DIRECCIN GENERAL DE TELEBACHILLERATO

SECUENCIA DIDCTICA
DATOS GENERALES
Nombre del centro:
La Unin

Clave:
30ETH0847I

Zona escolar:
lamo (07)

Nombre de la asignatura:
Probabilidad y Estadstica II

Semestre:

Nmero del bloque:

Uno

Nombre del bloque:

Aplica las tcnicas de conteo

Nmero de horas
del bloque:
4

Nmero de video(s):
1

Sexto

Nombre del video (s):

1. Principio aditivos y multiplicativos

Periodo de ejecucin:
09 al 20 de Febrero de 2015
Competencia(s):
Argumenta el uso del rbol de probabilidad en la solucin de un problema, con mtodos
numricos, grficos, analticos variaciones, mediante, representaciones lingsticas,
matemticas o grficas y el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
Identifica las ideas clave en un texto sobre las tcnicas de conteo e infiere conclusiones a partir
de ellas.
Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica sobre cmo se construye
un rbol de probabilidad, interpretando tablas, grficas, mapas, diagramas, y textos con
smbolos matemticos y cientficos.
Propone maneras de solucionar un problema en equipo, definiendo un curso de accin con
pasos especficos, asumiendo una actitud constructiva y aporta puntos de vista con apertura,
considerando los de otras personas de manera reflexiva.
Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques.
Desempeo(s):
Analiza los resultados posibles de un evento de probabilidad a travs de la construccin de
rboles de probabilidad.
Identifica los principios fundamentales del conteo (aditivo y multiplicativo) como una
herramienta en la solucin de problemas.
Analiza y clasifica las semejanzas y diferencias de las permutaciones y combinaciones, al
ponerlas en prctica en la solucin de problemas en diversos contextos.
Objeto(s) de aprendizaje:
rbol de probabilidad.
Tcnicas de conteo y su aplicacin.
Inicio:
Sesin 1:
Actividad:
Realizar preguntas a los alumnos sobre las tcnicas de conteo.
Desarrollar la actividad de lo que sabes pag.16 de la gua didctica.
Argumentar con una lluvia de idea para reforzar el tema.
Actividad Extraclase:
Leer el objeto de estudio propuesto en la pgina 18 a la 19 denominado rbol de
Probabilidad.

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Desarrollo:
Sesin 2:
Actividad:
Abordar el tema solicitado anteriormente como actividad extraclase, empleando la lluvia de
ideas y realizar una sntesis del mismo. (Gua de Observacin)
Realizar la actividad de la pgina 20 a la 21 en binas, utilizando la informacin adquirida
durante la sesin. (Portafolio de evidencias)
Sesin 3:
Actividad:
Leer y analizar el objeto de estudio propuesto en la pgina 22 a la 24 y realizar un cuadro
comparativo donde representes las caractersticas del Principio Multiplicativo y el Principio
Aditivo. (Rubrica) Socializarlo al grupo.
Actividad Extraclase:
Resolver los ejercicios propuestos en la pgina 23 a la 25 de la gua de estudio e integrarlos al
portafolio de evidencias.
Sesin 4:
Leer el objeto de estudio de la gua Combinacin y Permutacin de la pgina 26 a la 31 y
elaborar un cuadro sinptico (Lista de cotejo) socializarlo al grupo para su anlisis y
retroalimentacin
Resolver ejercicios propuestos en la pgina 26 y 28 de la gua de estudio.
Actividad Extraclase:
Resolver los ejercicios propuestos en la pgina 30 y 32 de la gua de estudio depositarlos en el
portafolio de evidencias.
Sesin 5:
Resolver los ejercicios para retroalimentar lo aprendido en el bloque y entregar al maestro para
su valoracin. (Rubrica)
Cierre:
Sesin 6:
Aplicacin de prueba escrita correspondiente al bloque.
Recursos:
Papel bond, hojas blancas, marcadores, gua de
estudio, marcadores, libreta.

Instrumentos de evaluacin:
Rubrica, Gua de Observacin, Lista de
Cotejo, Portafolio de Evidencia, Prueba
Escrita.

Evidencia(s) de aprendizaje:
Sntesis, Cuadro comparativo, Resolucin de ejercicios, Cuadro sinptico, Prueba escrita.
Proceso de metacognicin:
Al inicio del bloque el estudiante se cuestionar:
Que entiendo por tcnicas de conteo?
Qu tcnicas de conteo conozco?
He utilizado una tcnica de conteo en mi vida cotidiana?
Durante el bloque el estudiante se cuestionar:
En qu momento utilizo las tcnicas de coteo.
En que me ayuda las tcnicas de conteo.
Al final del bloque el estudiante se cuestionar:
Cuantas tcnicas de conteo aprend
Donde puedo aplicar en la vida cotidiana las tcnicas de conteo

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Fecha de elaboracin

Nombre y firma del docente

Vo. Bo. Coordinador

08 de febrero de 2015

Antonio Alberto Barrera Bautista

Mara ngela Sols Larios