Factores socio-econmicos que inducen a la desercin en la

educacin superior en Cartagena en el periodo 2009-2013

En los ltimos aos Cartagena ha pasado por grandes cambios sociales en los
cuales la vulneracin de derechos est a la orden del da, nias embarazadas,
jvenes que no llegan ms de los 20 aos, aumento del trabajo informal entre
otros .se ha dicho que la causa de esto es la falta de oportunidades laborales y
educativas ,pero un factor determinante es que estos jvenes no terminan los
estudios es decir desertan de las instituciones y se convierten sin saberlos en
actores de la sociedad . Hoy en da, muchos de los oficios que tradicionalmente
solo requeran experiencia, como ser operario, vigilante, transportador o
recolector, exigen haber terminado el bachillerato, qu van a hacer entonces los
ms de diez millones de colombianos y los millones de latinoamericanos que
nunca obtuvieron este ttulo?
A pesar de que esta tragedia sea acuciante para el futuro de nuestras sociedades,
sabemos poco sobre los jvenes que dejan las escuelas. Existen escasos estudios
profundos, locales, sobre las causas y consecuencias de la desercin escolar.
Sabemos que la necesidad de ingresos, las situaciones familiares y la falta de una
escuela de inters para los jvenes son de las principales causas del abandono,
pero no tenemos mayores precisiones estadsticas, ni polticas claras de cmo
combatirla; [ 1 ] .pero que es desercin

para ponernos en contexto

.Puede

entenderse como el abandono del sistema escolar por parte de los estudiantes,
provocado por la combinacin de factores que se generan tanto al interior del
sistema como en contextos de tipo social, familiar, individual y del entorno. La tasa
de desercin intra-anual solo tiene en cuenta a los alumnos que abandonan la
escuela durante el ao escolar, sta se complementa con la tasa de desercin
interanual que calcula aquellos que desertan al terminar el ao escolar [ 2 ] .
Las cifras son alarmantes: en Cartagena disminuy la asistencia a las escuelas en
un 300% y algunos centros educativos han optado por cerrar sus puertas en los

das de mayor conflicto. As lo revela un informe de Caracol Noticias. En

Cartagena hay al menos 90 pandillas en los barrios populares, 38 de ellas de alta
peligrosidad. As lo revela Caracol Radio a partir de un estudio adelantado por la
Secretara de Participacin Ciudadana y la ONG Nios de Papel.
Segn Roco Castilla, Secretaria de Participacin distrital, la desercin escolar es
directamente proporcional al crecimiento de las pandillas en los barrios
vulnerables de Cartagena, puntualiz a travs de la cadena radial [ 3 ] . Por otra
parte En momentos en que se decide el monto de recursos para la educacin en
el Presupuesto General de la Nacin, se conoci por cifras del Dane que la
desercin escolar disminuy 0,4% entre 2011 y 2012. Precisa el estudio que se
pas de 10.641.243 matriculados en 2012 a 10.540.711 en 2013. Para preescolar
y bsica primaria la cada fue de 1,3 % y para la bsica secundaria y media el
descenso fue de 0,5 %.Estas cifras han llevado a la ministra de Educacin, Gina
Paradoy, a advertir que con los actuales recursos no se podrn cumplir las metas
propuestas por el presidente Santos de convertir a Colombia en el pas ms
educado de Amrica Latina para 2025. "Esos recursos resultan insuficientes", dijo
la funcionaria En el Presupuesto General por 216,2 billones de pesos, el sector de
la educacin se lleva 29,4 billones de pesos con la adicin de 600.000 millones de
pesos que anunci el mircoles el ministro de Hacienda, Mauricio Crdenas, en
las comisiones econmicas del Congreso. En ese debate la ministra de Educacin
reconoci que la fuente de inequidad 'gigantesca' es la educacin. Dice el informe
de prensa del Dane que los resultados de Educacin Formal muestran que en
2013 el 77,1 % de la poblacin escolarizada a nivel nacional fue atendida en
sedes educativas oficiales y el 22,9 % en sedes educativas privadas. En este
perodo, el 76,0 % de la matrcula fue atendida en sedes educativas ubicadas en
la zona urbana y el 24,0 % en sedes educativas de la zona rural. La funcionaria
alert que 8,5 millones de nios que no tienen acceso a los centros educativos
privados, "estn condenados a obtener un ttulo distinto al milln y medio de nios
que s tiene cmo pagar una buena educacin". Las cifras del Dane indican que la
matrcula no oficial aument en 1,7 % (31.819 alumnos), la oficial disminuy en 1,0

% (80.203 alumnos) y la contratada, que fue atendida por establecimientos del

sector no oficial y financiada por el Gobierno disminuy en 9,8 % (52.148
alumnos).

Para la ministra de Educacin, Colombia es el pas de Amrica Latina que menos

invierte en educacin. "Eso es importante que este Congreso lo sepa", dijo Gina
Paradoy, recordando que la OCDE afirma que Colombia es el pas que menos
invierte en educacin.
Record que la tarea del ministerio se concentra en cinco lneas de accin:
jornada nica, excelencia docente, una Colombia libre de analfabetismo, una
Colombia bilingue y un salto en educacin superior. Dice el informe del Dane que
con relacin a los docentes, de los 460.118 que se encontraban en servicio en
2013, el 47,6 % registr el mayor nmero de horas ocupado en los niveles de
bsica secundaria y media, el 40,3 % en bsica primaria, y el 12,1 % en
preescolar. Asimismo, el 51,2 % de los docentes que ensean desde preescolar
hasta media son profesionales, y el 25,5 % tienen formacin de postgrado. En
contraste, los docentes que prestaron sus servicios y cuyo ltimo nivel educativo
alcanzado es bachillerato, tuvieron una participacin de 14,2 %, y aquellos que
cuentan con una formacin en programas tcnicos y tecnolgicos presentaron la
menor participacin con 9,1 %. Para 2013, de 69.954 jornadas existentes, 54.338
ofrecan el nivel de bsica primaria, 46.310 preescolar, 19.180 bsica secundaria y
14.964 media, destaca el informe. En el ao 2013, el sector oficial presenta el
mayor nmero de sedes jornada con respecto al total de las mismas. La
participacin del sector oficial dentro del total de sedes jornada que ofrecen
preescolar fue de 78,6 %, en bsica primaria fue 84,9 %, en bsica secundaria
72,2 % y en el nivel de media 68,4 %, segn el Dane [ 4 ] . Otro factor que
interviene en la desercin es cuando el joven pierde el ao. En 2011 alrededor de
11.058 alumnos de la jornada diurna reprobaron el ao, de este grupo no
regresaron 1.289 estudiantes, la gran mayora cursaban secundaria. En la

siguiente grafica se muestra una sntesis de los factores antes descritos y su

grado de afeccin

Fuente: Sistema para la Prevencin de la Desercin de la Educacin Superior

.SPADIES.
http://spadies.mineducacion.gov.co/spadies/consultas_predefinidas.html?3
REFERENCIAS

[ 1 ] Revista semana.
http://www.semana.com/educacion/articulo/prediciendo-la-desercionescolar/392724-3

[ 2 ] Peridico el Universal
http://www.eluniversal.com.co/cartagena/local/cerca-de-10-mil-alumnos-encartagena-abandonan-las-aulas-85793

[ 3 ] PULZO
http://www.pulzo.com/nacion/pandillas-en-cartagena-causan-grave-aumento-dedesercion-escolar-y-desplazamiento-125231

[ 4 ] Peridico El Espectador
http://www.elespectador.com/noticias/educacion/preocupantes-cifras-de-desercionescolar-articulo-518837