidadores y sus
familias.
Competencias de Actitudes: "como el alumno deber ser"
Con capacidad para una comunicacin efectiva (incluyendo el uso de las

tecnologas), con paciente, familia y grupos sociales, incluidos aquellos con
dificultades de comunicacin.
Con capacidad para darse cuenta que el bienestar del paciente se alcanza con la
combinacin de recursos y acciones de los miembros del equipo multidisciplinario
de cuidados.
Con capacidad para trabajar y comunicarse en colaboracin y de forma efectiva
con todo el personal de apoyo para priorizar y gestionar el tiempo eficientemente
mientras se alcanzan los estndares de calidad. Es consciente de los principios de
financiacin de cuidados sanitarios y uso los recursos eficientemente.
Con capacidad para valorar el riesgo y promocionar activamente el bienestar y
seguridad de toda la gente del entorno de trabajo (incluida/os ellas/os
misma/os).

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HOJA DE EVALUACIONES DE LA PRACTICA PROFESIONAL TERMINAL

1.
DATOS GENERALES
1.1 Apellidos y Nombres:......
1.2 Carrera Profesional:.......
1.3 Periodo de evaluacin del: al.. Total de horas
1.4 Nombre de la Institucin:..
1.5 Direccin de la Institucin:
1.6 Supervisor calificador de la Institucin
Apellidos y Nombres: .
Cargo que desempea en la institucin: .
2.
CUADRO DE EVALUACIONES DE LAS PRACTICAS SEGN AREAS DE

ENFERMERIA:
Mdico Quirrgico, Materno Infantil y Salud Pblica.
CRITERIOR DE EVALUACION
A. ORGANIZACION Y EVALUACION
1. Cumple con las asignaciones de enfermera.
2. Demuestra, habilidades en las asignaciones.
3. Conoce las funciones inherentes de Enfermera.
4. Los trabajos lo ejecuta con calidad y buena
presentacin.
5. Respeta los niveles jerrquicos de la institucin.
B. CAPACITACION TECNICA
1. Interpreta los objetivos de la institucin.
2. Demuestra los objetivos de la Institucin.
3. Plantea soluciones acertadas a los problemas
que se le presentan.
4. Demuestra responsabilidad en su puesto de
trabajo.
5. Demuestra capacidad tcnica para ejecutar las
actividades asignadas.
C. ASPECTO ACTITUDINAL
1. Es puntual, no falta al trabajo, es disciplinado
2. Cuida su presentacin personal y usa
correctamente el uniforme.
3. Goza de buena salud fsica y mental.
M.Q.
CALIFICACION POR AREA

M.I.
CE
E
PST

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4. Demuestra veracidad en su actuar.

5. Observa las normas de conservacin y
mantenimiento de equipos y materiales.
D. EDUCACION AL PACIENTE
1. Se comunica con fluidez, propiedad
2. Participa directamente en actividades educativas
en instituciones, familia y comunidad.
3. Es corts en su trato.
4. Apoya a la institucin tratamiento a la comunidad
buena imagen de ella
NOTA DE GUIA DE CAPACITACION COMPLEMENTARIA
Nota de Prctica = MQ + MI + CE + E + PST = Puntaje Promedio
5
Nota Final = Puntaje Promedio
5
Vigesimal
N.P. = 70 + 80 + 60 + 70 + 80 = 360 = 72
5
5
Ejemplo: N. Vig. = 72 = 14.4
5
Puntaje Promedio = 14.4
Nota Final
LEYENDA
= 14
Juanjui,..... de..de 20..
MQ (Mdico Quirrgico)
MI (Materno Infantil)
CE (Consultorio Externo)
E (Emergencia)
PST (Promocin de la Salud y Transmisibles)
ESCALA DE CALIFICACION POR AREA

Excelente
Bueno
: 5 puntos
: 4 puntos

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Regular
Deficiente
Malo
: 3 puntos
: 2 puntos
: 1 punto
Se incluye en la evaluacin las reas y el servicio de Emergencia

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DEPARTAMENTO DE PRCTICA PROFESIONAL

FICHA DE CONTROL A LA PRCTICA PROFESIONAL
Fecha
Firma del
Practicante
Maana
Entrada
Salida
Firma del
Practicante
Tarde
Entrada
Salida

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PLAN DE PRCTICAS PROFESIONALES FINALES

