Portafolio de Prcticas de Enseanza

Feb.-Abril 2015

PROGRAMA
INDIVIDUAL
DE
TRABAJO
Sara Trigueros Preciado Mster Secundaria

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Feb.-Abril 2015

PROPUESTA DE PLANIFICACIN DE LAS ACTUACIONES QUE SE VAN A

DESARROLLAR EN EL CENTRO EDUCATIVO
Dicho programa tendr en cuenta el contexto socioeducativo del centro e
incluir todos aquellos aspectos y mbitos de actuacin propios de la
funcin docente
El Programa Individual de Trabajo deber tener en cuenta el contexto
socioeducativo del centro, su proyecto educativo y proyecto curricular, y el
resto de planes, programas y proyectos que el mismo desarrolle; igualmente
deber contemplar los aspectos didcticos y metodolgicos relacionados
con la especialidad correspondiente, as como la participacin en el
desarrollo del plan de accin tutorial y en actividades de orientacin
educativa. En el desarrollo de las Prcticas de Enseanza los alumnos deben
realizar tareas diversas, que abarquen los distintos mbitos formativos a los
que antes hacamos referencia (conocimiento del sistema educativo y del
centro, accin tutorial, prctica docente, etc). As, a modo de aproximacin,
se deberan realizar al menos tareas relacionadas con los siguientes
mbitos:
Conocimiento de la realidad socioeducativa del centro:
Contexto socioeconmico.
Procedencia del alumnado.
Caractersticas de las familias.
Conocimiento del proyecto educativo:
Valores, objetivos y prioridades de actuacin del PEC.
Proyecto curricular.
Plan de atencin a la diversidad.
Plan de accin tutorial.
Plan de convivencia.
Otros planes, programas y proyectos educativos.
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Conocimiento de la organizacin y funcionamiento del centro:

Normas de organizacin y funcionamiento.
Organizacin fsica del centro: espacios, recursos e instalaciones.
Organizacin pedaggica.
Consejo Escolar.
rganos de coordinacin docente (Claustro, CCP).
Conocimiento
Orientacin.

del

funcionamiento

tareas

del

Departamento

de

En el Anexo I se recoge una propuesta abierta de estos mbitos de

formacin, en el marco de los cuales los alumnos y sus tutores podrn
precisar las distintas tareas a desarrollar en las Prcticas de Enseanza
(reuniones de coordinacin, sesiones de trabajo, anlisis de documentacin,
acciones de observacin, clases con alumnos, etc). El detalle de esas tareas
es el que se plasma en el Programa de Trabajo al que antes se haca
referencia.

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MBITOS DE FORMACIN

CONTEXTO
SOCIOEDUC
ATIVO
CENTRO
EDUCATIVO
Y
PROYECTO
EDUCATIVO
ORGANIZAC
IN Y
GESTIN
DEL
CENTRO
_________

RECURSOS:
AGENTES
IMPLICADOS
(*)
/DOCUMENTA
CIN
DE
REFERENCIA

1.Caracters
ticas
socioecon
micas

Proyecto
Educativo
Bibliografa
de referencia

2.Caracters
ticas
alumnado

Proyecto
Educativo,
Direccin,
Dep.
Orientacin
(D.O.)

3.mbito
familiar

Direccin,
D.O.

4.Proyecto
educativo

Proyecto
educativo

5.PEC:
Proyecto
curricular

PEC: Proyecto
curricular

COORDINAC
IN
PEDAGGIC
A

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TAREAS (a rellenar a medida

de ir realizando)

1.Exposicin de las
caractersticas
socioeconmicas del centro
2.Quin me lo explica: Tutora
y Director
3.Cundo (fecha): 24 feb
2015
Tomar anotaciones y hacer
resumen
1.Exposicin de las
caractersticas del alumnado
2.Quin me lo explica:
Director
3.Cundo (fecha): 24 feb
2015
Tomar anotaciones y hacer
resumen
1.Exposicin de el mbito
familiar de los alumnos
2.Quin me lo explica:
Director
3.Cundo (fecha): 24 feb
2015
Tomar anotaciones y hacer
resumen
1.Exposicin de el PE del
centro
2.Quin me lo explica:
Director
3.Cundo (fecha): 24 feb
2015
Tomar anotaciones y hacer
resumen
1.Exposicin de el PC del
centro
2.Quin me lo explica:
3.Cundo (fecha):
4.Cunto tiempo nos lleva
esta explicacin:
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Tomar anotaciones y hacer

