REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PPP LA EDUCACION

U.E. GMO FRANCISCO DE MIRANDA
AREA: MATEMATICA
AO: 3ERO (A, B, C) FECHA: 29/09/2014 HASTA 12/12/2014 DOCENTE: DANGI APONTE
1ERO NRO DE HORAS: 4HRS
OBJETIVOS
CONTENIDOS
SEMAN
ACTIVIDADES DE CLASE
RECURS
ACTIVIDADES PARA EL
AS
40%
OS
HOGAR (FECHA DE
ENTREGA) 20%
IDENTIFICAR
LOS
NUMEROS
REALES

Nmeros
Irracionales
Nmeros
Racionales
Expresiones
Decimales
Nmeros
Reales
Sub
Conjuntos de
R

29/09/14
al
16/10/14

El profesor comenzar con

una lluvia de ideas y
explicara el conjuntos de
los nmeros
Reales a
travs
de
un
mapa
conceptual;
posteriormente el profesor
desarrollar
algunos
ejercicios en el pizarrn
como por ejemplo:
1 - 6 + 17 (nmeros Q)
2 2
2
3 = 0,75 (expresiones
4
decimales)
Posteriormente
los
alumnos se colocarn en
pareja para resolver en el
cuaderno los ejercicios que
se
indicarn
a
continuacin:
a) 17 =
6
b) 3 =
5
c) 1 + 5 + 3 =
3 4 2
d) 11 + 8 19 =

Profesor
Alumnos
Pizarrn
Marcador
Borrador
Hoja
de
examen

Realizar
los
siguientes
ejercicios en hoja de examen
en pareja:
1. Calcular la expresin
decimal
e indica los
nmeros racionales y
los nmeros irracionales
:
a.1
3
b. 2
9
c.12
27
2. Indica si las siguientes
proposiciones
son
verdaderas o falsas
a)Todo numero entero es real
b)Z

C)todo nmero real es racional

3. Considera el numero
3,27549738
indica
cuales de las siguientes
expresiones
son

LAPSO:
TIPO DE EVALUACION
(FECHA, CONTENIDO A
EVALUAR) 40%
Primer taller en hoja de
examen en pareja de los
nmeros irracionales,
nmeros racionales,
expresiones decimales y
nmeros reales.
El da:
3ero A: 14/10/2014
3ero B: 15/10/2014
3ero C: 13/10/2014

5
5
5
e) 3 + 15 9 =
7
8
2
f) 3 + 21 6 =
8
8
8
g) 29 + 19 + 5 =
7
5
8

decimales por exceso y

por defecto del numero
dado
a.3
b.3,28
c.3,276
4. Efecta las operaciones
a.2 3 2 =
5 9 4
b.3 + 1 9 =
5 5 5

APLICAR LA
POTENCIACIO
N EN R

Repaso de las
propiedades de
potenciacin en R.
Radicacin
Raz cuadrada
Calculo de la raz
con calculadora
Calculo de raz
exacta e inexacta

20/10/14
al
14/11/14

El docente comenzar la
clase con una lluvia de
ideas y explicar la
definicin de potenciacin
y sus propiedades
conjuntamente con los
estudiantes por medio de
intervenciones se
desarrollaran ejercicios en
el pizarrn sobre
potenciacin por ejemplo
-1
2
-2
3
- 25

Profesor
Alumnos
Pizarrn
Marcador
Borrador
Hoja de
examen

Y este ser defendido en el

pizarrn el da:
3ero A: 14/10/2014
3ero B: 15/10/2014
3ero C: 13/10/2014
Realizar los siguientes
ejercicios en hoja de examen
en grupo de tres personas
1. Resuelve las siguientes
potenciaciones con
aproximacin a las
centsimas
a.(5,21)
b. (2,71)
c.(3) (3)
d.[(7)]
e.(1 + 7) (1+7)
f. 5 5
5
g.(b c)
2. Calcula las races
cuadradas de los
siguientes nmeros e
indica si son exactas o

Qu aprendimos? En hojas
de examen individual de
potenciacin en R y calculo
de raz cuadrada
El da:
3ero A:11/11/2014
3ero B:12/11/2014
3ero C:14/11/2014

9
-24
2
Para proceder luego con el
clculo de la raz y
extraccin e introduccin
de radicales.
Posteriormente los
alumnos realizarn los
siguientes ejercicios en
grupo de tres cada uno
resolvindolos
respectivamente en sus
cuadernos:
1. Aplica las
propiedades de la
potencia en la
siguientes
operaciones y
expresa los
resultados con el
exponente positivo
a.
b.(5 3)
c. (2)
d. 64
2.