AREA MEDICOQUIRRGICA
1. PRESENTACIN
El bagaje de conocimientos y habilidades del Profesional Tcnico en Enfermera se
amplan y define a lo largo de los tiempos, dando lugar a la aparicin de perfiles
especializados ms definidos en cuanto a su funcin o enfoque prioritario y a las
actividades concretas que realiza. Sin embargo, un nexo comn que sigue
uniendo a los Tcnicos en Enfermera de cualquier mbito es el dominio del
conocimiento y destreza en el cuidado a prestar a personas en situaciones de
enfermedad, lo que en los trminos de lenguaje actuales denominamos enfermera
mdico-quirrgica.
Esta rea del saber Tcnico en Enfermera supone, pues, uno de los campos ms
claros de la actuacin y define las intervenciones de cuidados principalmente en
el mbito de las instituciones hospitalarias. No obstante, no es slo en ellas
donde se aplican conocimientos y habilidades del rea mdico-quirrgica, ya que
stas son la base de la accin en cualquier otro campo que atienda problemas de
salud en la comunidad, la que cuida a la poblacin envejecida, la que previene
complicaciones fsicas en el campo de la salud laboral, prcticamente en
cualquiera de los lugares donde se desarrolla la accin enfermera.
De ms est decir que es en el mbito de la atencin hospitalaria donde se
visualiza ms claramente este conocimiento. En efecto, el hospital moderno es un
centro de alta resolucin con procesos de atencin de corta estancia e implicacin
de la tecnologa a alto nivel donde la labor enfermera en cuidados mdicoquirrgicos supone no slo una base imprescindible de actuacin, sino sobre todo
un valor aadido de seguridad y calidad en la atencin.
En consecuencia, es imprescindible para los Tcnicos en Enfermera actuales
disponer de fuentes de informacin y adquisicin de conocimientos adecuados a
este importante campo de cuidados. En dichas fuentes se debe conjugar el rigor
cientfico con la practicidad del enfoque, que haga que el Tcnico en Enfermera o
el estudiante tengan una base de conocimiento y una orientacin clara para su
aplicacin en la prctica.
Por ello, la enfermera mdico-quirrgica es, pues, no slo un importante
contenido del actual plan de estudios de nuestro pas, sino tambin, como hemos
dicho, supone buena parte del ejercicio enfermero en cualquier campo.

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El propsito general de esta rotacin es aportar al alumno los conocimientos

prcticos as como las actitudes, destrezas y habilidades para que pueda prestar
Cuidados de Enfermera sobre la base de las alteraciones o problemas
diagnosticados, manteniendo en todas sus actuaciones una actitud de respeto por
la dignidad e individualidad del enfermo o usuario, y desarrollando un espritu
crtico en las diferentes vertientes tcnico cientfica, tica y legal.
2. HORARIO DE PRCTICAS
Hospital I Juanju:
Turno Maana : de 7:00 a.m. a 1.00 p.m.
Turno Tarde
: de 1:00 p.m. a 7:00 p.m.
Turno Noche
: de 7:00 p.m. a 7:00 a.m.)
1er. Turno
: de 8:00 a.m. a
2do. Turno
: de 3:00 p.m. a
12:00 m
5:00 p.m.
Se mantienen los horarios descritos, previo acuerdo con las Instituciones

participantes, stos se adaptarn del modo que se vea ms conveniente las
jefaturas de enfermera en los servicios de prcticas.
3. DURACION
La rotacin por esta rea tendr una duracin de tres (03) semanas, haciendo un
total de 148 horas pedaggicas.
Fecha de Inicio
Fecha de Trmino
4. SERVICIOS DE PRCTICAS
Las prcticas de los estudiantes de Enfermera Tcnica se realizarn en los
Establecimientos de Salud de jurisdiccin de la Red de Servicios de Salud
Mariscal Cceres, en las siguientes unidades:
Unidades de Hospitalizacin Quirrgica

Quirfano
Central de Esterilizacin
Emergencia
5. NORMATIVA DE PRCTICAS
5.1. Uniforme y material de prcticas

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El estudiante utilizar siempre el uniforme en sus prcticas clnicas.

El uniforme para la realizacin de prcticas finales consiste en:
Chaqueta blanco
Falda o pantaln blanco
Fotocheck o Placa de identificacin personal.
Zapatos blancos
Reloj con segundero de fcil lectura.
Material indicado especficamente en cada servicio. Como por
ejemplo: Lapicero azul y rojo, corrector, ligadura y una libreta para
anotaciones.
El uniforme debe estar limpio y adecuado a las circunstancias. El
arreglo del pelo (corto o recogido), uso de joyas (salvo anillo matrimonial)
y otros accesorios se deben usar de manera que eviten riesgos de
seguridad tanto al estudiante como a las personas que trata. Las uas
cortas, limpias y sin esmalte.
5.2.
Asistencia de los estudiantes a las prcticas

