COLEGIO SAN AGUSTIN

PROYECTO DE PLANEACION CURRICULAR PLAN DE ASIGNATURA

AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL
GRADO: SEXTO

ASIGNATURA: FISICA
DOCENTE: LUIS FERNANDO ACERO MOLANO

Se propone antes de cada unidad realizar un taller que tanto sabes de . Para evaluar el nivel intelectual
del estudiante con respecto al tema que se va a tratar.
DIAGNSTICO DE
NECESIDADES:

ESTANDARES BSICOS:

COMPETENCIAS:

El rea de ciencias naturales en la asignatura de fsica permite desarrollar las competencias argumentativa, propositiva
e interpretativa en los diferentes estndares bsicos de la asignatura, ya que el estudiante se enfrenta a una temtica de
solucin de problemas, esto para poder obtener un aprendizaje significativo de cada uno de los temas dndole una
aplicacin cotidiana a cada uno de ellos y volviendo ms prctica y experimental la asignatura y no tanto terica.

INTERPRETAR SITUACIONES.
ESTABLECER CONDICIONES.
UTILIZO LAS MATEMTICAS PARA MODELAR, ANALIZAR Y PRESENTAR DATOS Y MODELOS EN FORMA DE
ECUACIONES, FUNCIONES Y CONVERSIONES.

Comprender la homogeneidad dimensional de las ecuaciones y las leyes fsicas.

Entender los conceptos de magnitud escalar y magnitud vectorial.
Conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
Aprende por iniciativa e inters propio.

LOGROS GENERALES:
1. PRIMER BIMESTRE
1.1. Describo cualitativa y cuantitativamente situaciones fsicas relacionadas con la dinmica de objetos puntuales y de
cuerpos rgidos.

1.2. Relaciono energa y movimiento de manera prctica teniendo en cuenta el tipo de desplazamiento y factor distancia
tiempo.
1.3. Reconozco las magnitudes fundamentales y las magnitudes derivadas.
1.4. Identifico los sistemas de unidades.
2. SEGUNDO BIMESTRE
2.1. Establezco comparaciones entre diferentes cuerpos en movimiento.
2.2. Describo las clases de movimientos.
2.3. Relaciono coherentemente las formas de energa, sus fuentes y clases.
2.4. Determino el movimiento acelerado o uniforme de un cuerpo.
2.5. Elaboro grficos explicativos sobre la trayectoria que recorre un cuerpo en movimiento.
3. TERCER BIMESTRE
3.1. Describo situaciones utilizando las leyes de Newton
3.2. Analizo y relaciono variables en diversas situaciones de la dinmica
3.3. Resuelvo problemas relacionados con las leyes de Newton
3.4. Saco conclusiones de los experimentos que realizo
3.5. Mido y represento la fuerza que se requiere para poner un objeto en movimiento.
4. CUARTO BIMESTRE
4.1. Defino fuerza desde un punto de vista fsico.
4.2. Desarrollo laboratorios y aplica los conocimientos tericos en la prctica.
4.3. Interpreto el movimiento de un cuerpo cuando sobre el no acta ninguna fuerza.
4.4. Describo el movimiento de un cuerpo cuando sobre el acta una fuerza constante.
4.5. Explico algunos usos de las diferentes fuerzas que intervienen en el movimiento.
4.6. Determino caractersticas que definen la aceleracin de un cuerpo

PRIMER BIMESTRE
EJES TEMATICOS

INDICADOR DE LOGRO

TEORAS CIENTFICAS
Y MODELOS FISICOS

Magnitudes fundamentales
Longitud
Masa
Tiempo
Magnitudes derivadas
Sistemas de unidades
Potencias de 10.

INDICADORES DE LOGRO
A. Identifica los trminos relacionados con el movimiento: mvil, trayectoria y desplazamiento.
B. Calcula y compara la rapidez de diferentes cuerpos.
C. Resuelve problemas matemticos relacionados con la distancia y la velocidad con que se mueven
los cuerpos.
D. Establece comparaciones entre diferentes cuerpos en movimiento.
E. Elabora grficas distancia tiempo para calcular la rapidez con la que se mueve un cuerpo.
F. Elabora grficos explicativos sobre la trayectoria que recorre un cuerpo en movimiento.

ESTRATEGIAS
Algunas de las estrategias utilizadas para la
evaluacin en la asignatura de fsica son:
Evaluaciones escritas argumentativas
Evaluaciones escritas de seleccin mltiples.
Argumentaciones y sustentaciones orales.
Informes de laboratorio
Informes de salidas de campo (En lo
posible).
Talleres individuales y grupales
Exposiciones
Elaboracin de material audiovisual
Presentacin de proyectos.
Presentacin de cuaderno.

