La educacin virtual en Mxico (E-Learning)

E-Learning, sistema de educacin interactiva para el logro de aprendizajes a travs de programas

desarrollados con ayuda de los medios electrnicos que facilitan el acceso a distancia a los alumnos docentes
y contenidos.

Los prototipos de enseanza estn en constante evolucin y cada da hay mayor inters
por incorporar los modelos de educacin virtual a los procesos de aprendizaje. La
educacin virtual en Mxico tiene antecedentes muy marcados que como docentes
debemos retomar para comprender mejor los alcances de las nuevas tecnologas; entre
estos antecedentes se puede hacer referencia a la educacin a distancia que era
impartida mediante correspondencia y a lo que se conoce como sistema de primera
generacin: un conjunto de contenidos planificados, generalmente impresos a travs de
los cuales se llega a una acreditacin. En cuanto al uso de la televisin en el mbito
educativo, se percibe como el reto es elaborar un modelo educativo integral, que
responda a los retos de la sociedad moderna, para ello, es necesario que los actores
principales en este modelo tengan claro qu se pretende lograr con su uso, no siendo otro
quiz que el de optimizar el proceso enseanza-aprendizaje, innovar las prcticas
docentes, autoevaluar al maestro, entre otros, e identificar el tipo de funciones a
desarrollar con esta tecnologa: como medio didctico, medio ldico y/o fuente abierta de
informacin. Otro uso dado a la televisin en la actualidad en la imparticin de educacin
es el que trasmiten los contenidos para que el televidente/alumno pueda asimilarlos: esto

es conocido como sistemas de segunda generacin. Los dos sistemas tienen como
caracterstica la planificacin del aprendizaje, en ambientes laborales distantes.
A estos sistemas educativos se suma una propuesta que ofrece una gama de ventajas
para la educacin a distancia a travs de Internet, como lo es un grado mayor de
interaccin entre alumnos, profesores y contenidos de aprendizaje, este es el E-Learning,
sistema que por s mismo requiere de una mayor planificacin
Conceptualizando el trmino E-Learning, podramos expresarlo como el sistema de
educacin interactiva para el logro de aprendizajes a travs de programas desarrollados
con ayuda de los medios electrnicos que facilitan el acceso a distancia a los alumnos
docentes y contenidos, sus caractersticas principales son la separacin fsica entre
profesor y alumno, el uso masivo de medios tcnicos, ubicacin del alumno como centro
de la formacin, la tutorizacin y la comunicacin de doble va asncrona; los trminos online, teleinformacin o educacin virtual, suelen ser equiparables a este sistema.

En este sistema de enseanza a distancia, el profesor est generalmente separado

fsicamente de sus alumnos, los cuales recurren generalmente a las enseanzas de sus
profesores gracias a material impreso, audiovisual, informtico etc. y, pocas veces
mediante un contacto fsico, al hacer uso masivo de medios tcnicos, el E-Learning toma
como herramientas bsicas las que le proporcionan las ltimas tecnologas, llmense
Internet, contenidos interactivos y realidad virtual, videoconferencias, entre otras, estas
permiten superar las barreras surgidas por la distancia y el tiempo y ubican al alumno
como centro de la formacin, el objeto de ello es lograr que el alumno asuma la
responsabilidad de gestionar su tiempo y determinar el ritmo de aprendizaje a seguir, un
panorama totalmente diferente a lo sucedido en la enseanza presencial, recae mayor
responsabilidad en el al mismo tiempo que le proporciona mayor flexibilidad al aprendizaje
con un apoyo importante que es la figura de un tutor, quien se convierte en una
caracterstica imprescindible en la educacin virtual, pues es l quien cuidar de no solo
colocar contenido para ser ledo, sino monitorear el ptimo aprovechamiento de los
mismos.

Aun cuando los E-Learning parecieran un recurso tecnolgico eminentemente bondadoso,

pierde estas caractersticas si como parte del colectivo docente no se logra la
alfabetizacin digital, si dejamos de lado el buen equilibrio entre la docencia y la
investigacin e innovar aprovechando la tecnologa, en este contexto, la perspectiva nos
indica la necesidad de que en tiempos prximos se promueva una alfabetizacin digital
de la planta docente de las distintas instancias educativas que permita un mejor
incorporar de manera efectiva las TIC en acciones educativas distintas; igualmente es
primordial que se organicen equipos interdisciplinarios para la elaboracin de un proyecto
de formacin virtual como en el que estamos insertos, as como de la necesaria
interaccin entre los responsables de crear el contenido, los que le dan forma, los
encargados de proporcionar tutoras a quienes fungen como alumnos, pues la
desarticulacin de cualquiera de estos espacios genera un deficiente estndar de logro en
la asimilacin de contenidos o conocimientos que se pretende impartir por parte del
alumno. Los tutores como actores protagnicos de los sistemas E-Learning, deben
percibir que la interpretacin que den a los autores que sern analizados en las
actividades de la plataforma sea la idnea y de ser posible que tenga estrecha vinculacin
con las necesidades de los tutoreados, el ltimo aspecto comentado est vinculado con la
investigacin, siendo uno de los parmetros por el que ms se evala a las instituciones
u organizaciones que aplican estos sistemas, es comn tambin que muchos centros de
enseanza privilegien este campo tan poco desarrollado de la docencia, la presencia de
las nuevas tecnologa, es reconocida como medio para subsanar este brecha entre la
labor docente y el avance tecnolgico; por ello consideramos que un gran desafo para el
E-Learning es lograr un equilibrio entre la docencia, la investigacin y la vinculacin con
los requerimientos del alumnado.
Sin lugar a dudas, el E-Learning es actualmente, la modalidad de enseanza a distancia
con ms xito, sin embargo, se ha empezado a vislumbrar el siguiente paso en la
evolucin del E-Learning, como consecuencia del desarrollo de las TIC y su aportacin al
incremento de la calidad de los mtodos pedaggicos que, segn los expertos, marcarn
la pauta educativa en un futuro no muy lejano; lo anterior plantea un reto importante para
las instituciones educativas pblicas y privadas de nuestro pas y los docentes que en
ellas laboramos, pero tambin presenta un mercado con gran potencial de desarrollo,
dado que la tendencia de crecimiento y evolucin del E-Learning a nivel mundial parece
ser la respuesta a las necesidades de aprendizaje que son propias de la evolucin de
nuestra sociedad, en donde los cambios se producen a gran velocidad y los
conocimientos se vuelven obsoletos en periodos muy cortos; consideramos que en la
medida que se vaya desarrollando la tecnologa y se popularice ms el uso de las
mismas, indudablemente se crearn plataformas tecnolgicas que optimicen el uso de los
contenidos y reduzcan los costos.

Concluira este espacio comentando que el E-Learning ya no es una mera forma

de ensear, por sus caractersticas creo que se convierte en un facilitador de
procesos de aprendizaje generando el uso eficiente de recursos multimedia, que
provocan ambientes de aprendizaje ms motivadores y eficaces, como se
mencion, la actualizacin de los contenidos, docentes permanentemente
actualizados, la interactividad entre alumnos y tutores, permitiendo un aprendizaje
colaborativo, la accesibilidad desde cualquier lugar y en cualquier momento,
hace que el poder aprender en los momentos en que se necesite y la existencia de
un feed-back o retroalimentacin de informacin inmediata, de manera que el
docente puede adaptar los procesos de enseanza-aprendizaje a sus estilos de

aprendizaje ayudndolo a alcanzar los objetivos fijados inicialmente de forma ms

eficiente.