La asistencia a las prcticas terminales, en los das y horas establecidos
es obligatoria. Cuando por cualquier causa imprevista como en el caso
de enfermedad repentina-, el alumno o alumna no pueda acudir debe
comunicarlo lo antes posible a la supervisora o responsable de la unidad
de prcticas.
5.3.
Solicitud de permisos
a. De corta duracin. Se consideran permisos de corta duracin todos
los inferiores a siete das. Deben solicitarse a la supervisora o
responsable de la unidad de prcticas.
b. De larga duracin. Se consideran permisos de larga duracin todos
los que exceden a una semana. Deben solicitarse con una antelacin
como mnimo de quince das. Se har mediante instancia al Director
del I.E.S.T.P. Juanju quien resolver previo parecer del Coordinador
de prcticas correspondiente, su concesin o no as como todas las
circunstancias de su recuperacin: duracin, perodo y servicio
(habitualmente el mismo en el que se ha solicitado el permiso).
Desde la Secretara del Instituto se comunicar, por escrito, la
respuesta a los interesados estudiante, supervisor o responsable
de la unidad de prcticas.
5.4.
Recuperacin de prcticas

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a. Ausencias de corta duracin. Cuando la ausencia a las prcticas

impida el logro de los objetivos previstos dicha prctica deber
recuperarse. En estos casos, la recuperacin se realizar en los das
siguientes a la terminacin de la rotacin en el servicio o unidad en
que se ha faltado.
b. Ausencias de larga duracin. Su recuperacin en todos los casos es
obligatoria y se ajustar a lo indicado desde la Direccin del
Instituto.
6. EVALUACIN DE LAS PRCTICAS TERMINALES
6.1. Comunicacin de las calificaciones
Al finalizar la rotacin el supervisor de prcticas entregar en un plazo no
superior a tres (03) das en la Secretara del Instituto la calificacin
correspondiente a los estudiantes que l ha evaluado.

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7. PROGRAMACION DE PRCTICAS TERMINALES

Actividades a realizar por el alumno:
Lavado de manos mdico y quirrgico

Aplicacin de medidas de bioseguridad y normas de asepsia
Colocacin de bata estril
Recepcin preoperatoria de pacientes
Ejercicios respiratorios pre y postquirrgicos
Preparacin preoperatoria del paciente
Realizar el procedimiento de canalizacin de una va venosa
Dar cuidados de Enfermera al paciente anestesiado.
Administrar la premedicacin indicada al pre-operado.
Dar cuidados de enfermera al paciente post-operado que presente
molestia.
Dar confort al paciente operado, inducir al sueo.
Observar y proporcionar cuidados inmediatos al post-operado que presente
complicaciones.
Llevar al registro escrito de ingresos y eliminaciones del paciente operado
Balance Hdrico
Proporcionar cuidados a paciente colostomizados.
Proporcionar cuidados al paciente con vrices en miembros inferiores
(masaje y vendaje del miembro inferior).
Vigilar permeabilidad de sondas y drenajes
Dar cuidados de enfermera a pacientes traqueotomizados.
Preparar al paciente para exmenes auxiliares, broncoscopas, radiografas,
etc.
Preparar zonas pre-operatorias rasurado de acuerdo al tipo de operacin.
Dar alimentacin por sondas gstricas y gastrostoma.
Realizar higiene perineal a los pacientes operados de hemorroides y fstula.
Proporcionar cuidados al paciente con arteriosclerosis favoreciendo un
mejor riesgo sanguneo en los miembros inferiores.
Recepcin de paciente postquirrgico
Limpieza y desinfeccin de una herida quirrgica
Aplicacin de apsitos en una herida quirrgica
Sutura de heridas
Retirada de suturas
Realizar el procedimiento del colocacin y retiro de sonda vesical
Colocacin de vendajes
Colocacin de frulas
Administracin de medicacin va intramuscular
Administracin de medicacin oftlmica

TECNOLGICO PRIVADO
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Administracin de medicacin tica

Apertura y mantenimiento de vas areas
Aspiracin de secreciones traqueobronquiales
Preparar material para esterilizacin, apsitos y ropa de sala de
operaciones.
8. METODOLOGA
Prcticas supervisadas y tutorizadas.
9. CRITERIOS Y SISTEMAS DE EVALUACIN

Sistema y criterios de evaluacin de las prcticas terminales:
Disciplina (cumplimiento de las normas para el desarrollo de las prcticas
asistenciales)
Asistencia
Puntualidad
Uniformidad
Actitud
Integracin en el equipo asistencial
Iniciativa y disposicin
Inters y motivacin
Responsabilidad
Actitud con el paciente / familia
Aptitud
Conocimiento de las distintas tcnicas y procedimientos
Habilidad y destreza prctica