SEGUNDO BIMESTRE
EJES TEMATICOS
MOVIMIENTO
Y
MOVIMIENTO
UNIFORMEMENTE
ACELERADO

INDICADOR DE LOGRO

Velocidad
Tiempo

Distancia

La energa se transforma.
M.R.A

M.R.U

INDICADORES DE LOGRO
A.
B.
C.
D.

Establece comparaciones entre diferentes cuerpos en movimiento.

Describe las clases de movimientos.
Calcula y compara la rapidez de diferentes cuerpos.
Relaciona coherentemente las formas de energa, sus fuentes y clases.

ESTRATEGIAS
Algunas de las estrategias utilizadas para la
evaluacin en la asignatura de fsica son:
Evaluaciones escritas argumentativas
Evaluaciones escritas de seleccin mltiples.
Argumentaciones y sustentaciones orales.
Informes de laboratorio
Informes de salidas de campo (En lo
posible).
Talleres individuales y grupales
Exposiciones
Elaboracin de material audiovisual
Presentacin de proyectos.
Presentacin de cuaderno.

E. Determina el movimiento acelerado o uniforme de un cuerpo.

F. Elabora grficos explicativos sobre la trayectoria que recorre un cuerpo en movimiento.

TERCER BIMESTRE
EJES TEMATICOS

LEYES DE NEWTON
Y
MECANICA CLASICA

INDICADOR DE LOGRO

Primera Ley De Newton

Tercera Ley de Newton
Ecuaciones Matemticas
Fuerza
Masa
Aceleracin

INDICADORES DE LOGRO
A.
B.
C.
D.
E.
F.

Describe situaciones utilizando las leyes de Newton

Analiza y relaciona variables en diversas situaciones de la dinmica
Resuelve problemas relacionados con las leyes de Newton
Reconoce las leyes de Newton y las aplica en una situacin problmica de su entorno.
Saca conclusiones de los experimentos que realizo
Mide y representa la fuerza que se requiere para poner un objeto en movimiento.

ESTRATEGIAS
Algunas de las estrategias utilizadas para la
evaluacin en la asignatura de fsica son:
Evaluaciones escritas argumentativas
Evaluaciones escritas de seleccin mltiples.
Argumentaciones y sustentaciones orales.
Informes de laboratorio
Informes de salidas de campo (En lo
posible).
Talleres individuales y grupales
Exposiciones
Elaboracin de material audiovisual
Presentacin de proyectos.
Presentacin de cuaderno.

CUARTO BIMESTRE
EJES TEMATICOS
LEYES DE NEWTON
Y
MECANICA CLASICA

INDICADOR DE LOGRO

Primera Ley De Newton

Tercera Ley de Newton
Ecuaciones Matemticas
Fuerzas y sus unidades
Diagramas de un cuerpo libre
Sistemas de referencia
Relacin entre masas

INDICADORES DE LOGRO

ESTRATEGIAS
Algunas de las estrategias utilizadas para la
evaluacin en la asignatura de fsica son:
Evaluaciones escritas argumentativas
Evaluaciones escritas de seleccin mltiples.
Argumentaciones y sustentaciones orales.
Informes de laboratorio
Informes de salidas de campo (En lo
posible).
Talleres individuales y grupales
Exposiciones
Elaboracin de material audiovisual

Define fuerza desde un punto de vista fsico.

Desarrolla laboratorios y aplica los conocimientos tericos en la prctica.
Interpreta el movimiento de un cuerpo cuando sobre el no acta ninguna fuerza.
Describe el movimiento de un cuerpo cuando sobre el acta una fuerza constante.
Explica algunos usos de las diferentes fuerzas que intervienen en el movimiento.
Determina caractersticas que definen la aceleracin de un cuerpo

METODOLOGA:

RECURSOS:

Presentacin de proyectos.
Presentacin de cuaderno.

Para el desarrollo de la metodologa del rea se parte de la reflexin del mundo, de la vida y en este recorrido se toma en
consideracin los contenidos, el contexto escolar, los objetivos, los procesos de pensamiento y de accin de tal manera que
faciliten la construccin del conocimiento en FSICA.
El educador, como eje dinamizador y posibilitador del conocimiento, ayuda al proceso y busca la transformacin integral, afectiva y
moral de los alumnos.
Las clases se desarrollaran de forma prctica, utilizando un modelo pedaggico constructivista con un acompaamiento
permanente del docente.
Todos los trabajos que se realicen sern enfocados a estudios de casos con la vida real.
Cuaderno, esferos
Lpices de colores , marcadores
Fotocopias de las diferentes lecturas y talleres
Carpeta en donde se pueda llevar el record de lo trabajado en la asignatura
Fotocopias Sala de audiovisuales o video beam
Cartulinas o papel peridico para hacer exposiciones
Medios audiovisuales
Guas didcticas
Textos especficos para el rea