resumen

6.PEC: Plan
de
Convivencia

PEC: Plan de
Convivencia

7.PEC: Plan
de At. a la
Diversidad

PEC: Plan de
At. a la
Diversidad

8.Instalacio
nes
educativas

Direccin

9.Recursos
humanos y
materiales

Direccin

10.Horario
escolar

Jefatura de
Estudios

11.Docume
ntacin

Secretara

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1.Exposicin del plan de

Convivencia del centro
2.Quin me lo explica:
3.Cundo (fecha):
4.Cunto tiempo nos lleva
esta explicacin:
Tomar anotaciones y hacer
resumen
1.Exposicin del plan de At. A
la diversidad del centro
2.Quin me lo explica:
3.Cundo (fecha):
4.Cunto tiempo nos lleva
esta explicacin:
Tomar anotaciones y hacer
resumen
1.Exposicin de las
instalaciones del centro
2.Quin me lo explica:
3.Cundo (fecha):
4.Cunto tiempo nos lleva
esta explicacin:
Tomar anotaciones y hacer
resumen
1.Exposicin de RRHH que
trabajan y materiales en el
centro
2.Quin me lo explica:
3.Cundo (fecha):
4.Cunto tiempo nos lleva
esta explicacin:
Tomar anotaciones y hacer
resumen
1.Exposicin de RRHH que
trabajan y materiales en el
centro
2.Quin me lo explica:
3.Cundo (fecha):
4.Cunto tiempo nos lleva
esta explicacin:
Tomar anotaciones y hacer
resumen
Qu documentacin tienen
que rellenar los alumnos
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acadmica

ATENCIN A
LA
DIVERSIDAD
y ACCIN
TUTORIAL

PROCESO
DE
ENSEANZA
APRENDIZAJ
E

12.Consejo
Escolar

Equipo
Directivo/
Consejo
Escolar

13.Atencin
a familias

Equipo
Directivo/
Equipo de
tutores

14.Informaci
n al
alumnado

Jefatura de
Estudios,
Secretara

15.Coordina
cin
Pedaggica
general

Claustro de
Profesores
Comisin de
Coordinacin
Pedaggica

16.Atencin
a la
diversidad

CESPAD
Departament
o de
Orientacin
Departament
o Didctico

17.Accin
tutorial

Departament
o de
Orientacin
Equipos de
tutores

18.Program
acin
didctica

Departament
o Didctico

19.Program
acin de
aula

Departament
o Didctico

20.Anlisis
de

Departament
o Didctico

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cada ao?
Pago de tasas, etc.
Composicin del consejo
escolar
puedo asistir a una reunin?
Cada cunto se renueva
Funciones
Qu mecanismos tienen para
atender a las familias?
Qu mecanismos tienen para
informar al alumnado de los
procesos que les son de
aplicacin o requieren algn
tipo de actividad por parte de
los alumnos? Por ej., renovar
matriculas, periodos de
reclamacin de notas, etc.
Quin compone el claustro de
profesores?
Comisin de Coordinacin
Pedaggica?
Cada cunto se renen?
Cuntos alumnos con
necesidades especiales hay?
Cmo hacen seguimiento y
evalan la mejora de estos
alumnos frente a un plan
ordinario?
Cmo detectan las
necesidades y dnde actuar?
Cmo se establecen las
tutoras?
Qu objetivos persiguen?
Siguen alguna planificacin
sistemtica?
Cmo realizan una
programacin didctica?
Quines estn involucrados?
Me pueden ensear una?
Cmo programan las aulas
para qu materias y por qu
esas aulas?
Quin se encarga de la
reparticin?
Hacen algn tipo de anlisis
de los materiales didcticos
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utilizados? Cmo incorporan

nuevos? O modifican
algunos? Cmo los
seleccionan, preparan?

materiales
didcticos
21.Desarroll
o de clases
22.Evaluaci
n del
aprendizaje
23.Evaluaci
n de la
prctica
docente

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Impartir alguna clase

Departament
o Didctico

Cmo evalan el
aprendizaje de los alumnos?

Departament
o Didctico

Cmo evalan la prctica

docente?

(*) Adems, lgicamente, del profesor-tutor

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