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Proyecto

Animales Invertebrados
Ao: Sala de 5 aos
rea: Ciencias Naturales
Eje: La vida y sus procesos
Tema: Animales invertebrados
Tiempo: 1 semana aproximadamente.
Fundamentacin:
Esta planificacin ser efectuada debido al plan ulico que tienen los nios con su
docente, es por esto que se ha realizado este trabajo con animales invertebrados
posterior al proceso de exploracin de animales vertebrados que ellos vienen llevando a
cabo por su visita a la granja.
Objetivos
Establecer relaciones sencillas de los seres vivos entre s y con el ambiente
Reconocer caractersticas externas e internas de los invertebrados
Contenidos Conceptuales:
La Lombriz
Caractersticas morfolgicas (forma, tamao, color, textura)
Caractersticas funcionales (habitad, locomocin, alimentos etc.)
Contenidos procedimentales:
Observacin
Manipulacin
Registro de la informacin
Comparacin
Formulacin de hiptesis
Experimentacin
Contenidos actitudinales:
Valoracin

a los insectos por su utilidad.

Actividad N 1
Se presentarn lombrices sobre la mesa .Se ubicarn a los nios alrededor de las mesas.
Se preguntar: Cmo es el cuerpo de estos animales? La cabeza est separada del
cuerpo? Cmo se mueven? De qu color son? Tienen patas? Tienen ojos? Dnde
estn? Qu pasa si los tocamos? Qu comen?
Se anotaran las observaciones en un afiche mural. Se registrar lo observado por medio
de dibujos que se colocarn al lado del afiche mural.
Actividad N 2
Se ubicarn a los nios alrededor de las mesas. Externamente, con muy buena luz, y que
cada dos nios estn con lupas. Y colocado por pares de nios los invertebrados en
envases transparentes donde se puedan mover. Se llevara a delante la observacin de
sus miembros. Se dejar que los nios observen por s solos durante un tiempo
prudencial (que depender del entusiasmo de los nios). Pasado este tiempo se

realizarn diversas intervenciones que guiarn el proceso de observacin cmo es el


cuerpo de estos animales? La cabeza est separada del cuerpo? Cmo se mueven?
De qu color son? Tienen patas? Tienen ojos? Dnde estn? Cmo son sus
miembros? Cuntas patas tiene? Qu pasa si los tocamos? Qu comen? Etc.
A medida que los nios vayan comentando las distintas partes (visibles) de la lombriz y el
bicho bolita se les ir nombrando con el trmino, correspondiente, para desarrollar una
ampliacin del vocabulario.
Por ejemplo: Al bicho bolita lo nombraremos artrpodos por sus patas formadas por
varias partes. A la lombriz anlidos por cubierta externa anillada.
Luego de la actividad se deber dibujar al organismo. Mediante este dibujo dejaran
registro de las partes de sus cuerpos.
Actividad N 3
Los nios se ubicarn en grupos. Sobre las mesa se colocar una caja con cuadrados
negros y blancos y un vidrio, se pondr la sala con luz difusa. Se ubicarn los bichos
bolitas sobre la misma y se dejar que stos se arrastren libremente qu es lo que
sucede? Por qu? Los nios podrn observar su traslado y el esconden de la luz.
Adems, se armar con los nios una pequea pista de obstculos para las lombrices
(con distintas superficies, con diferentes alturas, con elementos en posicin vertical, etc.).
Dentro de esta pista se colocarn las lombrices Pueden trepar? Pueden arrastrarse
sobre piedras? Sobre ramitas? Se lastiman? Por qu?, etc. Se les propondr a los
nios elegir distintos elementos para colocar en la pista. Se observarn los resultados.
Esta actividad permitir plantearles un problema que los lleve a analizar sus
diferencias en la forma de locomocin y sus semejanzas al estmulo de luz.
Como registro de la investigacin cada grupo debe describir las caractersticas del animal
que le toco as poder presentrselos a los grupos, la maestra anotar en el pizarrn las
conclusiones.
Actividad N 4
Para finalizar esta secuencia de actividades se armar con los nios un lumbricario. Se
hablar sobre los elementos que ste debe poseer. A travs de preguntas que inquieten a
los nios Cul ser su funcin? Por qu sern importantes los bichos en el suelo?
Materiales: Para el lumbricario.
En una pecera o recipiente de plstico de no ms de 20 cm. de espesor, se llenar con
capas de tierra y arena hmeda de 5 cm. de espesor de forma que cada capa
este intercalada primero tierra despus arena hasta arriba. Despus se le pondr hojas
secas.
Colocar las lombrices y tapar con un pao oscuro al cabo de unos das podrn ver las
galeras que cavaron estos animales.
A travs de esta experiencia se descubrir da tras da que los animales le aportan
humedad, nutrientes.
Muchas Gracias!! Sonia Rodrguez por enviar esta planificacin para compartir

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