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LA ESCUELA Y SU ENTORNO
En primer lugar vamos a mostrar la realidad socio-econmica, cultural y
laboral del lugar que nos ocupa.
Chucena es una localidad onubense que se encuentra situada en tierras
lanas del Condado de Huelva, conocida como La Campia, distante de la capital
a unos 62 kilmetros, y a una altura sobre el nivel del mar de 140 metros.
Su trmino municipal es pequeo, 25,77 kilmetros cuadrados, ya que
las poblaciones que la rodean estn cercanas. Su orografa es prcticamente
llana.
En cuanto a vas de comunicacin, est estratgicamente situada, ya
que adems de las carreteras secundarias que la atraviesan, se encuentra a pie
de la autopista Huelva-Sevilla. Esto ltimo tiene como consecuencia el carcter
aperturista y hospitalario de sus cerca de dos mil habitantes. El crecimiento
vegetativo es muy escaso.
Chucena ha pasado en los ltimos aos de ser un pueblo cuya
dependencia econmica de la Agricultura-vid y olivo- era del 100% a
diversificarse pasando una parte de la poblacin a desempear tareas en
sectores de produccin y sector terciario, aunque en un bajo porcentaje an.
Este tipo de trabajos supuso tambin la incorporacin de la mujer al
mundo laboral, producindose as cambios en la estructura familiar tradicional.
Por otra parte en el propio Centro se ha producido un fenmeno que
nos hace reflexionar: el hecho de que hay un nmero de madres y padres que
tienen un bagaje cultural algo mayor que el que se daba aos atrs en el
entorno del Centro.
Podemos decir que un porcentaje elevado de madres y padres de
nuestros alumn@s, tiene estudios primarios, mientras que el nmero de los
que poseen estudios de grado medio o superiores an es escaso.
Chucena sin ser un gran foco de actividad cultural si podemos afirmar
que son varias las ofertas que ofrece a los miembros de la comunidad, tanto
educativas, como culturales, deportivas y de ocio.
Fax: 959439508
C/ Rbida, 12
21891 Chucena (Huelva)
Telfonos: 959-43 95 06/07
Correo electrnico: 21001119.edu@juntadeandalucia.es
COORDINADORA: TERESA RODRGUEZ MONTES
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Textos no literarios:
A) Textos de la vida cotidiana: como son las instrucciones, las normas, los avisos,
las notas, la carta personal y la carta de solicitud.
B) Textos de los medios de comunicacin: la noticia, la entrevista, el reportaje, la
crnica, etc.
Textos Literarios:
A) Textos narrativos: cuentos, novelas, fbulas, leyendas, poemas
picos, mitos, microrrelatos, etc.
B) Textos lricos: poemas estrficos y no estrficos.
C) Textos dramticos o teatrales: fragmentos de piezas teatrales.
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Textos descriptivos:
A) Descripciones de personas, amigos, familiares, personajes famosos, o de si
mismo (autorretrato).
B) Descripciones de objetos, animales y lugares.
C) Transformar una descripcin dada.
Textos dialiogados:
A) Hacer una entrevista a alguna persona relevante del pueblo o de algn
maestro/a del centro.
B) Inventar una entrevista dirigida a su personaje favorito (cantante,
futbolista, actor)
C) Escribir un dilogo narrativo o teatral y dramatizarlo posteriormente en
clase (trabajo en grupo).
Textos expositivos:
A) Hacer textos expositivos sobre temas de inters o sobre algn aspecto
tratado en la asignatura de exponerlo oralmente.
Textos argumentativos:
Escribir textos donde el alumno tenga que dar su opinin razonada sobre algn
tema (violencia de gnero, igualdad de sexos, ftbol) y organizar un debate donde
cada uno exponga sus ideas de forma respetuosa.
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Tutores.
Las familias.
4. RECURSOS DISPONIBLES.
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Peridicos.
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Blogs digitales.
Bits de informacin.
Carteles de normas.
Abecedarios.
Murales de cumpleaos.
Textos instructivos.
Televisor.
Ordenador.
Radio.
5. CRITERIOS DE EVALUACIN.
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