Calcula la races
cuadradas de los
siguientes nmeros
e indica si son
exactas o inexactas
a.336400
b.1024
c.98568
d.58743
e.56093

inexactas
a.714025
b.1369
Y este ser defendido en el
pizarrn el da
3ero A:11/11/2014
3ero B:12/11/2014
3ero C:14/11/2014

EXPLICAR LAS
OPERACIONES
CON
RADICALES

Adicin
y
sustraccin
de
radicales
Multiplicacin
y
divisin de radicales
de
igual
y
de
diferentes ndices.

17/11/14
al
28/11/14

El docente comenzar con

una lluvia de ideas para
luego proceder con una
breve definicin de la
adicin, sustraccin,
multiplicacin y divisin de
radicales desarrollando un
mapa conceptual;
posteriormente se
explicarn en el pizarrn
algunos ejercicios como
por ejemplo:
224a 150a +454
Para posteriormente los
alumnos se colocaran en
pareja para realizar la
siguiente actividad en el
cuaderno, de los cuales los
ejercicios sern los
siguientes:
1. Reduce cada
expresin a un solo
radical
a.3 25 + 33 + 75
b.312 412 +612
2. Multiplica o divide
tal sea el caso las
races de igual
ndice
a. 3 27
b.2 32
c.6 3
3.Calcula tal sea el caso;
la multiplicacin o
cociente de diferente

Profesor
Alumnos
Pizarrn
Marcador
Borrador
Hoja de
examen

Realizar los siguientes

ejercicios en hoja de examen
en pareja los siguientes
ejercicios:
1. Resuelve los siguientes
radicales
a.2 x 4 x
b. 2 + 8 32
c.3 27
d.9ab 3ab
e.6 3
f.48 3
g.4 2 16
el cual ser entregado el da
3ero A: 26/11/2014
3ero B: 27/11/2014
3ero C: 28/11/2014

Primer taller en hoja de

examen en pareja la adicin,
sustraccin, divisin y divisin
de radicales.
El da:
3ero A: 26/11/2014
3ero B: 27/11/2014
3ero C: 28/11/2014

Conocer la
5racionalizaci
n

Racionalizacin de
monomio y binomio

01/12/14
al
12/12/14

ndice
a.a a
b.125 -25
El docente comenzar con
una lluvia de ideas el cual
se desarrollara a travs de
un esquema la potencia de
un radical y la
racionalizacin de un
monomio y binomio para
posteriormente explicar
algunos ejercicios como
ejemplo:
6 =
3
2
=
2 3
Para posteriormente los
alumnos se colocarn en
pareja para realizar la
siguiente actividad en el
cuaderno, de los cuales los
ejercicios sern los
siguientes:
1. Racionaliza e indica
el caso que se
aplique (sea
binomio o
monomio)
a.21 =
7
b. 3 =
5
c.
2
=
3 +5
d. 2 =
10

Profesor
Alumnos
Pizarrn
Marcador
Borrador
Hoja de
examen
Papel
bond

Realizar los siguientes

ejercicios en hoja de examen
en pareja los siguientes
ejercicios:
1. Racionaliza las
siguientes expresiones
a.5 =
3
b. 7
5a
c.27x =
3
d.12
3
e.

3
=
3+ 5

Fecha de entrega:
3ero A: 08/12/2014
3eroB: 09/12/2014
3ero C: 08/12/2014

Exposicin en pareja para

explicar un ejercicio de
racionalizacin de monomio o
binomio elaborado en papel
bond.
Los das:
3ero A: 08/12/2014 Y
09/12/2014
3eroB: 09/12/2014 Y
10/12/2014
3ero C: 08/12/2014 Y
12/12/2014

e. 6 =
2
f.
2
=
10 - 8
g.
2
=
3 10