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AREA SALUD MATERNO - INFANTIL
1. PRESENTACIN
La salud materno infantil (MI) queda englobada dentro de la Salud Pblica la cual
se define como el conjunto de actividades encaminadas a promocionar y
promover la salud, prevenir la enfermedad, a curar y a rehabilitar a la comunidad
en general. Luego la salud MI es la parte cuyas actividades estn encaminadas a
atender a la poblacin diana; madre, recin nacido y familia. Pero no slo se
ocupa del embarazo, parto, puerperio y recin nacido, sino tambin de los
problemas de salud de la mujer (ciclo reproductivo desde pubertad a menopausia,
independientemente de que tenga o no hijos o relaciones sexuales).
La finalidad es el nacimiento de un hijo sano en el seno de una familia capaz de
criarlo adecuadamente (entorno familiar saludable), o sea, promover un
embarazo, parto y puerperio sin problemas (bienestar materno), asegurar el
bienestar del recin nacido hasta la adolescencia y adicionalmente el bienestar
familiar (concepto integral; madre, nio y familia). Esta ser la base de la salud
del adulto.
Los problemas de salud han cambiado mucho con respecto a hace algunas
dcadas. Antes de la era antibitica haba una gran morbimortalidad Materno
Infantil debida a septicemias y problemas infecciosos en general. As, actualmente
se ha disminuido de forma drstica la mortalidad sin embargo aparecen nuevos
problemas que agravan o modifican la morbilidad. Estos son consecuencia del
estilo de vida y desarrollo econmico y social actuales: tabaco, alcohol, ejercicio
fsico, servicios sanitarios especficos para la mujer, hbitos de promocin de la
salud y prevencin de enfermedades, embarazos en adolescentes, abortos
espontneos y programados, madres mayores de 35 aos y fertilidad disminuida,
etc. Por tanto, las perspectivas de asistencia Materno Infantil estn sujetas a los
cambios sociales. Existe as una morbilidad endgena (propia del nio;
enfermedad perinatal: antes, durante o tras nacer) y una morbilidad exgena (Ej.
accidentes infantiles, maltrato infantil).
El papel de enfermera ser contribuir para que la morbilidad Materno Infantil
disminuya.
Se dice que el 19% de la poblacin total est constituida por nios menores de 9
aos y que el 44% de stos son nios menores de 4 aos, o sea unos 2 millones
de nios. En estos ltimos aos, el pas ha tenido que enfrentar mltiples

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problemas en todos los sectores, con un perodo de grandes restricciones

econmicas, pero sin embargo tenemos que reconocer que durante este tiempo se
ha registrado un avance significativo en la oferta de servicios de salud de la
Madre
y
nio
a
travs
del
Seguro
Integral
de
Salud
(SIS).
La presente prctica tiene por finalidad orientar las acciones Tcnicas y

Sanitarias enfocando el nuevo Modelo de Atencin Integral de Salud dirigido al
grupo etreo menor de 9 aos, que segn normatividad, est relacionado a la
promocin de la Salud, prevencin de enfermedades, recuperacin del dao y
seguimiento de los casos captados durante una precoz intervencin.
En el desarrollo del sujeto intervienen factores estructurales (que es lo
constitutivo, lo biolgico) y los aspectos instrumentales (que son las herramientas
que utiliza para el proceso de desarrollo: el medio socio-cultural).
Un factor importante ya que determina y condiciona el desarrollo del sujeto es el
medio socio-cultural ya que ste es el que brinda los espacios e impone los
principios culturales que caracterizan al grupo social al que pertenecen.
Los tres a cinco aos de vida del nio es la etapa ms importante para el
desarrollo cognitivo, afectivo-emocional ya que en ella se realizan los primeros
aprendizajes de vida que sern el sustento y la base de los aprendizajes en las
etapas evolutivas posteriores.
El primer agente socializador y encargado de los primeros aprendizajes es la
familia por lo cual es importante implementar estrategias de abordaje que
tiendan a educar, reactivar, recuperar y fortalecer los vnculos de los padres con
sus hijos a travs de programas de educacin para la salud.
Hospital I Juanju:
Turno Tarde
: de 1:00 p.m. a 7:00 p.m.
Turno Noche
: de 7:00 p.m. a 7:00 a.m.)
1er. Turno
: de 8:00 a.m. a
2do. Turno
: de 3:00 p.m. a
12:00 m
5:00 p.m.

