Unidades

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES POR EJE

Unidad I Fecha de inicio : 25 de m

a 10 de mayo
MARZO

Lectura
Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la
correspondencia letra sonido en diferentes combinaciones: slaba directa,
indirecta o compleja.
Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez:
pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en
algunas ocasiones
leyendo palabra a palabra
Leer Independientemente y comprender textos no literarios escritos con
oraciones simples (cartas, notas, instrucciones y artculos informativos)
para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo:
extrayendo informacin explcita e implcita
formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura
Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la
correspondencia letra sonido en diferentes combinaciones: slaba directa,
indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll- ch-qu.
Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por
ejemplo:
relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos
visualizar lo que describe el texto
Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la
tradicin oral adecuados a su edad.
Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de
literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo:
poemas
historias breves
textos con una estructura predecible
Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean
familiares:
extrayendo informacin explcita e implcita
respondiendo preguntas simples, oralmente o por
escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu)

 recreando personajes a travs de distintas expresiones artsticas, como

tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas
describiendo con su palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas
con la historia
estableciendo relaciones entre el texto y sus propias
experiencias
emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura.
Escritura
Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y
sentimientos, entre otros.
Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos
por alguien para cumplir un propsito.
Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por
espacios en el texto escrito.
Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
Comunicacin oral
Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia
fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y
slabas.

Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas,

etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo:

estableciendo conexiones con sus propias experiencias

visualizando lo que se describe en el texto
formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas

respondiendo preguntas abiertas

formulando una opinin sobre lo escuchado.
Recitar con entonacin y expresin poemas, rimas, canciones,
trabalenguas y adivinanzas para fortalecer la confianza en s mismos,
aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.
Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez:
pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en
algunas ocasiones
leyendo palabra a palabra
Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters:
presentando informacin o narrando un evento relacionado con el tema
incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho
utilizando un vocabulario variado

 pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible

manteniendo una postura adecuada
Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o
representaciones para ampliar sus posibilidades de expresin, desarrollar
su creatividad y familiarizarse con el gnero.
Desempear diferentes roles para desarrollar su lenguaje y autoestima, y
aprender a trabajar en equipo.

nidad I Fecha de inicio : 25 de marzo

a 10 de mayo

Unidad II Fecha de inicio: 13 de

Mayo a 05 de Julio

ABRIL

MAYO

MAYO

JUNIO

Unidad III Fecha de Inicio: 22

de Julio a 27 de septiembre
JULIO

AGOSTO

SEPT.

Unidad IV Fecha de Inicio:

30 de septiembre a 29 de
Noviembre
OCT.

NOV.

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