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3. DURACION
La rotacin por esta rea tendr una duracin de cuatro (04) semanas, haciendo
un total de 192 horas pedaggicas.
AREA CICLO VIDA NIO (02 semanas)
Fecha de Inicio
Fecha de Trmino
:
AREA GINECO OBSTETRICA (02 semanas)
Fecha de Inicio
Fecha de Trmino
Unidades de Hospitalizacin Gineco Obsttrica y Pediatra

Sala de partos
Emergencia
Control de crecimiento y Desarrollo del Nio
Inmunizaciones y Cadena de Fro
5.1.
Uniforme y material de prcticas

Chaqueta blanco
Zapatos blancos

TECNOLGICO PRIVADO
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anotaciones.
5.2.

de prcticas.

TECNOLGICO PRIVADO
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5.3.
5.4.
que se ha faltado.
Instituto.

CICLO VIDA NIO
Lavado de manos mdico

Brindar atencin inmediata al recin nacido.

TECNOLGICO PRIVADO
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Bao al recin nacido

Medicin del peso, talla, permetro ceflico.
Alimentar por sonda nasogstrica y gastrostoma.
Orientar a los padres sobre el cuidado del prematuro en el hogar.
Dar atencin pre y post-operatoria a los nios con malformaciones
congnitas.
Administrar oxigeno segn protocolo.
Brindar cuidados a los nios con enfermedades infecto contagiosas,
cumpliendo tcnicas de aislamiento.
Proporcionar atencin a los nios con malformaciones congnitas del
sistema nervioso. Espina Bfida, microcefalia, hidrocefalia.
Dar primeros auxilios en casos de emergencias.
Recolectar muestras de orina asptica y de 24 horas en nios con
problemas renales.
Colaborar con procedimiento mdico como drenaje pleural, traqueotomas y
ms cuidados.
Control de crecimiento y desarrollo del nio.
Realizar antropometra segn norma.
Aplicar el Test de Desarrollo Psicomotor segn CONAIIN
Orientar a los cuidadores del nio sobre la Estimulacin Temprana
Brindar consejera nutricional segn la edad del nio.
Promocionar
la
Lactancia
Materna
Exclusiva
y
Alimentacin
Complementaria.
Aplicar vacunas al nio y nia segn calendario de inmunizaciones,
normas tcnicas y principios de asepsia.
Realizar procedimientos segn norma en el rea de Cadena de Fro.
Llenar correctamente todos los formatos utilizados en el rea.
Mantener el orden y limpieza de los ambientes.
AREA GINECO OBSTETRICA
Lavado de manos mdico y quirrgico

Preparar fsica y psicolgicamente a la paciente en trabajo de parto.
Administrar enema indicado.
Realizar la higiene perineal.
Administrar medicamentos prescritos por el mdico.
Realizar higiene de los pezones.
Apoyar a los profesionales durante la atencin del parto.
Educar a la madre sobre importancia de la lactancia materna.
Favorecer el vnculo afectivo entre la madre y el nio

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Atender al recin nacido en sus necesidades, promoviendo y procurando la

alimentacin materna.
Atender al nio recin nacido en la sala de parto
Vigilar sangrado (loquios) as como eliminaciones de orina-heces durante el
puerperio.
8. METODOLOGA

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asistenciales)
Asistencia
Puntualidad
Uniformidad
Actitud
Inters y motivacin
Responsabilidad
Aptitud

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CONSULTORIOS EXTERNOS
1. PRESENTACIN
Consulta externa, es la atencin brindada por un profesional de salud a un
paciente ambulatorio en un consultorio externo o en una unidad de emergencia
para pacientes externos. Incluye las atenciones a consultantes sanos.
Servicio de Enfermera de Consulta Externa
Es la unidad orgnica encargada de brindar atencin de enfermera en consulta
externa. Depende del Departamento de Enfermera y tiene asignados los
siguientes objetivos funcionales:
a. Realizar la admisin del paciente en forma oportuna eficaz con calidad y
calidez.
b. Asistir en los Procedimientos de Diagnstico y Tratamiento en las diferentes
Patologas Ambulatorias
c. Garantizar la atencin oportuna del usuario referido del establecimiento de
salud de la jurisdiccin.
d. Participacin Activa en los nuevos sistemas de Atencin en los Servicios de
Consulta Externa.
Algunos consultorios de consulta externa son:
Consultorio de Pediatra
Dedicado a la atencin de diagnstico y tratamiento para menores de 15 aos,
con coordinacin de programas para ellos, podr solicitar servicios auxiliares
cuando los requiera.
Consultorio de Gineco-Obstetricia
Realizan exmenes y tratamiento del aparato genital femenino, seguimiento de
embarazos, y estudia variaciones causadas por el embarazo, parto y puerperio;
adems planifica y ejecuta labores de tipo preventivo y educativo. Tambin en este
servicio se contempla la atencin de planificacin familiar brindando orientacin
y consejera, as como la aplicacin de los mtodos anticonceptivos.

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Consultorio de Medicina General

Presta atencin y control en nios, jvenes, adultos y ancianos, ejecutando su
diagnstico y tratamiento segn el caso, tambin realiza labores de prevencin y
educacin a la comunidad.
Hospital I Juanju:
Turno Maana : de 7:00 a.m. a
1.00 p.m.

1er. Turno
: de 8:00 a.m. a
2do. Turno
: de 3:00 p.m. a
12:00 m
5:00 p.m.

3. DURACION
La rotacin por esta rea tendr una duracin de una (01) semana, haciendo un
Fecha de Inicio
Fecha de Trmino
Consultorio Mdico
Consultorio Pediatra
Consultorio Obsttrico
5.1.

TECNOLGICO PRIVADO
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Chaqueta blanco
Zapatos blancos
ejemplo: Lapicero azul y rojo, corrector y una libreta para
anotaciones.
5.2.

de prcticas.
5.3.
5.4.

TECNOLGICO PRIVADO
JUANJUI

que se ha faltado.
Instituto.


CONSULTORIOS EXTERNOS
Realizar el triaje a los pacientes que acuden al servicio.
Brindar informacin clara, precisa y oportuna.
Llenar adecuadamente todos los formatos que se utilizan en el servicio.
Realizar entrevistas educativas despus de la consulta, dando nfasis en la
interpretacin de indicaciones mdicas y prxima alta.
Colaborar en las actividades para derivar a los pacientes segn la
especialidad que corresponde.
Brindar orientacin al paciente sobre el procedimiento a seguir hasta
recibir la atencin especializada.
Participar en las actividades asignadas a los programas preventivo
promocinales que desarrolla el hospital, dando nfasis en la educacin
sanitaria.
Elaborar un programa de charlas educativas para las madres que acuden a
las consultas de Medicina General, Obstetricia y Pediatra.
Participar en los registros estadsticos de acuerdo a las actividades que se
cumple en la consulta.
Realizar las actividades de limpieza y preparacin de instrumental,
jeringas, guantes para su esterilizacin correspondiente.

TECNOLGICO PRIVADO
JUANJUI
Colaborar en la preparacin del consultorio y velar por la conservacin y

mantenimiento del equipo.
Mantener el orden y limpieza del consultorio.
8. METODOLOGA

asistenciales)
Asistencia
Puntualidad
Uniformidad
Actitud
Inters y motivacin
Responsabilidad
Aptitud

TECNOLGICO PRIVADO
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EMERGENCIAS
1. PRESENTACIN
Una emergencia mdica es una enfermedad o una lesin repentina que requiere
tratamiento urgente y que, en caso de desatencin, puede producir problemas de
salud muy serios o incluso la muerte.
El Servicio de Emergencias Mdicas es un sistema coordinado de personas,
equipos e instalaciones desarrollado para satisfacer las necesidades de atencin
mdica de emergencia de la comunidad.
Servicio de Enfermera de Emergencias
Es la unidad orgnica encargada de brindar atencin de Enfermera en
Emergencia y reas Crticas. Depende del Departamento de Enfermera y tiene
asignados los siguientes objetivos funcionales:
a.
Brindar atencin de enfermera al paciente crtico recuperable logrando la

estabilizacin y el menor riesgo de secuelas, garantizando la calidad de vida.
b. Brindar atencin de enfermera al paciente con urgencias mdico
quirrgicas y peditricas, valorando e identificando problemas que ponen en
riesgo la vida del paciente, garantizando una calidad de atencin eficiente y
oportuna.
c. Ejecutar los procedimientos de enfermera con habilidad y destreza, evitando
complicaciones.
Hospital I Juanju:
Turno Tarde
: de 1:00 p.m. a 7:00 p.m.
Turno Noche
: de 7:00 p.m. a 7:00 a.m.)
1er. Turno
: de 8:00 a.m. a
2do. Turno
: de 3:00 p.m. a
12:00 m
5:00 p.m.

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TECNOLGICO PRIVADO
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3. DURACION
La rotacin por esta rea tendr una duracin de dos (02) semanas, haciendo un
Fecha de Inicio
Fecha de Trmino
Servicio de Emergencias
5.1.

Chaqueta blanco
Zapatos blancos
anotaciones.
5.2.


TECNOLGICO PRIVADO
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de prcticas.

TECNOLGICO PRIVADO
JUANJUI
5.3.
5.4.
que se ha faltado.
Instituto.


EMERGENCIA

Dar atencin de enfermera Tcnica a los pacientes que acuden al servicio
por ciruga menor, gneco-obstetricia, pediatra y medicina.

TECNOLGICO PRIVADO
JUANJUI
Mantener el stock necesario de material, equipos y ropa para brindar

atencin inmediata.
Brindar atencin de primeros auxilios de acuerdo a la situacin y
asignacin de la enfermera.
Aplicacin de medidas de bioseguridad y normas de asepsia
Colaborar con las actividades afines del servicio realizando procedimientos
segn protocolos.
Colaborar con la Enfermera en la derivacin y traslado de los pacientes
segn la especialidad.
Brindar la atencin en cita a los pacientes en la sala de reposo de adulto y
pediatra.
Dar atencin y educacin sanitaria a los pacientes de la sala de
rehabilitacin.
Mantener el orden y limpieza del consultorio.
8. METODOLOGA

asistenciales)
Asistencia
Puntualidad
Uniformidad
Actitud
Inters y motivacin
Responsabilidad
Aptitud

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PLAN DE PRCTICAS PROFESIONALES TERMINALES

AREA PROMOCION DE LA SALUD Y TRANSMISIBLES
1. PRESENTACIN
La promocin de la salud en 1986 segn la Carta de Ottawa consiste en
proporcionar a la gente los medios necesarios para mejorar la salud y ejercer un
mayor control sobre la misma. En 1990 para la Organizacin Mundial de la Salud
(OMS) es concebida, cada vez en mayor grado, como la suma de las acciones de la
poblacin, los servicios de salud, las autoridades sanitarias y otros sectores
sociales y productivos, encaminados al desarrollo de mejores condiciones de
salud individual y colectiva.
La promocin de la salud se nutre de muchas disciplinas y crea una innovadora
teora y prctica de salud pblica que permite cumplir con metas y objetivos
sociales, como conseguir comunidades e individuos que acten ms
saludablemente, alcanzando mayor bienestar con equidad social y mejorando su
calidad de vida.
Su finalidad es
lograr que existan personas y familias saludables en
comunidades saludables. El proceso que tiene la Promocin de la Salud, tambin
es lograr un desarrollo completo a lo largo de la vida.
La Promocin de la Salud fue descrita hace ms de 5 dcadas como "salud se
promueve mediante condiciones y estndares decentes de vida, buenas
condiciones laborales, educacin, cultura fsica, medios de descanso y recreacin.
Por lo tanto, la salud no es slo la ausencia de enfermedad, sino algo positivo,
una actitud optimista frente a la vida y la aceptacin de las responsabilidades que
la vida nos da." (H. Sigerist, 1941).
En la historia del sanitarismo mundial, luego de los avances tecnolgicos para la
identificacin de grmenes, se descubri un nmero elevado de enfermedades,
que presentan algunas caractersticas comunes: se originan por la entrada de un
microorganismo al husped (agente etiolgico), se transmiten entre los seres vivos
en forma directa (por contacto), o por va indirecta (por vehculos qumicos, fsicos
o biolgicos), o la accin de vectores (intermediarios biolgicos entre el agente y el
husped).
A este grupo de patologas, se las denominan ENFERMEDADES TRANSMISIBLES.
Debido a los importantes logros en la investigacin del tema, se pudo desarrollar
productos farmacuticos con accin inmunolgica (vacunas y sueros), que se

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usan eficazmente para la prevencin, y otros, con accin curativa de los procesos
infecciosos: los antimicrobianos o antibiticos.
Este logro, marc un hito en la historia de las enfermedades infectocontagiosas, a
partir del cual comenzaron a disminuir las tasas de morbimortalidad de muchas
de ellas.
Lamentablemente, no todos los pases cuentan con estos recursos de prevencin y
tratamiento, por lo que en aquellos subdesarrollados, carentes de recursos y con
ayuda internacional insuficiente, las enfermedades transmisibles siguen siendo
un grave problema de Salud Pblica. No obstante, han aparecido nuevas
enfermedades transmisibles, donde an los investigadores no llegaron a
completar su anlisis, por lo que se carece de vacuna y tratamiento curativo.
(Ej.Sida, Ebola).
Este tipo de noxas infectocontagiosas, que carecen de tratamiento inmunolgico y
medicamentoso, solo se pueden prevenir, si se cumplen las medidas de control
para evitar el contagio, lo cual se logra si existe una informacin adecuada a la
poblacin.
Hospital I Juanju:
Turno Tarde
: de 1:00 p.m. a 7:00 p.m.
Turno Noche
: de 7:00 p.m. a 7:00 a.m.)
1er. Turno
: de 8:00 a.m. a
2do. Turno
: de 3:00 p.m. a
12:00 m
5:00 p.m.

3. DURACION
La rotacin por esta rea tendr una duracin de una (01) semana, haciendo un
Fecha de Inicio
Fecha de Trmino

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Servicio de Promocin de la Salud y Transmisibles

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5.1.

Chaqueta blanco
Zapatos blancos
anotaciones.
5.2.

de prcticas.
5.3.

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5.4.
que se ha faltado.
Instituto.


AREA PROMOCION DE LA SALUD Y TRANSMISIBLES
a. Programar y ejecutar planes y programas para desarrollar Intervenciones
de educacin y comunicacin para la promocin de la salud.
b. Lograr que las personas asuman la salud fsica y mental como atributo
fundamental para su vida y desarrollo, as como para la construccin de
entornos saludables.
c. Promover promocin de la salud en la familia como unidad bsica de
salud, para el beneficio de la persona, comunidad y su entorno.
d. Promover el desarrollo de valores de salud y contribuir a su ejercicio para
lograr una vida sana, con comportamientos saludables, salud mental y
construccin de entornos saludables.
e. Realizar educacin sanitaria a travs de sesiones con temas relevantes a
tomar medidas preventivas para disminuir la prevalencia de enfermedades.
f. Realizar o participar en ejecucin de Sesiones Demostrativas en
alimentacin y nutricin dirigido a familias con nios menores de 36 meses
y gestantes, promocionando la lactancia materna exclusiva y la
alimentacin complementaria.
g. Participar en campaas, pasacalles o ferias informativas asignadas por la
institucin.

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h. Realizar sesiones educativas en temas relacionados a la prevencin de

enfermedades transmisibles como tuberculosis, dengue, leishmaniasis, VIH
- SIDA etc.
i. Captar sintomticos respiratorios.
j. Brindar tratamiento y consejera a los usuarios de programas como
Tuberculosis, Leishmaniasis, VIH - SIDAetc.
k. Realizar el llenado correcto de los formatos y libros que se utilizan en el
servicio.
l. Participar en actividades de control vectorial y tratamiento focal dirigidos a
la prevencin del Dengue.
m. Mantener el orden y limpieza del consultorio
n. Otras funciones que le asigne el jefe inmediato superior

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8. METODOLOGA

asistenciales)
Asistencia
Puntualidad
Uniformidad
Actitud
Inters y motivacin
Responsabilidad
Aptitud

Practicas Finales Enfermeria Tecnica

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PROGRAMA CURRICULAR DE PRACTICA PROFESIONAL TERMINAL

: Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Privado

CONTENIDO DE LA PRCTICA CLNICA

Educacin para la salud

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mbito en el que el profesional de enfermera incorpora a sus

Intervenciones de enfermera derivadas de las prescripciones de

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: de 7:00 a.m. a 1:00 p.m.

Centros y Puesto de Salud:

V.3. Sistema de Rotacin:

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Aptitud y actitudes personal

ACTIVIDADES QUE DEBEN REALIZAR EN LOS DIFERENTES SERVICIOS

REDACCIN DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN FORMA DE

ESTUDIO DE UN CASO CLINICO

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DEPARTAMENTO DE PRACTICA PROFESIONAL

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR

Debe determinarse el mbito del Informe, vale decir si toda la institucin o

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Contiene el informe en si consta de tantos subttulos que fueran

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR

Es el detalle en orden alfabtico de obras y autores que se han

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INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLGICO PRIVADO

INFORME DE PRCTICA TERMINAL

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ESQUEMA DEL INFORME DE PRACTICA PROFESIONAL TERMINAL

A. AREA MEDICO QUIRRGICO

B. AREA MATERNO INFANTIL (Desarrollo igual a la anterior en la misma forma

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(Con carcter de normatividad).

Dedicar el tiempo exclusivamente a las actividades propias de la prctica.

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Si se comete un error, avisar de inmediato a la Enfermera e informar la verdad.

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Organizar su trabajo a fin terminar a tiempo, recordar que en Enfermera

Capacidad para Educar, facilitar, apoyar y animar la salud, el bienestar y el

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Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar tecnologa e informtica a los

Capacidad para mantener la dignidad, privacidad y confidencialidad del paciente.

Competencias de Actitudes: "como el alumno deber ser"

Con capacidad para una comunicacin efectiva (incluyendo el uso de las

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HOJA DE EVALUACIONES DE LA PRACTICA PROFESIONAL TERMINAL

CUADRO DE EVALUACIONES DE LAS PRACTICAS SEGN AREAS DE

CALIFICACION POR AREA

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4. Demuestra veracidad en su actuar.

ESCALA DE CALIFICACION POR AREA

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Se incluye en la evaluacin las reas y el servicio de Emergencia

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DEPARTAMENTO DE PRCTICA PROFESIONAL

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PLAN DE PRCTICAS PROFESIONALES FINALES

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El propsito general de esta rotacin es aportar al alumno los conocimientos

Se mantienen los horarios descritos, previo acuerdo con las Instituciones